SMA IT Ash Shidiiqi PPKN X / Ganjil Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia 8 JP (2 X 4 JP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2)
DARING
Alokasi
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok
Waktu
Wilayah Negara
SMA IT Ash Shidiiqi PPKn X / Ganjil Kesatuan Republik 8 JP (2 X 4 JP)
Indonesia
Pertemuan ke-1
A. Kompetensi Dasar D. Kegiatan Pembelajaran
1.2. Menerima ketentuan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Pendahuluan
1945 yang mengatur tentang wilayah  Orientasi
negara, warga negara dan penduduk, 1. Guru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan
agama dan kepercayaan, pertahanan dan perwakilan peserta didik melalui chanel Telegram mengenai
keamanan sebagai wujud rasa syukur teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan
pada Tuhan Yang Maha Esa 2. Mengupload materi di google classroom
2.2. Bersikap peduli terhadap penerapan 3. Melakukan salam pembuka dan berdoa
ketentuan Undang-undang Dasar Negara 4. Peserta didik mengisi presensi melalui Google Form
Republik Indonesia Tahun 1945 yang  Apersepsi
mengatur tentang wilayah negara, warga 1. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan
negara dan penduduk, agama dan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
3.2. Menelaah ketentuan Undang-undang Inti
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1. Peserta didik diminta mengamati video youtube yang
1945 yang mengatur tentang wilayah berjudul “Ekspedisi Indonesia Biru” di google clssroom
negara, warga negara dan penduduk, 2. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi potensi
agama dan kepercayaan, pertahanan dan yang dimiliki setiap daerah
keamanan 3. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan berbagai
4.2. Menyaji hasil telaah tentang ketentuan informasi yang berkaitan dengan potensi wilayah Indonesia
Undang-undang Negara Republik 4. Peserta didik membuat analisis terkait dengan
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur deskripsi wilayah darat, laut dan udara yang
wilayah negara, warga negara dan merupakan wilayah Indonesia
penduduk, agama dan kepercayaan, serta 5. Peserta didik membuat slide presentasi hasil analisis yang
pertahanan dan keamanan telah dibuat dan mengirimkannya melalui google
B. Tujuan Pembelajaran classroom
Melalui model pembelajaran Discovery Learning
dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Penutup
Menelaah ketentuan Undang-undang Dasar 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil dari
Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang analisis wilayah Indonesia
mengatur tentang wilayah negara, warga negara 2. Peserta didik diminta untuk mengisi penilaian diri melalui
dan penduduk, agama dan kepercayaan, link yang dikirmkan ke chanel telegram setelah pembelajaran
pertahanan dan keamanan selanjutnya Menyaji selesai
hasil telaah tentang ketentuan Undang-undang 3. Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan
mengatur wilayah negara, warga negara dan selanjutnya
penduduk, agama dan kepercayaan, serta 4. Berdo’a sebagai penutup belajar
pertahanan dan keamanan dengan jujur, teliti
dan tanggung jawab
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar E. Penilaian
Media : Google Classroom, Google Penilaian sikap
Form, & Telegram Jurnal sikap
Alat/Bahan : Hp/Laptop
Sumber Belajar : Buku Paket PPKn Kelas X Penilaian pengetahuan
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet Penugasan (membuat slide presentasi)
Penilaian keterampilan
Portopolio
Kabupaten Batanghari, 11 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah SMA IT Ash-Shiddiiqi, Guru PPKn
Mustofa, S.Pd. Intan Qaanitah, S.Si

DARING
Alokasi
Waktu
Kedudukan Warga
SMA IT Ash Shidiiqi PPKn X / Ganjil Negara dan 8 JP (2 X 4 JP)
Penduduk Indonesia

