SILABUS MATA PELAJARAN SMA/MA

EKONOMI
(PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)
KELAS X

1
 SILABUS
MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Candimulyo

Kelas : X
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar

Semester 1  Menjelaskan pengertian  Mengamati dan

3.1 Mendeskripsikan ilmu ekonomi Konsep Dasar Ilmu membaca berbagai Tes tertulis: 12 JP  Buku paket
konsep ilmu  Mengidentifikasi manfaat Ekonomi sumber belajar yang Menilai ranah ekonomi
ekonomi dan tujuan mempelajari  Pengertian ilmu relevan tentang konsep pengetahuan Kemendikb
ilmu ekonomi ekonomi ilmu ekonomi tentang konsep ud
4.1 Mengidentifikasi  Menjelaskan pengertian  Masalah ekonomi  Membuat dan dasar ilmu ekonomi Kurikulum
kelangkaan dan kelangkaan (Kelangkaan/scarcityd mengajukan pertanyaan dalam bentuk 2013
biaya peluang  Mengidentifikasi faktor- an kebutuhan yang serta berdiskusi tentang objektif dan uraian  Buku-buku
dalam faktor penyebab relatif tidak terbatas) konsep ilmu ekonomi ekonomi
memenuhi kelangkaan  Pilihan (kebutuhan  Menyajikan hasil Unjuk kerja : penunjang
kebutuhan  Menjelaskan perbuatan dan keinginan) dan identifikasi tentang Menilai kemampuan yang
pilihan skala prioritas konsep ilmu diskusi/presentasi relevan

2
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Menentukan skala  Kebutuhan dan alat ekonomiberdasarkan dalam menyajikan  Media
priorikas kebutuhan pemuas kebutuhan data/informasi dari konsep dasar ilmu massa
manusia  Biaya peluang berbagai sumber ekonomi cetak/
 Mendeskripsikan (opportunity cost) belajar yang relevan elektronik
kebutuhan manusia yang  Prinsip ekonomi Penilaian produk :
tidak terbatas  Motif ekonomi Menilai laporan
 Menjelaskan pengertian  Pembagian ilmu (hasil analisis dan
kebutuhan ekonomi simpulan) dan
 Mendeksripsikan macam-  Ekonomi syariah bahan paparan
macam kebutuhan (pengertian, tujuan, tentang konsep
 Mendeskripsikan macam- prinsip dan dasar ilmu ekonomi
macam alat pemuas karakteristik ekonomi
kebutuhan syariah)
 Mendeskripsikan jenis-
jenis kegunaan barang
dan jasa
 Menjelaskan pengertian
biaya peluang
 Menghitung besarnya
biaya peluang
 Mendeskripsikan biaya
peluang
 Menjelaskan pengertian
prinsip ekonomi
 Mengidentifikasi berbagai
prinsip ekonomi
 Menjelaskan pengertian
motif ekonomi
 Mengidentifikasi motif
seseorang bertindak
ekonomi
 Menjelaskan pembagian
ilmu ekonomi

3
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Mendeskripsikan konsep
dasar ilmu ekonomi
 Menjelaskan pengertian
ekonomi syariah
 Mengidentifikasi tujuan,
prinsip dan karakteristik
ekonomi syariah
 Mendeskripsikan konsep
ekonomi syariah
3.2 Menganalisis  Menjelaskan Masalah Pokok Ekonomi
masalah ekonomi permasalahan pokok  Permasalahan pokok  Mencermati berbagai Tes tertulis : 6 JP  Buku paket
dalam sistem ekonomi secara umum, ekonomi Klasik sumber belajar yang Menilai ranah ekonomi
ekonomi klasik dan modern (produksi, distribusi, relevan (termasuk pengetahuan Kemendikb
 Mengidentifikasi dan konsumsi) dan lingkungan sekitar) tentang masalah ud
permasalahan pokok ekonomi modern (apa, tentang masalah ekonomi dan cara Kurikulum
4.2 Menyajikan hasil ekonomi klasik dan bagaimana, untuk ekonomi dan sistem mengatasinya dalam 2013
analisis masalah modern siapa) barang ekonomi bentuk objektif dan  Buku-buku
ekonomi dalam  Menjelaskan pengertian diproduksi  Membuat dan uraian. ekonomi
sistem ekonomi sistem ekonomi mengajukan pertanyaan penunjang
 mengidentifikasi macam- Sistem Ekonomi serta berdiskusi Unjuk kerja : yang
macam sistem ekonomi  Pengertian sistem tentangmasalah Menilai kemampuan relevan
 mengidentifikasi ciri-ciri, ekonomi ekonomi dan sistem diskusi/presentasi  Media
kekuatan dan kelemahan  Macam-macam sistem ekonomi laporan hasil analisis massa
masing-masing sistem ekonomi  Menganalisis informasi masalah ekonomi cetak/
ekonomi  Kekuatan dan dan data-data yang dan cara elektronik
 Menjelsakan pengertian kelemahan masing- diperoleh tentang mengatasinya
sistem ekonomi Indonesia masing sistem ekonomi masalah ekonomi dan
 Mengidentidikasi sistem ekonomi untuk Penilaian produk :
karakteristik system Sistem Perekonomian mendapatkan Menilai hasil
perekonomian Indonesia Indonesia kesimpulan dan pembuatan tugas
 Mengidentifikasi nilai-nilai  Karakteristik membuat rencana menyusun skala
dasar perekonomian perekonomian Indonesia pemecahan masalahnya prioritas kebutuhan
Indonesia menurut UUD 1945  Menyajikan hasil analisis dan pengelolaan

