RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(KD 3.4 dan 4.4)

Satuan Pendidikan : SMK KARTANEGARA WATES

Kelas/Semester : XI / I

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan

Materi Pembelajaran :   Aspek – Aspek Teknologi Komunikasi Data dan Suara

Alokasi Waktu : 12 X 45 MENIT ( 2 X PERTEMUAN)

A.     Kompetensi Dasar

 3.4. Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara .

 4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

B.       Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.4.1.  menguraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data.

3.4.2.  mengelompokkan bidang-bidang komunikasi data
4.4.1.  mempresentasikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data
4.4.2.  menunjukkan bidang-bidang komunikasi data

C.     Tujuan Pembelajaran

Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas, diharapkan :

1.       Melalui buku referensi peserta didik mampu menguraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi
dataMelalui tanya jawab peserta didik bahan yang digunakan dalam perakitan komputer  secara lugas
2.      Melalui diskusi peserta didik mampu mengelompokkan bidang-bidang komunikasi data
3.      Melalui media presentasi  peserta didik mampu mempresentasikan pengertian komunikasi suara dan
komunikasi data.
4.      Melalui contoh peserta didik mampu menunjukkan bidang-bidang komunikasi data.

D.    Materi Pembelajaran
1.      Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data.
2.      Bidang-bidang komunikasi data.

E.      Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

           Pendekatan                    :  Study center (berpusat pada siswa)
           Model Pembelajaran     :  Discovery Learning
           Metode                           :  Paparan, diskusi, Tanya jawab, presentasi

F.      Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi 20 Menit

      Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai

      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
      Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal
awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam
mata Teknologi Layanan Jaringan
      Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta
metodanya.

Kegiatan Inti
1.  STIMULATION  (SIMULASI/PEMBERIAN RANGSANGAN) 120 Menit
         Guru menayangkan Video/gambar dalam Pengertian komunikasi suara dan
komunikasi data
         Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang
disampaikan oleh guru
         Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di
sampaikan oleh guru

2.  PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

         Guru membagikan handout tentang Pengertian komunikasi suara dan
komunikasi data
         Peserta didik melakukan observasi tentang Pengertian komunikasi suara
dan komunikasi data
         Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentangPengertian
komunikasi suara dan komunikasi data

3.  DATA COLLETION (PENGUMPULAN DATA)

         Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data melalui dalam
masing masing kelompok
         Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenaiPengertian
komunikasi suara dan komunikasi
         Peserta didik menggali berbagai informasi tentangPengertian komunikasi
suara dan komunikasi data

4.   VERIFICATION (PEMBUKTIAN)
         Peserta didik melakukan pengujian terhadap Pengertian komunikasi suara
dan komunikasi data
         Peserta didik mempresentasi hasil pengamatan Pengertian komunikasi
suara dan komunikasi data 120 Menit

5.   GENERALIZATION  (MENARIK KESIMPULAN)

         Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat.
         Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan
         Guru memberi masukan
         Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Penutup Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit

         Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
         Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan
sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap
materi
         Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.
         Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
         Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
         Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar.

Pertemuan ke 2
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi 20 Menit

      Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai

      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
      Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai
modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang
tercakup dalam mata Teknologi Layanan Jaringan
      Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan
serta metodanya.

Kegiatan Inti 1.  STIMULATION  (SIMULASI/PEMBERIAN RANGSANGAN)

         Guru menayangkan Video/gambar dalam Bidang-bidang komunikasi120 Menit
data
         Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang
disampaikan oleh guru
         Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di
sampaikan oleh guru

2.  PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

 Guru membagikan handout tentang Bidang-bidang komunikasi data
         Peserta didik melakukan observasi tentang Bidang-    bidang
komunikasi data
         Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentang Bidang-bidang
komunikasi data

3.  DATA COLLETION (PENGUMPULAN DATA)

         Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai
informasi tentang bidang-bidang komunikasi data melalui dalam masing
masing kelompok
         Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenai Bidang-bidang
komunikasi data
Peserta didik menggali berbagai informasi Bidang-bidang komunikasi data
4.   VERIFICATION (PEMBUKTIAN)
         Peserta didik melakukan pengujian terhadap Bidang-bidang
komunikasi data
     Peserta  didik mempresentasi hasil pengamatan mengenaiBidang-bidang
komunikasi data

5.   GENERALIZATION  (MENARIK KESIMPULAN)

     Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat.
       Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan 120 Menit
   Guru memberi masukan
       Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Penutup Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit

         Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan
evaluasi
         Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi
         Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.
         Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
         Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
         Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar.

