RPS (Rencana Pembelajaran Semester)

BIOSTATISTIK
2 sks

10
Semester Ganjil

Dr. dr. Susmiati M.Biomed

Agus Sri Banowo SKp, M.PH
15 Ade Suzana Eka Putri, SKM, M.Comm Health Sc, PhD
Ns. Randy Refnandes M.Kep
Ns. Arif Rochman Mansur SKep, MKep,SpAN

20
Program Studi:
S1 Keperawatan (Program Reguler)
Fakultas Keperawatan, Universitas Andalas, 2020

25

30
5
Rancangan Pembelajaran Semester

Nama Mata Kuliah : BIOSTATISTIK I Kode MK : MKWU 201

Fakultas : Keperawatan Beban SKS : 2 SKS (1T, 1P)
10 Semester : 1

A. Latar Belakang
Biostatistik adalah salah satu ilmu dasar yang perannya antara lain membantu dalam merancang penelitian dan analisis data hasil penelitian. Mata
kuliah ini sangat membantu dalam mewujudkan visi dan misi Program Studi Keperawatan Universitas Andalas, sebagai salah satu kompetensi wajib,
15 mata kuliah ini sangat berperan dalam pengembangan ilmu keperawatan. Secara umum melalui mata kuliah ini mahasiswa juga akan diarahkan untuk
dapat menerapkan pemikiran yang logis, kritis dan sistematis, bertanggung jawab dengan keahliannya, memformulasikan masalah dan
penyelesaiannya secara mandiri dan berkelompok, serta menyampaikan pemahamannya kepada pihak lain (masyarakat).

B. Perencanaan Pembelajaran
20 1. Deskripsi Singkat Mata Ajar
Mata kuliah ini berfokus pada pemahaman tentang prinsip-prinsip statistik, tingkat-tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran deskriptif dari
ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literatur riset keperawatan.

25 2. Tujuan Pembelajaran
Melalui mata kuliah Biostatistik mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dan menerapkan kajian biostatistik sebagai salah satu alat
bantu dalam perancangan percobaan dan analisis data. Tujuan pembelajaran mata kuliah Biostatistik bagi mahasiswa adalah secara umum sesuai
visi dan misi Fakultas keperawatan UNAND yang diterapkan pada mata kuliah ini, yaitu mempunyai kompetensi keilmuan dalam keperawatan,
khususnya Biostatistik secara nasional maupun internasional; Mensosialisasikan metode pembelajaran berbasis SCL melalui sistem diskusi dan
30 presentasi jurnal ilmiah; Mengetahui dasar-dasar ilmu Biostatistik dan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari dan menghasilkan lulusan
yang dapat menjelaskan dan menerapkan ilmu Biostatistik dalam kehidupan bermasyarakat dan pengembangan IPTEK; Meningkatkan
kemampuan berdiskusi, bekerjasama dalam kelompok dalam menganalisis masalah dan berinteraksi antar displin ilmu.

3. Capaian Pembelajaran & Kompetensi Akhir yang Diharapkan

35 a. Bila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel, diagram, grafik sesuai data yang telah dikatagorikan .
b. Bila diberi satu set data siap olah, mahasiswa mampu menetapkan ada tidaknya hubungan antara dua variabel dengan menggunakan uji statistik bivariat
sesuai dengan jenis data yang telah dikategorikan
 4. Bahan Kajian dan daftar referensi
1. Pendahuluan yang akan meliputi ; Prinsip dasar statistik dan terapannya
2. Pengertian tentang statistik,data &variabel
3. Jenis & tujuan tentang data, pengkajian data kuantitatif dan kualitatif
5 4. Perbedaan statistik deskriptif dengan inferensial
5. Bentuk pengkajian data kuantitatif dan kualitatif
6. Tabeli frekuensi,distribusi frekuensi,distribusi normal
7. Transformasi Data
8. Uji parametrik dan uji non parametrik
10 9. Aplikasi software pendukung analisis data

5. Materi Ajar/ Pokok Bahasan

15

6. Metode Pembelajaran & Alokasi Waktu

a. Small Group Discussion : mempelajari dan menjalankan suatu peran yang ditugaskan kepadanya atau mempraktikan/mencoba berbagai model (komputer) yang
telah disiapkan
20 b. Role-Play & Simulation : mempelajari dan menjalankan suatu peran yang ditugaskan kepadanya atau mempraktikan/mencoba berbagai model (komputer) yang
telah disiapkan
c. Case Study : mengkaji kasus dengan mencermati karakteristik kondisi kasus tersebut
d. Discovery Learning (DL) : mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan
e. Collaborative Learning (CbL) : Bekerja sama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas serta membuat rancangan proses dan bentuk penilaian
25 berdasarkan konsensus kelompoknya sendiri.
f. Mini Lecture:
Alokasi waktu untuk mata kuliah IDK I adalah selama 16 minggu pertemuan, dengan 14 x pertemuan tatap muka, 2 kali pertemuan untuk UTS dan UAS. Waktu
1 kali pertemuan adalah 1x3x50 menit.

