RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

4 Pendidika
7.30 – 8.00
27 Rabu 11/10/2023 n
Ghazali
30 minit Kesihatan
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL
KOMPONEN
(PEERS)
UNIT 11: SAYANGI DIRI
TAJUK 6.0 PENYAKIT

TOPIK (F) PETUNJUK AWAL

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian
Penyakit tidak berjangkit:
STANDARD KANDUNGAN • Penyakit jantung
• Asma
• Penyakit buah pinggang
• Diabetes
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.3 Berkomunikasi mengenai cara pencegahan penyakit tidak berjangkit.

Pada akhir PdPC murid akan dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Berkomunikasi mengenai cara pencegahan penyakit tidak berjangkit.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya merancang aktiviti harian yang boleh dilakukan untuk mengelakkan penyakit
tidak berjangkit.
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
2. Murid diterangkan mengenai cara mencegah penyakit tidak berjangkit melalui gaya
hidup yang sihat.
AKTIVITI 3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
PDPC
4. Setiap ahli dalam kumpulan berbincang dan memberikan pendapat berkaitan jenis-
jenis penyakit dan cara mencegahnya. (PAK-21)
5. Murid membuat poster cara mencegah penyakit tidah berjangkit. (PBD)
Penutup:-
6. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT)

BBB/BBM BT m/s 88-89

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
AKTIVITI PAK-21 The Yarn Yarn NILAI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Projek Mudah
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00 - 8.30
Matemat
27 Rabu 11/10/2023 4 Ghazali
30 minit ik
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 6: MENGEJAR JUARA
TAJUK ASAS BERLARI

1.9 Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul

STANDARD KANDUNGAN 2.9 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
1.9.1 Berlari dalam laluan lurus dan selekoh dengan pelbagai kelajuan.
1.9.2 Berlari berganti-ganti pada satu jarak.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.9.1 Menyatakan perbezaan lakuan berlari antara laluan lurus dengan laluan selekoh.
2.9.2 Menerangkan perkaitan antara lakuan berlari dengan kelajuan.
2.9.3 Menentukan jarak yang sesuai semasa memberi dan menerima alatan.5.3.1 Berkomunikasi
dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas berlari.

1. Murid mengingat kembali kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. (PAK21)
2. Murid dibahagikan kepada dua pasukan iaitu Pasukan A dan B.
3. Muird berlari dalam pasukan masing-masing. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul dalam tempoh yang
PDPC
ditetapkan. (PBD)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB BT m/s 36-37

KBAT Mengaplikasi EMK Kreativiti dan Inovasi

Recap Group
PAK 21 (Mengulangi / mengingat NILAI MURNI Kerjasama
semula)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Permainan
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.00 - 12.30 BAHAS

27 Rabu 12/10/2023 3 Ghazali
A
90 minit MELAY
U
TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA

UNIT 15. Indahnya Seni dan Budaya Kita TAJUK Naik Beca

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks; (i) ayat seruan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

1. Membina ayat seruan menggunakan kata seru.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat seruan menggunakan kata seru dengan betul

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai petikan dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 16.
3. Murid membaca dan memahami dialog.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing mengenal pasti ayat seruan.
PDPC
5. Murid membina ayat seruan menggunakan kata seru.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 20.(PBD)
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan ayat seruan yang dibina menggunakan kata seru ke
hadapan kelas.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 16, Buku Aktiviti: 20, BAM PKJR ms 23

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Menghargai

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________