SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan pendidikan : SMK DIPONEGORO MAJENANG

Kelas/ Semester : XI/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Jumlah Pertemuan : 108 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Memahami 3.1.1. Menjelaskan ruang Ruang lingkup  Mengamati untuk Pengetahuan 2x6 jp Dwi kurniawan,
ruang lingkup lingkup kehumasan Kehumasan mengidentifikasi : 2017 :
Kehumasan 3.1.2. Mengidentifikasi 1. Sejarah dan merumuskan  Tes otomatisasi
4.1. Melakukan fungsi kehumasan Humas/PR masalah tentang tertulis tata kelola
pengelompokkan 3.1.3. Mengemukakan 2. Definisi ruang lingkup  Penugasan humas dan
ruang lingkup aspek-aspek Humas/PR kehumasan keprotokolan
kehumasan kehumasan 3. Fungsi  Mengumpulkan Keterampilan kelas XI SMK”
4.1.1. Melakukan Humas data tentang ruang : sinar madiri:
identifikasi ruang 4. Aspek-aspek lingkup  Unjuk klaten.
lingkup kehumasan Humas kehumasan kerja
4.1.2. Melakukan 5. Proses  Mengolah data
pengelompokkan Humas tentang ruang Modul
ruang lingkup 6. Manfaat lingkup otomatisasi
kehumasan Humas kehumasan tata kelola
 Mengomunikasikan humas dan
konsep ruang keprotokolan
lingkup kelas XI, Putra
kehumasan nugraha.

Internet :
http://smknegeri1s
alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html
3.2. Memahami 3.2.1. Menjelaskan regulasi Regulasi Bidang  Mengamati untuk Pengetahuan 3 x 6 jp Dwi kurniawan,
regulasi bidang bidang kehumasan Kehumasan mengidentifikasi : 2017 :
kehumasan 3.2.2. Mengemukakan 1. UU tentang dan merumuskan  Tes otomatisasi
4.2. Melaksanakan macam-macam tata kelola masalah tentang tertulis tata kelola
regulasi bidang regulasi bidang Humas regulasi bidang  Penugasan humas dan
kehumasan kehumasan 2. Permendagri kehumasan keprotokolan
4.2.1. Melakukan tentang  Mengumpulkan Keterampilan kelas XI SMK”
identifikasi regulasi Pedoman data tentang : sinar madiri:
kehumasan Tata Kelola regulasi bidang  Unjuk klaten.
4.2.2. Melakukan Humas kehumasan kerja
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
pengelompokkan  Mengolah data
ruang lingkup tentang regulasi Modul
kehumasan bidang kehumasan otomatisasi
 Mengomunikasikan tata kelola
konsep regulasi humas dan
bidang kehumasan keprotokolan
kelas XI, Putra
nugraha.

Internet :
http://smknegeri1s
alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html
3.3. Memahami 3.3.1. Menjelaskandefinisi Khalayak Humas  Mengamati untuk Pengetahuan 4x6 Dwi kurniawan,
khalayak humas khalayak 1. Definisi mengidentifikasi : 2017 :
4.3. Melakukan 3.3.2. Mengidentifikasi Khalayak dan merumuskan  Tes otomatisasi
pengelompokan macam-macam 2. Macam- masalah tentang tertulis tata kelola
khalayak humas khalayak macam regulasi bidang  Penugasan humas dan
4.1.1. Melakukan Khalayak kehumasan keprotokolan
identifikasi khalayak  Mengumpulkan Keterampilan kelas XI SMK”
humas data tentang : sinar madiri:
4.1.2. Melakukan regulasi bidang  Unjuk klaten.
pengelompokkan kehumasan kerja
khalayak humas  Mengolah data
tentang regulasi Modul
bidang kehumasan otomatisasi
 Mengomunikasikan tata kelola
konsep regulasi humas dan
bidang kehumasan keprotokolan
kelas XI, Putra
nugraha.

