LINGUISTIK UMUM

LAPORAN BUKU

Diajukan untuk persyaratan mengikuti

Ujian Akhir Semester(UAS)
Semester II

Oleh:

DWI MARLINAWATI
11811123350

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
1440 H/2019 M
 IDENTITAS BUKU

Judul Buku : Linguistik Umum

Penulis : Drs. Abdul Chaer

Penerbit : Pt. Rineka Cipta

Tempat Terbit : Jakarta

Cetakan : Edisi Revisi, Cetakan Keempat

Tahun Terbit : Febuari 2012

ISBN : 978-979-518-587-1

Halaman Buku : 426 Hlm

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat serta
Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini yang berjudul
“Linguistik Umum”. Dan tidak lupa pula Shalawat dan salam semoga terlimpah
curahkan kepada baginda tercinta yakni nabi besar Muhammad SAW.

Dalam kesempatan kali ini penulis mengucapkan banyak terimakasih

kepada Bapak Noprieka Suriadiman M.Pd selaku dosen pengampu pada mata
kuliah Linguistik Umum.

Penulis tentunya menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kata
sempurna dan masih banyak terdapat kesalahan serta kekurangan baik dari segi
penulisan, serta tata bahasa yang di pakai dalam makalah ini. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca supaya supaya laporan ini
nantinya jauh lebih baik lagi dari sebelumnya.

Pekanbaru, 21 Juni 2019

Penulis

ii
 DAFTAR PUSTAKA

KATA PENGANTAR............................................................................................ii
1. PENDAHULUAN...............................................................................................1
2. LINGUISTIK SEBAGAI ILMU.......................................................................2
2.1 KEILMIAHAN LINGUISTIK..................................................................2
2.2 SUBDISIPLIN LINGUISTIK...................................................................3
2.3 ANALISIS LINGUISTIK.........................................................................3
2.3.1 Struktur, Sistem Dan Distribusi.............................................................3
2.3.2 Analisis Bawahan Langsung..................................................................4
2.3.3 Analisis Rangkian Unsur Dan Analisis Proses Unsur...........................4
2.4 MANFAAT LINGUISTIK........................................................................4
3 OBJEK LINGUISTIK BAHASA......................................................................4
3.1 PENGERTIAN BAHASA........................................................................4
3.2 HAKIKAT BAHASA...............................................................................5
3.2.1 Bahasa Sebagai Sistem, sistem berarti susunan teratur berpola yang
membentuk suatu keseluruhan yang bermakna atau berfungsi............................5
3.2.2 Bahasa Sebagai Lambang......................................................................5
3.2.3 Bahasa Adalah Bunyi............................................................................5
3.2.4 Bahasa Itu Bermakna.............................................................................5
3.2.5 Bahasa Itu Arbitrer,...............................................................................5
3.2.6 Bahasa Itu Konvensional.......................................................................5
3.2.7 Bahasa Itu Produktif..............................................................................5
3.2.8 Bahasa Itu Unik.....................................................................................5
3.2.9 Bahasa Itu Universal..............................................................................5
3.2.10 Bahasa Itu Dinamis................................................................................5
3.2.11 Bahasa Itu Bervariasi.............................................................................6
3.2.12 Bahasa Itu Manusiawi............................................................................6
3.3 BAHASA DAN FAKTOR LUAR BAHASA...........................................6
3.3.1 Masyarakat Bahasa................................................................................6

iii
 3.3.2 Variasi Dan Status Sosial Bahasa..........................................................6
3.3.3 Penggunaan Bahasa...............................................................................6
3.3.4 Kontak Bahasa.......................................................................................7
3.3.5 Bahasa Dan Budaya...............................................................................7
3.4 KLASIFIKASI BAHASA.........................................................................7
3.4.1 Klasifikasi Genetis.................................................................................7
3.4.2 Klasifikasi Tipologis..............................................................................8
3.4.3 Klasifikasi Areal....................................................................................8
3.4.4 Klasifikasi Sosiolinguistik.....................................................................8
3.5 BAHASA DITULIS DAN SISTEM AKSARA........................................8
4 TATARAN LINGUISTIK FONOLOGI...........................................................9
4.1 FONETIK..................................................................................................9
4.1.1 Alat-Alat Ucap.......................................................................................9
4.1.2 Proses Fonasi.........................................................................................9
4.1.3 Tulisan Fonetik....................................................................................10
4.1.4 Klasifikasi Bunyi.................................................................................10
4.1.4.1 Klasifikasi Vokal.................................................................................10
4.1.4.2 Diftong Dan Vokal Rangkap...............................................................10
4.1.4.3 Klasifikasi Konsonan...........................................................................10
4.1.5 Unsur Suprasegmental.........................................................................10
4.1.5.1 Tekanan Atau Stres..............................................................................11
4.1.5.2 Nada atau Pitch....................................................................................11
4.1.5.3 Jeda atau Pesendian.............................................................................11
4.1.6 Silabel..................................................................................................11
4.2 FONEMIK...............................................................................................11
4.2.1 Identifiksi Fonem.................................................................................12
4.2.2 Alofon..................................................................................................12
4.2.3 Klasifikasi Fonem................................................................................12
4.2.4 Khazana Fonem...................................................................................12
4.2.5 Perubahan Fonem................................................................................12
4.2.5.1 Asimilasi Dan Disimilasi.....................................................................12