4
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Menganalisis masalah Pasal 33 tentang masalah keuangan (personal,
ekonomi dalam  Nilai-nilai dasar ekonomi dalam sistem keluarga, dan
hubungannya dengan perekonomian Indonesia ekonomi melalui media kegiatan usaha)
system ekonomi menurut UUD 1945 lisan dan tulisan
Pasal 33 (kerja sama, Menilai tugas studi
kekeluargaan, gotong kasus tentang
royong, keadilan) kelangkaan ekonomi
yang ada di daerah
sekitar

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
3.3 Menganalisis  Menjelaskanpengertian Kegiatan Ekonomi  Mengamati peran
peran pelaku produksi  Produksi (Pengertian pelaku ekonomi dalam Tes tertulis : 9 JP  Buku paket
ekonomi dalam  Mengidentifikasi faktor- produksi, faktor-faktor kegiatan ekonomidari Menilai ranah ekonomi
kegiatan ekonomi faktor produksi produksi, teori perilaku berbagai sumber belajar pengetahuan Kemendikb
 Mendeskripsikan teori produsen, konsep yang relevan (termasuk tentang peran ud
perilaku produsen biaya produksi, konsep lingkungan sekitar), pelaku kegiatan Kurikulum
4.3 Menyajikan hasil  Menjelaskan konsep biaya penerimaan, dan laba melalui Reflction dan ekonomi dalam 2013
analisis peran produksi, penerimaan dan maksimum) Research bentuk objektif dan  Buku-buku
pelaku ekonomi laba  Distribusi (Pengertian  Membuat dan uraian: ekonomi
dalam kegiatan  Menghitung besarnya distribusi, faktor-faktor mengajukan penunjang
ekonomi biaya produksi, yang memengaruhi, pertanyaan serta Unjuk kerja: yang
penerimaan dan laba mata rantai distribusi) berdiskusi tentang Menilai relevan
 Menjelaskan pengertian  Konsumsi (Pengertian peran pelaku ekonomi kemampuan  Media
distribusi konsumsi, tujuan dalam kegiatan diskusi/presentasi/ cetak/elekt
 Mengidentifikasi faktor- konsumsi, faktor- ekonomi, melalui menyajikan peran ronik
faktor yang faktor yang Discovery pelaku kegiatan  Narasumbe
mempengaruhi distribusi memengaruhi  Menganalisis informasi ekonomi (pasar r
regional/global)

5
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Menjelaskan diagram konsumsi, teori dan data-data yang  Bila
mata rantai distibusi perilaku konsumen) diperoleh tentang peran Penilaian produk: memungkin
 Menjelaskan pelaku pelaku ekonomi dalam Menilai laporan kan dapat
kegiatan ekonomi Pelaku Ekonomi kegiatan ekonomi, dan bahan mengakses
 Mengidentifikasi pelaku  Pelaku-pelaku dengan cara Application presentasi tentang data dari
kegiatan ekonomi ekonomi: Rumah  Menyajikan hasil peran pelaku internet,
 Menjelaskan peran pelaku Tangga Konsumsi analisis peran pelaku kegiatan ekonomi contoh:
kegiatan ekonomi (konsumen), Rumah ekonomi dalam dan model diagram
 Menjelaskan diagram arus Tangga Produksi kegiatan ekonomi interaksi pelaku
lingkaran kegiatan (produsen), melalui media lisan dan ekonomi (circulair Error!
ekonomi yang melibatkan Pemerintah, dan tulisan, melalui flow diagram) Hyperlink
dua sektor ekonomi, tiga Masyarakat Luar Negeri Communication reference
sector ekonomi dan  Peran pelaku ekonomi not valid.
empat sektor ekonomi  Model diagram
interaksi antarpelaku
ekonomi (circular flow
diagram) sederhana
(dua sektor), tiga
sektor, dan empat
sektor