Internet :
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
http://smknegeri1s
alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html
3.4. Menerapkan 3.4.1. Menjelaskan Etika dan Kode  Mengamati untuk Pengetahuan 4 x 6 jp Dwi kurniawan,
profesi humas pengertian etika dan Etik Profesi mengidentifikasi : 2017 :
kode etik Humas dan merumuskan  Tes otomatisasi
4.4. Melaksanakan 3.4.2. Mengemukakan 1. Pengertian masalah tentang tertulis tata kelola
etika dan kode peranan etika dan Etika dan etika dan kode etik  Penugasan humas dan
etik profesi kode etik profesi Kode Etik profesi humas keprotokolan
humas humas 2. Etika dan  Mengumpulkan Keterampilan kelas XI SMK”
4.4.1. Melakukan kode etik data tentang etika : sinar madiri:
identifikasi etika dan profesi dan kode etik  Unjuk klaten.
kode etik profesi humas profesi humas kerja
humas  Mengolah data
4.4.2. Melaksanakanetika tentang etika dan Modul
dan kode etik profesi kode etik profesi otomatisasi
humas humas tata kelola
 Mengomunikasikan humas dan
konsep etika dan keprotokolan
kode etik profesi kelas XI, Putra
humas nugraha.

Internet :
http://smknegeri1s
alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html
3.5. Menerapkan 3.6.1. Menjelaskan definisi Pelayanan Prima  Mengamati untuk Pengetahuan 5 x 6 jp Dwi kurniawan,
pelayanan prima pelayanan prima 1. Definisi mengidentifikasi : 2017 :
kepada 3.6.2. Mengidentifikasi Pelayanan dan merumuskan  Tes otomatisasi
pelanggan unsur-unsur 2. Etiquette, masalah tentang tertulis tata kelola
4.5. Melaksanakan pelayanan prima Behaviour, pelayanan prima  Penugasan humas dan
pelayanan prima 3.6.3. Mengemukan jenis- Team Work  Mengumpulkan keprotokolan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
kepada jenis pelayanan 3. Personality data tentang Keterampilan kelas XI SMK”
pelanggan prima dan pelayanan prima : sinar madiri:
4.6.1. Melakukan Profesional  Mengolah data  Unjuk klaten.
identifikasi pelayanan Attitude tentang pelayanan kerja
prima kepada 4. Grooming prima
pelanggan dan greeting  Mengomunikasikan Modul
4.6.2. Melaksanakan 5. The correct konsep pelayanan otomatisasi
pelayanan prima way to prima tata kelola
kepada pelanggan serving the humas dan
sesuai dengan guest keprotokolan
standar prosedur 6. Do and Dont kelas XI, Putra
in Business nugraha.

Internet :
http://smknegeri1s
alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan pendidikan : SMK DIPONEGORO MAJENANG

Kelas/ Semester : XI/ GENAP
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Jumlah Pertemuan : 108 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.6. Menerapkan 3.6.1. Menjelaskan definisi Pelayanan Prima  Mengamati untuk Pengetahuan :
pelayanan prima pelayanan prima 1. Definisi mengidentifikasi  Tes tertulis 4X6 Dwi kurniawan,
kepada pelanggan 3.6.2. Mengidentifikasi Pelayanan dan merumuskan  Penugasan 2017 :
4.6 Melaksanakan unsur-unsur 2. Etiquette, masalah tentang otomatisasi
pelayanan prima pelayanan prima Behaviour, pelayanan prima Keterampilan : tata kelola
kepada pelanggan 3.6.3. Mengemukan jenis- Team Work  Mengumpulkan  Unjuk kerja humas dan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
jenis pelayanan 3. Personality data tentang keprotokolan
prima dan pelayanan prima kelas XI SMK”
Profesional  Mengolah data sinar madiri:
4.6.1. Melakukan identifikasi Attitude tentang pelayanan klaten.
pelayanan prima 4. Grooming prima
kepada pelanggan dan greeting  Mengomunikasikan
Melaksanakan 5. The correct konsep pelayanan Modul
pelayanan prima way to prima otomatisasi
kepada pelanggan serving the tata kelola
sesuai dengan guest humas dan
standar prosedur 6. Do and Dont keprotokolan
in Business kelas XI, Putra
nugraha.