1.2. Menerima ketentuan Undang-Undang Pendahuluan
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun  Orientasi
1945 yang mengatur tentang wilayah 1. Guru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan perwakilan
negara, warga negara dan penduduk, peserta didik melalui chanel Telegram mengenai
agama dan kepercayaan, pertahanan dan teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan
keamanan sebagai wujud rasa syukur 2. Mengupload materi di kelas schooogy
pada Tuhan Yang Maha Esa 3. Melakukan salam pembuka dan berdoa
2.2. Bersikap peduli terhadap penerapan 4. Peserta didik mengisi presensi melalui Google Form
ketentuan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 yang  Apersepsi
mengatur tentang wilayah negara, warga 1. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan
negara dan penduduk, agama dan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1. Peserta didik diminta untuk menelaah topik
1945 yang mengatur tentang wilayah tentang naturalisasi
negara, warga negara dan penduduk, 2. Peserta didik diminta untuk menemukan syarat menjadi WNI
agama dan kepercayaan, pertahanan dan 3. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan informasi dari
keamanan berbagai sumber mengenai asas kewarganegaraan,
4.2. Menyaji hasil telaah tentang ketentuan perbedaan warga negara dan penduduk
Undang-undang Negara Republik 4. Guru dan peserta didik mendiskusikan berbagai temuan
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur yang diperoleh
wilayah negara, warga negara dan 5. Peserta didik membuat laporan hasil analisis yang telah
penduduk, agama dan kepercayaan, serta dibuat dan diupload di schoology
pertahanan dan keamanan
B. Tujuan Pembelajaran Penutup
Melalui model pembelajaran Inquiry Learning 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan
dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat 2. Peserta didik diminta untuk mengisi penilaian diri melalui
Menelaah ketentuan Undang-undang Dasar link yang dikirmkan ke chanel telegram
Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang 3. Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme
mengatur tentang wilayah negara, warga negara pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya
dan penduduk, agama dan kepercayaan, 4. Berdo’a sebagai penutup belajar
pertahanan dan keamanan selanjutnya Menyaji
hasil telaah tentang ketentuan Undang-undang
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan, serta
dan tanggung jawab
Media : Google Form, Schoology Penilaian sikap
& Telegram Jurnal sikap
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet Penugasan (laporan hasil analisis)
Penilaian Portopolio
DARING
Alokasi
Waktu
Kemerdekaan
Beragama dan
SMA IT Ash Shidiiqi PPKn X / Ganjil 8 JP (2 X 4 JP)
Berkepercayaan di
Indonesia

Dasar Negara Republik Indonesia  Orientasi
Tahun 1945 yang mengatur tentang 1. Guru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan
wilayah negara, warga negara dan perwakilan peserta didik melalui chanel Telegram mengenai
teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan
penduduk, agama dan kepercayaan,
2. Mengupload materi di schoology
pertahanan dan keamanan sebagai 3. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
wujud rasa syukur pada Tuhan Yang serta memeriksa kehadiran peserta didik melalui tautan
Maha Esa yang di share ke chanel telegram
2.2. Bersikap peduli terhadap penerapan 4. Peserta didik mengisi presensi melalui Google Form
ketentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun  Apersepsi
1945 yang mengatur tentang wilayah 1. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan
negara, warga negara dan penduduk, dilakukan dengan materi sebelumnya
agama dan kepercayaan, pertahanan Inti
dan keamanan 1. Peserta didik diminta untuk mengamati video dalam
Youtube yang berjudul “Atas Nama Percaya”
3.2. Menelaah ketentuan Undang-undang
2. Peserta didik diminta untuk mencatat hal-hal penting dan yang
Dasar Negara Republik Indonesia ingin diketahui
tahun 1945 yang mengatur tentang 3. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan informasi
wilayah negara, warga negara dan berkaitan dengan berbagai penyimpangan kemerdekaan
penduduk, agama dan kepercayaan, beragama dan berkepercayaan sesuai dengan video
pertahanan dan keamanan 4. Peserta didik mengolah berbagai informasi untuk
3.3. Menyaji hasil telaah tentang ketentuan mencari berbagai alternative
Undang-undang Negara Republik 5. penyelesaian masalah
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur 6. Mempersentasikan alternative penyelesaian yang telah
didapatkan dalam bentuk video singkat kreatif
wilayah negara, warga negara dan
berdurasi maksimal 1 menit dikirmkan link google drive
penduduk, agama dan kepercayaan,
serta pertahanan dan keamanan Penutup
B. Tujuan Pembelajaran 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai
Melalui model pembelajaran Problem Based proses pembelajaran
Learning dan kecakapan abad 21, peserta 2. Peserta didik diminta untuk melakukan penilaian diri
didik dapat Menelaah ketentuan Undang- melalui link
undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 3. Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme
1945 yang mengatur tentang wilayah negara, pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya
warga negara dan penduduk, agama dan 4. Berdo’a sebagai penutup belajar
selanjutnya Menyaji hasil telaah tentang
ketentuan Undang-undang Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan
dengan jujur, teliti dan tanggung jawab
Media : Schoollogy, Google Penilaian sikap
Form, google drive & Telegram Jurna sikap
Penugasan (video singkat dan kreatif)
Kemendikbud Revisi 2017 dan Internet
DARING
Alokasi
Waktu
Sistem Pertahanan
dan Keamanan
SMA IT Ash Shidiiqi PPKn X / Ganjil 8 JP (2 X 4 JP)
Negara Republik
Indonesia