6
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
3.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Permintaan dan  Membaca referensi
terbentuknya permintaan dan Penawaran dari berbagai sumber Tes tertulis : 18 JP  Buku paket
keseimbangan penawaran  Pengertian belajar yang Menilai ranah ekonomi
pasar dan  Menjelaskan hukum permintaan dan relevantentangterbent pengetahuan Kemendikbud
struktur pasar permintaan dan penawaran uknya keseimbangan tentang pasar Kurikulum
penawaran  Faktor-faktor yang pasar dan struktur dalam kegiatan 2013
 Menjelaskan grafik memengaruhi pasar perekonomian  Buku-buku
4.4 Menyajikan hasil permintaan dan permintaan dan  Membuat dan dalam bentuk ekonomi
pengamatan penawaran penawaran mengajukan objektif dan uraian: penunjang
tentang  Mengidentifikasi faktor  Fungsi permintaan pertanyaan serta yang relevan
perubahan harga yang mempengaruhi dan penawaran berdiskusi untuk Penilaian projek :  Media cetak/
dan kuantitas permintaan dan  Hukum permintaan mendapatkan Menilai tugas elektronik
keseimbangan di penawaran dan penawaran serta klarifikasi tentang melakukan  Bila
pasar  Mengjelaskan pergeseran asumsi-asumsinya terbentuknya penelitian memungkin
kurva permintaan dan  Kurva permintaan keseimbangan pasar sederhana tentang kan dapat
penawaran dan kurva penawaran dan struktur pasar peran pasar dalam mengakses
 Menjelaskan pergerakan  Pergerakan di  Menemukan pola perekonomian data dari
di sepanjang kurva sepanjang kurva dan hubungan antara internet,
permintaan dan pergeseran kurva permintaan dan contoh:
penawaran (permintaan dan penawaran, serta Penilaian produk : http://adit104
 Menentukan fungsi penawaran) peran pasar dalam Menilai laporan 11165.blogspo
permintaan dan fungsi  Proses terbentuknya perekonomian hasil penelitian t.com/2012/0
penawaran serta grafik keseimbangan pasar  Menyajikan hasil sederhana tentang 1/konsep-
fungsi tersebut  Elastisitas permintaan pengamatan tentang peran pasar dalam dasar-struktur-
 Menjelaskan pengertian dan penawaran perubahan harga dan perekonomian pasar-
harga keseimbangan kuantitas (barang dan jasa) dalam.html
 Menjelaskan grafik harga Peran pasar dalam keseimbangan di
kesimbangan perekonomian pasar melalui media
 Menjelaskan pergeseran  Pengertian pasar lisan dan tulisan
kurva keseimbangan  Peran pasar dalam
pasar perekonomian
 Mengidentifikasi  Macam-macam pasar
golongan pembeli dan  Struktur pasar

7
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
penjual /bentuk pasar
 Menghitung harga dan  Peran Iptek terhadap
output pada perubahan jenis dan
keseimbangan pasar struktur pasar
 Mendeskripsikan peran
pemerintah dalam
pembetukan harga pasar
 Menjelaskan pengertian
elastisitas dan macam
elastisitas
 Menghitung besarnya
koefisien elastisitas
permintaan dan
penawaran
 Menentukan kurva
elastisitas permintaan
dan penawaran
 Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
elastisitas permintaan
dan penawaran
 Menjelaskan pengertian
pasar dan jenis-jenis
pasar
 Mengidentifikasi peran
pasar dalam
perekonomian
 Mendeskripsikan bentuk-
bentuk pasar barang
(output)
 Menjelaskan grafik
pembentukan harga
barang pada berbagai

