Anda di halaman 1dari 2

LAPORAN HASIL OBSERVASI

DI SMPN 72 BANDUNG

Nama : Melia Amanda M


NIM : 1212050101
Kelas : 6C
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian
Dosen Pengampu : Drs. Agus Hikmat Syaf, M.Si

A. Pelaksanaan
Hari, tanggal : Jum’at, 15 Maret 2024
Pukul : 09.30 – 11.30 WIB
Tempat : SMPN 72 Bandung

B. Tujuan
Kegiatan ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah Metode Penelitian dan agar
mahasiswa dapat mengetahui kesulitan dan hambatan yang dialami oleh siswa selama
proses pembelajaran matematika.

C. Metode
Metode yang digunakan yaitu wawancara. Wawancara dilakukan kepada 1 orang siswi
kelas VII-C.

D. Hasil Wawancara
Berikut ini merupakan hasil wawancara kepada salah satu siswa di SMPN 72 Bandung.
1. Siswa berpendapat bahwa sering mengalami kesulitan belajar dikarenakan masih
belum menguasai materi yang sebelumnya. Hal ini tentu sangat mengganggu proses
pembelajaran. Sebagaimana telah kita ketahui bahwa materi pelajaran matematika
sangat berkaitan dengan materi yang lainnya.
2. Siswa berpendapat bahwa sering kali tidak dapat menyelesaikan persoalan matematika
yang telah diberikan guru di kelas. Hal ini tentu didasari kurangnya pemahaman konep
teradap materi pelajaran matematika yang telah diberikan.
3. Siswa berpendapat bahwa seringkali merasa bosan saat belajar matematika. Hal ini
dipicu karena banyaknya materi yang rumit dan juga jam pelajaran yang cukup
panjang. Dan tidak sedikit siswa yang lebih banyak menggunakan waktu istirahat
dengan bermain daripada memahami kembali materi yang diajarkan.
4. Siswa beerpendapat bahwa guru tidak menggunakan media pembelajaran saat
menerangkan pelajaran matematika sehingga perhatian siswa terhadap matematika
dianggap kurang menarik. Dengan media pembelajaran, guru akan lebih mudah
memberikan materi yang lebih sederhana dan jelas sehingga siswa lebih cepat mengerti
dan paham terhadap materi yang diajarkan.
5. Siswa berpendapat kurang efektifnya pembelajaran matematika berbasis gadget. Hal ini
dikarenakan siswa cenderung lebih memilih membuka aplikasi lain dan memudahkan
siswa untuk mencontek daripada menghitung hasil sendiri.
E. Dokumentasi

Anda mungkin juga menyukai