NAMA : AGUS TRI SUTRISNO

NPM : A1H014027

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1.        Nama Sekolah  : SMP NEGERI 12 KOTA ENGKULU

2.        Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.        Kelas/Semester  : VII / 2

4.        Materi Pokok : Pembelajaran Permainan Futsal

5.        Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 40 menit)

A.    Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1  Menghayati dan mengamalkan nilai- 1.1.1    Ikut serta berdoa sebelum dan
nilai agama yang dianut dalam melakukan sesudah melakukan aktivitas pembelajaran
aktivitas jasmani, permainan, dan Penjasorkes.
olahraga, dicerminkan dengan:
 a. Pembiasaan perilaku berdoa
sebelum dan sesudah pelajaran.
b. Selalu berusaha secara maksimal
dan tawakal dengan hasil akhir.
c. Membiasakan berperilaku baik
dalam berolahraga dan latihan.
2.1  Berperilaku sportif dalam bermain
2.2  Bertanggung jawab terhadap
keselamatan dan kemajuan diri sendiri
dan orang lain, lingkungan sekitar, serta
dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.
2.3  Menunjukkan kemauan bekerjasama
dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.6    Disiplin selama melakukan berbagai
aktivitas fisik
3.1    Memahami konsep keterampilan
gerak fundamental permainan bola besar
1.1.2    Bersungguh sungguh dalam proses
pembelajaran.
1.1.3    Berperilaku baik dalam melakukan
aktivitas pembelajaran Penjasorkes.
2.1.1    Saling menghargai sesama teman
dalam aktivitas pembelajaran Penjasorkes.
2.2.1   Mengerjakan tugas penuh tanggung-
jawab dan penggunaan sarana dan
prasarana sesuai dengan fungsinya.
2.3.1    Bekerjasama dan terlibat aktif
dalam proses pembelajaran kelompok.
2.6.1 Taat pada peraturan saat mengikuti
pembelajaran
3.1.1   Menjelaskan konsep
keterampilan teknikdasar
menendang dengan kaki bagian
padapermainan futsal.
3.1.2   Menjelaskan konsep ketrampilan
teknik dasar menendang dengan kaki
bagian luar kaki pada permainan futsal.
3.1.3   Menjelaskan konsep ketrampilan
teknik dasar menghentikan bola dengan
bagian telapak kaki.
 4.1  Mempraktikkan teknik dasar 4.1.1    Mempratikkan konsep keterampilan
permainan bola besar dengan menekankan teknik dasar menendang dengan kaki
gerak dasar fundamental bagian dalam pada permaian futsal.

4.1.2    Mempratikkan konsep keterampilan

teknik dasar menendang dengan kaki
bagian luar pada permaian futsal.

4.1.3    Mempratikkan konsep keterampilan

teknik dasar menghentikan bola dengan
telapak kaki.

C.    Materi Pembelajaran

 Permainan Futsal

a.       Teknik dasar menendang bola menggunakan kaki bagian dalam pada permainan futsal

b.      Teknik dasar menendang bola menggunakan kaki bagian luar pada permainan futsal.

c.       Teknik dasar menghentikan bola menggunakan telapak kaki pada permainan futsal.

 Materi Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

o Remedial

       Jika hasil belajar tidak memenuhi KKM lebih dari 50%, maka remedial dilakukan
dengan mengulang kembali materi dengan menggunakan metode dan media yang berbeda
menyesuaikan kondisi. Contoh ; menggunakan media yang lebih sederhana sehingga siswa
dapat melakukan proses pembelajaran dengan lebih berani (jika takut dengan media yang
asli) bola futsal diganti dengan bola plastik.

       Jika hanya ada beberapa siswa dan “kasus kasus” tertentu yang tidak memenuhi KKM
maka remedi dilakukan dengan cara memberikan tugas melakukan keterampilan teknik dasar
menendang dengan kaki bagian dalam dan luar serta menghentikan bola kepada siswa yang
belum mencapai KKM dibantu oleh teman sebaya yang telah mencapai KKM dibawah
bimbingan guru.
 o Pengayaan

       Dilakukan dengan cara memberikan materi yang lebih kepada peserta didik lain yang
sudah mencapai KKM.

D.    Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

a. Berbaris, berdoa, berhitung (presensi), apersepsi, dan memotivasi peserta didik.
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran.
c. Memberikan informasi kepada peserta didik tentang lingkup dan teknik penilaian.
d. Melakukan pemanasan yang mengarah pada permainan futsal seperti kucing cari
tikus.