8
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
bentuk pasar
 Menjelaskan kebaikan
dan keburukan berbagai
bentuk pasar output
 Menjelaskan pengertian
3.5 Mendeskripsikan dan latar belakang Otoritas Jasa Keuangan  Membaca referensi Tes tertulis : 18 JP  Buku paket
lembaga jasa berdirinya OJK (OJK) dari berbagai sumber Menilai ranah ekonomi
keuangan dalam  Menjelaskan tujuan dan  Pengertian OJK belajar yang pengetahuan Kemendikbud
perekonomian fungsi OJK  Tujuan, peran/fungsi, relevantentanglembag tentang bank, dan Kurikulum
Indonesia  Mengidentifikasi asas- tugas, dan wewenang a jasa keuangan dalam lembaga keuangan 2013
asas OJK OJK perekonomian bukan bank, bank  Buku-buku
 Menjelaskan wewenang Indonesia sentral dan OJK ekonomi
4.5 Menyajikan tugas, OJK Lembaga Jasa Keuangan dalam bentuk penunjang
produk, dan  Menjelaskan sejarah bank Perbankan  Membuat dan objektif dan uraian yang relevan
peran lembaga dan pengertian bank  Pengertian bank mengajukan  Media cetak/
jasa keuangan  Mendeskripsikan fungsi  Fungsi bank pertanyaan serta Unjuk kerja : elektronik
dalam bank  Jenis bank berdiskusi untuk Menilai  www.bi.go.id
perekonomian  Mengidentifikasi jenis-  Prinsip kegiatan mendapatkan kemampuan  www.ojk.go.id
Indonesia. jenis bank usaha klarifikasi tentang mendemonstrasikan  www.idx.co.id
 Mendeskripsikan bank bank(konvensional lembaga jasa peran dan produk  http://www.bi
umum, bank perkreditas dan syariah) keuangan dalam bank dan lembaga mbie.com/otor
rakyat, dan bank syariah  Produk bank perekonomian keuangan bukan itas-jasa-
 Menjelaskan prinsip-  Lembaga Penjamin Indonesia bank, bank sentral, keuangan.htm(
prinsip kegiatan usaha Simpanan (LPS)  Membuat pola dan OJK bila memung
bank hubungan antara OJK kinkan)
 Menjelaskan produk- Pasar Modal dan Lembaga Jasa Penilaian produk :  Undang-
produk bank  Pengertian pasar Keuangan Menilai laporan dan undang No.21
 Menjelaskan Lembaga modal  Menyajikan tugas, bahan presentasi tahun 2011
Penjamin Simpanan (LPS)  Fungsi pasar modal produk, dan peran tentang peran dan tentang OJK
 Menjelaskan pengertian  Peran pasar modal lembaga jasa produk bank dan  Undang-
industri keuangan non  Lembaga penunjang keuangan dalam lembaga keuangan undang No. 23
bank (IKNB) pasar modal perekonomian bukan bank, bank Tahun 1999
 Menjelaskan pengertian  Instrumen/ produk Indonesiamelalui sentral, dan OJK junto UU No. 3

9
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
pasar modal dan bursa pasar modal media lisan dan tulisan Tahun 2004
efek  Mekanisme transaksi junto No. 6
 Mengidentifikasi tugas di pasar modal Tahun 2009
bursa efek  Investasi di pasar tentang BI
 Mengidentifikasi peran modal  Undang-
pasar modal undang No. 10
 Menjelaskan lembaga- Perasuransian Tahun 1998
lembaga pengelola pasar  Pengertian asuransi tentang
modal  Fungsi asuransi Perbankan
 Mengidentifikasi lembaga  Peran asuransi  Undang-
dan pelaku pasar modal  Jenis asuransi undang No. 21
 Mengidentifikasi lembaga  Prinsip kegiatan Tahun 2008
penunjang pasar modal usaha asuransi tentang
 Menjelaskan insturmen  Produk asuransi Perbankan
atau produk pasar modal Syariah
 Mengidentifikasi Dana Pensiun  Buku ekonomi
keuntungan atau  Pengertian dana penunjang lain
kerugian instrument pensiun (Buku panduan
pasar modal  Fungsi dana pensiun guru tentang
 Mendeskripsikan  Peran dana pensiun Ekonimi
mekanisme transaksi  Jenis dana pensiun SMA/MA
pasar modal di pasar  Prinsip kegiatan muatan
perdana usaha dana pensiun kebanksentral
 Mendeskripsikan  Produk dana pensiun an yang
mekanisme transaksi diterbitkan
pasar modal di pasar Lembaga Pembiayaan Bank Indonesia
sekunder  Pengertian lembaga dan
 Menjelaskan perbedaan pembiayaan Kementerian
antara pasar perdana dan  Fungsi lembaga Pendidikan dan
pasar sekunder pembiayaan Kebudayaan)
 Menjelaskan pengertian  Peran lembaga
investasi di pasar modal pembiayaan
 Menjelaskan investasi  Jenis lembaga

