FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Pamijahan Semester : Ganjil (2019/2020)

Mata Pelajaran : IPA Kelas : IX (Sembilan)

Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
KI4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi ·     Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis 75 75 80 77
sistem reproduksi pada manusia, kelainan ·     Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada
dan penyakit pada sistem reproduksi, dan laki-laki dan perempuan 70 70 81 74
penerapan pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi ·     Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksi
75 75 80 77
manusia
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi ·     Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada proses
dari berbagai sumber tentang penyakit spermatogenesis dan oogenesis 70 70 82 74
menular seksual dan upaya
pencegahannya.Menyajikan hasil pengamatan ·     Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim 78 70 80 76
mikroskopik struktur sel hewan dan sel ·     Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi 75 70 80 75
tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan ·     Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakit
85 70 80 78
seksual
3.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan ·     Menjelaskan reproduksi seksual dan aseksual pada tumbuhan
dan hewan, sifat keturunan, serta 75 75 80 78
kelangsungan makhluk hidup ·     Menjelaskan proses penyerbukan 75 70 81 81
·     Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada hewan. 75 70 80 77
·     Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak 80 75 80 78
sempurna
77 85 82 77
·     Menjelaskan proses adaptasi dan seleksi alam pada makhluk hidup
 4.2 Menyajikan karya hasil ·     Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada Siklus Hidup
perkembangbiakan pada tumbuhan 75 75 80 77
Tumbuhan Berbiji
·     Menganalisis data jumlah penduduk di suatu daerah dalam kurun
waktu tertentu 78 75 80 78

·     Mengidentifikasi faktor – faktor yang menyebabkan terjadinya 80 81 81 81

3.3 Mendeskripsikan penyebab perkembangan perubahanan jumlah penduduk di suatu wilayah
penduduk dan dampaknya bagi lingkungan
·     Mengidentifikasi jenis migrasi berdasarkan beberapa kasus migrasi 85 81 85 84

·     Memprediksi dampak yang akan terjadi terhadap ketersediaan air bersih 80 75 80 78
jika jumlah penduduk semakin meningkat
4.3 Menyajikan hasil penelusuran ·     Membuat grafik perubahan komposisi penduduk disuatu wilayah
informasi tentang perkembangan berdasarkan data perubahan jumlah penduduk pada kurun waktu 75 75 80 77
penduduk dan dampaknya bagi lingkungan tertentu.
·     Menghitung angka kelahiran dan angka kematian penduduk di suatu
wilayah. 81 70 80 77
·    Membuat artikel tentang permasalahan yang muncul di lingkungan
sekitar siswa yang terjadi akibat peningkatan jumlah penduduk 80 75 80 78

3.5 Memahami konsep listrik statis, muatan ·     Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam
listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kehidupan sehari-hari 75 75 80 77
kelistrikan pada sistem syaraf, dan contohnya ·     Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik
pada hewan-hewan yang mengandung listrik 75 70 80 75
·     Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Coulomb
70 70 80 73
dua muatan listrik.

·     Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia. 70 70 80 73

·     Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagai

75 70 80 75
sumber bioenergi.
3.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian
listrik, transmisi energy listrik, sumber-
sumber energi listrik alternatif (termasuk ·     Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik. 75 85 80 80
bioenergi), ber bagai upaya dalam menghemat
energi listrik, serta penggunaan teknologi ·     Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar. 75 75 80 77
listrik di lingkungan sekitar
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki ·     Menghitung besar medan listrik. 78 72 75 75
muatan listrik statis dan interaksinya, serta ·     Menghitung beda potensial listrik. 75 75 75 75
sifat hantaran listrik bahan
·     Menghitung besar energi listrik. 75 72 75 74

