PERANGKAT

PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
KELAS XII SEMESTER 1
 PEMETAAN SK & KD

Satuan Pendidikan : MA. Al-Azhar

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Standar Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Kkm
Kompetensi Kompetensi Waktu
1. Memahami 1.1.Menjelaskan  Mengidentifikasi ciri-
keteladanan ketentuan Islam ciri masyarakat yang
dakwah tentang dihadapi Rasulullah
Rasulullah pemerintahan pada periode Mekah
dalam (khilafah)  Mengidentifikasi ciri-
membina ciri masyarakat yang
umat dihadapi Rasulullah
pada periode Madinah
 Menjelaskan sejarah
dakwah Rasulullah pada 2 JP
periode Mekkah
 Menjelaskan sejarah
dakwah Rasulullah
SAW pada periode
Madinah.
 Menunjukkan pengaruh
dakwah Rasulullah
SAW terhadap umat
pada periode Mekah
 Menunjukkan pengaruh
dakwah Rasulullah
SAW terhadap umat
pada periode Madinah
1.2.Mendeskrip  Mengidentifikasi
sikan substansi substansi dakwah
dan strategi Rasullullah SAW
dakwah periode Makkah
Rasullullah  Menjelaskan strategi
SAW pada dakwah Rasullullah
periode Mekah SAW periode Makkah
dan Madinah  Mengidentifikasi
substansi dakwah
Rasullullah SAW 2 JP
periode Madinah
 Menjelaskan strategi
dakwah Rasullullah
SAW periode Madinah
 Menunjukkan reaksi
(negatif) masyarakat
terhadap strategi
dakwah Rasulullah
periode Mekah
  Menunjukkan reaksi
(negatif) masyarakat
terhadap strategi
dakwah Rasulullah
periode Madinah
1.3.Mengidentifikasi  Mengklasifikasikan
hasil-hasil hasil-hasil perjuangan
perjuangan Rasullullah SAW dalam
Rasullullah dakwah Islam pada
SAW dalam periode Mekah
dakwah Islam  Mengklasifikasikan 2 JP
pada periode hasil-hasil perjuangan
Mekah dan Rasullullah SAW dalam
Madinah dakwah Islam pada
periode Madinah
1.4. Mengambil  Mengemukakan
ibrah dari pendapat (dengan
perjuangan alasan) tentang
Rasullullah pelajaran yang bisa
SAW dalam diambil dari perjuangan
dakwah Islam Rasullullah SAW dalam
pada periode dakwah Islam pada
Mekah dan periode Mekah untuk
Madinah untuk kepentingan masa kini
kepentingan dan yang akan datang
masa kini dan  Mengemukakan
yang akan pendapat (dengan 2 JP
datang. alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari perjuangan
Rasullullah SAW dalam
dakwah Islam pada
periode Madinah untuk
kepentingan masa kini
dan yang akan datang.
2. Memahami 2.1 Menceritakan  Menjelaskan model
masalah model- model pemilihan Abu Bakar
kepemimpin pemilihan sebagai khalifah
an umat kepemimpinan  Menjelaskan model
Islam pasca pada masa pemilihan Umar bin
Nabi wafat Khulafaur Khattab sebagai
Rasyidin khalifah 2 JP
 Menjelaskan model
pemilihan Usman bin
Affan sebagai khalifah
 Menjelaskan model
pemilihan Ali bin Abi
Thalib sebagai khalifah
2.2 Mendeskripsi-  Menjelaskan strategi
kan strategi kepemimpinan Khalifah
kepemimpinan Abu Bakar 1 JP
Khulafaur  Menjelaskan strategi
Rasyidin kepemimpinan Khalifah
 Umar bin Khattab
 Menjelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah
Usman bin Affan
 Menjelaskan strategi
kepemimpinan Khalifah
Ali bin Abi Thalib
2.3. Mengambil  Mengemukakan
ibrah dari pendapat (dengan
kepemimpinan alasan) tentang
Khulafaur pelajaran yang bisa
Rasyidin untuk diambil dari
kepentingan kepemimpinan Khalifah
masa kini dan Abu Bakar untuk