G.       Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1.  INSTRUMEN DAN TEKNIK PENILAIAN

                                                        Penilaian Ranah Pengetahuan                  

KISI KISI SOAL

Kompetensi
Materi Indikator Soal No. Soal Bentuk Soal
Dasar
Memahami Aspek – aspek komunikasi1.  Siswa dapat menguraikan
aspek-aspek data dan suara pengertian komunikasi data 1 Uraian
teknologi   Pengertian komunikasidan suara
komunikasi suara dan komunikasi data
data dan suara   Bidang-bidang komunikasi2.  Siswa dapat menguraikan 2 Uraian
data bidang – bidang operasi
komunikasi data
SOAL

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas

1.   Uraikan  pengertian komunikasi suara dan komunikasi data !!!

2.  Uraikan 7 (tujuh) Bidang operasi komunikasi data  !!!

KUNCI JAWABAN

1.      Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data

 Merupakan jenis komunikasi yang paling umum digunakan berupa informasi yang disampaikan melalui
perantara suara untuk didengarkan. 
 Pengertian komunikasi data : merupakan gabungan dari teknik telekomunikasi dengan teknik
pengolahan data.
         Telekomunikasi adalah segala kegiatan yang berhubungan dengan penyaluran  informasi dari titik ke
titik yang lain.
         Pengolahan data adalah segala kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data; Gabungan kedua
tehnik ini selain disebut dengan komunikasi data juga disebut dengan teleprocessing (pengolahan jarak
jauh);
 Secara umum komunikasi data dapat dikatakan sebagai proses pengiriman informasi (data) yang telah
diubah dalam suatu kodetertentu yang telah disepakati melalui media listrik atau elektro-optik dari titik
ke titik yang lain;
 Sistem komunikasi data adalah jaringan fisik dan fungsi yang dapat mengakses komputer untuk
mendapatkan fasilitas seperti menjalankan program, mengakses basis data, melakukan komunikasi
dengan operator lain, sedemikian rupa sehingga semua fasilitas berada pada terminalnya walaupun
secara fisik berada pada lokasi yang terpisah

2.  Bidang-bidang Operasi Komunikasi Data

a. Bidang Data Collection

Data dapat dikumpulkan dari beberapa tempat (remote station),disimpan dalam memori dan pada waktu
- waktu tertentu data tersebut akan diolah.Contoh : aplikasi inventori, penggajian, dll.

b. Bidang Inquiry and Response

Pemakai dapat mengakses langsung ke file atau program. Data yang didikirimkan ke sistem Komputer
dapat langsung diproses dan hasilnya dapat segera diberikan. Bila pemakai melakukan dialog dengan
komputer maka sistem semacam ini disebut interaktif. Contoh : aplikasi perbankan, pembayaran
dipertokoan.

c. Bidang Storage and Retrival

Data yang sebelumnya disimpan dalam komputer dapat diambil sewaktu - waktu oleh pihak yang
berkepentingan. Contoh : aplikasi Message Switcing dan E-Mail.

d. Bidang Time Sharing

Sejumlah pemakai dapat mengerjakan programnya secara bersama-sama.Setiap pemakai diberikan
kesempatan untuk bekerja selama jangka waktu tertentu yang tetap besarnya, setelah itu pemakai lain
akan mendapatkan kesempatan. Kalau terlalu banyak data yang harus dikerjakan dalam satu satuan
waktu fasilitas roll in-roll out harus dipergunakan. Contoh : aplikasi pemakai sistem komputer secara
 bersama untuk pengembangan perangkat lunak (software), perhitungan, rekayasa, pengolah kata (word
processing), CAD (computer aided design), dan sebagainya.

e. Bidang Remote Job Entry

Remote Job terminal mengirimkan program atau data (teks) untuk disimpan ke komputer pusat tempat
data diproses. Program itu akan dikerjakan secara batch, yaitu diolah setelah gilirannya tiba. Contoh :
aplikasi yang menggunakan peralatan sistem komputer yang tempatnya berjauhan.

f. Bidang Real Time Data Processing and Process Control

Hasil proses dikehendaki dalam waktu yang sesuai dengan kepentingan proses tersebut (real time).
Contoh : aplikasi pengaturan peralatan industri, sistem kendali proses, sistem telekomunikasi, dsb.

g. Bidang Data Exchange Among Computer.

Pertukaran data berupa program, file dan sebagainya antar sistem komputer. Pada aplikasi ni data yang
dipertukarkan jumlahnya banyak dan waktu yang dikehendaki singkat sekali)

PEDOMAN PENSKORAN

1.     Uraikan  pengertian komunikasi suara dan komunikasi data !!!

a) Jika menjawab pengertian komunikasi suara dan data dengan benar skor  4
b) Jika menjawab hanya pengertian komunikasi suara/hanya komunikasi data dengan benar skor  3
c) Jika menjawab hanya pengertian komunikasi suara/hanya komunikasi data dengan kurang
lengkap skor   2
d) Jika menjawab pengertian komunikasi suara/komunikasi data dengan benar skor   1

2)    Uraikan 7 (tujuh) Bidang operasi komunikasi data  !!!