·     Menghitung besar daya listrik. 75 75 75 75

 4.5 Melakukan penyelidikan untuk ·     Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel. 75 75 80 77
menemukan karakteristik rangkaian listrik,
serta hubungan energi listrik dengan ·     Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar. 75 72 75 74
tegangan, kuat arus dan waktu pemakaian
·     Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis bahan. 75 75 75
·     Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga 75 75 70 73
3.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagai sumber
listrik, transmisi energi listrik, sumber-sumber bioenergi. 78 75 80 78
energi listrik alternatif (termasuk bioenergi),
berbagai upaya dalam menghemat energi Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik. 75 70 80 75
listrik, serta penggunaan teknologi listrik di Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar. 75 75 80 77
lingkungan sekitar
Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalam 75 78 80 78
kehidupan
3.7 Mendeskripsikan konsep medan magnet, Menjelaskan pengertian magnet. 70 75 80 75
induksi elektro magnetik, dan penggunaannya Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik. 75 75 80 77
dalam produk teknologi, serta pemanfaatan
medan magnet dalam pergerakan/navigasi Menyebutkan contoh feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik. 75 75 80 77
hewan untuk mencari makanan dan migrasi. Menjelaskan 3 cara membuat magnet. 78 75 75 76
4.6 Membuat karya sederhana yang Menghitung besar Gaya Lorentz. 77 75 75 76
memanfaatkan prinsip elektromagnetik dan
induksi elektromagnetik. Menentukan arah Gaya Lorentz dengan menggunakan kaidah tangan
75 75 75 75
kanan.
Membuat generator sederhana. 75 72 75 74
3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil
pewarisan sifat serta penerapannya dalam Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup. 70 75 80 75
pemuliaan mahluk hidup.
Mengidentifikasi Struktur Molekul DNA 75 72 80 76

Menunjukkan hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan

75 75 75 75
karakteristik makhluk hidup.

Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup 75 75 75 75

Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan
75 75 75 75
sel kelamin.
Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat-sifat pada manusia 70 75 75 73
4.7 Melakukan percobaan sederhana untuk
menemukan hukum pewarisan sifat mahluk
hidup Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan 75 75 75 75
 Total Indikator 54 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 4038
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 =
75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Pamijahan, 6 Agustus 20189

Mengetahui :
Kepala SMPN 1 PAMIJAHAN Guru Mata Pelajaran,

Kurdiana, S.Pd., M.Si Nufaily Farhani, S.Pd., MM

NIP. 195906051981031017
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem respirasi
dalam kaitannya dengan
bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
respirasi manusia
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
·     Menemukan letak dan struktur organ
75 70 85 77
pernapasan manusia dan hewan
·     Menjelaskan struktur dan fungsi organ
0
pernapasan pada manusia dan hewan
·     Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2
dari alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam 0
rokok yang dapat mengganggu sistem
pernapasan
·     Menganalisis mekanisme pernapasan pada
manusia dan hewan (serangga dan burung) 0