30 7. Pengalaman Belajar Mahasiswa

Pengalaman belajar mahasiswa pada mata kuliah ini diantaranya adalah mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berfikir kritis, menganalisis
masalah, mengemukakan pendapat, menghargai pendapat orang lain, kerjasama dan menggali informasi atau data tentang topik pembelajaran dari
 berbagai sumber bacaan terutama internet dan jurnal yang update.

8. Indikator Penilaian
Indikator penilaian kepada mahasiswa mencakup penilaian hasil dan penilaian proses. Untuk penilaian hasil dilakukan melalui ujian tulis (UTS dan UAS)
5 sementara untuk penilaian proses indikator yang digunakan adalah dimensi intrapersonal, interpersonal, sikap dan tata nilai. Penilaian proses dilakukan dengan
memberikan penugasan kepada mahasiswa seperti menyusun makalah dan menyusun skenario role play. Kemampuan mahasiswa mempresentasikan hasil
diskusi dalam kelompoknya, beragumentasi dan menghargai pendapat orang lain merupakan hal yang dinilai dalam setiap penugasan yang diberikan. Selain itu,
pada setiap pertemuan mahasiswa akan dinilai terhadap sikap dan tata nilai yang ditunjukkan selama mengikuti perkuliahan.

10 9. Bobot Penilaian
Kualitas penilaian adalah ukuran dalam persen (%) yang menunjukkan persentase keberhasilan suatu tahap penilaian terhadap keseluruhan skor
keberhasilan dalam perkuliahan. Kriteria penilaian terdiri dari penilaian hasil dan proses sesuai dengan prestasi belajar, seperti terlihat pada tabel
berikut ini:

15
No Komponen Penilaian Bobot (%)
1 Penilaian hasil
a. UTS 30
b. UAS 30
2 Penilaian Proses
a. Dimensi intrapersonal 15
20 b. Dimensi interpersonal 15
c. Dimensi sikap dan tata nilai 5
Absensi 5
Total 100

25 Syarat mengikuti ujian:

a. Kehadiran 85%-100% : boleh mengikuti ujian
b. Kehadiran 75%-84% : ujian dengan penugasan/bersyarat
 c. Kehadiran < 75% : tidak boleh mengikuti ujian
Kriteria penilaian :
A = 80-100 C+ = 56-59
A- = 76-79 C = 50-55
B+ = 70-75 C- = 46-49
B = 66-69 D = 40-45
B- = 60-65 E= 0-40

10. Norma Akademik

5 Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan berupa:
a. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75 % dari total pertemuan kuliah yang terlaksana. jika kurang dari 75% maka mahasiswa tidak diizinkan
mengikuti UAS dan tidak lulus mata kuliah nilai E
b. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika perubahan ditetapkan bersama dosen dan mahasiswa
c. Toleransi keterlambatan 15 menit
10 d. Selama proses pembelajaran berupa kuliah pengatntar,presentasi kelompok dan pratikum HP dan alat komunikasi lain dimatikan
e. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal
f. Mahasiswa yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada surat keterangan sakit dari dokter) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen sebelum
perkuliahan
g. Berpakaian sopan dan rapi dengan menggunakan sepatu dalam perkuliahan
15 h. Pada saat UTS dan UAS menggunakan pakaian putih dengan rok hitambagi wanita dan celana hitam bagi pria
i. Menggunakan jas labor selam proses pembelajaran pratikum
j. Kecurangan dalam ujian, maka nilai akan dikurangi.

11. Rancangan Tugas Mahasiswa

20 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..………….