iv
 4.2.5.2 Netralisasi Dan Arkifonem..................................................................12
4.2.5.3 Umlaut, Ablaut, Dan Harmoni Vokal..................................................13
4.2.5.4 Kontraksi..............................................................................................13
4.2.5.5 Metatesis Dan Epentesis......................................................................13
4.2.6 Fonem Dan Grafem.............................................................................13
5 TATARAN LINGUISTIK MORFILOGI......................................................13
5.1 MORFEM................................................................................................13
5.1.1 Identifikasi Morfem.............................................................................13
5.1.2 Morf Dan Alomorf...............................................................................14
5.1.3 Klaifikasi Morfem...............................................................................14
5.1.3.1 Morfem Bebas Dan Morfem Terikat...................................................14
5.1.3.2 Morfem Utuh Dan Morfem Terbagi....................................................14
5.1.3.3 Morfem Segmental Dan Suprasegmental............................................14
5.1.3.4 Morfem Baralomorf Zero....................................................................14
5.1.3.5 Morfem Bermakna Leksikal Dan Morfen Tak Bermakna Leksikal....15
5.1.4 Morfem Dasar, Bentuk Dasar, Pangkal (Stem), Dan Akar (Root)......15
5.2 KATA......................................................................................................15
5.2.1 Hakikat Kata........................................................................................15
5.2.2 Klasifikasi Kata...................................................................................15
5.2.3 Pembentukan Kata...............................................................................15
5.2.3.1 Inflektif................................................................................................16
5.2.3.2 Derivatif...............................................................................................16
5.3 PROSES MORFEMIS............................................................................16
5.3.1 Afiksasi................................................................................................16
5.3.2 Reduplikasi..........................................................................................16
5.3.3 Komposisi............................................................................................16
5.3.4 Konversi, Modifikasi Inernal, Dan Suplesi.........................................17
5.3.5 Pemendekan.........................................................................................17
5.3.6 Produktivitas Proses Morfemis............................................................17
5.4 MORFOFONEMIK.................................................................................17
6 TATARAN LINGUISTIK SINTAKSIS.........................................................17

v
6.1 STRUKTUR SINTAKSIS......................................................................17
6.2 KATA SEBAGAI SATUAN SINTAKSIS.............................................18
6.3 FRASE.....................................................................................................18
6.3.1 Pengertian Frase...................................................................................18
6.3.2 Jenis Frase............................................................................................18
6.3.2.1 Frase Eksosentrik.................................................................................18
6.3.2.2 Frase Endosentrik................................................................................18
6.3.2.3 Frase Koodinatif..................................................................................19
6.3.2.4 Frase Apositif.......................................................................................19
6.3.3 Perluasan Frase....................................................................................19
6.4 KLAUSA.................................................................................................19
6.4.1 Pengertian Klausa................................................................................19
6.4.2 Jenis Klausa.........................................................................................19
6.5 KALIMAT...............................................................................................19
6.5.1 Pengertian Kalimat..............................................................................19
6.5.2 Jenis Kalimat.......................................................................................20
6.5.2.1 Kalimat Inti Dan Kalimat Noninti.......................................................20
6.5.2.2 Kalimat Tunggal Dan Kalimat Majemuk............................................20
6.5.2.3 Kalimat Mayor Dan Kalimat Minor....................................................20
6.5.2.4 Kalimat Verbal Dan Kalimat Nonverbal.............................................20
6.5.2.5 Kalimat Bebas Dan Kalimat Terikat....................................................21
6.5.3 Intonasi Kalimat...................................................................................21
6.5.4 Modus, Aspek, Kala, Modalitas, Fokus, Dan Diatesis........................21
6.5.2.1 Modus..................................................................................................21
6.5.2.2 Aspek...................................................................................................21
6.5.2.4 Kala......................................................................................................21
6.5.2.5 Modalitas.............................................................................................21
6.5.2.6 Fokus....................................................................................................22
6.5.2.7 Diatesis................................................................................................22
6.6 WACANA...............................................................................................22
6.6.1 Pengertian Wacana..............................................................................22

