BAB II

PELAKSANAAN
2.1. Identitas dan Pembagian tugas Kelompok

IDENTITAS DAN PEMBAGIAN KELOMPOK

No Nama NPM Jurusan No Hp email
1. Ridwan hidayat 172191118 Pendidikan 082118442204 ridwanhidayat963@gmail.c
jasmani om

2. Abdul Rahman 172191014 Pendidikan 087725728355 abdulrohman2254@gmail.c

jasmani om

3. Angga Nugraha 172191016 Pendidikan 08995961519 nugrahaangga662@gmail.co

jasmani m

4. Mohammad Agis Ababil 172191117 Pendidikan 082317527022 agisababil673@gmail.com

jasmani

5. Aditya Pratama 172191140 Pendidikan 085812775553 Adityapratam1717@gmai.c

jasmani om

6. Dwi Purna Yudha 172191139 Pendidikan 08217360557 dwipurnayuda@gmail.com

jasmani

7. Rangga Ramadhan 172191114 Pendidikan 085223409728 Ranggaramadhan0606@gm

jasmani ail.com

8. Rafly Muhammad 172191113 Pendidikan 0895370490050 Raflymuhammad7337@gm

Khairul K jasmani ail.com

9. Rizqi Al Fathir 172191112 Pendidikan 082121543822 Rizqialfathir320@gmail.com

jasmani
 TUGAS KELOMPOK

No Nama Jabatan Tugas Kelompok

Ridwan Hidayat
1 Ketua Kelompok
Abdul Rohman
2 Anggota
Angga Nugraha
3 Anggota
Mohamad Agis Ababil
4 Anggota
Aditya Pratama
5 Anggota
Dwi Purna Yudha
6 Anggota
Rangga Ramadhan
7 Anggota
Rafly Muhamad Khairul
8 Anggota
K
Rizqi Al Fathir
9 Anggota
Mengkoordinir setiap anggotanya dan
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 1
PEMBAHASAN
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 2
PELAKSANAAN
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 2
PELAKSANAAN
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 3
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 3
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 3
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 3
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 3
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
Menyusun Laporan PLP 1 BAB 3
PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
2.2. Deskrifsi Pelaksanaan Program PLP 1
2.2.1. Masalah yang dihadapi
Sesungguhnya tidak ada masalah yang begitu berat untuk
peseta PLP I ketika melakukan observasi awal di Sekolah SMA
Negeri 6 Tasikmalaya.
a. Pihak sekolah tidak menerima peserta PLP observasi secara
langsung.
b. Terjadinya keterlambatan data dari sekolah
2.2.2. Alternatif Penyelesaian Masalah
a. Namun semua kendala diatasi dengan pertemuan Virtual Zoom
b. Berusaha untuk follow up terus dengan pihak sekolah
Demikian masalah yang dihadapi dan alternatif
penyelesaian masalah yang dapat disampaikan, semoga
menjadi motivasi bagi para peserta PLP kedepannya demi
lancarnya pelaksanaan observasi awal PLP di Sekolah SMA
Negeri 6 Tasikmalaya. Pemaparan masalah yang dihadapi dan
alternatif penyelesaian masalah tersebut tidak menjadikan para
peserta PLP yang melakukan observasi mengurangi rasa
hormat kepada pihak manapun.

2.3 Implikasi Bagi Mahasiswa

Pada pelaksanaan PLP 1 ini mahasiswa di tuntut untuk melaksanakan
kegitan meliputi observasi, analisis dan penghayatan langsung yang dilakukan
secara daring dengan melibatkan kepala sekolah/pimpinan lembaga pendidikan
masyarakat, koordinator Guru Pamong (GP) yang berperan sebagai fasilitator
terhadap kegiatan observasi terkait dengan kultur sekolah/lembaga pendidikan
masyarakat, manajemen sekolah/lembaga pendidikan masyarakat, dan dinamika
sekolah/lembaga pendidikan masyarakat sebagai lembaga pengembang
pendidikan dan pembelajaran.
1. Observasi
Observasi PLP I dilaksanakan secara daring sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan oleh panitia PLP (Senin s.d. kamis). Pada kegiatan
observasi awal, peserta PLP I bersama kepala sekolah/pimpinan
lembaga pendidikan masyarakat, Koordinator Guru Pamong, Guru
Pamong (GP), staf sekolah/lembaga pendidikan masyarakat lainnya
dan seluruh
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) melakukan virtual conference
menggunakan platform yang telah disepakati (hari dan waktu
ditentukan dan di sepakati oleh kepala sekolah/pimpinan lembaga
pendidikan masyarakat dan kelompok PLP) dan dianjurkan untuk
direkam. Dalam kegiatan observasi secara virtual conference ini,
peserta PLP I dituntut untuk mempelajari aspek-aspek berikut.
a. Struktur organisasi dan tata kerja sekolah/lembaga pendidikan
masyarakat (lampiran
2 Lembar Pengamatan Struktur Organisasi dan Tata Kerja
(SOTK).
b. Peraturan dan tata tertib sekolah/lembaga pendidikan
masyarakat.
c. Kegiatan-kegiatan rutin berupa kokurikuler dan
ekstrakurikuler,
Pengamatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler) atau kegiatan
pengamatan program. Praktik-praktik kultur sekolah/Lembaga
Pendidikan Masyarakat, pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah/Lembaga Pendidikan Masyarakat .
d. Menginput semua kegiatan yang dilakukan selama proses PLP
I berlangsung pada menu mahasiswa di System PLP.
e. Membuat laporan kelompok dari hasil kegiatan yang dilakukan
selama proses PLP I berlangsung. Pada hari-hari berikutnya
selama PLP I berlangsung, seluruh peserta PLP I melanjutkan
 observasi secara daring (virtual conference)/media komunikasi
lainnya dengan pihak sekolah/lembaga pendidikan masyarakat
untuk melengkapi data pada poin a sampai dengan e di atas.
2. Adaptasi
Sejak awal sampai berakhirnya kegiatan PLP I, peserta PLP I harus
mampu menyesuaikan diri dengan situasi dan kondisi sekolah/lembaga
pendidikan masyarakat, selalu melaksanakan semua petunjuk, arahan, dan
tugas serta menjalin kerja sama dengan seluruh pihak sekolah/lembaga
pendidikan masyarakat secara daring.