B.

Landasan Hukum Kurikulum RA

Dalam penyusunan KTSP Kurikulum 2013 Raudhatul Athfal berpedoman kepada :
1. Undang-undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015
3. Peraturan Presiden Nomor 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan
4. PMA Nomor 13 Tahun 2012 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Vertikal Kemenag
5. PMA Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah
sebagaimana telah diubah dengan PMA Nomor 60 Tahun 2015 tentang perubahan
PMA Nomor 90 Tahun 2013
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.137 Tahun 2014 Tentang Standar
Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.146 Tahun 2014 Tentang
Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.160 Tahun 2014 Tentang
Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan kurikulum tahun 2013 pasal 7
9. Pemendibud No.46 Tahun 2016 tentang lineritas Mata pelajaran.
10. KMA No.103 Tahun 2016 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah
RA bersertifikat pendidik
11. Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor 3439 Tahun 2016 Tentang Kurikulum RA
12. Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor 5611 Tahun 2016 Tentang Petunjuk Teknis
Penilaian Pembelajaran Siswa Raudhatul Athfal.
13. SK Kepala Sekolah RA Hibbulloh No : 056/RA-HBL/VI/20 Tentang Penetapan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan RA Hibbulloh Tahun Pelajaran 2020-2021

C. Tujuan Pengembangan Kurikulum

Tujuan penyusunan kurikulum ini sebagai berikut :
1. Acuan menyusun program kerja Kepala Sekolah
2. Acuan menyusun program-program kegiatan sekolah
3. Acuan menjabarkan Tingkat Pencapaian Perkembangan kedalam program kegiatan yang
bermakna
4. Acuan Kerja bagi pelaksanaan tugas profesi tenaga pendidikan dalam memenuhi ragam
kebutuhan perkembangan pada anak didik
5. Acuan peserta didik untuk mendapatkan pelayanan maksimal dalam rangka
memaksimalkan seluruh aspek perkembangannya.

D. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum

Kurikulum ini dikembangkan sesuai dengan relevansi setiap kelompok atau satuan
pendidikan di bawah koordinasi dan supervisi Kantor Kementerian Agama atau Dinas
Pendidikan Kabupaten/Koja.
Perkembangan Kurikulum mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kelulusan (SKL),
serta berpedoman pada penyusunan kurikulum yang disusun oleh BNSP serta
memperhatikan pertimbangan Komite RA.