vi
 6.6.2 Alat Wacana........................................................................................22
6.6.3 Jenis Wacana.......................................................................................22
6.6.4 Subsatuan Wacana...............................................................................22
6.7 CATATAN MENGENAI HIERARKI SATUAN..................................23
7 TATARAN LINGUISTIK SEMANTIK.........................................................23
7.1 HAKIKAT MAKNA...............................................................................23
7.2 JENIS MAKNA......................................................................................23
7.2.1 Makna Leksikal, Gramatikal, Dan Kontekstual..................................23
7.2.2 Makna Referensial Dan Nonreferensial...............................................23
7.2.3 Makna Denotatif Dan Konokatif.........................................................23
7.2.4 Makna Konseptual Dan Asosiatif........................................................24
7.2.5 Makna Kata Dan Istilah.......................................................................24
7.2.6 Makna Idiom Dan Pribahasa...............................................................24
7.3 RELASI MAKNA...................................................................................24
7.3.1 Sinonim................................................................................................24
7.3.2 Antonim...............................................................................................24
7.3.3 Polisemi...............................................................................................25
7.3.4 Homonimi............................................................................................25
7.3.5 Hiponimi..............................................................................................25
7.3.6 Ambiguiti atau ketaksaan....................................................................25
7.3.7 Redundansi..........................................................................................25
7.4 PERUBAHAN MAKNA........................................................................25
7.5 MEDAN MAKNA DAN KOMPONEN MAKNA.................................26
7.5.1 Medan Makna......................................................................................26
7.5.2 Komponen Makna...............................................................................26
7.5.3 Kesesuaian Sintaksis Dan Semantik....................................................26
8 SEJARAH DAN ALIRAN LINGUISTIK......................................................26
8.1 LINGUISTIK TRADISIONAL..............................................................26
8.1.1 Linguistik Zaman Yunani....................................................................26
8.1.2 Zaman Romawi....................................................................................27
8.1.3 Zaman Pertengahan.............................................................................27

vii
8.1.4 Zaman Renaisans.................................................................................28
8.1.5 Menjelang Lahirnya Linguistik Modern..............................................28
8.2 LINGUISTIK STRUKTURALIS...........................................................28
8.2.1 Ferdinan De Saussure..........................................................................28
8.2.2 Aliran Praha.........................................................................................29
8.2.3 Aliran Glosemantik..............................................................................29
8.2.4 Aliran Firthian.....................................................................................29
8.2.5 Linguistik Sistemik..............................................................................29
8.2.6 Leonard Bloomfield Dan Struturalis Amerika....................................29
8.2.7 Aliran Tagmemik.................................................................................30
8.3 LINGUISTIK TRANFORMASIONAL DAN ALIRAN-ALIRAN
SESUDAHNYA.................................................................................................30
8.3.1 Tata Bahasa Transformasi...................................................................30
8.3.2 Semantik Generatif..............................................................................30
8.3.3 Tata Bahasa Kasus...............................................................................31
8.3.4 Tata Bahasa Relasional........................................................................31
8.4 TENTANG LINGUISTIK DIINDONESIA...........................................31

viii
1. PENDAHULUAN

Dalam tugas laporan buku ini, yang akan kita bicarakan adalah, apakah
linguistik ini, apa objek kajiannya, bagaimana cara bekerjanya, dan masalah-
masalah apa saja yang bertalian dengan linguistik itu. Begitu juga, siapa-siapa
sajakah yang telah menyumbangkan tenaga dalam bidang kajian linguistik ini.
Secara populer orang sering/menyatakan bahwa linguistik adalah ilmu
tentang bahasa atau ilmu yang menjadikan bahasa sebagai objek kajiannya, atau
lebih tepat lagi seperti yang dikatakan Martinet (1987: 19), telaah ilmiah
mengenai bahasa manusia. Kata linguistik (berpadanan dengan linguistics dalam
bahasa Inggris, linguistique dalam bahasa Prancis, linguistiek dalam bahasa
Belanda) diturunkan dari kata bahasa Latin lingua yang berarti ‘bahasa’di dalam
bahasa-bahasa ‘Roman’ yaitu bahasa-bahasa yang berasal dari bahasa Latin,
terdapat kata yang serupa atau mirip dengan kata Latin lingua itu. Anatara lain,
lingua dalam bahasa Italia, lengue dalam bahasa Spanyol, langue (dan langage)
dalam bahasa Prancis. Bahasa Inggris yeng memungutnya dari langage Prancis
menggunakn bentuk language. Tidak diketahui apakah kata bahasa Arab lughotun
masih berkaitan dengan deretan kata-kata di atas.