2. Kegiatan Inti (90 menit)

a. Mengamati : (5menit)
o Guru menjelaskan materi menendang bola dengan kaki bagian dalam menggunakan
media gambar dan peserta didik mendengarkan, mengamati materi yang disampaikan
oleh guru, kemudian guru mendemontrasikan gerakan yang dijelaskan tadi dengan
dibantu peserta didik.
o Guru menjelaskan materi menendang bola dengan kaki bagian luar menggunakan
media gambar dan peserta didik mendengarkan, mengamati materi yang disampaikan
oleh guru, kemudian guru mendemontrasikan gerakan yang dijelaskan tadi dengan
dibantu peserta didik.
o Guru menjelaskan materi menghentikan bola dengan telapak kaki menggunakan
media gambar dan peserta didik mendengarkan, mengamati materi yang disampaikan
oleh guru, kemudian guru mendemontrasikan gerakan yang dijelaskan tadi dengan
dibantu peserta didik.

b. Menanya : (5menit)
 o Guru menanyakan kepada peserta didik tentang kejelasan teknik dasar
permainan futsal, misal : bagaimana cara mendang bola dengan kaki bagian
dalam? bagaimana cara mendang bola dengan kaki bagian luar? bagaimana
cara menghentikan bola?
o Peserta didik menanyakan kepeda guru tentang hal-hal yang belum paham
tentang materi yang diberikan, misal : bagaimana perkenaan bola pada saat
melakukan tendangan pada kaki bagian dalam? bagaimana perkenaan bola
pada saat melakukan tendangan pada kaki bagian luar? bagaimana perkenaan
bola pada saat melakukan menghentikan bola?

c. Eksplorasi/Mencoba/Mengumpulkan Informasi :

o Guru melakukan pembagian kelompok-kelompok kecil untuk mempermudah

proses pembelajaran.
o Peserta didik mendiskusikan materi yang diberikan guru selama 5 menit,
kemudian melakukan gerakan latihan menendang bola dengan kaki bagian
dalam dan menghentikan bola dengan telapak kaki selama 15 menit.
o Peserta didik mendiskusikan materi yang diberikan guru selama 5 menit,
kemudian melakukan gerakan latihan menendang bola dengan kaki bagian
luar dan hentikan bola dengan telapak kaki selama 15 menit.
o Peserta didik mendiskusikan materi yang diberikan guru selama 5 menit,
kemudian melakukan gerakan latihan menghentikan bola selama 15 menit.
o Guru memberikan lembar kerja berupa tugas melakukan materi latihan,
formasi bentuk latihan dan simpulan yang harus dibuat oleh kelompok.
o Dalam proses mencoba peserta didik diperbolehkan mencari informasi kepada
teman sebaya, guru maupun buku panduan serta internet.

d. Mengasosiasi : (15menit)

o Setelah anak mencoba dengan latihan latihan yang diberikan oleh guru maka
siswa menemukan konsep teknik dasar menendang bola dengan kaki bagian
dalam dan menendang dengan kaki bagian luar serta menghentikan bola.
o Peserta didik menemukan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam
dan menyimpulkan secara kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil
diskusi.
 o Peserta didik menemukan teknik menendang bola dengan kaki bagian luar dan
menyimpulkan secara kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil diskusi.
o Peserta didik menemukan teknik menghentikan bola dan menyimpulkan
secara kelompok selanjutnya mempresentasikan hasil diskusi.

e. Mengkomunikasikan : (5menit)

o Memaparkan hasil diskusi tentang cara melakukan teknik menendang bola

dengan kaki bagian dalam dihadapan peserta didik lain sekaligus
mendemontrasikan hasil latihan berkaitan tentang latihan yang telah
dilakukan.
o Memaparkan hasil diskusi tentang cara melakukan teknik menendang bola
dengan kaki bagian luar dihadapan peserta didik lain sekaligus
mendemontrasikan hasil latihan berkaitan tentang latihan yang telah
dilakukan.
o Memaparkan hasil diskusi tentang cara melakukan teknik menghentikan bola
dihadapan peserta didik lain sekaligus mendemontrasikan hasil latihan
berkaitan tentang latihan yang telah dilakukan.

3.   Kegiatan Penutup (15 menit)

a. Pendinginan (colling down) dengan melemaskan otot-otot tungkai dan

punggung.
b. Melakukan refleksi dan tanya-jawab materi pembelajaran yang telah
dipelajari, memberi tugas pengayaan bagi yang tuntas, dan memberitahu
materi yang akan dipelajari pada minggu yang akan datang.
c. Berdoa dan peserta didik kembali ke kelas dengan penuh disiplin. 
E.     Penilaian Hasil Belajar

1. Rubrik Penilaian Sikap

a.     Penilaian Sikap Religi

Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual

No. Waktu Nama Peserta didik Catatan Perilaku Butir Sikap

Indikator Sikap Spiritual

a.       Ikut serta berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas pembelajaran Penjasorkes.

b.      Bersungguh sungguh dalam proses pembelajaran.

c.       Berperilaku baik dalam melakukan aktivitas pembelajaran Penjasorkes.

b.      Penilaian Sikap Sosial.

Jurnal Perkembangan Sikap Sosial

No Waktu Nama Peserta didik Catatan Perilaku Butir Sikap

.