Internet :
http://smknegeri1s
alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html

Dwi kurniawan,
3.7. Menerapkan Teknik  Mengamati untuk Pengetahuan : 3 x 6 jp 2017 :
komunikasi efektif 3.6.1. Menjelaskan definisi Komunikasi mengidentifikasi  Tes tertulis otomatisasi
kehumasan teknik komunikasi Efektif dan merumuskan  Penugasan tata kelola
efektif 1. Definisi masalah tentang humas dan
4.7 Melakukan 3.6.2. Menguraikan elemen- komunikasi teknik komunikasi Keterampilan : keprotokolan
komunikasi efektif elemem teknik 2. Elemen- efektif  Unjuk kerja kelas XI SMK”
sinar madiri:
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
kehumasan komunikasi efektif elemen  Mengumpulkan klaten.
3.6.3. Mengemukakan teknik 3. Model-model data tentang
komunikasi efektif komunikasi teknik komunikasi
4. Teknik-Teknik efektif Modul
4.6.1 Melakukan identifikasi Komunikasi  Mengolah data otomatisasi
teknik komunikasi 5. Tujuh C tentang teknik tata kelola
efektif yang akan Komunikasi komunikasi efektif humas dan
digunakan 6. Hambatan  Mengomunikasikan keprotokolan
4.6.2 Melakukan Komunikasi konsep teknik kelas XI, Putra
komunikasi efektif komunikasi efektif nugraha.
sebagai tenaga
humas sesuai dengan Internet :
prosedur teknik yang http://smknegeri1s
digunakan alatiga.blogspot.co.
id/2004/pengertian
humas.html

