STRUKTUR TEKS DESKRIPSI     · 

Teks deskripsi adalah sebuah paragraf dimana gagasan utamanya disampaikan dengan cara
menggambarkan secara jelas objek, tempat, atau peristiwa yang sedang menjadi topik kepada pembaca.
Sehingga pembaca seolah-olah merasakan langsung apa yang sedang diungkapkan dalam teks tersebut.

Tujuan Teks Deskripsi

Tujuan teks berbeda dengan teks negosiasi, dimana tujuan teks deskripsi sangat jelas yaitu agar orang
yang membaca teks ini seolah-olah sedang merasakan langsung apa yang sedang di jelaskan dalam teks
tersebut.

Ciri-Ciri Teks Deskripsi

Ciri-ciri yang dimiliki teks ini sangat jelas sehingga akan sangat mudah membedakan teks ini dengan teks
lainnya.

Berikut ini ciri-cirinya:

Paragraf deskripsi menggambarkan sesuatu.

Paragraf yang digambarkan dijelaskan secara sangat jelas dan rinci serta melibatkan kesan indera.

Ketika pembaca membaca teks deskripsi, maka seolah-olah merasakan langsung apa yang sedang
dibahas di dalam teks.

Teks deskripsi menjelaskan ciri-ciri fisik objek, seperti bentuk, ukuran, warna, atau ciri-ciri
psikis/keadaan suatu objek dengan rinci.

Struktur Teks Deskripsi

Adapun 3 struktur yang menyusun teks deskripsi sehingga menjadi satu keutuhan. 3 struktur tersebut
yaitu:

1. Identifikasi

Penentu identitas seseorang, benda, dan sebagainya.

2. Klasifikasi

Penyusunan ber-sistem dalam kelompok menurut kaidah atau standar yang telah ditetapkan.

3. Deskripsi bagian

Bagian teks yang berisi tentang gambaran-gambaran bagian didalam teks tersebut.
Jenis Teks Deskripsi

Dari sumber yang Yuksinau.id dapat, teks deskripsi sendiri dibedakan menjadi 3 macam yaitu:

Teks paragraf deskripsi subjektif : suatu paragraf deskripsi yang penggambaran objek nya menurut kesan
yang dimiliki oleh penulis teks.

Teks paragraf spatial: dalam teks ini objek yang digambarkan hanya berupa tempat, benda, ruang dan
lainnya.

Teks paragraf objektif: teks ini objek digambarkan apa adanya menurut keadaan objek yang sebenarnya
tanpa penambahan opini dari penulis itu sendiri.

Langkah-langkah Membuat Teks / Paragraf Deskripsi

Menentukan tema (objek yang akan dibahas).

Menentukan tujuan.

Kumpulkan data-data dan lakukan pengamatan langsung mengenai objek yang akan dibahas.

Setelah data-data terkumpul, susunlah data tersebut menjadi kerangka karangan.

Uraikan kerangka karangan menjadi teks deskripsi yang disesuaikan dengan topik.

Ciri/Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi

Berikut ini adalah kaidah kebahasaan teks deskripsi:

Menggunakan kata benda sesuai topik yang dideskripsikan. Seperti: sekolah, rumah, guruku, teman
saya, dll.

Menggunakan frasa yang mengandung kata benda. Contohnya yaitu beliau adalah seorang kepala
sekolah yang rendah hati, dll.

Mengandung kata sifat yang bersifat menggambarkan. Seperti: satu siswa rajin, dua kaos kaki putih, dll.

Mengandung kata kerja Transitif untuk memberikan informasi subjek. Seperti: siswa itu mengenakan
seragam putih biru, dll.

Mengandung kata kerja (perasaan, pendapat) dengan tujuan mengungkapkan pandangan pribadi
penulis mengenai subjek. Seperti: saya pikir itu adalah kucing cerdas, saya yakin buku itu murah, dll.

Mengandung kata keterangan untuk memberikan informasi tambahan mengenai objek. Seperti: dengan
cepat, di rumah, di kantin, dll.
Mengandung bahasa kiasan berupa perumpamaan atau metafora. Seperti: kulitnya lembut seperti
benang sutra, dll.

Struktur teks tanggapan deskripsi yang berisi gambaran-gambaran bagian disebut….

Identifikasi

Klasifikasi

Deskripsi bagian

Kesimpulan

Ciri-ciri dan tanda suattu objek budaya dalam teks tanggapan deskriptif disebut…..

Identifikasi

Klasifikasi

Deskripsi bagian

Kesimpulan

Teks yang menggambarkan secara jelas suatu objek, tempat, atau peristiwa kepada pembaca, disebut ...
teks deskripsi.

Tujuan

Pengertian

ciri-ciri

manfaat

Bacalah kutipan teks berikut ini!

Ayahku bernama Abu Salman. Ayah berpostur sedang, berumur sekitar 54 tahun. Rambutnya putih
beruban. Di dagunya terdapat bekas cukur jenggot berwarna putih. Kulit ayahku kuning langsat. Wajah
ayah tipikal Batak dengan rahang yang kuat dan hidung mancung tapi agak besar. Matanya hitam tajam
dengan alis tebal. Sepintas ayahku seperti orang India.

Objek yang dideskripsikan pada teks adalah ....

a. ciri-ciri seseorang

b. pekerjaan seseorang

c. sifat seseorang
d. asal usul seseorang

Kutipan kalimat teks deskripsi yang menggambarkan secara konkret seseorang yang baik adalah ...

Setiap hari ia selalu pergi ke sekolah.

Setiap PR yang diberikan guru selalu dikerjakan.

Ibunya selalu menyuruh dia untuk sholat.

Ia selalu tak ramah kepada semua orang

Bacalah teks berikut!

Gua peninggalan penjajahan Jepang itu tidak terawat. Banyak coretan di dinding gua mengganggu
pemandangan mata. Di pintu masuk gua ditumbuhi banyak rumput dan ilalang. Sampah-sampah
berserakan di dasar gua. Rupanya pemerintah setempat kurang memedulikan objek bersejarah tersebut.

Paragraf tersebut termasuk ....

deskripsi orang

deskripsi waktu

deskripsi tempat

deskripsi objektif

Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!

(a) Ada pula yang berulat.
(b) Keadaannya begitu kurus.
(c) Pohon-pohonan itu meranggas.
(d) Beberapa di antara pepohonan itu bahkan ada yang mati.
(e) Jangankan berbunga, daun-daunnya pun hampir tidak ada.
(f) Beberapa pohon tanaman hias di halaman rumahku tidak mau berbunga.

Susunan kalimat yang benar sehingga menghasilkan teks deskripsi yang padu adalah ..

(c)-(a)-(b)-(d)-(e)-(f)

(c)-(b)-(a)-(d)-(f)-(e)

(f)-(e)-(d)-(c)-(a)-(b)

(f)-(e)-(a)-(c)-(b)-(d)

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Bukit hijau  menjadi latar pantai.
2) Debur ombak pantai terdengar berirama.
3) Udara di pinggir pantai terasa segar.
4) Air kecil dengan buih-buih kecil.
5) Pantai panjang dengan pasir putih.

kalimat yang menggunakan panca indra pengelihatan ditunjukkan dengan nomor ...

a. 1, 2, dan 5

b. 2, 3, dan 4

c. 1, 2, dan 4

d. 1, 4, dan 5

Perhatikan teks berikut!

Sekolah merupakan tempat untuk menuntut ilmu yang dimana terdapat siswa dan guru. Sekolah dibagi
menjadi dua yaitu Sekolah Negeri dan Sekolah Swasta. Sekolah Negeri merupakan Sekolah yang
dibangun dan dibiayai oleh pemerintah. Sedangkan Sekolah Swasta adalah sekolah yang biasanya
dimiliki oleh yayasan atau perorangan. Tujuan dari adanya sekolah itu sendiri untuk mengajarkan siswa
baik itu tentang pengetahuan maupun untuk belajar cara bersikap sopan di dalam hidup bermasyarakat.
Manfaat adanya Sekolah sendiri dapat dilihat dari banyaknya siswa yang memiliki prestasi yang baik dan
mendapatkan pekerjaan yang diinginkan. Karena dengan tidak adanya Sekolah seseorang belum tentu
akan mendapatkan pekerjaan yang mereka inginkan karena banyaknya prasarat untuk mendapatkan
pekerjaan yang baik.

Di dalam Sekolah Negeri maupun sekolah swasta memiliki persamaan kelengkapan yang ada di dalam
sekolah seperti Perpustakaan, Lab Komputer, Uks, Lab Bahasa dan sebagainya. Kelengkapan di dalam
ruangan yang ada di dalam sekolah juga tidak memiliki banyak perbedaan contohnya di dalam kelas
terdapat meja dan kursi. Perbedaan yang ada di ruang kelas seperti fasilitas seperti, Ac, Kipas Angin,
Speaker itupun hanya bisa di dapatkan di Sekolah yang memang terkenal memiliki fasilitas yang baik.
Sedangkan fasilitas di luar ruangan dapat dilihat dari kelengkapan fasilitas olah raga yang dimiliki. 
Selain Sekolah yang memiliki fasilitas yang baik tidak menutup kemungkinan juga banyak sekolah yang
kurang memiliki fasilitas yang memadai. Biasanya Sekolah yang kurang memiliki fasilitas yang baik
terdapat di wilayah pedalaman.

Seorang siswa yang menduduki bangku sekolah memiliki perbedaan yang cukup jauh dibandingkan
seseorang yang tidak menduduki bangku sekolah. Karena manfaat yang di berikan dari adanya Sekolah
sendiri adalah untuk mencerdaskan siswa dalam hal pelajaran maupun cara berperilaku yang baik.
Karena seseorang yang tidak menduduki bangku sekolah dirasa kurang memiliki pemahaman yang tepat
mengenai cara belajar yang baik karena kurangnya dorongan dari seseorang yang memang memiliki
pengetahuan yang lebih dalam suatu bidang.

Selain adanya fasilitas yang ada di dalam Sekolah Akreditasi yang ada pada sekolah jugalah penting.
Karena Akreditasi menentukan baik tidaknya sekolah itu dalam segala aspek. Baik dalam prestasi
maupun fasilitas. Akreditasi yang ada pada sekolah juga diperhatikan dan dipertimbangkan dalam
pemilihan siswa dalam sebuah Sekolah. Misalnya siswa yang ingin mendaftar di perguruan tinggi terlebih
dahulu di pertimbangkan dari mana asal Sekolah siswa tersebut dan predikat dari akreditasi yang
dimilikinya.

Bagian identifikasi terdapat pada paragraf ...

Pertama

Kedua

Ketiga

Keempat

Kebakaran hutan pada lereng Lawu Utara merupakan ancaman buat ekosistem di wilayah itu. Ribuan
hektar hutan yang masih menutupi sebagian lereng utara terancam rusak jika terjadi kebakaran. Lereng
utara termasuk wilayah Karanganyar, terdapat lebih daripada 6.000 hektar hutan berbagai jenis

Perbaikan kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah ...

a. atas, untuk, pada
b. di, untuk, dari
c. atas, bagi, dari
d. di, bagi, dari