25
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI :
FAKULTAS /PPs: Keperawatan
UNIVERSITAS ANDALAS

Mata Kuliah Kode Link I-learn Bobot SKS Semester Tgl. Penyusunan
MK
RP
BIOSTATISTIK MKWU http://fkep.ilearn.unand.ac S
201 .id/course/view.php?id=579 2SKS 1 5 Agustus 2020 BL
5 Rumpun Mata Kuliah Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Koordinator Program Studi EN
*MK Wajib Keahlian Dr.dr Susmiati Dr.dr Susmiati M.Biomed Emil Huriani SKp,MN DE
D
M.Biomed
LE
tanda tangan AR
10 NI
Capaian Pembelajaran CP Program Studi NG
Lulusan (CPL) S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika BE
S12 mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode RB
Etik Perawat Indonesia AS
15 P3 Mampu memahami pengertian dasar statistik dan terapannya IS
P4 OB
Catatan : Mampu mengembangkan manfaat ilmu statistik sebagai alat bantu untuk memecahkan masalah
E
S : Sikap penelitian dan kehidupan sehari hari.
P : Pengetahuan KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
20
KU : Keterampilan Umum implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
KK : Keterampilan yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Khusus KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan
25 pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
KU4 Mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya
30
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanakan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KK1 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis
35 terhadap informasi dan data;
KK4 Mampu merancang dan menjalankan penelitian dengan methodology yang benar khusus nya terkait
dengan pengembangan bidang keperawatan
CP Mata Kuliah (CPMK)
40 CPMK-2 Mahasiswa mampu memahami pengertian dasar statistik dan terapannya
CPMK-4 Mahasiswa mampu mengembangkan manfaat ilmu statistik sebagai alat bantu untuk memecahkan
masalah penelitian dan kehidupan sehari hari.
45 CPMK-6 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi
CPMK-8 Mahasiswa mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterprestasi hasil secara logis dan
 5

10

15

20 Panduan Hibah PPBL Program Studi 2020

Page 15
Pelaksanaan Perkuliahan
Capaian Penilaian Pengalaman Pembelajaran Mahasiswa Bahan Kajian: Bobot Nilai
Mg Pembelajaran Materi Sub CPMK
Ke Mata Kuliah Pembelajaran;
Indikator Kriteria dan Metode Aktivits Media
bentuk Pembelajaran 1) Pembe- Pembelajar
lajaran an 3)
1,2 Sub CPMK 1: 1. Ketetapan Kriteria: Bentuk L Materi Pembelajaran: 15%
dan 3 Menjelaskan Konsep membedakan Pedoman Pembelajaran S
Video
Biostatistik pengertian dan penskoran Konsep Biostatistik
• Kuliah pembelajar
Dan pengumpulan ruang lingkup (marking V 1. Definisi
an
data statistik scheme/Rubrik S 2. Ruang Lingkup
1. Topik
2. Ketepatan ) ststistik
Link…
menjelaskan konsep Metode S
… 3. Variabel2 penelitian
dan pengumpulan Bentuk non- Pembelajaran A 4. Perbedaan statistik
Forum
data test dan test: • Diskusi deskriptif dengan
Diskusi
C inferensial
Bentuk Penugasan ; A
5. Sumber data
• Tugas – 1:
Makalah penelitian
• Kuiz – 1 6. Skala pengukuran
7. Metode
pengumpulan data

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page 88

2020
 • Kuliah L Video: 15%
• Diskusi S Link…
•Tugas – 1: …
Studi V
S
Forum
S diskusi
A

C
A

4-7 Sub CPMK 2. • Ketetapan Kriteria: • Kuliah L Video: Materi 15%

Mampu membedakan Pedoman • Diskusi S Link… Pembelajaran:
Menyajikan data berbagai penskoran •Tugas – 2: 1. Ukuran Tendensi
teknik (marking Studi kasus V Sentral
penyajian scheme/Rubrik Diberi satu set S Forum diskusi 2. tekhnik penyajian
data ) Bentuk non- data utk diolah
• Ketepatan test dan test: S data
menjelaskan • A 3. uji validitas dan
ukuran reabilitas
tendensi, uji Menyu C 4. Distribusi data;
validitas, sun A
distribusi normal/tdk
transformasi diagra
data m alir normal
tahapa 5. Transformasi
n Data