10
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
dipasar modal dalam pembiayaan
bentuk saham dan  Prinsip kegiatan
obligasi usaha lembaga
 Mengidentifikasi saran- pembiayaan
saran bagi investor di  Produk lembaga
pasar modal pembiayaan
 Menjelaskan cara
memilih investasi di pasar Pergadaian
modal  Pengertian
 Mengevaluasi investasi di pergadaian
pasar modal  Fungsi pergadaian
 Mengidentifikasi indeks  Peran pergadaian
harga saham di Bursa  Jenis pergadaian
Efek Indonesia  Prinsip kegiatan
 Mengidentifikasi manfaat usaha pergadaian
pasar modal  Produk pergadaian
 Menjelaskan kelebihan
dan kelemahan pasar
modal
 Menjelaskan Pengertian
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan dan
pegadaian
 Menjelaskan Fungsi
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan
dan pegadaian
 Mengidentifikasi Peran
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan
dan pegadaian
 Mengidentifikasi Jenis
asuransi, dana pensiun

11
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
lembaga pembiayaan
dan pegadaian
 Menjelaskan Prinsip
kegiatan usaha asuransi,
dana pensiun lembaga
pembiayaan dan
pegadaian
 Menjelaskan Produk
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan
dan pegadaian
 Mengidentifikasi Produk
asuransi, dana pensiun
lembaga pembiayaan
dan pegadaian

Semester 2  Menjelaskan pengertian Bank Sentral  Membaca referensi Tes tertulis : 12 JP  Buku paket
3.6 Mendeskripsikan dan status Bank Sentral  Pengertian bank dari berbagai sumber Menilai ranah ekonomi
bank sentral,  Menjelaskan fungsi Bank sentral belajar yang relevan pengetahuan Kemendikbud
sistem sentral  Tujuan, fungsi, tugas tentang bank sentral, tentang sistem Kurikulum
pembayaran dan  Mengidentifikasi dan wewenang Bank sistem pembayaran pembayaran dan 2013
alat pembayaran wewenang, Tugas dan Sentral Republik dan alat pembayaran alat pembayaran  Buku-buku
dalam Tujuan Bank Sentral Indonesia  Membuat dan dalam bentuk ekonomi
perekonomian  Mendeskripsikan mengajukan objektif dan uraian penunjang
Indonesia. Independensi Bank Sistem Pembayaran pertanyaan serta yang relevan
Sentral  Pengertian sistem berdiskusi untuk Unjuk kerja: (Buku
 Menjelaskan organisasi pembayaran mendapatkan Menilai panduan guru
4.6 Menyajikan peran Bank Sentral  Peran Bank Sentral klarifikasi tentang kemampuan tentang
bank sentral,  mendeskripsikan Republik Indonesia bank sentral, sistem menyimulasikan Ekonimi
sistem stabilitas sistem dalam sistem pembayaran dan alat sistem pembayaran SMA/MA
pembayaran dan keuangan pembayaran pembayaran dan alat muatan
alat pembayaran  Menjelaskan pengertian  Penyelenggaraan  Membuat pola pembayaran kebanksentral
dalam sistem pembayaran dan sistem pembayaran hubungan dan an yang