yang akan kepentingan masa kini
datang dan yang akan datang
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari
kepemimpinan Khalifah
Umar bin Khattab untuk
kepentingan masa kini
dan yang akan datang 2 JP
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari
kepemimpinan Khalifah
Usaman bin Affan
untuk kepentingan masa
kini dan yang akan
datang
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari
kepemimpinan Khalifah
Ali bin Abi Thalib
untuk kepentingan masa
kini dan yang akan
datang
3. Memahami 3.1.Menjelaskan  Menjelaskan faktor-
perkembang perkembangan faktor masuknya Islam
an Islam Islam pada di Andalusia
periode periode klasik  Menjelaskan proses
klasik masuknya Islam di
(zaman Andalusia 1 JP
keemasan)  Menunjukkan hasil-
pada tahun hasil usaha penyebaran
650 M – Islam ke Andalusia
1250 M 3.2.  Menjelaskan bentuk- 2 JP
Mengidentifikasi bentuk pemerintahan
peristiwa- Bani Umayyah II di
peristiwa penting Andalusia
dan tokoh-tokoh  Menunjukkan contoh-
yang berprestasi contoh kemajuan yang
dalam dicapai di bidang ilmu
perkembangan pendidikan dan sains
Islam pada  Mengidentifikasi para
periode klasik filosof dan ilmuwan
terkenal pada masa
Daulah Muwahhidun
3.2 Mengambil  Mengemukakan
ibrah dari pendapat (dengan
perkembangan alasan) tentang
Islam pada pelajaran yang bisa
periode klasik diambil dari masuknya
untuk Islam di Andalusia
kepentingan  Mengemukakan
masa kini dan pendapat (dengan
yang akan alasan) tentang
datang pelajaran yang bisa
diambil dari kemajuan-
kemajuan yang dicapai 2 JP
di bidang ilmu
pendidikan dan sains
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari
keruntuhan Daulah
Umayyah II di
Andalusia
3.3 Meneladani  Menunjukkan contoh
tokoh-tokoh sikap/sifat yang perlu
yang diteladani dari para
berprestasi filosof terkenal pada
dalam masa Daulah Umayyah
perkembangan II dan Muwahhidun
Islam pada  Menunjukkan contoh
periode klasik sikap/sifat yang perlu
diteladani dari para
ilmuwan terkenal pada
2 JP
masa Daulah Umayyah
II dan Muwahhidun
 Meneladani ketekunan
para filosof pada masa
Daulah Uamyyah II dan
Muwahhidun
 Meneladani ketekunan
para ilmuwan pada
masa Daulah Uamyyah
II dan Muwahhidun
 4 Memahami 4.1. Menjelaskan  Menjelaskan 1 JP
perkemban perkembangan perkembangan Islam di
gan Islam Islam pada abad bidang ilmu
pada pertengahan pengetahuan dan
periode peradaban pada abad
pertengaha pertengahan
n / zaman  Mengidentifikasi tokoh-
kemundura tokoh yang berpengaruh
n (1250 M– dalam perkembangan
1800M) Islam di bidang ilmu
pengetahuan dan
peradaban pada abad
pertengahan
4.2 Menceritakan  Mengidentifikasi sebab-
sebab-sebab sebab kemunduran
kemunduran Islam pada abad
Islam pada abad pertengahan
pertengahan 1 JP
 Menunjukkan contoh-
contoh kemunduran
Islam pada abad
pertengahan
4.3 Mengambil  Mengemukakan
ibrah dari pendapat (dengan
peristiwa alasan) tentang
perkembangan pelajaran yang bisa
Islam pada diambil dari
periode perkembangan Islam di
pertengahan bidang ilmu
untuk pengetahuan dan
kepentingan peradaban pada abad
2 JP
masa kini dan pertengahan
yang akan  Mengemukakan
datang pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari peristiwa
kemunduran Islam pada
abad pertengahan
Jumlah