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page 99

2020
 8-10 Sub CPMK 3. • Ketetapan Kriteria: • Kuliah L Video:  Materi 15%
Mampu membedakan Pedoman • Diskusi S Link… Pembelajaran:
menentukan pengertian penskoran …
dan (marking V 1. Sampling dan
populasi dan S
karakteristik scheme/Rubrik Forum metode Sampling
sampel serta penelitian ) Bentuk non- •Tugas – 3: diskusi
tehnik S 2. Etika penelitian
kualitatif dan test dan test: Studi kasus
pengumpulan kuantitatif • Diberi satu set A 3. Kerangka
data dan • Ketepatan data utk diolah konsep, pengujian
menjelaskan Menyu C hipotesis,
pengukuran A
tahapan sun 4. Definisi
metode diagra
penelitian
operasional
m alir
kualitatif dan tahapa 5. Memahami
kuantitatif n konsep analisis data
peneliti univariat, bivariat
an dan multivariat
• Kuiz – 1
melalui pengantar
analisis data

1. Uji statistik
satu populasi
2. Uji satatis
dua populasi
Referensi:

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1010
 11,13 Sub CPMK 4: • Ketetapan Kriteria: • Kuliah L Video: Materi
membedakan Pedoman • Diskusi S Link… pembelajaran
mampu menjelaskan pengertian penskoran …
analisis data dan (marking V
karakteristik scheme/Rubrik S Melakukan analisis
univariat, bivariat Forum
penelitian ) Bentuk non- diskusi univariat
dan multivariat
kualitatif dan test dan test: S Melakukan analisis
melalui kuantitatif • A bivariat
pengantar • Ketepatan 1. hubungan
analisis data menjelaskan C
tahapan A data
• Kuiz – 1
metode kategorik
penelitian kategorik
kualitatif dan dan
kuantitatif kategorik
2. hubungan
numerik dan
numerik /
korelasi
3. Melakukan
analisis data
non
parametrik
4. Melakukan
analisis
Regresi
Linier
5. Melakukan
analisis

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1111
 14 Sub CPMK 5: • Ketetapan Kriteria: • Kuliah L Video: Aplikasi software 15%
Pedoman S https://ww pendukung analisis
mampu
menggunakan penskoran • Diskusi w.youtube data
(marking V .com/watc
aplikasi software
scheme/Rubrik • Tugas – 4: S h?
SPSS secara
mandiri ) Bentuk non- Studi kasus v=N1Db7r
test dan test: Diberi satu set data S e91GM
Mengolah data A
utk diolah
dan menyajikan https://ww
C w.youtube
serta A .com/watc
mempresentasik h?
an v=6xM7u
FEAWP4

https://ww
w.youtube
.com/watc
h?
v=EML9v
E1nOgk

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan/ Program Studi (CPL) adalah kemampuan dari lulusan program studi dalam menginternalisasi sikap,
5 pengetahuan, dan keterampilan yang didapatkan selama proses pembelajaran
2. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) adalah CPL yang diturunkan ke dalam mata kuliah
3. Sub-Capaian Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah CPMK yang diturunkan ke dalam pertemuan perkuliahan yang dapat diukur dan
diobservasi dan kemampuan yang diharapkan untuk tiap stase pembelajaran dengan materi perkuliahan yang spesifik
4. Indikator penilaian proses dan hasil bersifat pernyataan yang spesifik dan terukur yang dapat mengidentifikasi kemampuan peserta
10 didik atau hasil kinerja dengan data-data pendukung
5. Kriteria penilaian adalah panduan yang digunakan sebagai alat ukur penilaian berdasarkan indilator yang telah ditetapkan. Dapat
digunakan oleh dosen/ tim pengajar untuk penilaian agar tidak bias dan konsisten

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1212
 6. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar, Praktikum, Bengkel kerja, Praktik lapangan, Riset, Community service, dan
bentuk pembelajaran yang setara
7. Metode pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery learning, Self-Directed Learning, Cooperative
learning, Collaborative learning, Contextual learning, Project-based learning, dan metode lain yang setara atau Ceramah, Diskusi, Praktek,
5 Workshop, Seminar, praktek lab, dll.
8. Bentuk penilaian tes: Tes tertulis, kuis, essai, multiple choice, UTS, UAS, dll
9. Bentuk penilaian non-tes: tes oral (wawancara), paper, presentasi, role play, review jurnal, dll
10. Aktivitas belajar: LS (Live Synchronous), VS (Virtual Synchronous), SA (Self-Directed Asynchronous), CA (Collaborative Asynchronous)