Ilmu lingistik sering juga disebut linguistik umum (general linguistics).

Artinya, ilmu linguistik itu tidak hanya mengkaji sebuah bahasa saja, seperti
bahasa Jawa atau bahasa Arab, melainkan mengkaji seluk beluk bahasa pada
umumnya, bahasa yang menjadi alat interaksi sosial milik manusia, yang dalam
peristilahan Prancis disebut langage.

Dalam dunia keilmuan ternyata yang ‘mengambil’ bahasa sebagai objeknya

bukan hanya linguistik, tetapi adapula ilmu atau disiplin lain, misalnya, ilmu
susastra, ilmu sosial, psikologi, dan fisika. Ilmu susastra mendekati bahasa atau
memandang bahasa sebagai wadah seni, sebagai sarana atau alat untuk
mengungkapkan karya seni. Ilmu sosial atau sosiologi mendekati dan memandang
bahasa sebagai alat interaksi sosial di dalam masyrakat. Psikologi mendekati dan
memandang bahasa sebagai gejala pelahiran kejiwaan. Sedangkan fisika

1
mendekati dan memandang bahasa sebagai fenomena alam, yakni sebagai
gelombang bunyi yang merambat dari mulut pembicara ke telinga si pendengar.

Sebagai alat komunikasi manusia bahasa adalah suatau sistem yang

bersifat sistematis dan sekaligus sistemis. Yang dimaksud dengan sistemis adalah
bahwa bahasa itu bukan suatu sistem tunggal, melainkan terdiri pula dari dari
beberapa subsistem, yaitu subsistem fonologi, subsistem morfologi, subsistem
sintaksis, dan subsistem semantik.

Dewasa ini penyelidikan tentang bahasa dengan berbagai aspeknya

dilakukan orang dengan sanagat intensif, sehingga linguistik berkembang dengan
sangat pesat, sangat luas, dan sangat mendalam. Namun, bagi pemula, kiranya,
cukup memadai untuk membatasidiri pada struktur intern bahasa itu saja, atau
pada bidang kajian yang disebut mikrolinguistik.

Sebagai ilmu linguistik juga sudah mempunyai sejarah yang panjang.

Selaian itu, berbagai pendapat dan pandangan yang berbeda telah pula
menyemarakan studi linguistik ini. Oleh karena itu, meskipun secara singkat, pada
bab terakhir akan dibicarakan pula mengenai sejarah dan beberapa aliran serta
tokoh-tokoh yang pernah berkiprah dalam linguistik ini.

Dalam bahasa Indonesia kata linguistik bukan hanya berarti ilmu tentang
bahasa, tetapi juga berarti bahasa itu sendiri, atau mengenai bahasa. Misalnya,
dalam ungkapan keadaan linguistik di Indonesia berarti “keadaan bahasa di
Indonesia”, dan frase tataran linguistik berarti “tataran bahasa”.

2. LINGUISTIK SEBAGAI ILMU

2.1 KEILMIAHAN LINGUISTIK
Sebelum membicarakan keilmiahan linguistik ada baiknya dibicarakan dulu
tahap-tahap perkembangan yang terjadi dalam disiplin ilmu, agar dapat
memahami bagaimana sifat-sifat atau ciri-ciri keilmiahan. Berikut ini adalah thap-
tahap perkembangan dalam keilmiahan linguistik sebagai berikut:

2
 Tahap pertama, yakni tahap spekulasi. Dalam tahap pembicaraan mengenai
sesuatu dan cara mengambil kesimpulan dilakukan dengan sikap spekulatif.
Artinya, kesimpulan itu dibuat tanpa didukung oleh bukti-bukti empiris dan
dilksanakan tanpa menggunakan prosedur-prosedur tertentu. Tahap kedua, adalah
tahap observasi dan klasifikasi. Yakni tahap mengumpulkan dan menggolong-
golongkan segala fakta bahasa dengan teliti tanpa memberi teori atau kesimpulan
apa pun. Tahap ketiga, tahap adanya perumusa teori. Pada tahap ini setiap disiplin
ilmu berusaha memahami masalah-masalah dasar dan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan mengenai masalah-masalah itu berdasarkan data empiris yang
dikumpulkan.

2.2 SUBDISIPLIN LINGUISTIK

Setiap displin ilmu biasanya dibagi atas bidang-bidang bawahan
(subdisiplin) dan cabang-cabang berkenaan dengan adanya hubungan disiplin
dengan masalah-masalah lain.misalnya ilmu kimia dibagi atas kimia organik dan
kimia anorganik, psikologi dibagi atas psikologi klinik dan psikologi sosial, ilmu
kedokteran dibagi atas kedokteran gigi, kedokteran umum, dan kedokteran hewan.

2.3 ANALISIS LINGUISTIK

2.3.1 Struktur, Sistem Dan Distribusi
Firth, seorang linguis Inggris menyebut hubungan yang bersifat
sintagmantik itu dengan istilah struktur, dan hubungan paradigmantik itu dengan
istilah sistem. Menurut Verhaar (1978) istilah struktur dan sistem ini lebih tepat
digunakan karena istilah tersebut dapat digunakan atau diterapkan pada semua
tataran bahasa, yaitu tataran fonetik, fonologi, morfologi, sintaksis, juga pada
tataran leksikon. Dengan demikian, bisa dikatakan bahwa struktur adalah susunan
bagian-bagian kalimat atau konstituen kalimat secara linier. Hubungan antara
bagian-bagian kalimat tertentu dengan kalimat lainnya kita sebut sistem. Sistem
pada dasarnya menyangkut masalah distribusi. Distribusi yang merupakan isstilah
utama dalam analisis bahasa menurut model strukturalis Leonard Bloomfield
(tokoh linguis Amerika dengn bukunya language, terbit 1933), adalah

3
menyangkut masalah dapat tidaknya penggantian suatu konstituen tertentu dalam
kalimat tertentu dengan konstituen lainnya.

2.3.2 Analisis Bawahan Langsung

Analisis bawahan langsung, sering disebut juga analisis unsur langsung,
atau analisis bawahan terdekat (Inggrisnya immediate Constituent Analysis)
adalah suatu teknik dalam menganalisis unsur-unsur atau konstituen-konstituen
yang membangun suatu satuan bahasa, seperti satuankata, satuan frase, satuan
klausa, maupun satuan kalimat.

2.3.3 Analisis Rangkian Unsur Dan Analisis Proses Unsur

Analisis rangkaian unsur (Inggrisnya: item-and-arragement) mengajarkan
bahwa setiap satuan bahasa dibentuk atau ditata dari unsur-unsur lain. Sedangkan
analisis proses (bahasa Inggrisnya: item-and-process) menganggap setiap satuan
bahasa adalah merupakan hasil dari suatu prses pembentukkan.

2.4 MANFAAT LINGUISTIK

bagi linguistik sendiri pengetahuan yang luas mengenai linguistik tentu akan
sangat membantu dalam menyelesaikan dan melaksanakan tugasnya. Bagi guru
pengetahuan linguistik sangat penting , mulai dari subdisiplin fonologi, morfologi,
sintaksis, semantik, leksikologi, dan kemasyarakatan serta kebudayaan. Bagi
penerjemah pengetahuan linguistik mutlak diperlukan bukan hanya yang
berkenaan dengan morfologi, sintaksis, dan semantik serta berkenaan dengan
sosiolinguistik dan kontrastif linguistik. Bagi penyusun kamus atau leksikografer
menguasai semua aspek lunguistik mutlak diperlukan dan dapat memberi manfaat
dalam menyelesaikan tugasnya.

3 OBJEK LINGUISTIK BAHASA

3.1 PENGERTIAN BAHASA
Kata bahasa pada kalimat menunjukkan pada bahasa tertentu, menunjukkan
bahasa pada umumnya, kata bahasa berarti sopan santun,kata bahasa berarti
kebijkan dalam bertindak, kata bahasa bererti maksud-maksud dengan bunga

4
sebagai lambang, kata bahasa berarti dengan cara, kata bahasa berarti ujarannya
yang sama dengan parole menurut peristilahan De Saussure, serta kata bahasa
yang bersifat hipotesis.

3.2 HAKIKAT BAHASA

3.2.1 Bahasa Sebagai Sistem, sistem berarti susunan teratur berpola yang
membentuk suatu keseluruhan yang bermakna atau berfungsi.
3.2.2 Bahasa Sebagai Lambang, kata lambang sudah sering didengar dalam
percakapan sehari-hari, seperti dalam membicarakan bendera sang merah
putih sering dikatakan bahwa warna merah adalah lambang keberaniaan dan
warna putih adalah lambang kesucian.
3.2.3 Bahasa Adalah Bunyi, Bunyi bahasa adalah bunyi-bunyi yang dihasilkan
oleh alat ucap manusia.
3.2.4 Bahasa Itu Bermakna, yaitu bahasa yang menyampaikan pesan, konsep,
ide, atau pemikiran.
3.2.5 Bahasa Itu Arbitrer, sewenang-wenang, berubah-ubah, tidak tetap, mana
suka. Artinya tidak adanya hubungan wajib antara lambang bahasa dengan
konsep atau pengertian yang dimaksud oleh lambang tersebut.
3.2.6 Bahasa Itu Konvensional, artinya semua anggota masyarakat itu mematuhi
konvensi bahwa lambang tertentu itu digunakan untuk mewakili konsep
yang mewakilinya.
3.2.7 Bahasa Itu Produktif, meskipun unsur-unsur bahasa itu terbatas, tetapi
dengan unur-unsur yang jumlahnya terbatas itu dapat dibuat satuan-satuan
bahasa yang jumlahnya tidak terbatas,meski secara relatif, sesuai dengan
sistem yang berlaku dalam bahasa itu.
3.2.8 Bahasa Itu Unik, artinya mempunyai ciri khas yang spesifik yang tidak
dimiliki oleh yang lain.
3.2.9 Bahasa Itu Universal, artinya mempunyai ciri-ciri bahasa yang sama yang
dimiliki oleh setiap bahasa yang ada didunia.
3.2.10 Bahasa Itu Dinamis, adalah bahasa itu tidak tetap, dan selalu berubah.

5
3.2.11 Bahasa Itu Bervariasi, yaitu idiolek, dialeg, dan ragam. Idiolek adalah
variasi atau ragam bahasa yang bersifat perseorangan. Dialek adalah variasi
bahasa yang digunakan oleh sekelompok anggota masyarakat pada suatu
tempat atau suatu waktu. Sedangkan ragam atau ragam bahasa variasi
bahasa yang digunakan dalam situasi, keadaan, atau untuk keperluan
tertentu.
3.2.12 Bahasa Itu Manusiawi, adalah sistem lambang bunyi yang dihasilkan oeh
alat ucap manusia, yang bersifat arbitrer, bermakna, dan produktif, maka
dapat dikatakan bahwa binatang tidak mempunyai bahasa. Oleh karena itu,
dapat disimpulkan bahwa alat komunikasi manusia yang namanya bahasa
adalah bersifat manusiawi yang berarti hanya milik manusia dan hanya
dapat digunakan oleh manusia.

3.3 BAHASA DAN FAKTOR LUAR BAHASA

3.3.1 Masyarakat Bahasa
Kata masyarakat biasanya diartikan sebagai sekelompok orang yang merasa
sebangsa, seketurunan, sewilayah tempat tinggal, atau yang mempunyai
kepentingan sosial yang sama. Sedangkan masyarakat bahasa pada merasa
menggunakan bahasa yang sama, maka konsep masyarakat bahasa dapat menjadi
luas dan dapat menjadi sempit.

3.3.2 Variasi Dan Status Sosial Bahasa

Bahasa itu bervariasi karena nggota masyarakat penutur bahasa itu sangat
beragam, dan bahasa itu sendiri digunakan untuk keperluan yang beragam-ragam
pula. Berdasarkan penuturnya kita mengenal adanya dialek-dialek, baik dialek
regional maupun dialeg sosial. Lalu berdasarkan penggunaannya kita mengenal
adanya ragam-ragam bahasa, seperti ragam jurnalistik, ragam sastra, ragam
ilmiah, dan sebagainya.

3.3.3 Penggunaan Bahasa

Hymes (1974) seorang pakar sosiolinguistik mengatakan, bahwa suatu
komunikasi dengan menggunakan bahasa harus memperhatikan delapan unsur,

6
yang diakronimkan menjadi SPEAKING, yaitu Setting And Scence yakni unsur
yang berkenaan dengan tempat dan waktu terjadinya percakapan, Participant
yakni orang-orang yang terlibat dalam percakapan, Ends yakni maksud dan hasil
percakapan, Act Sequences yakni hal yang menunjuk pada bentuk isi percakapan,
key yakni hal yang menunjuk pada cara atau semangat dalam melaksanakan
percakapan, Instrumentalities yakni hal yang menunjuk pada jalur percakapan
apakah secara lisan atau bukan, Norms yakni hal yang menunjuk pada norma
perilaku peserta percakapan, sedangkan Genres yakni hal yang menunjuk pada
kategori atau ragam bahasa yang digunakan.

3.3.4 Kontak Bahasa

Dalam masyarakat yang terbuka, artinya yang para anggotanya dapat
menerima kedatangan anggota dari masyarakat lain, baik dari satu atau lebih dari
satu masyarakat, akan terjadilah apa yang disebut kontak bahasa. Bahasa dari
masyarakat yang menerima kedatangan akan saling mempengaruhi dengan bahasa
dari masyarakat yang datang. Hal yang sangat menonjol yang bisa terjadi dari
adanya kontak bahasa ini adalah terjadinya atau terdapatnya yang disebut
Bilingualisme dan Multilingualisme dengan berbagai macam kasusnya, seperti
interferensi, integrasi, alihkode, dan campurkode.

3.3.5 Bahasa Dan Budaya

Dalam sejarah linguistik ada suatu hipotesis yang sangat terkenal mengenai
hubungan bahasa dengan kebudayaan. Hipotesis dikeluarkan oleh dua orang
pakar, yaitu Edward Sapir dan Benjamin Lee Whorf (dan ileh karena itu disebut
hipotesis Sapir-Whorf) yang menyatakan bahwa bahasa mempengaruhi
kebudayaan, Atau dengan lebih jelas bahasa itu mempengruhi cara berpikir dan
bertindak anggota masyarakat penuturnya.

3.4 KLASIFIKASI BAHASA

3.4.1 Klasifikasi Genetis
Klasifikasi genetis, disebut juga klasifikasi geneologis, dilakukan
berdasarkan garis keturunan bahasa-bahasa itu. Artinya suatu bahasa berasal atau

7
diturunkan dari bahasa yang lebih tua. Menurut teori klasifikasi genetis ini, suatu
bahasa proto (bahasa tua, bahasa semula) akan pecah dan menurunkan dua bahasa
baru atau lebih. Klasifikasi genetis dilakukan berdasarkan kriteria bunyi atau arti,
yaitu atas kesamaan bentuk (bunyi) dan makna yang dikandungnya, bahasa-
bahasa yang memiliki sejumlah kesamaan seperti itu dianggap berasal dari bahasa
asal atau bahasa proto yang sama. Klasifikasi genetis ini menunjukkan bahwa
perkembangan bahasa-bahasa didunia ini bersifat divergensif, yakni memecah dan
menyebar menjadi banyak, tetapi pada masa mendatang karena situasi politik dan
perkembangan teknologi komunikasi yang semakin canggih, perkembangan yang
konvergensif tampaknya akan lebih mungkin dapat terjadi.

3.4.2 Klasifikasi Tipologis

Klasifikasi tipologis dilakuan berdasarkan kesamaan tipe atau tipe-tipe yang
terdapar pada sejumlah bahasa. Tipe ini merupakan unsur tertentu yang dapat
timbul berulang-ulang dalam suatu bahasa, unsur yang berulang dapat mengenai
bunyi, morfem, kata, frase, kalimat dan sebagainya. Oleh karena itu, klasifikasi
tipologi ini dapat dilakukan pada semua tataran bahasa.

3.4.3 Klasifikasi Areal

Klasifikasi areal dilakukan berdasarkan adanya hubungan timbal balik
antara bahasa yang satu dengan bahasa yang lain di dalam suatu areal atau
wilayah, tanpa memperhatikan apakah bahasa itu berkerabat secara genetik atau
tidak.

3.4.4 Klasifikasi Sosiolinguistik

Klasifikasi sosiolinguistik dilakukan berdasarkan hubungan antara bahasa
dengan faktor-faktor yang berlaku dalam masyarakat, tepatya berdasarkan stastus,
fungsi, penilaian yang diberikan masyarakat terhadap bahasa itu.

3.5 BAHASA DITULIS DAN SISTEM AKSARA

Bahasa tulis merupakan rekaman bahasa lisan, sebagai usaha manusia untuk
menyimpan bahasanya, atau untuk dapat disampaikan kepada orang lain yang
berada dalam ruang dan waktuyang berbeda. Dalam pembicaraan mengenai