12
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
perekonomian alat pembayaran nontunai oleh Bank menyimpulkan tentang Penilaian produk : diterbitkan
Indonesia.  Menjelaskan peran BI Sentral bank sentral, sistem Menilai laporan dan Bank
dalam sistem pembayaran dan alat bahan penyajian Indonesia dan
pembayaran Alat Pembayaran Tunai pembayaran tentang sistem Kementerian
 Menjelaskan (Uang)  Menyajikan peran pembayaran alat Pendidikan
penyelenggaraan sistem  Sejarah uang bank sentral, sistem pembayaran, dan dan
pembayaran  Pengertian uang pembayaran dan alat unsur pengaman Kebudayaan)
 Menjelaskan sejarah uang  Fungsi, jenis, dan pembayaran dalam uang rupiah  Media cetak/
dan pengertian uang syarat uang perekonomian elektronik
 Mengidentifikasi fungsi  Pengelolaan uang Indonesia melalui  Undang-
uang dan jenis-jenis uang rupiah oleh Bank media lisan dan tulisan undang
 Menjelaskan syarat suatu Indonesia Republik
benda menjadi uang  Unsur pengaman Indonesia No.
 Menjelaskan uang rupiah 7 tahun 2011
permintaand an  Pengelolaan  Peraturan
penawaran uang keuangan Bank
 Mengidentifikasi faktor- Indonesia
faktor yang Alat Pembayaran No.6
mempengaruhi Nontunai /14/PBI/2004
permintaan dan  Pengertian alat tanggal 22
penawaran uang pembayaran Juni 2004
 Membuat grafik nontunai  Peraturan
permintaan dan  Jenis-jenis alat Dewan
penawaran uang pembayaran Gubernur
 Menjelaskan teori nontunai No.6/7PDG/2
kuantitas uang 004 tanggal
 Menjelaskan nilai uang 22 Juni 2004
dan uang yang beredar  Surat Edaran
 Menghitung jumlah uang Intern
yang beredar No.7/84/INTE
 Menjelaskan sistem RN tanggal 28
standar moneter Oktober 2005
 Mendeksripsikan unsur

13
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
pengaman uang rupiah
 Menjelaskan pengelolaan
uang rupiah oleh BI
 Menjelaskan beberapa
istilah yang berkaitan
dengan uang

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.7 Mendeskripsikan  Menjelaskan pengertian Badan Usaha Milik  Membaca referensi dari
konsep badan badan usaha Negara (BUMN) dan berbagai sumber Test tulis 9 JP  Buku paket
usaha dalam  Mengidentifikasi jenis- Badan Usaha Milik belajar yang relevan menilai ekonomi
perekonomian jenis badan usaha Daerah (BUMD) tentang konsep badan pengetahuan Kemendikbu
Indonesia  Mengidentifikasi peran  Pengertian BUMN dan usaha dalam tentang pelaku d Kurikulum
BUMN, BUMS dan BUMD perekonomian perekonomian 2013
Koperasi  Peran BUMN dan Indonesia Indonesia dalam  Buku-buku
4.7 Menyajikan  Menjelaskan bentuk- BUMD dalam  Membuat dan bentuk objektif dan ekonomi
peran, fungsi, dan bentuk BUMN, BUMS, perekonomian mengajukan uraian penunjang
kegiatan badan Koperasi dan BUMD  Bentuk-bentuk BUMN pertanyaan serta yang
usaha dalam  Mengidentifikasi ciri-ciri dan BUMD berdiskusi tentang Unjuk kerja relevan
perekonomian BUMN, BUMS, Koperasi  Jenis-jenis Kegiatan konsep badan usaha menilai kegiatan  Media
Indonesia dan BUMD Usaha BUMD dalam perekonomian diskusi tentang massa
 Mengidentifikasi kelebi  Kebaikan dan Indonesia BUMN, BUMD, cetak/elektr
han dan kelemahan kelemahan BUMN dan  Menyimpulkan dan BUMS, koperasi dan onik
BUMN, BUMS, Koperasi BUMD membuat pola menyimpulkan dan
da BUMD hubungan antara mempresentasikan
 Menjelaskan pengertian Badan Usaha Milik pengertian, peran, hasilnya
penggabungan badan Swasta (BUMS) bentuk, dan jenis-jenis
usaha  Pengertian BUMS BUMN, BUMD dan Penilaian produk
 Mengidentifikasi bentuk-  Perbedaan BUMS berdasarkan menilai laporan dan
bentuk penggabungan perusahaan swasta informasi yang bahan presentasi
badan usaha dan BUMS diperoleh tentang peran

14
  Peran BUMS dalam  Menyajikan laporan pelaku ekonomi
perekonomian tentang peran, fungsi, dalam sistem
 Bentuk-bentuk BUMS dan kegiatan badan perekonomian
 Kekuatan dan usaha melalui media Indonesia
kelemahan BUMS lisan dan tulisan
 Jenis-jenis kegiatan
usaha BUMS
 Tahapan mendirikan
usaha dalam BUMS

