RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PRODUKSI SENI Tg 5
SUBJEK KELAS MASA 11.30 – 1.00 PM
PERSEMBAHAN MUZIK

KEHADIRAN 11 / 11 Orang
1 ……………………
MINGGU / TARIKH MINGGU 6 26/04/2022 HARI SELASA 2. ……………………
TIDAK HADIR
3. ……………………
4. ……………………

TEMA / TAJUK PRA PRODUKSI PERSEMBAHAN

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kertas cadangan Persembahan Pentas

1.2.1 Merancang kertas cadangan produksi persembahan dari aspek :
- Jenis Persembahan
- Skrip yang dipilih
STANDARD - Tarikh dan Tempat
PEMBELAJARAN - Pasukan tenaga kerja
- bajet persembahan
1.2.2 Membuat pembentangan kertas cadangan produksi persembahan pentas.
1.2.3 Menilai Mengulas dan Mengkritik kertas cadangan produksi persembahan pentas.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membentangkan kertas cadangan individu
2. Menilai mengulas dan mengkritik kertas cadangan yang dibentang rakan
1. Membentangkan hasil kertas cadangan
KRITERIA KEJAYAAN
2. Membuat penilaian, mengulas dan mengkritik kertas cadangan
AKTIVITI PERMULAAN
1. Contoh jenis persembahan pentas
AKTIVITI PENGAJARAN & AKTIVITI UTAMA
PEMBELAJARAN 1. Contoh pasukan tenaga kerja untuk produksi :
PEMUDAHCARAAN 2. Pengarah Persembahan
( PDPC ) 3. Pengurus Pentas
AKTIVITI PENUTUP
1. Penilaian pembentangan dan mengulas kertas cadangan

1. Internet ELEMEN MERENTASI

BAHAN BANTU MENGAJAR KURIKULUM (EMK) 1. Nilai Murni
(BBM) 2. Buku Teks
2. -
3. PowerPoint

PEMBELAJARAN ABAD KE- 1. Make Predictions ( Membuat 1. Pembentangan

KAEDAH PBD
21 Jangkaan/Andaian ) 2. Soal Jawab
YANG DIJALANKAN
( PAK21) 2. Collaboration ( Kolaborasi ) 3. -
3. -
1. Memahami 1.Berbincang terlebih
TAHAP PEMIKIRAN (KBAT) 2. Menilai NILAI dahulu
3. - 2.
REFLEKSI Refleksi PdPc hari ini:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TANDATANGAN GURU: TANDATANGAN PENGETUA:

Tg 5
SUBJEK AURAL DAN TEORI KELAS MASA 1.00 – 2.30 PM
MUZIK

KEHADIRAN 11 / 11 Orang
1 ……………………
MINGGU / TARIKH MINGGU 6 26/04/2022 HARI SELASA 2. ……………………
TIDAK HADIR
3. ……………………
4. ……………………

TEMA / TAJUK TEORI MUZIK

1.1 Skor Soprano, Alto, Tenor dan Bes (SATB)

STANDARD KANDUNGAN
2.1 Kemahiran Aural
1.1.1 Menghuraikan peraturan penulisan notasi SATB pada baluk
1.1.2 Menganalisis dan menulis semula melodi SATB dari skor tertutup kepada skor terbuka dan
STANDARD sebaliknya
PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyanyikan semula melodi yang diperdengarkan sepanjang 2 bar
(i) meter 2/4, 3/4, 4/4 dan 6/8
(ii) krocet, krocet bertitik, minim, minim bertitik dan semibrif
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. Menghuraikan 3 peraturan dalam penulisan SATB dan menyusun SATB sepanjang 4 bar dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
betul
2. Menyanyikan semula melodi yang diperdengarkan sepanjang 4 bar dengan betul
1. Menyiapkan susunan suara SATB dengan peraturan penulisan SATB
KRITERIA KEJAYAAN
2. Menyanyikan semula melodi sepanjang 4 bar
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid dipertontonkan dengan video persembahan nyanyian koir

AKTIVITI UTAMA
AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Latihan menulis SATB dengan menggunakan perisian SIBELIUS
PEMBELAJARAN 2. Mengaplikasi peraturan resolusi dissonances, overlapping, cross relation dan doubbling dalam
PEMUDAHCARAAN penulisan SATB
( PDPC ) 3. Latihan mengajuk melodi nyanyian sepanjang 2 bar

AKTIVITI PENUTUP
Membincangkan hasil dapatan dalam aktiviti penulisan SATB berasaskan peraturan resolusi
dissonances, overlapping, cross relation dan doubbling dalam penulisan SATB

1. Internet ELEMEN MERENTASI

BAHAN BANTU MENGAJAR KURIKULUM (EMK) 1. Kreativiti dan Inovasi
(BBM) 2. Buku Teks
2. -
3. -

1. Make Predictions ( Membuat

PEMBELAJARAN ABAD KE- 1. Latihan Bertulis
21 Jangkaan/Andaian ) KAEDAH PBD
YANG DIJALANKAN 2. Soal Jawab
( PAK21) 2. Presentations ( Pembentangan )
3. -
3. -
1. Menganalisis
1. Berhati-hati
TAHAP PEMIKIRAN (KBAT) 2. Memahami NILAI
2.
3. -
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Refleksi PdPc hari ini:

REFLEKSI

PRODUKSI SENI Tg 5
SUBJEK KELAS MASA 11.30 – 1.00 PM
PERSEMBAHAN MUZIK

KEHADIRAN 11 / 11 Orang
1 ……………………
MINGGU / TARIKH MINGGU 6 27/04/2022 HARI RABU 2. ……………………
TIDAK HADIR
3. ……………………
4. ……………………

TEMA / TAJUK PRA PRODUKSI PERSEMBAHAN

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kertas cadangan Persembahan Pentas

1.2.1 Merancang kertas cadangan produksi persembahan dari aspek :
- Jenis Persembahan
- Skrip yang dipilih
STANDARD - Tarikh dan Tempat
PEMBELAJARAN - Pasukan tenaga kerja
- bajet persembahan
1.2.2 Membuat pembentangan kertas cadangan produksi persembahan pentas.
1.2.3 Menilai Mengulas dan Mengkritik kertas cadangan produksi persembahan pentas.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membentangkan kertas cadangan individu
2. Menilai mengulas dan mengkritik kertas cadangan yang dibentang rakan
1. Membentangkan hasil kertas cadangan
KRITERIA KEJAYAAN
2. Membuat penilaian, mengulas dan mengkritik kertas cadangan
AKTIVITI PERMULAAN
1. Contoh jenis persembahan pentas
AKTIVITI PENGAJARAN & AKTIVITI UTAMA
PEMBELAJARAN 1. Contoh pasukan tenaga kerja untuk produksi :
PEMUDAHCARAAN 2. Pengarah Persembahan
( PDPC ) 3. Pengurus Pentas
AKTIVITI PENUTUP
1. Penilaian pembentangan dan mengulas kertas cadangan

1. Internet ELEMEN MERENTASI

BAHAN BANTU MENGAJAR KURIKULUM (EMK) 1. Nilai Murni
(BBM) 2. Buku Teks
2. -
3. PowerPoint

PEMBELAJARAN ABAD KE- 1. Make Predictions ( Membuat 1. Pembentangan

KAEDAH PBD
21 Jangkaan/Andaian ) 2. Soal Jawab
YANG DIJALANKAN
( PAK21) 2. Collaboration ( Kolaborasi ) 3. -
3. -
TAHAP PEMIKIRAN (KBAT) 1. Memahami NILAI 1.Berbincang terlebih
2. Menilai dahulu
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

3. - 2.

Refleksi PdPc hari ini:

REFLEKSI

Tg 5
SUBJEK AURAL DAN TEORI KELAS MASA 1.00 – 2.30 PM
MUZIK

KEHADIRAN 11 / 11 Orang
1 ……………………
MINGGU / TARIKH MINGGU 6 27/04/2022 HARI RABU 2. ……………………
TIDAK HADIR
3. ……………………
4. ……………………

TEMA / TAJUK TEORI MUZIK

1.1 Skor Soprano, Alto, Tenor dan Bes (SATB)

STANDARD KANDUNGAN
2.1 Kemahiran Aural
1.1.1 Menghuraikan peraturan penulisan notasi SATB pada baluk
1.1.2 Menganalisis dan menulis semula melodi SATB dari skor tertutup kepada skor terbuka dan
STANDARD sebaliknya
PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyanyikan semula melodi yang diperdengarkan sepanjang 2 bar
(i) meter 2/4, 3/4, 4/4 dan 6/8
(ii) krocet, krocet bertitik, minim, minim bertitik dan semibrif
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. Menghuraikan 3 peraturan dalam penulisan SATB dan menyusun SATB sepanjang 4 bar dengan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
betul
2. Menyanyikan semula melodi yang diperdengarkan sepanjang 4 bar dengan betul
1. Menyiapkan susunan suara SATB dengan peraturan penulisan SATB
KRITERIA KEJAYAAN
2. Menyanyikan semula melodi sepanjang 4 bar
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid dipertontonkan dengan video persembahan nyanyian koir

AKTIVITI UTAMA
AKTIVITI PENGAJARAN & 1. Latihan menulis SATB dengan menggunakan perisian SIBELIUS
PEMBELAJARAN 2. Mengaplikasi peraturan resolusi dissonances, overlapping, cross relation dan doubbling dalam
PEMUDAHCARAAN penulisan SATB
( PDPC ) 3. Latihan mengajuk melodi nyanyian sepanjang 2 bar

AKTIVITI PENUTUP
Membincangkan hasil dapatan dalam aktiviti penulisan SATB berasaskan peraturan resolusi
dissonances, overlapping, cross relation dan doubbling dalam penulisan SATB

1. Internet ELEMEN MERENTASI

BAHAN BANTU MENGAJAR KURIKULUM (EMK) 1. Kreativiti dan Inovasi
2. Buku Teks
(BBM) 2. -
3. -
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Make Predictions ( Membuat