3.8. Menerapkan 3.7.1. Menjelaskan struktur Teknik  Mengamati untuk Pengetahuan : 3 x 6 jp Dwi kurniawan,
penyusunan umum penulisan Penyusunan mengidentifikasi  Tes tertulis 2017 :
pesan bidang 3.7.2. Mengidentifikasi Pesan dan merumuskan  Penugasan otomatisasi
kehumasan bentuk/model 1. Struktur masalah tentang tata kelola
penulisan umum teknik penyusunan Keterampilan : humas dan
4.8 Menyusun pesan 3.7.3. menguraikan bahasa penulisan pesan  Unjuk kerja keprotokolan
bidang komunikasi penulisan 2. Bentuk/model  Mengumpulkan kelas XI SMK”
kehumasan 3.7.4. Mengemukakan Penulisan data tentang sinar madiri:
pedoman pemakaian 3. Bahasa teknik penyusunan klaten.
bahasa dalam pers Komunikasi pesan
4.7.1. Melakukan 4. Pedoman  Mengolah data
identifikasi bahan- Pemakaian tentang teknik Modul
bahan penyusunan Bahasa penyusunan pesan otomatisasi
pesan sesuai dengan Dalam Pers  Mengomunikasikan tata kelola
tuntutan kerja konsep teknik humas dan
4.7.2. Menyiapkan penyusunan pesan keprotokolan
kelangkapan bahan- kelas XI, Putra
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
bahan penyusunan nugraha.
pesan yang akan
digunakan sesuai Internet :
dengan kebutuhan http://smknegeri1s
4.7.3. Menyusun pesan alatiga.blogspot.co.
bidang kehumasan id/2004/pengertian
sesuai dengan kaidah humas.html
penyusunan
3.9. Menganalisis 3.8.1. Menjelaskan definisi Media  Mengamati untuk Pengetahuan : 5 x 6 jp Dwi kurniawan,
media media komunikasi Komunikasi mengidentifikasi  Tes tertulis 2017 :
komunikasi humas Humas dan merumuskan  Penugasan otomatisasi
humas 3.8.2. Mengidentifikasi 1. Definisi masalah tentang tata kelola
macam-macam media media komunikasi Keterampilan : humas dan
4.9 Memilih media media komunikasi komunikasi humas  Unjuk kerja keprotokolan
komunikasi humas humas  Mengumpulkan kelas XI SMK”
humas 3.8.3. Mengemukakan ciri- 2. Macam- data tentang sinar madiri:
ciri media komunikasi macam media komunikasi klaten.
humas media humas
3.8.4. Menganalisiskeunggul komunikasi  Mengolah data
an dan kelemahan humas tentang media Modul
media komunikasi 3. Ciri-ciri media komunikasi humas otomatisasi
4.8.1. Melakukan komunikasi  Mengomunikasikan tata kelola
identifikasi humas konsep media humas dan
kebutuhan 4. Keunggulan komunikasi humas keprotokolan
penggunaan media dan kelas XI, Putra
komunikasi humas kelemahan nugraha.
dengan tepat media
4.8.2. Memilih media komunikasi Internet :
komunikasi humas http://smknegeri1s
sesuai dengan alatiga.blogspot.co.
tuntutan dan id/2004/pengertian
kebutuhan pekerjaan humas.html
dengan tepat
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.10. Menerapkan 3.9.1. Menjelaskan definisi Pembuatan Profil  Mengamati untuk Pengetahuan : 7 x 6 jp
pembuatan profil profil organisasi Organisasi mengidentifikasi  Tes tertulis
organisasi 3.9.2. Menguraikan 1. Definisi Profil dan merumuskan  Penugasan
sistematika Organisasi masalah tentang
4.10 Membuat profil penyusunan profil 2. Sistematika pembuatan profil Keterampilan :
organisasi organisasi Penyusunan organisasi  Unjuk kerja
3.9.3. Mengemukakan tata Profil  Mengumpulkan
cara pembuatan Organisasi data tentang
profil organisasi 3. Tata cara pembuatan profil
4.9.1. Melakukan pembuatan organisasi
identifikasi profil  Mengolah data
kebutuhan organisasi tentang
pembuatan profil pembuatan profil
perusahaan dengan organisasi
tepat  Mengomunikasikan
4.9.2. Menyiapkan konsep pembuatan
kelengkapan bahan- profil organisasi
bahan pembuatan
profil informasi
4.9.3. Menyusun profil
organisasi dengan
tepat sesuai dengan
sistematika
penyusunan yang
ditetapkan
3.11. Menerapkan 3.10.1. Menjelaskan definisi Perencanaan  Mengamati untuk Pengetahuan : 5 x 6 jp Dwi kurniawan,
perencanaan perencanaan Program mengidentifikasi  Tes tertulis 2017 :
program program kehumasan Kehumasan dan merumuskan  Penugasan otomatisasi
kehumasan 3.10.2. Menguraikan urgensi 1. Definisi masalah tentang tata kelola
perencanaan Perencanaan perencanaan Keterampilan : humas dan
4.11 Menyusun program kehumasan Program program  Unjuk kerja keprotokolan
rencana program 3.10.3. Mengemukakan Kehumasan kehumasan kelas XI SMK”
kehumasan model perancangan 2. Urgensi  Mengumpulkan sinar madiri:
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP) Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
humas perencanaan data tentang klaten.
4.10.1. Melakukan program perencanaan
identifikasi kehumasan program
kebutuhan 3. Model kehumasan Modul
perencanaan Perancangan  Mengolah data otomatisasi
program humas yang Humas tentang tata kelola
akan ditetapkan perencanaan humas dan
4.10.2. Mengumpulkan data program keprotokolan
dan informasi terkait kehumasan kelas XI, Putra
perencanaan  Mengomunikasikan nugraha.
program humas konsep
dengan lengkap perencanaan Internet :
4.10.3. Menyiapkan program http://smknegeri1s
kelengkapan bahan- kehumasan alatiga.blogspot.co.
bahan perencanaan id/2004/pengertian
program kehumasan humas.html

4.10.4. Membuat perencanan

program kehumasan
berdasarkan
ketentuan yang
berlaku
Cilacap, Juni 2020
Di setujui,
Kepala SMK Diponegoro Majenang

C A Y O, S. Pd.