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Menjelaskan pengertian
3.8 Mendeskripsikan koperasi dan lambang Perkopersian  Membaca referensi Tes tertulis : 15 JP  Buku paket
perkoperasian koperasi Indonesia  Sejarah dari berbagai sumber Menilai ranah ekonomi
dalam  Menjelaskan landasan, perkembangan belajar yang relevan pengetahuan Kemendikbu
perekonomian asas, dan tujuan koperasi koperasi tentang perkoperasian tentang konsep d Kurikulum
Indonesia  Menjelaskan nilai dan  Pengertian koperasi dalam perekonomian koperasi dalam 2013
prinsip koperasi  Landasan dan asas Indonesia bentuk objektif dan  Buku-buku
4.8 Mengimplementa  Menjelaskan jenis-jenis koperasi  Membuat dan uraian ekonomi
sikan pengelolaan koperasi  Tujuan koperasi mengajukan penunjang
koperasi di  Menjelaskan pengrtian  Ciri-ciri koperasi pertanyaan serta Unjuk kerja: yang
sekolah SHU  Prinsip- berdiskusi untuk Menilai kemampuan relevan
 Menghitung Pembagian prinsipkoperasi mendapat klarifikasi menyimulasikan  Media
SHU untuk anggota  Fungsi dan peran tentang perkoperasian pengelolaan cetak/
 Menjelaskan pengelolaan koperasi dalam perekonomian koperasi elektronik
koperasi  Jenis-jenis usaha Indonesia sekolah/koperasi  Undang-
 Mendeskripsikan koperasi  Menyimpulkan dan siswa (KOPSIS)dan undang No.
pengembangan koperasi membuat pola partisipasi dalam 25 Tahun
sekolah Pengelolaan Koperasi hubungan praktik pengelolaan 1992
 Perangkat organisasi antarakonsep koperasi siswa tentang
koperasi perkoperasian dan (KOPSIS) Perkoperasia

15
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Sumber permodalan pengelolaan koperasi n
koperasi  Menyampaikan  Peraturan
 Sisa Hasil Usaha (SHU) laporan tertulis dan tentang
koperasi lisan tentang simulasi Koperasi
 Prosedur pendirian implementasi Sekolah
koperasi pengelolaan koperasi
 Tahapan pendirian/ di sekolah
pengembangan
koperasi di sekolah
 Menyimulasikan
pendirian koperasi di
sekolah

 Menjelaskan pengertian
3.9 Mendeskripsikan manajemen Manajemen  Membaca referensi Tes tertulis : 6 JP  Buku paket
konsep  Mengidentifikasi prinsip  Pengertian yang relevan tentang Menilai ranah ekonomi
manajemen manajemen manajemen konsep manajemen pengetahuan Kemendikbu
 Menguraikan fungsi-  Unsur-unsur  Mengajukan tentang konsep d Kurikulum
sungsi manajemen manajemen pertanyaan dan manajemen dalam 2013
 Menjelaskan  Fungsi-fungsi berdiskusi tentang bentuk objektif dan  Buku-buku
4.9 Mengimplementa kepemimpinan manajemen konsep manajemen uraian. ekonomi
sikan fungsi  Menjelaskan unsur-unsur  Bidang-bidang  Menyampaikan penunjang
manajemen manajemen dan tingkatan manajemen laporan tentang Penilaian projek : yang
dalam kegiatan manajemen  Penerapan fungsi rancangan penerapan Menilai kemampuan relevan
sekolah  Menjelaskan bidang- manajemen dalam konsep manajemen mempraktikan teori  Media
bidang manajemen kegiatan di sekolah dalam kegiatan di manajemen dalam cetak/
 Mendeskripsikan sekolah melalui media kegiatan siswa di elektronik
penerapan fungsi lisan dan tulisan sekolah
manajemen di sekolah

Catatan:
Penilaian Anecdotal Record bisa digunakan untuk menilai ranah sikap spiritual (KI_1) dan sikap sosial (KI_2) siswa selama proses pembelajaran
Bentuk penilaian ini dapat diterapkan setiap bulan atau triwulan untuk mengontrol ketercapaian sikap spiritual dan sikap social

16
 Magelang, Juni 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala SMA Negeri 1 Candimulyo

Drs. ISMAWANTO ________________________

NIP. 19670202 200012 1 001 NIP.

17