LATIHAN 2 : RINGKASAN

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu ringkasan tentang
ciri-ciri pembelajaran abad ke-21. Panjangnya ringkasan anda hendaklah antara 80 hingga
100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa
mengubah maksud asal petikan.

Pembelajaran abad ke-21 merupakan suatu bentuk transformasi dalam sistem pendidikan.
Kemahiran dan pengajaran abad ke-21 merujuk beberapa kompetensi teras, iaitu kolaboratif,
celik digital, kemahiran berfikir, dan penyelesaian masalah. Pembelajaran abad ke-21
merupakan pembelajaran berpusatkan murid. Di dalam bilik darjah, murid perlu aktif
menjalankan aktiviti pembelajaran. Aktiviti pembelajaran bukan lagi dipimpin oleh guru
semata-mata tetapi turut melibatkan peranan murid bagi menjayakan sesuatu proses
pembelajaran. Murid juga perlu bijak mencari bahan dan aktif bersoal jawab dengan guru
semasa pembelajaran.
Pembelajaran secara kolaboratif juga penting dalam pembelajaran abad ke-21.
Pelaksanaannya boleh dilakukan antara guru dengan murid, murid dengan murid ataupun
murid dengan teknologi maklumat. Pembelajaran secara kolaboratif dapat mengubah suasana
pembelajaran menjadi lebih aktif dan menyeronokkan. Mereka akan bantu-membantu untuk
menyelesaikan masalah pembelajaran.
Selain itu, pembelajaran abad ke-21 juga mempunyai matlamat supaya murid dapat
mengaplikasikan pelbagai kemahiran semasa pembelajaran dan pengajaran. Mereka akan
menguasai kemahiran menyelesaikan masalah, kemahiran berbahasa, dan kemahiran reka
cipta dengan baik. Seterusnya, murid juga dapat belajar secara hands on sehingga mampu
menghasilkan sesuatu. Pembelajaran secara teori sahaja tidak digalakkkan dalam pembelajaran
abad ke-21. Murid perlu menghasilkan sesuatu seperti membuat pembentangan kertas kerja,
memberikan pendapat, menghasilkan model projek dan sebagainya. Mereka juga mestilah
mempunyai keyakinan diri yang tinggi dan berani. Hasil tugasan murid dinilai secara
pentaksiran sumatif bukan hanya secara formatif.
Akhir sekali, pembelajaran abad ke-21 juga mementingkan aspek Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi (KBAT) dan peta pemikiran i-Think. Kesemua alat pemikiran ini hendaklah
digunakan dalam strategi pembelajaran abad ke-21. Hal ini akan membantu murid secara
kreatif dan kritis. Apabila murid berfikir secara kreatif dan kritis, maka banyak reka cipta dan
inovasi dapat dihasilkan.
Kesimpulannya, pembelajaran abad ke-21 sangat penting bagi melahirkan modal insan
terbilang yang mampu bersaing pada peringkat global. Modal insan yang sempurna pasti dapat
menaikkan nama negara di persada antarabangsa.

1
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________