Indikator sikap sosial

d.   Saling menghargai sesama teman dalam aktivitas pembelajaran Penjasorkes.

e.    Mengerjakan tugas penuh tanggung-jawab dan penggunaan sarana dan prasarana sesuai
dengan fungsinya.

f.     Bekerjasama dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran kelompok.

g.     Peserta didik datang tepat waktu.

c.       Penilaian Pengetahuan

No Butir Pertanyaan Kriteria Pensekoran Nilai Akhir

1 2 3 4
1 Jelaskan cara menendang bola dengan
kaki bagian dalam pada permainan
futsal!
2 Jelaskan cara menendang bola dengan
kaki bagian luar pada permainan futsal!
12/12X100
3 Jelaskan cara menghentikan bola
dengan telapak kaki pada permainan
bola futsal!
Skor Maksimal (12)

 Kriteria Penilaian (Pengetahuan/Pemahaman)

Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan secara utuh.

a. Persiapan saat melakukan tendangan / menghentikan

b. Perkenaan bola saat menendang / menghentikan
c. Gerakan lanjutan (follow through).

Skor 3 : jika peserta didik hanya mampu menjelaskan dua kriteria.

Skor 2 : jika peserta didik hanya mampu menjelaskan salah satu jawaban di

atas.

Skor 1       : jika peserta didik tidak mampu menyebutkan semua jawaban.

d.      Penilaian Ketrampilan
Teknik menendang kaki bagian dalam dan kaki bagian luar serta
menghentikan bola pada permainan futsal!

Penilaian Keterampilan Gerak mengendang Bola dengan kaki

bagian dalam dan kaki bagian luar
Skor Keteran
Penilaian Proses Jumlah
Akhir gan
Skor
Maksimal

Sikap awal Gerakan Gerakan akhir

melakukan pelaksanaan (follow
gerakan menendang bola through)

 (Skor 3)  (Skor 4) (Skor 3)

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

10/10 x 100

a)            Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

Kriteria skor : Pelaksanaan menendang (Proses)

·  Sikap awal

Nilai 3 jika :

(1)          pandangan mata ke arah teman yang akan diberi umpan.

(2)         badan sedikit dicondongkan ke depan

(3)         jaga keseimbangan badan.

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

·  Perkenaan bola

Nilai 4 jika :
(1)          bola didorong kearah depan

(2)         perkenaan bola dengan kaki sesuai dengan tujuan menendang

(3)         badan kearah samping berlawanan dengan kaki yang menendang

(4)        pandangan mata tertuju pada lepasnya bola

Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

·  Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)

Nilai 3 jika :

(1)          Pandangan tetap tertuju pada arah bola.

(2)         Posisi badan dalam keadaan seimbang.

(3)         Posisi tubuh siap untuk menerima bola kembali atau melakukan gerakan lain.

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

 Penilaian Keterampilan teknik menghentikan Bola Skor
Keterangan
Penilaian Proses Akhir

Sikap Gerakan
Gerakan akhir Jumlah
awal pelaksanaan
(follow Skor
melakuka menghentikan bola
through) Maksimal
n gerakan (Skor 4)
(Skor 3)
 (Skor 3)

1 2 3 1 2 3 1 2

8/8 x 100

b)            Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

Kriteria skor : Pelaksanaan menghentikan bola (Proses)

·  Sikap awal

Nilai 3 jika :

1.              pandangan mata ke arah datangnya bola.

2.             posisi badan siap untuk menerima bola.

3.             anggota badan yang akan menerima bola siap menghentikan bola

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

·  Pelaksanaan gerak

Nilai 3 jika :

1.              Perkenaan bola dengan badan sesuai arah datangnnya bola

2.             Anggota badan yang terkena sentuhan bola sedikit mengikuti arah laju bola

3.             Bola yang dihentikan tidak jauh dari anggota badan

Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

·  Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)

Nilai 2 jika :

1.              Bola dalam penguasan atau jangkauan.

2.             Posisi tubuh siap untuk melakukan gerakan lanjutan.

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai akhir keterampilan = 300

Rupbrik Penilaian Pengetahuan dan Ketrampilan

NO Kategori Angka

1 A 86-100

2 B 71-85

3 C 56-70

4 D ≤ 55

Keterangan

A ; sangat baik

B ; baik

C ; cukup

D ; kurang

                        Nilai ketuntasan belajar minimal pada kisaran 71-85 dengan kategori baik.

F.     Media dan Sumber Pembelajaran :

                          Media :
 o Bola Futsal atau bola sejenisnya
o Lapangan permainan atau lapangan sejenisnya
o Rintangan (corong) atau sejenisnya
o Peluit
o Gambar melakukan gerak futsal

               

Mengetahui Kepala sekolah Bengkulu ................

Guru Penjaskes

(........................................) (Agus Tri Sutrisno)