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun  Orientasi
1945 yang mengatur tentang wilayah 1. Guru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan
negara, warga negara dan penduduk, perwakilan peserta didik melalui chanel Telegram mengenai
agama dan kepercayaan, pertahanan dan teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan
keamanan sebagai wujud rasa syukur pada 2. Mengupload materi di google classroom
Tuhan Yang Maha Esa 3. Peserta didik diminta untuk mengklik tautan presensi yang
2.2. Bersikap peduli terhadap penerapan di share melalui chanel telegram
ketentuan Undang-undang Dasar Negara 4. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara, warga  Apersepsi
negara dan penduduk, agama dan 1. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan dilakukan dengan materi sebelumnya
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1. Peserta didik diminta untuk menelaah topik tentang
1945 yang mengatur tentang wilayah system Pertahanan dan Keamanan
negara, warga negara dan penduduk, 2. Peserta didik diminta menentukan sistem pertahanan
agama dan kepercayaan, pertahanan dan dan keamanan yang digunakan Indonesia
keamanan 3. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan informasi
4.2. Menyaji hasil telaah tentang ketentuan dari berbagai sumber mengenai ciri dan komponen sistem
Undang-undang Negara Republik pertahanan dan keamanan Indonesia
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur 4. Guru dan peserta didik mendiskusikan berbagai temuan
wilayah negara, warga negara dan yang diperoleh
pertahanan dan keamanan Penutup
B. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik diminta untuk melakukan penilaian diri melalui
Melalui model pembelajaran Inquiry Learning link yang dikirmkan setelah pembelajaran selesai
dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat 2. Guru mengingatkan Penilaian harian 2 untuk pertemuan
Menelaah ketentuan Undang-undang Dasar selanjutnya
Negara Republik Indonesia tahun 1945 yang 3. Berdo’a sebagai penutup belajar
mengatur tentang wilayah negara, warga negara
dan penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan selanjutnya Menyaji
hasil telaah tentang ketentuan Undang-undang
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur wilayah negara, warga negara dan
dan tanggung jawab
Media : Google Form, google classroom Penilaian sikap
& Telegram Jurna sikap
Sumber Belajar : Buku Paket PPKn Kemendikbud Penilaian pengetahuan
Revisi 2017 dan Internet Penugasan (Peserta didik diminta menelaah UU No. 34 Tahun 2004
tentang TNI, dan UU No. 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian, kemudian
identifikasi tugas dan fungsi dari TNI dan POLRI diupload dalam
google class room)

SMA IT Ash Shidiiqi PPKN X / Ganjil Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia 8 JP (2 X 4 JP)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMA IT Ash Shidiiqi PPKN X / Ganjil Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia 8 JP (2 X 4 JP)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2)

Kabupaten Batanghari, 11 Juli 2020

Mustofa, S.Pd. Intan Qaanitah, S.Si

A. Kompetensi Dasar D. Kegiatan Pembelajaran

A. Kompetensi Dasar D. Kegiatan Pembelajaran

A. Kompetensi Dasar D. Kegiatan Pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai