Kisi-kisi Angket Validasi Ahli Bahasa Arab

Modul Matematika Bilingual (Indonesia-Arab) pada Materi Bangun Datar

dengan Menggunakan Model Amaliyah Tadris (Ala Gontor) di Pondok
Pesantren Modern

No Aspek Indikator Nomor Item

.
 Kesesuaian materi bangun datar
dengan ayat Al-Qur’an
 Kesesuaian penafsiran
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
1. Kualitas Isi  Hubungan antara Matematika
dan materi bahasa Arab
 Menambah wawasan peserta
didik
 Materi dalam modul sesuai
dengan EYD
2. Bahasa  Kemenarikan bahasa yang 8, 9, 10, 11
digunakan
 Tulisan bahasa Arab jelas
 Terdapat perbedaan warna
Penekanan- informasi
3. 12, 13
Penekanan Materi  Terdapat penebalan kata
(Border)
 Lembar Penilaian Ahli Bahasa Arab
Pengembangan Modul Matematika Bilingual (Indonesia-Arab) pada Materi
Bangun Datar dengan Menggunakan Model Amaliyah Tadris (Ala Gontor) di
Pondok Pesantren Modern

A. Pengantar
Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu
mengenai modul bilingual (Arab-Indonesia) pada materi bangun datar yang akan
digunakan pada penelitian dengan judul “Pengembangan Modul Matematika
Bilingual (Indonesia-Arab) pada Materi Bangun Datar dengan
Menggunakan Model Amaliyah Tadris (Ala Gontor) di Pondok Pesantren
Modern”. Sehingga dapat diketahui layak atau tidaknya modul tersebut untuk
digunakan dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Pendapat, penilaian, saran,
dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas modul ini. Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu untuk
mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terima kasih.

B. Petunjuk pengisian:
1. Berilah tanda pada kolom “nilai” sesuai penilaian bapak/ibu terhadap Modul
Matematika Bilingual (Indonesia-Arab) pada Materi Bangun Datar dengan
Menggunakan Model Amaliyah Tadris (Ala Gontor) di Pondok Pesantren
Modern.
2. Gunakan indikator penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian.
Nilai 4 = Sangat Baik
Nilai 3 = Baik
Nilai 2 = Kurang Baik
Nilai 1 = Sangat Tidak Baik
3. Apabila penilaian bapak/ibu 2 atau 1, maka berilah saran terkait hal-hal
yang kekurangan terhadap Modul Matematika Bilingual (Indonesia-Arab)
pada Materi Bangun Datar dengan Menggunakan Model Amaliyah Tadris
(Ala Gontor) di Pondok Pesantren Modern.
C. Aspek Penilaian

Nilai
No. Aspek Kriteria
4 3 2 1
1. Kesesuaian antara konsep materi
bangun datar dengan ayat Al-
Qur’an
2. Kesesuaian materi sistem
bilangan real dengan nilai-nilai
keislaman
3. Kesesuaian penafsiran
4. Konsep materi dengan ayat Al-
1. Kualitas Isi Qur’an mudah dipahami oleh
peserta didik
5. Hubungan antara matematika dan
nilai-nilai keislaman
6. Tokoh ilmuan sains Islam
menambah wawasan belajar
peserta didik
7. Menambah wawasan pada peserta
didik tentang materi bangun datar
8. Materi dalam modul yang
bernuansa nilai-nilai keislaman
sesuai dengan EYD
2. Bahasa 9. Kemenarikan bahasa yang
digunakan
10. Tidak terdapat makna ganda
11. Tulisan Bahasa Arabnya jelas
Penekanan- 12. Terdapat perbedaan warna
3. Penekanan informasi
Materi 13. Terdapat penebalan kata (Border)

D. Komentar dan Saran Perbaikan

Komentar:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Saran:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Bandar Lampung, 2020

Validator,

……………………………………
NIP.