RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.1Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran
panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran
OBJEKTIF PEMBELAJARAN panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
2. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek
menggunakan unit bukan piawai.
Kenali Panjang Objek (Buku teks – Muka surat 46-47)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid Menggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata
ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
3. Murid membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu
AKTIVITI
cecair objek menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 45-46)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim
KEJAYAA dan isi padu cecair dalam konteks.
N Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek menggunakan unit bukan
piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai.
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN unit bukan piawai.
2. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek
menggunakan unit bukan piawai.
Ukur Dan banding Panjang Objek (Buku teks – Muka surat 48-50)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
menggunakan unit bukan piawai.
AKTIVITI 3. Murid membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 47-51).
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan unit bukan
KEJAYAA piawai. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek menggunakan unit
N bukan piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.1Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran
panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran
OBJEKTIF PEMBELAJARAN panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
2. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek
menggunakan unit bukan piawai.
Kenali Jisim Objek (Buku teks – Muka surat 51)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata
ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
AKTIVITI 3. Murid membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 52-53).
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim
KEJAYAA dan isi padu cecair dalam konteks. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
N objek menggunakan unit bukan piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
menggunakan unit bukan piawai.
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu
cecair objek menggunakan unit bukan piawai.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
OBJEKTIF PEMBELAJARAN menggunakan unit bukan piawai.
2. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
Timbang Dan Banding Jisim Objek (Buku teks – Muka surat 52-53)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
menggunakan unit bukan piawai.
AKTIVITI 3. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 54-56)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan unit
KEJAYAA bukan piawai. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek
N
menggunakan unit bukan piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.1Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata
ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata
ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
2. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
 objek menggunakan unit bukan piawai.
Kenali Isi Padu Cecair (Buku teks – Muka surat 54)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan
kata ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
AKTIVITI 3. Murid membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu
cecair objek menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 57-58).
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KRITERIA murid akan dapat mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran panjang
KEJAYAA ,jisim dan isi padu cecair dalam konteks. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi
N
padu cecair objek menggunakan unit bukan piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai.
STANDARD PEMBELAJARAN
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN unit bukan piawai.
2. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek
menggunakan unit bukan piawai.
Sukat Dan Banding Isi Padu Cecair (Buku teks – Muka surat 55-56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
menggunakan unit bukan piawai.
AKTIVITI 3. Murid membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 59-61).
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan unit bukan
KEJAYAA piawai. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek menggunakan unit
N bukan piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Penyelesaian masalah
STANDARD PEMBELAJARAN 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
AKTIVITI Selesaikan (Buku teks – Muka surat 57-58)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 62-64).
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

KRITERIA murid akan dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Penyelesaian masalah
STANDARD PEMBELAJARAN 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Uji Diri (Buku teks – Muka surat 59)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 1

TARIKH
KELAS
MASA
BIDANG Sukatan dan Geometri
TAJUK Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Unit relatif untuk mengukur panjang, jisim dan isi padu cecair
6.1.1Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran
panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan
STANDARD PEMBELAJARAN
unit bukan piawai.
6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
 1. Mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran
panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
2. Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek menggunakan
unit bukan piawai.
3. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair objek
menggunakan unit bukan piawai.
Carta Banding (Buku teks – Muka surat 60)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata
ukuran panjang, jisim dan isi padu cecair dalam konteks.
3. Murid membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
AKTIVITI
menggunakan unit bukan piawai.
4. Murid membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti
– Muka surat 65 - 66).
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KRITERIA murid akan dapat mengggunakan dan mempelbagaikan perbendahaaan kata ukuran panjang,
KEJAYAA jisim dan isi padu cecair dalam konteks. Membuat pengukuran, jisim dan menyukat objek
N menggunakan unit bukan piawai. Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan isi padu cecair
objek menggunakan unit bukan piawai.
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU / Buku Teks N
Radas / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul MEREN
Spesimen Patriotisme
(BBB) Power Point TAS
Gambar
KURIK Nilai Murni
Internet Carta
Model / ULUM
Lain-lain TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIR Berdaya tahan Berprinsip
STRATE Round Pembentangan
AN ABAD / Mahir Bermaklumat
GI table
berkomunikasi Think, Main Peranan
KE-21 Pemikir PDPC
Penyayang pair,share
Kerja ABAD
Patriotik / Hot seat Gallery walk
Berpasukan KE-21 Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
3 stray 1 Deklamasi sajak
tahu
stay / nyanyian

PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

PENGAJAR Tugasan Hasil Kerja Kuiz
Drama Projek Lain-lain
AN &
PEMBELAJ
ARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.