Mengetahui, Pamekasan, 04 Juli 2014

Kepala MA. Al-Azhar Guru Mapel SKI

H. Abd. Aziz, S.Pd.I Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I

NIP. NIP.
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR
KOMPETENSI

MADRASAH ALIYAH

MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
KELAS XII SEMESTER 2
 PEMETAAN SK & KD

Satuan Pendidikan : MA. Al-Azhar

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2015/2016

Indikator ALOKASI
STANDAR KOMPETENSI
KKM Pencapaian WAKTU
KOMPETENSI DASAR
Kompetensi
5. Memahami 5.1.Menjelaskan  Menjelaskan
perkembanga perkembangan masuknya 1 JP
n Islam pada Islam pada masa imperialisme ke
masa modern modern dunia Islam
/ zaman
5.2. Mengidentifi  Menjelaskan biografi
kebangkitan
kasi peristiwa- Muhammad bin Abd.
(1800-
peristiwa penting Wahhab, Jamaluddin
sekarang)
dan tokoh-tokoh Al-Afghani,
yang berprestasi Muhammad Abduh,
dalam Muhammad Rosyid
perkembangan Ridlo, Kamal
Islam pada masa Attaturk, dan
modern Muhammad Iqbal
 Menilai pemikiran-
pemikiran
Muhammad bin Abd.
Wahhab, Jamaluddin 2 JP
Al-Afghani,
Muhammad Abduh,
Muhammad Rosyid
Ridlo, Kamal
Attaturk, dan
Muhammad Iqbal
 Menjelaskan peranan
Muhammad in Abd.
Wahhab, Jamaluddin
Al-Afghani,
Muhammad Abduh,
Muhammad Rosyid
Ridlo, Kamal
Attaturk, dan
Muhammad Iqbal
dalam politik
5.3. Mengambil  Mengemukakan
ibrah dari pendapat (dengan
peristiwa alasan) tentang
perkembangan pelajaran yang bisa
Islam pada masa diambil dari peristiwa
modern perkembangan Islam 2 JP
pada masa modern
dari masuknya
imperialisme ke
dunia Islam dan
 gerakan- gerakan
pembaharuan
 Mengemukakn
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari
masuknya
imperialisme ke
dunia Islam dan
gerakan- gerakan
pembaharuan
6. Memahami 6.1.Menjelaskan  Menjelaskan proses
perkembanga perkembangan masuknya Islam ke
n Islam di Islam di Indonesia
Indonesia Indonesia  Menjelaskan
pengaruh Islam
terhadap peradaban
bangsa Indonesia
 Menyebutkan 2 JP
kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia
 Mengidentifikasi
peninggalan-
peninggalan kerajaan
Islam

6.2.Mengidentifikasi  Menyebutkan
peristiwa- ulama’-ulama’ awal
peristiwa penting di Indonesia
dan tokoh-tokoh  Menjelaskan peranan
yang berprestasi ulama-ulama awal
dalam dalam penyebaran
perkembangan Islam di Indonesia
Islam di 2 JP
 Menyebutkan nama-
Indonesia nama wali songo
 Menjelaskan peranan
wali songo dalam
pengembangan Islam
di Indonesia
6.3.Mengambil ibrah  Mengemukakan
dari peristiwa pendapat (dengan
perkembangan alasan) tentang
Islam di pelajaran yang bisa
Indonesia diambil dari
keberadaan Islam di
Indonesia
 Mengemukakan 2 JP
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari peranan
ulama-ulama awal
 dalam penyebaran
Islam di Indonesia
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) tentang
pelajaran yang bisa
diambil dari peranan
wali songo dalam
pengembangan Islam
di Indonesia
6.4.Meneladani  Menunjukkan contoh
tokoh-tokoh yang sikap/sifat yang perlu
berprestasi dalam diteladani dari sikap
perkembangan intelektual dan
Islam di semangat keislaman
Indonesia para ulama’ 2 JP
 Menunjukkan contoh
sikap/sifat yang perlu
diteladani dari
semangat keislaman
para wali songo
7. Memahami 7.1.Menjelaskan  Mengidentifikasi
perkembanga perkembangan Islam di Asia
n Islam di Islam di dunia Tenggara
dunia  Menjelaskan Islam di 2 JP
Eropa
 Menjelaskan Islam di
Amerika
7.2.Mengidentifikasi  Menjelaskan
peristiwa- Organisasi Islam
peristiwa penting Internasional
dan tokoh-tokoh  Menunjukkan
yang berprestasi 1 JP
Kerjasama antar
dalam Negara Islam
perkembangan
Islam di dunia
7.3.Mengambil ibrah  Mengemukakan
dari peristiwa pendapat (dengan
perkembangan alasan) dari Islam di
Islam di dunia Asia Tenggara
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) dari Islam di 2 JP
Eropa
 Mengemukakan
pendapat (dengan
alasan) dari Islam di
Amerika
7.4.Meneladani  Menunjukkan
tokoh-tokoh yang contoh-contoh
berprestasi dalam sikap/sifat yang perlu 2 JP
perkembangan diteladani dari tokoh-
Islam di dunia tokoh Islam di Asia
 Tenggara, Eropa,
dan Amerika
 Meneladani
ketekunan tokoh-
tokoh Islam di Asia
Tenggara, Eropa,
dan Amerika
Jumlah 20 JP

Mengetahui, Pamekasan, 04 Juli 2014

Kepala MA. Al-Azhar Guru Mapel SKI

H. Abd. Aziz, S.Pd.I Ahmad Rosyadi Zahri, S.Pd.I

NIP. NIP.