·     Menganalisis kelainan dan penyakit terkait 0

sistem pernapasan
·     Menjelaskan pengaruh merokok dengan 0
kesehatan pernapasan
·     Menjelaskan hubungan kondisi udara
0
lingkungan yang tidak bersih
·     Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok 0
dengan struktur organ pernapasan
4.8 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pencemaran udara
terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ pernapasan
manusia berdasarkan studi
literatur
3.9 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem ekskresi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi
manusia
4.9 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi
organ yang meyebabkan
gangguan pada sistem ekskresi
serta kaitannya dengan teknologi
3.10 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem koordinasi
(saraf, hormone dan alat indera)
dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
koordinasi manusia
·     Mempresentasikan keterkaitan hasil
pengamatan sistem pernapasan manusia
maupun hewan, pengaruh merokok dengan
kesehatan pernapasan, hubungan kondisi
udara lingkungan yang tidak bersih, perilaku
merokok dengan struktur organ pernapasan, 0
fungsi sel penyusun jaringan pada organ
pernapasan dengan penyakit/kelainan yang
terjadi pada saluran pernapasan
·     Menjelaskan struktur dan fungsi organ
pada sistem ekskresi pada manusia. dan hewan 0
(belalang dan cacing)
·     Menjelaskan proses ekskresi pada manusia
0
·     Menjelaskan proses ekskresi pada hewan 0
(belalang dan cacing)
·     Menjelaskan kelainan dan penyakit yang
0
berhubungan dengan sistem eksresi
·     Menjelaskan teknologi yang berkaitan
0
dengan kesehatan sistem ekskresi
·     Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada
sistem ekskresi serta kaitannya dengan 0
teknologi
·     Mengidentifikasi dan menggambarkan
0
struktur sel saraf secara mikroskop
·     Menganalisis cara kerja kulit, telinga,
0
lidah, mata, hidung
·     Menunjukkan adanya fungsi saraf pada 0
tubuh
·     Menjelaskan gerak refleks, letak bintik
0
buta, letak reseptor perasa pada lidah
·     Mengaitkan proses perambatan impuls 0
pada sistem saraf
regulasi serta gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
koordinasi manusia
4.10 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi
organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem
saraf dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya
penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri,
lingkungan, dan masyarakat
4.11 Melakukan kampanye
narkoba di lingkungan sekolah
dan masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi
manusia
·     Menjelaskan langkah-langkah perambatan
impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia, 0
Biologi
·     Menjelaskan gerak otot sebagai organ
0
efektor kerja saraf
·     Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem saraf dan
hormon pada manusia berdasarkan studi 0
literatur
·     Menganalisis penyebab terjadinya
berbagai gangguan yang terjadi pada sistem
regulasi, hubungan psikotropika dengan sistem 0
regulasi
·     Mengevaluasi bahaya penggunaan
senyawa psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan 0
masyarakat
·     Mengaitkan antara struktur sel saraf
0
dengan fungsinya
·     Membedakan struktur sel saraf dengan sel-
sel penyusun tubuh lainnya dalam fungsi
bioproses pada tubuh, perambatan impuls pada 0
sel saraf hingga menghasilkan kerja pada sel
otot,
·     Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan
0
psikotropika dan fungsi sel saraf
·     Menjelaskan hubungan kerusakan saraf
akibat bahan psikotropika untuk masa depan 0
·     Melakukan kampanye narkoba di
lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar 0
·     Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat 0
reproduksi pada pria dan wanita
3.12 Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi
manusia
4.12 Menyajikan hasil analisis
tentang dampak pergaulan bebas,
penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan sistem
reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi
3.13 Menganalisis penerapan
prinsip reproduksi pada manusia
dan pemberian ASI ekslusif
dalam program keluarga
berencana sebagai upaya
meningkatkan mutu Sumber
Daya Manusia (SDM)
4.13 Menyajikan karya tulis
tentang pentingnya menyiapkan
generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber
Daya Manusia (SDM)
·     Menjelaskan proses pembentukan sel
0
kelamin
·     Menganalisis hubungan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia 0
·     Menganalisis kelainan/ penyakit yang
0
berhubungan dengan sistem reproduksi
·     Menyajikan hasil analisis tentang dampak
pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi manusia serta
teknologi sistem reproduksi 0
·     Menjelaskan fungsi dan tujuan KB,
pemberian ASI, proses gametogenesis, 0
menstruasi serta fertilisasi
·     Menganalisis hubungan antara kesehatan
reproduksi, program KB dan kependudukan 0
·     Menganalisis penyebab kelainan/penyakit
yang terjadi pada sistem reproduksi 0
·     Menganalisis keunikan sel-sel pada
jaringan sistem reproduksi dikaitkan dengan 0
fungsinya
·     Menjelaskan berbagai proses reproduksi
0
dengan kesehatan diri dan masyarakat
·     Menjelaskan pentingnya KB harus 0
dilakukan
·     Mempresentasikan hubungan antara sistem
reproduksi dengan pengendalian penduduk,
kesehatan, kesejahteraan keluarga 0
 4.13 Menyajikan karya tulis
tentang pentingnya menyiapkan
generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber
Daya Manusia (SDM)
·     Membuat iklan/poster/film pendek tentang
ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media 0

3.14 Menganalisis peran sistem ·     Menganalisis penyebab HIV AIDS 0

imun dan imunisasi terhadap ·     Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh
proses fisiologi di dalam tubuh yang berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh 0

·     Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi

0
pertahanan tubuh,
·     Menjelaskan penyebab gangguan kelainan
kekebalan tubuh serta cara mengatasi
kelainan-kelainan yang berhubungan dengan 0
sistem imun dari berbagai sumber

·     Menganalisis proses terbentuknya

4.14 Melakukan kampanye
pentingnya partisipasi
masyarakat dalam program dan
immunisasi serta kelainan dalam
sistem imun
Total Indikator
kekebalan tubuh yang dapat terjadi secara
pasif-aktif dan terjadi karena bekerjanya 0
jaringan tubuh yang melawan benda asing
masuk ke dalam tubuh
·     Menjelaskan secara lisan tentang
mekanisme terbentuknya sistem kekebalan
dalam tubuh, dapat terganggu akibat berbagai 0
sebab dan istilah-istilah baru yang berkaitan
dengan sistem kekebalan
·     Melakukan kampanye pentingnya
partisipasi masyarakat dalam program dan
immunisasi serta kelainan dalam sistem imun 0
50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah2

Pamijahan, 6 Agustus 20189

Mengetahui :
Kepala SMPN 1 PAMIJAHAN Guru Mata Pelajaran,

Kurdiana, S.Pd., M.Si Nufaily Farhani, S.Pd., MM

NIP. 195906051981031017 0