PEMBELAJARAN ABAD KE- 1. Latihan Bertulis
21 Jangkaan/Andaian ) KAEDAH PBD
YANG DIJALANKAN 2. Soal Jawab
( PAK21) 2. Presentations ( Pembentangan )
3. -
3. -
1. Menganalisis
1. Berhati-hati
TAHAP PEMIKIRAN (KBAT) 2. Memahami NILAI
2.
3. -
Refleksi PdPc hari ini:

REFLEKSI

Tg 5
SUBJEK ALAT MUZIK UTAMA KELAS MASA 11.30 – 2.30 PM
MUZIK

KEHADIRAN 11 / 11 Orang
1 ……………………
MINGGU / TARIKH MINGGU 6 28/04/2022 HARI KHAMIS 2. ……………………
TIDAK HADIR
3. ……………………
4. ……………………

TEMA / TAJUK TEORI MUZIK

STANDARD KANDUNGAN 1.0 Vokal 2.0 Saksofon 3.0 Piano 4.0 Gitar 5.0 Violin 8.0 Trompet
4.1.4 Memainkan kord iringan dalam nada :
(i) C, G, D, F major
(ii) Pergerakan Kord : a)  I, IV, V b)  ii, V, I c)  I, vi, ii, V d)  iii, vi, ii, V
S.5.1.6 Memainkan 1 oktaf arpeggio dominant
seventh.
STANDARD (i) Separate bows
PEMBELAJARAN (ii) Slur 4 not dalam 1 gesekan
(iii) Dalam nada: a. D major (A7) b. A major (E7) c. E major (B7)
8.1.4 Memainkan arpegio secara menaik dan menurun dengan teknik slurred dan tongued.
b b
(i)  B major dan D major (a twelfth)
b #
(ii)  B minor dan C minor (a twelfth)
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. Memainkan kord iringan dalam nada C,G, D dan F major
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mengaplikasi pergerakan kord: (a)  I, IV, V (b)  ii, V, I (c)  I, vi, ii, V (d)  iii, vi, ii, V
3. Memainkan arpeggio secara menaik dan menurun dengan teknik yang betul
1. Memainkan kord iringan dan pergerakan kord
KRITERIA KEJAYAAN
2. Memainkan arpeggio secara menaik dan menurun
AKTIVITI PENGAJARAN & AKTIVITI PERMULAAN
PEMBELAJARAN 1. Murid dipertontonkan dengan persembahan ensembel
PEMUDAHCARAAN
AKTIVITI UTAMA
( PDPC )
1. memberi pandangan tentang teknik permainan alat yang ditonjolkan
2. Mempraktikan permainan yang di tontonkan dalam permainan masing-masing
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

3. Memainkan kord iringan dan pergerakan kord

4. Latihan permainan arpeggios 2 oktaf mengikut alat muzik utama masing
AKTIVITI PENUTUP
Mempamerkan permainan melalui hasil latihan

1. Internet ELEMEN MERENTASI

BAHAN BANTU MENGAJAR KURIKULUM (EMK) 1. Kreativiti dan Inovasi
(BBM) 2. Buku Teks
2. -
3. -

PEMBELAJARAN ABAD KE- 1. Self Assessment ( Penilaian 1. Amali

KAEDAH PBD
21 Kendiri ) 2. Soal Jawab
YANG DIJALANKAN
( PAK21) 2. Role Play ( Main Peranan ) 3. -
3. -
1. Mengaplikasi
1. Menghargai masa
TAHAP PEMIKIRAN (KBAT) 2. Memahami NILAI
2.
3. -
Refleksi PdPc hari ini:
REFLEKSI

SUBJEK - KELAS - MASA -

KEHADIRAN -
1 ……………………
MINGGU / TARIKH MINGGU 7 08/05/2022 HARI AHAD 2. ……………………
TIDAK HADIR
3. ……………………
4. ……………………

TEMA / TAJUK -

STANDARD KANDUNGAN -

STANDARD
-
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN -

KRITERIA KEJAYAAN -

AKTIVITI PERMULAAN -

AKTIVITI UTAMA
i) KMK panitia muzik
AKTIVITI PENGAJARAN & ii) PLC dalam kumpulan kecil mengikut bidang
PEMBELAJARAN iii) Menyelaraskan eviden bagi subjek muzik
PEMUDAHCARAAN
iv) Menyelaras eviden murid mengikut kriteria yang ditetapkan
( PDPC )
v) Menyemak dan mengatur semula eviden murid berdasarkan DSKP

AKTIVITI PENUTUP -

1. - ELEMEN MERENTASI
BAHAN BANTU MENGAJAR KURIKULUM (EMK) 1. -
(BBM) 2. -
2. -
3. -
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEMBELAJARAN ABAD KE- 1. -

1. -
KAEDAH PBD
21 2. -
2. - YANG DIJALANKAN
( PAK21) 3. -
3. -
1. -
1. -
TAHAP PEMIKIRAN (KBAT) 2. - NILAI
2.
3. -
Refleksi PdPc hari ini:

REFLEKSI

CUTI SEMPENA HARI RAYA

DARI 29/2/2022 HINGGA 7/5/2022