RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

0730 - 0800
Pendidikan
26 Selasa 17/10/2023 5
30 minit Jasmani

MODUL KEMAHIRAN : OLAHRAGA ASAS

UNIT 6: OLAHRAGA ASAS

B. LOMPATAN
TAJUK
- LOMPAT TERBANG
1.10 Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.10 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.10.1 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki
pada satu jarak.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.10.1 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan berlari dengan jarak lompatan.
5.2.1 Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai kemahiran pergerakan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
2. Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bermain permainan lompat terbang dengan baik.
Pengenalan:
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:
2. Murid diterangkan tentang teknik lompatan dengan lakuan yang betul.
3. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI 4. Murid memanaskan badan.
PDPC 5. Murid diterangkan cara bermain permainan lompat terbang. (KBAT)
6. Murid bermain permainan lompat terbang. (PAK-21)
7. Kumpulan yang mnegumpulkan mata tertinggi adalah pemenangnya. (PBD)
8. Murid menyejukkan badan.
Penutup:
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
BBB BT m/s 38-39

KBAT Menganalisis EMK Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 Games (Permainan) NILAI MURNI Kerjasama

Permainan
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

KEHADIRAN : 37 / 41

REFLEKSI / IMPAK ___37/41___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

- 0950 – 1020
Pendidikan
26 Selasa 17/10/2023 5
30 minit Kesihatan

KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

UNIT 11. PENJAGAAN DAN KESELAMATAN DIRI

TAJUK PENYAKIT

TOPIK Demam Campak, Cacar Air, Rubela Dan Beguk

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian
• Demam campak
STANDARD KANDUNGAN • Rubella
• Cacar air
• Beguk
6.1.1 Mengetahui simptom demam campak, rubella, cacar air dan beguk.
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.2 Berkomunikasi mengenai cara mencegah demam campak, rubella, cacar air dan
beguk daripada merebak.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mengetahui simptom demam campak, rubella, cacar air dan beguk.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Berkomunikasi mengenai cara mencegah demam campak, rubella, cacar air dan beguk
daripada merebak.
Murid berjaya menyenaraikan simptom demam campak, rubella, cacar air dan beguk dan
KRITERIA KEJAYAAN
cara mencegah demam campak, rubella, cacar air dan beguk daripada merebak.
Pengenalan:
1. Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti:-
2. Murid ditunjukkan gambar yang berkaitan dengan Cacar air.

AKTIVITI 3. Murid berbincang tentang simpton dan cara mencegah Cacar air.(KBAT)

PDPC 4. Murid dibahagikan mengikut kumpulan.

5. Murid membuat poster berkaitan Cacar air. (PAK-21)
6. Murid menampal poster yang terpilih di sudut kesihatan di sekolah. (PBD)
Penutup:
7. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

BBB/BBM BT m/s 88-89

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Stretch to Sketch (Lukis mengikut
AKTIVITI PAK-21 NILAI Toleransi
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Projek Mudah

KEHADIRAN : 37 / 41

REFLEKSI / IMPAK __37/41____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
TARIKH 17 OKTOBER 2023
KELAS 4 CEMPAKA
MASA 10 OKTOBER 2023
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 3.0 Wang
STANDARD
3.6 Instrumen Pembayaran
KANDUNGAN
STANDARD 3.6.1 Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:.

- Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.
PEMBELAJARAN
1. Guru menerangkan kepada murid tentang instrument-instrumen pembayaran
yang boleh dilakukan pada masa kini
2. Murid meneliti nota di dalam buku teks.
AKTIVITI 3. Guru memperkenalkan instrumen pembayaran termasuk pembayaran tunai,e-
pembayaran dan penggunaan kad kepada murid.
4. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk.

KRITERIA Murid dapat mengenal pelbagai instrumen pembayaran.

KEJAYAAN
BAHAN BANTU ELEMEN Sains dan Teknologi
BELAJAR / Buku Teks Radas MERENTAS / Pendidikan Alam Sekitar
(BBB) Modul Spesimen KURIKULUM Patriotisme
Power Point Gambar (EMK) Nilai Murni
Internet Carta TMK
Model / Lain-lain Keusahawanan
KEMAHIRAN Berdaya tahan Berprinsip STRATEGI Round Pembentangan
ABAD KE-21 / Mahir Bermaklumat PDPC ABAD table
berkomunikasi KE-21 Think, Main Peranan
Pemikir Penyayang pair,share
Kerja Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain 3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu stay / nyanyian
PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
PENGAJARAN & Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PEMBELAJARAN Drama Projek Lain-lain

REFLEKSI _35___/__41___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana ___________________