SOP PROGRAM KERJA

NURSING CAMP
DIREKTORAT JENDERAL PSDM 2019-2021

A. Latar Belakang
ILMIKI perlu mengadakan suatu acara atau kegiatan yang
menjembatani para calon penerus untuk melatih kemampuan
kepemimpinannya. LKMM atau Latihan Kepemimpinan Manajemen
Mahasiswa tingkat wilayah atau Nursing Camp merupakan salah satu bentuk
nyata suatu kegiatan yang diciptakan oleh Ikatan Lembaga Mahasiswa Ilmu
Keperawatan Indonesia untuk membentuk dan mencari kader-kader pemimpin
bagi ILMIKI kedepannya.

B. Deskripsi

LKMM (Latihan kepemimpinan dan manajemen mahasiswa) tingkat

wilayah atau Nursing Camp merupakan LKMM yang diadakan oleh setiap
wilayah sebagai bagian dari pengkaderan tingkat wilayah. Kegiatannya
diantaranya:

1. Pemberian Materi Kepemimpinan

2. Grup Diskusi
3. Pemberian Motivasi kepada kader
C. Tujuan
1. Memberikan pelatihan kepada mahasiswa mengenai ilmu dasar organisasi
sebagai gambaran awal ketika ikut serta dalam kegiatan organisasi
2. Mahasiswa dapat memahami dan mulai menerapkan prinsip kepemimpinan
dan sistem administrasi organisasi
3. Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan pola Sistem manajemen waktu
ketika terjun dalam organisasi
 1. Mulai mengenal konflik yang ada dalam sebuah orgnisasi dan mulai berpikir
kompleks dalam memecahkan masalah
2. Mempersiapkan kader yang berdedikasi dan bertanggungjawab untuk
kemajuan ILMIKI.
D. Sasaran

Semua institusi keperawatan yang terbagi dalam 7 wilayah ILMIKI

E. Jadwal Kegiatan (Timeline)

Waktu Kegiatan Penanggung Jawab

Maret 2020 Penetapan tender NC PHW

Maret – April 2020 Pembentukan Panitia Institusi Penyelenggara

Mei – Juli 2020 Fiksasi Kegiatan Institusi Penyelenggara

Juli – Agustus 2020 Pengajuan proposal kepada Institusi Penyelenggara

birokrasi, PHW, dan PHN

Agustus – Oktober 2020 Publikasi dan pendaftaran Institusi Penyelenggara

Oktober 2020 Nursing Camp Institusi Penyelenggara

November - Desember Penyerahan LPJ kegiatan Institusi Penyelenggara

2020 kepada PHW dan PHN

Desember 2020 Penyerahan rekomendasi 5 PHW

nama peserta terbaik NC untuk
diajukan menjadi peserta
LKMMNas

F. Tolak Ukur Keberhasilan

1. Dilaksanakan di setiap wilayah dari wilayah 1 sampai 7.
 2. Terbangunnya jaringan pergerakan di masing-masing wilayah dibuktikan
dengan adanya press release oleh peserta.
3. Terdapat minimal 50 kader/peserta Nursing Camp di masing-masing wilayah.
4. Terdapat minimal 15 alumni NC yang mendaftar menjadi PHW periode
berikutnya
G. Kuisioner Nursing Camp

Dalam rangka untuk mengetahui kebermanfaatan dan evaluasi

program kerja ILMIKI GTC, kami mengharapkan anda berpartisipasi untuk
mengisi kuisioner ini dengan sebaik-baiknya.

Petunjuk : Berikan tanda checklist pada angka yang terletak pada kolom
sebelah kanan, tiap baris diisi 1 tanda checklist, untuk menunjukkan seberapa
setuju persepsi anda terhadap item-item tersebut.

Skala Bobot Keterangan

SS 4 Sangat Setuju

S 3 Setuju

TS 2 Tidak Setuju

STS 1 Sangat Tidak Setuju

Nama :

Asal Institusi :

No Pernyataan SS S TS STS

1 Kegiatan NC ini sangatlah bermanfaat digunakan dalam 4 3 2 1

 berorganisasi

2 Kegiatan NC ini sangat bermanfaat untuk 4 3 2 1

meningkatkan softskill dan hardskill

3 Kegiatan NC berjalan dengan sukses dan lancar 4 3 2 1

4 Kegiatan NC dilaksanakan satu kali setiap satu periode 4 3 2 1

5 Narasumber NC merupakan orang yang benar-benar 4 3 2 1

memahami dengan baik materi yang diberikan dan
mempunyai keluwesan dalam pembawaan

6 Konsep acara NC sudah tepat untuk dijadikan alur 4 3 2 1

pengkaderan tingkat wilayah ILMIKI

7 Materi yang ada di NC sangat menarik dan bermanfaat 4 3 2 1

untuk berorganisasi

8 Fasilitator yang ada di NC sudah melaksanakan 4 3 2 1

tugasnya dengan baik dalam mendukung dan
membantu peserta untuk aktif dalam kegiatan NC

9 Pengabdian masyarakat merupakan kegiatan yang tepat 4 3 2 1

dan bermanfaat untuk dilakukan saat NC

10 NC merupakan wadah bagi mahasiswa keperawatan 4 3 2 1

Indonesia untuk bersilaturahmi, berbagi Ilmu, dan
membentuk jaringan pergerakan mahasiswa untuk
mempersatukan mahasiswa keperawatan Indonesia

Total Nilai

Kritik dan Saran

Rekapan kuisioner Nursing Camp diserahkan paling lambat 1 bulan setelah

pelaksanaan kegiatan.

H. Komponen Penilaian Peserta

 KRITERIA PENILAIAN PESERTA NC (NURSING CAMP)
Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Peserta NC (Nursing Camp) ini sebagai acuan dasar bagi para
PHW (Pengurus Harian Wilayah) dalam memberikan penilaian terhadap Aspek-aspek yang
dinilai dari No. 1 s/d 10 dengan cara Memberikan Nilai pada Form PENILAIAN Peserta NC
sesuai Nilai Angka yang tertera.
Range
ASPEK-ASPEK YANG Nilai
Angka
DINILAI
Disiplin
1 Selalu tepat waktu dan tidak pernah melakukan pelanggaran 5
2 Terlambat mengikuti kegiatan 1x dan melakukan pelanggaran 1x 4
1
Terlambat mengikuti kegiatan lebih dari 2x dan melanggar tata tertib lebih 3
3
dari 2x
Terlambat mengikuti kegiatan lebih dari 3x dan melanggar tata tertib lebih
4 2
dari 3x
Sikap

1 Selalu menjunjung tinggi sopan santun, bersedia menyapa ketika bertemu, 5

mau melemparkan senyum baik terhadap sesama peserta ataupun panitia
Menjunjung tinggi sopan santun, bersedia melempakan senyum tetapi tidak
2 4
2 mau menyapa baik terhadap sesama peserta atapun panitia

3 Menjunjung tinggi sopan santun, tidak mau menyapa ketika bertemu baik 3
terhadap sesama peserta ataupun panitia
4 Kurang menjunjung tinggi sopan santun baik terhadap sesama peserta atapun 2
panitia
Kerjasama
Selalu menunjukkan kemampuan dan kemauan yang sangat baik untuk
bekerjasama secara sehat dengan semua orang yang berkaitan dengan bidang
1 tugas, selalu menghargai pendapat orang lain, selalu berusaha memberi saran 5
baik diminta ataupun tidak serta selalu berhati terbuka menerima kritik-kritik
dan saran-saran.
Bisa bekerjasama dan bersedia membantu meningkatkan hasil kerja,
2 menghargai pendapat orang lain, bersedia memberi saran/nasehat bila
3 4
diminta dan berhati terbuka menerima kritik-kritik dan saran-saran.
Kerjasama memadai, tetapi tidak aktif meningkatkan hasil kerja, bersedia
3 memberi saran bila diminta dan bersedia menerima kritik hanya 3
mengenai tugasnya saja.
Hanya sekali-sekali bersedia membantu, lebih banyak mementingkan diri
4
sendiri.,sukar memberi atau menerima kritik dan saran. 2
Kerapihan dan Kebersihan
 1 Pemeliharaan alat dan lingkungan kegiatan sangat baik, rapi dan bersih 5
4
2 Pemeliharaan alat dan lingkungan kegiatan cukup rapi dan bersih. 4
Pemeliharaan alat,dan lingkungan rapi dan bersih, tetapi membutuhkan 3
3
pengontrolan.
Penempatan alat tidak beraturan dan lingkungan kegiatan kurang bersih.
4 2

Dedikasi dan Loyalitas

Sangat tinggi dedikasinya/sangat antusias dan tanggungjawab terhadap
1 5
pekerjaan ikhlas dan jujur.
2 Perhatian dan tanggungjawab terhadap pekerjaan baik dan jujur. 4
5
Perhatian cukup dan secara umum bertanggungjawab, selalu melaporkan
3 3
hasil kerja menurut keadaan sebenarnya.
Perhatian kurang dan tanggungjawab sangat minim, adakalanya hasil
4 2
kerja dilaporkan kurang sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keterampilan
Menguasai, terampil dan bertanggungjawab dalam segala hal berkaitan
1 15
dengan penyelesaian tugas pekerjaan.
Cukup menguasi, terampil dan bertanggung dalam penyelesaian
2 11
6 tugas pekerjaan.
Kurang menguasai, terampil dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan
3 7
tugas pekerjaan
Tidak menguasai, kurang terampil dan kurang bertanggungjawab dalam
4 3
penyelesaian tugas pekerjaan.
Inisiatif
Inisiatifnya luar biasa, selalu mencari/menemukan cara-cara baru untuk
1 dapat menyelesaikan tugas lebih baik dan selalu mampu memberikan 15
saran-saran/usul-usul yang positif tanpa diminta.
7 Inisiafnya cukup baik, seringkali mencari/menemukan cara-cara untuk
2 11
menyelesaikan tugas lebih baik dan seringkali memberi usul-usul yang
Inisiatifnya sedang-sedang saja, kadangkala mencari/menemukan cara- cara
3 7
penyelesaian tugas yang lebih baik.
4 Tidak ada inisiatif dan selalu membutuhkan instruksi secara umum 3
Kuantitas
menyelesaikan tugas
Selalu berhasil menyelesaikan tugas dengan kuantitas yang
15
8 1 direncanakan dan tepat menurut waktu yang ditetapkan.
2 Menyelesaikan tugas dengan baik dan mendekati waktu yang ditetapkan.
11
3 Hasil tugas baik tetapi waktu mengerjakan pas-pasan 7
 4 Hasil tugas dibawah yang diharapkan dan melewati waktu 3
Kualitas menyelesaikan
tugas
Hasil tugas selalu memenuhi standar mutu bahkan sering kali jauh lebih
1 15
baik dari yang ditetapkan
9
2 Hasil tugas sesuai standar mutu dan menurut ketetapan 11
Hasil tugas sesuai standar mutu dan menurut ketetapan tetapi 7
3
membutuhkan pengontrolan
4 Ketepatan memadai tetapi sering salah. 3
Kepemimpinan
Menjalankan tugas dengan tanggungjawab dengan baik dan selalu menjadi
1 15
tauladan, memberi motivasi, dan berani mengambil keputusan dengan baik
Menjalankan tugas dengan tanggungjawab dengan baik dan selalu menjadi 11
10 2
tauladan tetapi tidak pernah memberikan motivasi
Menjalankan tugas dengan tanggungjawab dengan baik tetapi tidak pernah 7
3
menjadi tauladan dan tidak pernah memberi motivasi
4 Menjalakan tugas dengan kurang kesungguhan dan selalu mengharapkan 3
petunjuk dan arahan
TOTAL

Skala Perolehan Nilai

Huruf Angka Tingkat

A 81 - 100 Sangat Baik
B 61 - 80 Baik
C 41 - 60 Cukup Baik
D 20 - 40 Kurang Baik

JUMLAH PELANGGARAN SELAMA KEGIATAN

Pelanggaran Sub Item Jumlah Score Total

Mangkir 0
Absensi Izin 0 0
Sakit 0
0 - 15 Menit 0 0
 Telat 15 - 30 Menit 0
> 30 Menit 0
Total 0

Jumlah
Pelanggaran Sub Item Skor
Pelanggaran
Mangkir 1 hari 5
Absensi Izin 2 hari 5
Sakit 4 hari 5
0 - 15 Menit 15 kali 5
Telat 15 - 30 Menit 10 kali 5
> 30 Menit 5 kali 5

I. Komponen Kegiatan

Peserta

1. Peserta adalah mahasiswa/i keperawatan aktif tingkat Sarjana

2. Peserta telah mengikuti dan memiliki sertifikat LKMM tingkat dasar dan/atau
mendapatkan surat rekomendasi dari pimpinan organisasi tertinggi di
fakultasnya.
3. Aktif sebagai pengurus organisasi intra kampus
4. Mengenakan jaket almameter kampus
5. Menyerahkan surat rekomendasi dari pimpinan organisasi yang diikuti

Standar Materi
 Arahan materi LKMM Wilayah (Nursing Camp) :

1. Materi lebih ditekankan pada konsep dan aplikasi dalam hubungan antar
institusi di wilayah tersebut.

2. Topik yang ditekankan adalah Jejaring Organisasi

3. Penyampaian materi dan penugasan dalam konteks kewilayahan

4. Bisa ditambahkan dengan materi lain yang disesuaikan dengan kondisi

masing-masing wilayah tanpa meninggalkan materi pokok sesuai tercantum di
kurikulum

5. Dalam hal ke-ILMIKI-an lebih menekankan tentang urgensi dibentuk wilayah

dan peran wilayah dalam hubungan ke tingkat nasional, institusi dan
hubungan dengan wilayah itu sendiri.

6. Pelaksanaan LKMM dapat dilakukan secara indoor maupun outdoor

Pemateri

Pemateri adalah seseorang yang diminta memberikan

uraian/penjelasan suatu topik yang merupakan bidang kompetensinya.
Seorang pemateri hanya bertanggung jawab menyampaikan materinya pada
sesi yang bersangkutan.

1. Mahasiswa dan Pergerakan

a) Pernah atau sedang menjabat menjadi bagian dari ditjen kajian

strategi dan advokasi ILMIKI

b) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

 c) Memiliki pengalaman dalam bidang pergerakan mahasiswa

d) Memiliki pengalaman dalam pengaplikasian negoisasi dan

advokasi di tingkat institusi, wilayah atau nasional dengan
berbagai pihak

2. Analisis dan Diagnosis Situasi dalam Aksi

a) Pernah atau sedang menjabat menjadi bagian dari ditjen kajian

strategi dan advokasi atau sejenisnya

b) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

c) Memiliki pengalaman dalam bidang pergerakan mahasiswa

d) Memiliki pengalaman dalam pengaplikasian analisis dan

diagnosis situasi dalam aksi

3. Manajemen Wacana Publik

a) Pernah atau sedang menjabat sebagai bagian dari ditjen kajian

strategi dan advokasi atau hubungan luar negeri atau sejenisnya

b) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

c) Memiliki pengalaman dalam bidang pergerakan mahasiswa

d) Memiliki pengalaman dalam pengaplikasian manajemen

wacana publik di tingkat institusi, wilayah atau nasional

4. Teknik Persidangan
 a) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

b) Memiliki pengalaman dalam bidang persidangan ILMIKI

c) Pernah mengikuti agenda sidang nasional : Sidang Tahunan

ILMIKI atau Kongres ILMIKI atau Rakernas ILMIKI

5. Manajemen Berorganisasi

a) Pernah atau sedang menjabat sebagai pimpinan dalam suatu

organisasi

b) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

c) Memiliki hubungan yang baik dengan berbagai pihak, dilihat

dari track record selama berorganisasi

d) Pernah mengikuti pelatihan, seminar atau sejenisnya yang

berkaitan dengan manajemen berorganisasi

6. Motivasi Berorganisasi

a) Pernah atau sedang mengikuti organisasi

b) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

c) Memiliki hubungan yang baik dengan berbagai pihak, dilihat

dari track record selama berorganisasi

d) Pernah mengikuti pelatihan, seminar atau sejenisnya yang

berkaitan dengan berorganisasi

7. Pengembangan Program Kerja

 a) Pernah atau sedang menjabat sebagai pimpinan dalam suatu
organisasi atau usaha kerja

b) Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

c) Pernah mengikuti pelatihan, seminar atau sejenisnya yang

berkaitan dengan pengembangan program kerja

Moderator

1. Moderator berasal dari PHW

2. Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan efektif

Koordinator Fasilitator dan Fasilitator

1. Koordinator fasilitator dan fasilitator adalah tenaga edukatif, atau mahasiswa/i

yang memiliki sertifikat LKMM tingkat wilayah dan/atau berpengalaman
dalam bidang pelatihan
2. IPK Minimal 3,00
3. Koordinator fasilitator berasal dari PSDM Wilayah
4. Setiap kelompok terdiri dari 6-8 peserta dan dinaungi 2 fasilitator yang terdiri
dari PHW dan Panitia
5. Koordinator fasilitator berperan untuk mengoordinir dan mengarahkan
fasilitator
6. Fasilitator berperan untuk mendukung dan membantu peserta untuk
berpartisipasi aktif dalam kegiatan
7. Mengenakan almamater PHW

Danlap

1. Danlap adalah pengawas kegiatan Nursing Camp yang memiliki sertifikat

LKMM tingkat nasional dan berpengalaman dalam bidang pelatihan
 2. IPK Minimal 3,00.
3. Danlap berasan dari PHN yang terdiri dari 1-2 orang
4. Danlap berperan untuk mengobservasi, mengevaluasi, dan memberikan
penilaian terhadap berjalannya agenda Nursing Camp
5. Mengenakan almamater PHN
J. Kurikulum Nursing Camp

No Materi Topik Metode Waktu

1 Mahasiswa dan Sejarah dan pergerakan Ceramah dan 60 menit

Pergerakan mahasiswa terkini tanya-jawab

2 Analisis dan 1. Jenis dan sumber Ceramah, tanya- 100 menit

Diagnosis Situasi data/informasi jawab, tugas
dalam Aksi 2. Analisa data kelompok, diskusi
3. diagnosis pleno, dan ulasan
pakar

3 Manajemen Wacana 1. Analisa wacana Ceramah, tanya- 100 menit

Publik 2. Struktur wacana jawab, tugas
3. Strategi sosialisasi kelompok, diskusi
wacana pleno, dan ulasan
pakar

4 Teknik Persidangan 1. Pleno Ceramah dan 60 menit

2. Rapat kerja tanya-jawab

5 Manajemen 1. Dasar organisasi Ceramah dan 60 menit

berorganisasi 2. Urgensi organisasi tanya-jawab
3. Urgensi jejaring
organisasi

6 Motivasi 1. Hakikat motivasi Ceramah, tanya- 60 menit

Berorganisasi jawab, dan tugas
 2. Menjaga komitmen individu
dan stabilitas ritme
kerja

7 Pengembangan 1. Inovasi program Ceramah, tanya- 100 menit

Program Kerja 2. Program jawab, tugas
berkelanjutan dan kelompok, diskusi
berkesinambungan pleno, dan ulasan
pakar

8 Pengabdian 1. Pendidikan Pengabdian 180 menit

Masyarakat kesehatan
2. Cek kesehatan gratis

K. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang akan digunakan pada NC adalah sebagai berikut :
1. Penjelasan materi/ceramah
2. Diskusi tanya-jawab
3. Focus Group Discussion (FGD)
4. Simulasi/demonstrasi
5. Tes harian (Formative assessment)
6. Pretest-posttest
7. Tugas akhir dan implementasi habits
L. Media Pembelajaran
1. Power point
2. Pamphlet/leaflet
3. Video
M. Contact Person
Erin Kusumawati (CP: 085333243623) / Sri Asri Khumaira Ningtyas (CP :
081283715429)