10

Rubrik Penilaian Penugasan dan Presentasi

Indikator Skala Bobot

Sangat baik (A) Baik (B) Cukup (C) Kurang baik Gagal (E)
(D)
Skor ≥ 80 Skor ≥70-79 Skor ≥55-69 Skor ≥40-54 Skor <40-49
Akurasi dari Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan Hanya membaca Tidak 35%
penjelasan konsep materi presentasi,
materi presentasi materi presentasi namun slide powerpoint berpartisipasi
dihubungkan menambahkan contohdan menambahkan tidak mampu dalam presentasi
dengan kasus dalam kehidupan
contoh dalam menambahkan contoh
nyata dan mampu kehidupan nyata dalam kehidupan nyata
menjawab setiap
namun tidak mampu dan tidak mampu
pertanyaan dengan
menjawab menjawab pertanyaan
baik pertanyaan dengan dengan baik
baik
Akurasi dari Proses dalam Proses menjawab Proses menjawab kasus Proses Tidak ada proses 40%
penyelesaian kasus menjawab kasus kasus benar namun hampir benar dan menjawab kasus dalam menjawab
benar dan jawabannya jawaban salah jawaban salah salah kasus dan jawaban
juga benar salah

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1313
 Kerjasama tim Setiap anggota Setiap anggota Semua anggota terlibat
Beberapa Tidak siap untuk 15%
terlibat dalam terlibat dalam dalam presentasi namun
anggota terlibat presentasi
presentasi dan ikut presentasi namun hanya satu orang yang
dalam presentasi
menjawab pertanyaan hanya beberapa menjawab pertanyaan
namun hanya
yang menjawab satu orang yang
pertanyaan menjawab
pertanyaan
Inovatif dan kreatif Mengedit video Mengedit video Mengedit video dengan Mengedit video Mengedit video 10%
dalam pembuatan dengan sangat baik, dengan baik, suara kurang baik, tetapi suara dengan kurang dengan tidak baik,
video suara dan gambar dan gambar jelas dan gambar baik baik, gambar gambar dan suara
jelas jelas namun tidak jelas
suara tidak baik

10

15

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1414
Rancangan Tugas Mahasiswa

PROGRAM STUDI :
FAKULTAS /PPs: Keperawatan
UNIVERSITAS ANDALAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH BIOSTATISTIK
KODE 2 SKS SEMESTER 7
DOSEN 1. Dr.dr Susmiati M.Biomed
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Paper/ Makalah
JUDUL TUGAS
Tugas-1: Konsep Biostatistik dan pengumpulan data

SUB- CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)

a. Hardskill
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep biostatistik dan pengumpulan data

b. Soft skill
Mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berfikir kritis, bekerjasama dan
mengemukakan pendapat serta menghargai pendapat orang lain.

DESKRIPSI TUGAS
Makalah disusun maksimal 20 halaman, sudah termasuk gambar, tabel dan foto. Tugas diketik
pada kertas kuarto (A4) dengan font time new romans, size 12, dengan spasi 1,5. Makalah
kemudian diserahkan baik hard maupun soft cover (yang disimpan dalam CD)

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1515
 METODE PENGERJAAN TUGAS
1)
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a.Obyek Garapan: penyusunan makalah
b.Bentuk Luaran: Makalah disusun maksimal 20 halaman, sudah termasuk gambar, tabel dan
foto. Tugas diketik pada kertas kuarto (A4) dengan font time new romans,
size 12, dengan spasi 1,5. Makalah kemudian diserahkan baik hard maupun
soft cover (yang disimpan dalam CD).

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Makalah (indikator) (bobot 40%)
(Kriteria) Luasnya cakupan informasi yang disampaikan dan variasi sumber informasi
mengenai topik yang didiskusikan, dan sistematika peran serta kesesuaian peran yang
dilakukan
b.Penyusunan Slide Presentasi (bobot 20%)
Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar & bloksistem,tulisan
menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan vedio clip
yang relevant.
C. Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu (15 menit
presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN
(bentuk (hari, tanggal)
penugasan/penilaian)

LAIN-LAIN
DAFTAR RUJUKAN
1. Singh,Y.(2006). Fundamental of Research Methodology an Statistic,
New York: Age Internasional.
2. Tuckman,B.W. & Harper,B.E (February 9,2012). Conducting
Educational Research (6 ed.)Maryland,USA: Rowman

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1616
 &LittlefielPublishersBlessing,L.C.(2009). DRM Design Research
Methodology, London: Springer.
3. Soetriono & Rita. (2007). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian,
Yogjakarta: Andi Offset.
4. Sugiyono.(2012). Statistika Untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta.
5. Sabri, L & Hastono, S.P.,(2007). Statistik kesehatan. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada
6. Kuzma. J. W., (1984). Basic statistical for health sciences. California :
MayfieldPublishing Company
7. Moore, D, S., (2000). The Basic practice of statistics. New York: W.H.
Freeman andCompany
8. Salkind, N.J. (2000). Statistics for people who hate statistics. USA:
Sage Publications

