Lampiran C

BORANG ULASAN WEBINAR

Nama Sekolah: SJKT AMPANG Kod Sekolah: BBD4064

1. Nama Guru / AKP

MOHANAMBAL A/P JAYAKUMARAN

WACANA ILMU SECARA WEBINAR SIRI 3:

2. Tajuk Webinar STRIKING A BALANCE IN TEXTBOOK- 3. Anjuran : BPGSPLG
BASED AND NON-TEXTBOOK BASED
LESSONS

4. Tarikh Siaran 21-2-2020 5. Masa Siaran: 2.30 petang

6. Ulasan

Wacana Ilmu ini mengenai penggunaan buku teks dan pengajaran tanpa buku teks dalam PdPc di
peringkat KSSR dan KSSM. Pengenalan CEFR telah membawa perubahan ketara dalam PdPc. Di
Malaysia, perlaksanaan CEFR ini telah bermula pada tahun 2018 secara besar-besaran di mana pihak
Kementerian telah mula memanggil para guru bahasa inggeris di seluruh Malaysia untuk diberikan
taklimat dan kursus mengenai format dan input CEFR. Sejajar dengan Pelan Pembaharuan Pendidikan
Bahasa Inggeris di Malaysia: The Roadmap 2015-2025 yang diwujudkan untuk menetapkan hala tuju
pendidikan bahasa Inggeris di negara ini KPM mengorak langkah agresif bagi membantu guru dan murid
menguasai bahasa Inggeris.

CEFR adalah cara untuk menerangkan bagaimana anda bercakap dan memahami bahasa asing.
Sebenarnya, selain CEFR ada terdapat beberapa lagi rangka kerja yang lain di dunia ini dengan
matlamat yang sama, seperti :

 Garis Panduan Bahasa Pengajaran Bahasa Asing (ACTFL)

 Penanda Aras Bahasa Kanada (CLB)
 Meja Bulat Bahasa Interagency (ILR).

dan, CEFR ini ialah skala Eropah yang direka khas untuk bagi menggambarkan kecekapan dan
penguasaan bahasa Inggeris anda dan bahasa bahasa lain. Untuk pengetahuan semua, CEFR tidak
terikat dengan ujian bahasa tertentu. Melalui CEFR, ianya boleh digunakan untuk menggambarkan
kecekapan bahasa Inggeris, kemahiran bahasa Jerman, atau bahasa kebangsaan Estonia (jika anda
mempunyai kemahiran tersebut), dan lain-lain lagi.. CEFR menetapkan enam tahap penguasaan bahasa
asing.
 Terdapat 6 tahap CEFR dalam framework penilaian pembelajaran Bahasa Inggeris iaitu;

 A1 – Tahap Permulaan (Beginner).

 A2 – Tahap Kemahiran Asas (Elementary).
 B1 – Tahap Pertengahan (Intermediate).
 B2 – Tahap Pertengahan Atas (Upper Intermediate).
 C1 – Tahap Maju (Advance).
 C2 – Tahap Mahir (Proficient).

DSKP yang lengkap membantu guru membimbing murid-murid mencapai tahap penilaian.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ........................................................
( ) ( )