Contoh kajian

Pengurusan

1. Kemahiran kepimpinan instruksional GB terhadap pelaksanaan

PA 21 guru BM SR. - SM ? pengetua. Di SR & GB. - GAP

- jelasPA 21? – broad (konsep PA21) – model PA 21?

Kurikulum

1. Tahap kefahaman dan amalan KBAT, PBD guru-guru BM / mat/

sej di SMKA (dll)
Schulman – faham & amaln ?
 Ukur -

2. Keberkesanan kaedah X dalam meningkatkan pencapaian,

motivasi dan penglibatan murid 2 dalm PdP KOMSAS

3 – P,M,P. – oleh siapa?

Watch-out

1. Variabel kajian – konstruk yg akan di kaji

- IV / DV
MOTIVASI -
2. L/ blkng & PM – kena mula bcgkn.
KOMSAS – x motivasi (bukti – lit review) Malaysia
UK, Aust – poetry, novel – (luaskan skp bacaan)
Kaedah X – berkesan dlm tkt motivasi – (fizik, BC, sains komp, -
uni, SJKT, SMKA) – setting yg berbeza ---- GAP (X org buat dlm
komsas).
Gap – rasional – kajian ptg

3. Tujuan , SK
 Tajuk kajian. – IV & DV
Ukur A. Perlu di bcg dlm LB & PM
Ukur B

** Resich Design

a. MM
b. QTT
c. Ql

** Tek pengunpulan Data – BAB 2

MM Sub topik –
a. TPD Qt tentang
MOtivasi
b. TPD Ql KOnstruk &
QT
QL

Instrumen. – ukur konstruk (variable)

MM
c. TPD Qt
MotIivasi
d. TPD Ql - Model sapa?
QT - Keller
QL Instuemetation) – bab 3

4. Model / teori – bacaan sokongan bg konstruk tersebut

- Def operasi
- Bab 2
- Instrument
-

1. Matrik
Tajuk – SK – TPD – Instrumen. --- (konsep2 terhadap variable )
2 pilihan

1. MOTIVASI – keller (ARCS)

Def of term – bab 2 (sub topik motivasi / kajian2 lps ) bab3 –
isntrumen
4 konstruk ja -ARCS

TABLe yg sama

2. Bcc bbrp review

MOTIVASI – Fadzilah (FBA), Keller (ARCS) , Salmiza (SS)& JAMAL (JS)
Def of term – bab 2 (sub topik motivasi / kajian2 lps ) bab3 –
isntrumen
(integrasikan drp 4 pakar)

Konsruk akan byk – FBA< ARCS< JS<SS – konstruk yg sama (akan b

ertindan – konsep yg sama = motivasi

F,B,A,R,C,S

Kesahan (kandungan )& kebolehpercayaan -

VARIABEL === MOTIVASI

BAB 2 & Bab 4

KONSTRUK (YB BTK MOTIVASI) ITEM

F a.
x
n
B B
C
d
A X
Y
 z
R
C
S

FOKUSSSS…

SIKAP – X NAK UKUR PUN, X ADA DLM TAJUK – JGN CAKAP/JGN

TULIS

BAB 2

VARIABEL – MODEL / TEORI

INTERVENSI PEND X

I. CERITA TGT X - KEKUATAN

II. JELASKAN KELMENAHAN YG CURRENT / KONVESIONAL
III. Pend RESPONS PEMBACA – TEoRI PENDIDIKAn Kerangka
teorri
( behavioris, cognitivis, konstruktivis, social konst)
social konst – intraski m& G
ZPD –

Pnecapaian & minat terhadap sajak

Kerangka konsep
- Perhubungan ant IV
IV ---- DV