10

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1717
 Materi Waktu Dosen
1 x 50’ Susmiati
1. Penjelasan Silabus
I

Konsep Biostatistik 1 x 50’ Susmiati Jadwal Perkuliahan Teori

1. Definisi
II 2. Ruang Lingkup ststistik MATERI DAN JADWAL KULIAH
3. Variabel2 penelitian BIOSTATISTIK PROGRAM A 2016
5
1. Sumber data penelitian 1 x 50’ Susmiati kelas GENAP : Rabu ( jam 7.30 - 9.10)
2. Skala pengukuran
III 3. Metode pengumpulan data
kelas GANJIL : Jumat (jam 13.30-
15.10 )

10 Ukuran Tendensi Sentral 1 x 50’ Randy

Ukuran penyimpangan Refnandes
IV Kwartil, desil dan persentil

Manfaat dan tekhnik penyajian data 1 x 50’ Randy

15
Jenis Penyajian tabel dan kegunaannya Refnandes

1 x 50’ Randy
20 Mengidentifikasi jenis uji validitas Refnandes
VI dan reabilitas

Distribusi data; distribusi normal/tdk 1 x 50’ Ade Suzana Eka

normal Putri
25 VII
Transformasi Data
Uji parametrik dan uji non parametrik

VIII Sampling dan metode Sampling 1 x 50’ Ade Suzana Eka

1. Populasi dan sample Putri
Panduan Hibah PPBL Program Studi Page
Pertimbangan etis untuk melindungi
2020 1818
manusia sebagai subjek riset
5

Jadwal Perkuliahan Labor

10 Kelas Ganjil
A SUSMIATI KAMIS 14.50-16.30 SKRIPSI LT 2
B RANDY REFNANDES KAMIS 14.50-16.30 AULA LT 4
C ARIF ROHMAN MANSUR SELASA 14.50-16.30 SKRIPSI LT 2
D RANDY REFNANDES KAMIS 14.50-16.30 AULA LT 4
E AGUS SRI BANOWO KAMIS 14.50-16.30 SKRIPSI LT 3

Kelas Genap
A SUSMIATI KAMIS 08.00-09.40 SKRIPSI LT 3
B RANDY REFNANDES SENIN 10.00-11.40 SKRIPSI LT2
15 C ARIF ROHMAN MANSUR KAMIS 10.00-11.40 SKRIPSI LT 2
D RANDY REFNANDES KAMIS 08.00-09.40 AULA LT 4
E AGUS SRI BANOWO KAMIS 08.00-09.40 SKRIPSI LT 2

20
Pert/
Mgg Materi praktikum Kelompok Pengajar Ruangan

1 A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 1919
 Pert/
Mgg Materi praktikum Kelompok Pengajar Ruangan

Penjelasan materi untuk pelaksanaan B RANDY REFNANDES

AULA LT 4
praktikum. SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
Konsep Biostatistik AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
2 Manfaat dabn tekhnik penyajian data A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
Praktikum pengenalan program SPSS SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
3 Memasukkan data ke program A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
Coding Data AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
4 Transformasi data A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
E AGUS SRIBANOWO
5 Tendensi Sentral A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
Simpangan baku AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
6 Skala data A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
 Nominal B RANDY REFNANDES AULA LT 4

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 2020
 Pert/
Mgg Materi praktikum Kelompok Pengajar Ruangan

 Ordinal C ARIF ROHMAN

SKRIPSI LT 2
 Rtio AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
 Interval SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
7 Latihan A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
E AGUS SRIBANOWO
8 Melakukan Uji normalitas data A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
9 Sampling dan metode sampling A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
10 Pengujian hipotesis A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
11 Uji Statistik satu populasi A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
C ARIF ROHMAN SKRIPSI LT 2

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 2121
 Pert/
Mgg Materi praktikum Kelompok Pengajar Ruangan

AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
12 Uji Statistik 2 Populasi A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
13 Korelasi Pearson A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO
14 Review dan latihan A SUSMIATI
SKRIPSI LT 2
AULA LT 4
B RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 2
C ARIF ROHMAN
AULA LT 4
D RANDY REFNANDES
SKRIPSI LT 3
E AGUS SRIBANOWO

Panduan Hibah PPBL Program Studi Page

2020 2222