a) Jika menjawab 7 Bidang operasi komunikasi data  dengan benar skor  4
b) Jika menjawab 5 Bidang operasi komunikasi data  dengan benar skor  3
c) Jika menjawab 3 Bidang operasi komunikasi data  dengan benar skor  2
d) Jika menjawab 1 Bidang operasi komunikasi data  dengan benar skor  1

         Rumus pengolahan Nilai adalah            Nilai     =    jumlah skor yang diperoleh        x   100

                                                                                                     Jumlah skor
maksimal

           Skor maksimal =  8

PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

Mata Pelajaran      :   Teknologi Layanan Jaringan

KD                         :   Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Kelas                     :    XI TKJ

Penugasan UH
No Nama Siswa
Bobot 1 3
Skor
1
Total
Skor
2
Total
 Keterangan  :
        Skor                =   Nilai yang di peroleh peserta didik
        Total               =   Skor  x  Bobot
        Total Bobot   =   Jumlah bobot dari nilai peserta didik
        Total Skor      =   Seluruh total dari Penugasan + UH + UTS + UAS
        Skor Akhir      =  Total skor : Total bobot

Predikat Nilai
Amat Baik (A) 88< A ≤100
Baik (B) 75< B ≤ 87
Cukup (C) 62< C ≤ 74
Kurang (D) ≤ 62

                                                       Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Pedoman Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran                       :  Teknologi Layanan Jaringan

KD                                :  Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Nama Siswa/Kelp       :  ______________________               Kelas  :    X TKJ
           
No Aspek Skor (1 – 4) Kreteria SKOR
1. Perencanaan:
a. Persiapan Skor 4   =   Tidak ada kesalahan
2. Pelaksanaan : Skor 3   =   Ada sedikit kesalahan
a. Sistematika Kegiatan Skor 2   =   Ada banyak kesalahan
b. Keakuratan Informasi Skor 1   =   Tidak melakukan
c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data Skor maksimum :   32 
e. Penarikan Kesimpulan
3. Presentasi  :
a. Performans
b. Penguasaan

  Rumus pengolahan Nilai adalah            Nilai     =    jumlah skor yang diperoleh        x   100

                                                                                               Jumlah skor maksimal
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

Mata Pelajaran                       :  Teknologi Layanan Jaringan

KD                                :  Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

PROSES PRODUK PROYEK

No. Nama Siswa Bobot : 1 Bobot : 1 Bobot : 2
P1 P2 P1 P2 P1
1
2
 Ket :

       Skor di peroleh dari nilai optimum komponen keterampilan masing-masing peserta didik
       Total bobot  =  jumlah bobot dari nilai peserta didik
       Total skor     =  jumlah skor  yg di peroleh setiap komponen keterampilan setelah di kali bobot
       Skor akhir     = Total skor : Total bobot 

2. ANALISIS HASIL PENILAIAN

Mata Pelajaran          :  Teknologi Layanan Jaringan

Kelas / Prog. Study   :  XI TKJ
Jenis Tes                     :  Essay
Hari / Tgl                    :
Jumlah siswa             :
Semester                    :
Tahun Pelajaran        :  2017 / 2018

Nomor soal & Ketuntasan

Jumlah
skor maksimal Nilai % Belajar
No Nama Siswa skor
1 2 (x) Ketercapaian
Ya Tidak
50 50 100
1
2
3
…..
Jumlah skor dicapai siswa
Jumlah skor maks
% skor tercapai
Tidak Lanjut
Ketuntasan (%)

Ulangan Harian KD 3.4

  

score
Soal

1.         Uraikan pengertian komunikasi data dan suara   20

2.         Uraikan tujuan dari komunikasi data 20

3.         Uraikan 3 komponen komunikasi data 20

 Uraikan bidang – bidang komunikasi data 20

5.         Uraikan 5 contoh komunikasi suara 20

3.  PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN ( terlampir )

I.           Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

           Bahan / alat                         :   Spidol, handout, Job sheet
           Media                      :   LCD proyektor, laptop, bahan tayang, buku referensi
           Sumber belajar        :  
  -   Modul Pembinaan karir kompetensi B Teknik Komputer dan Jaringan “komunikasi Data
VOIP” Supriyanto, S.T., M.T.  Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017
-http://berkad11.blogspot.co.id/2013/08/komunikasi-suara-dan-       komunikasi-data.html
-          http://www.namikazesites.com/2016/10/komunikasi-data-dan-komunikasi-suara.html
http://komunikasi-data.tkjsmk.net/2014/08/standar-komunikasi-data.html

Mengetahui,                                                             Wates,   16    Juli 2018

Kepala Sekolah                                                        Guru Mata Pelajaran
 

Drs. ABDUL MUNAWAR, M.Pd                       UBAIDILLAH ALI, S. Komi