Perencanaan Perbaikan Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Evi Soviah

Nama Sekolah : SDN Cibedug 01
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : II-B
1. Peneliti mengajar Kelas II-B SDN Cibedug 01, Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor
Fakta/Data 2. Jumlah peserta didik 25 orang yang terdiri atas 12 orang laki-laki dan 13 orang
pembelajar perempuan.
an yang
3. Ketersedian fasilitas, alat peraga dan sarana prasarana yang kurang memadai
terjadi di
kelas 4. Rendahnya nilai hasil belajar dalam pelajaran Matematika
5. Matematika di SD masih dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dan membosankan
bagi peserta didik, salah satu materi pada mata pelajaran Matematika yaitu tentang
Pengukuran, Waktu, Panjang dan Berat
6. Belum menggunakan media pembelajaran
7. Guru hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, sehingga peserta didik
bosan dan jenuh merasa kurang memperhatikan sering ngobrol dengan temannya ketika
guru sedang menjelaskan materi pembelajaran
8. Sekolah menetapkan KKM mata Pelajaran Matematika 70 dan target yang ingin
dicapai 75 % peserta didik mencapai KKM.
9. Hasil ulangan harian pertamapeserta didik yang mencapai KKM adalah 55 %
dantidakmencapai KKM 45 %. Padaulangankeduapesertadidik yang mencapai KKM
adalah 58 % dantidakmencapai KKM 42 %
10. Peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran matematika
11. Pada saat guru menerangkan, kebanyakan peserta didik kurang merespon
12. Lembar Kerja Peserta Didik kurang variatif
13. Guru hanya fokus pada penyampaian informasi pembelajaran tanpa melihat kondisi
peserta didiknya

Identifikasi 1. Guru belum menggunakan alat peraga hanya metode ceramah, tanya jawab sehingga
masalah peserta didik merasa bosan dan jenuh Peserta didik kurang memperhatikan. Pada saat
tanya jawab di awal pelajaran, peserta didik cenderung menghindari pertanyaan dan
terkesan murung, tidak berani bertanya, tidak semangat dalam pembelajaran.
2. Mata pelajaran masih dianggap mata pelajaran yang sulit dan membosankan bagi
sebagian peserta didik
3. Peserta didik kurang memperhatikan sering mengobrol dengan temannya ketika guru
sedang menjelaskan materi pembelajaran
4. Hasil belajar materi tentang Pengukuran, Waktu, Panjang dan Berat
5. Hanya peserta didik tertentu saja yang dapat mangerjakan soal ulangan harian.
Pesertadidik yang mencapai KKM pada ulangan kedua adalah 58%, dan tidak
melampaui KKM 42%.

Analisis 1. Guru belum menggunakan media pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan
masalah bervariasi
2. Tahapan belajar yang dilakukan guru belum sistematik dan sangat sederhana kurang
memberikan kesempatan berlatih bagi peserta didik dengan mengerjakan soal latihan.
3. Guru kurang aktif dalam merespon atau mengontrol kegiatan belajar peserta didik.

Panduan PTK-PKP Semester 8 PokjarCiawi: 8 Maret 2023 96

 4. Metode pembelajaran yang digunakan guru kurang sesuai dengan tuntutan matari
pelajaran Matematika
5. Dikarnakan Matematika masih diangap sulit dan membosankan sehingga kurangnya
minat peserta didik dalam materi Pengukuran, Waktu, Panjang dan Berat

Alternatif 1. Metode pembelajaran yang di gunakan guru kurang sesuai dengan materi
dan 2. Tahapan belajar yang dilakukan guru seharusnya sistematik dan harus memberikan
Prioritas kesempatan berlatih bagi peserta didik dengan mengerjakan soal latihan secara bertahap,
Pemecahan
secara klasikal, kelompok, dan individual dengan soal yang bervariasi.
Masalah
3. Setelah merenungkan dan berdasarkan kajian teori-teori, di antaranya menduga solusi
untuk perbaikan pembelajaran denga nmenerapkan Model
Project Based Learning (PJBL)

Rumusan 1. Apakah penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL)dapat

masalah memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada
pembelajaran Matematika tentang Pengukuran, Waktu, Panjang dan Berat.
2. Bagaimana evektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL)untuk
memperbaiki proses pembelajaran sehingga hasil belajar pesertadidik meningkat pada
pembelajaran Matematika tentang PengukuranWaktu, Panjang dan Berat”.

Judul
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN
MATEMATIKA
Di Kelas II-B Sekolah Dasar Negeri Cibedug 01
Kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor

Ciawi , April 2023Januari 2015

Mengetahui Peneliti ,
Supervisor I,

Dr

Lufty Hari Susanto, M.Pd Evi Soviah

NIDN 0430058702 NIM 857301672
825
523521

Panduan PTK-PKP Semester 8 PokjarCiawi: 8 Maret 2023 97

Panduan PTK-PKP Semester 8 PokjarCiawi: 8 Maret 2023 98