Diskusi Sesi 5

Mata Kuliah Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP

(PDGK 4500)

Tutor : Undang Suheryawan Fadhita, Drs., M.Pd.

PENYUSUN

Nama : Ai Nuraida
NIM : 836490613
Kelas/ Semester : B / IX
Program Studi : S-1 PGSD AKPMM
Pokjar : Pasundan – Garut
Masa Registrasi : 2020.2

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERISTAS TERBUKA
POKJAR PASUNDAN GARUT
UPBJJ BANDUNG
2020
1. Kelebihan pembelajaran daring Matematika :
a. Waktu dan tempat lebih efektif, jadi siswa bisa langsung mengikuti proses
belajar dirumah.
b. Siswa tidak hanya bergantung pada guru, tetapi juga bisa belajar mandiri
di rumah.
c. Dapat diakses dimana saja dan kapan saja.
Kelemahan pembelajaran daring Matematika :
a. Guru sulit mengontrol mana siswa yang serius mengikuti pelajaran dan
mana yang tidak.
b. Terlalu bayak gangguan dari luar yang bisa mengganggu konaentrasi
siswa.
c. Pemahaman siswa terhadap materi kurang.
2. Identifikasi Masalah
a. Pembelajaran matematika secara daring kurang berhasil, karena banyak
siswa yang tidak paham dengan materi.
b. Siswa tidak mampu menjaawaab tugas malah dikerjakan oleh orang tua
atau saudaranya.
c. Tidak semua siswa mengumpulkan tugas pada waktu yang telah
disepakati.
d. Evaluasi tidak berjalan dengan baik.
3. Analisis masalah
a. Guru terlalu mendominasi kelas, seharusnya guru berperan sebagai
fasilitator.
b. Keterbatasan dari alat komunikasi pada siswa yang kurang mampu
sehingga beberapa siswa kesulitan mendapatkan pelajaran.
c. Media atau alat peraga yang digunakan tidak terpakai secara maksimal.
4. Rumusan Masalah
Apakah penggunaan media video Pembelajaran animasi dengan topik operasi
hitung campuran dapat meningkatkan konsentrasi siswa di kelas II SDIT AL-
QOMARIYAH ?