8
bahasa tulis dan tulisan terdapat istilah-istilah huruf, abjad, alfabet, graf, grafem,
alograf, dan juga kaligrafi dan grafiti. Huruf adalah istilah umum untuk graf dan
grafem. Abjad dan alfabet adalah urutan huruf-huruf dalam suatu sistem aksara.
Aksara adalah keseluruhan sistem tulisan. Graf adalah satuan terkecil dalam
aksara yang belum ditentukan statusnya, sedangkan grafem adalah stuan terkecil
dalam aksara yang menggambarkan fonem, suku kata, atau morfem, tergantung
dari sitem aksara yang bersangkutan. Alograf adalah varian dari grafem. Dalam
kehidupan manusia aksara ternyata tidak hanya dipakai untuk keperluan menulis
dan membaca, tetapi juga telah berkembang menjadi suatu karya seniyang disebut
kaligrafi, atau secara harfiah bisa diartikan sebagai seni menulis indah. Sedangkan
grafiti adalah coret-coret di dinding, tembok, pagar, dan sebagainya dengan huruf-
huruf dan kata-kata tertentu.

4 TATARAN LINGUISTIK FONOLOGI

4.1 FONETIK
Fonetik adalah bidang linguistik yang mempelajari bunyi bahasa tanpa
memperhatikan apakah bunyi tersebut mempunyai fungsi sebagai pembeda makna
atau tidak.

4.1.1 Alat-Alat Ucap

Dalam fonetik artikulatoris hal pertama yang harus dibicarakan adalah alat
ucap manusia untuk menghasilkan bunyi bahasa. Sebetulnya alat yang digunakan
untuk menghasilkan bunyi bahasa ini mempunyai fungsi utama lain yang bersifat
biologis. Misalnya, paru-paru untuk bernafas, lidah untuk mengecap, dan gigi
untuk mengunyah.

4.1.2 Proses Fonasi

Terjadinya bunyi bahasa pada umumnya dimulai dengan proses pemompaan
udara keluar dari paru-paru melalui batang tenggorok ke pangkal tenggorok, yang
di dalamnya terdapat pita suara. Supaya, udara bisa terus keluar, pita suara itu
harus berada dala posisi terbuka. Setelah melalui pita suara, yang merupakan jalan

9
satu-satunya untuk bisa keluar,entah melalui rongga mulut atau rongga hidung,
udara tadi di teruskan udara bebas.

4.1.3 Tulisan Fonetik

Dalam tulisan fonetik, setiap bunyi baik yang segmentalmaupun
suprasegmental, dilambangkan secara akurat,artinya setiap bunyi mempunyai
lambang-lambangnya sendiri, meskipun perbedaannya hanya sedikit, tetapi dalam
tulisan fonemik hanya perbedaan bunyi yang distingtif saja, yakni yang
membedakan makna, yang diperbedakan lambangnya. Selain tulisan fonetik dan
tulisan fonemik, ada lagi tulisan lain, yaitu tulisan ortografi. Sistem tulisan
ortografi dibuat untuk digunakan secara umum di dalam masyarakat suatu bahasa.

4.1.4 Klasifikasi Bunyi

4.1.4.1 Klasifikasi Vokal
Bunyi vokal biasanya di klasifikaikan di beri nama berdasarkan posisis lidah
dan bisa bersifat vertikal dan bisa bersifat horizontal. Secara vertikal dibedakan
adnya vokal tinggi dan vokal rendah sedangkan secara horizontal dibedakan
adanya vokal depan, vokal pusat dan vokal belakang. Kemudian menurut bentuk
mulut dibedakan adanya vokal bundar dan vokal takbundar.

4.1.4.2 Diftong Dan Vokal Rangkap

Disebut diftong atau vokal rangkap karena posisi lidah ketika memproduksi
bunyi ini pada bagian awalnya dan bagian akhirnya tidak sama. Ketidaksamaan
itu menyangkut tinggi rendahnya lidah , bagian lidah yang bergerak, serta
strikturnya. Namun, yang dihasilakan bukan dua buah bunyi, melainkan hanya
sebuah bunyi karena berada dalam satu silabel.

4.1.4.3 Klasifikasi Konsonan

Bunyi-bunyi konsonan itu biasanya dibedakan berdasarkan tiga patokan
atau kriteria, yaitu posisi pita suara, tempat artikulasi, dan cara artikulasi.

4.1.5 Unsur Suprasegmental

Yaitu runtutan bunyi yang sambung bersambung terus menerus diselang
seling dengan jeda singkat atau jeda yang agak singkat, disertai dengan keras

10
lembutnya bunyi, tinggi rendahnya bunyi, panjang pendeknya bunyi, dan
sebagainya.

4.1.5.1 Tekanan Atau Stres

Tekanan menyangkut masalah keras lunaknya bunyi. Suatu bunyi segmental
yang diucapkan dengan arus udara yang kuat sehingga menyebabkan
amplitudonya melebar, pasti dibarengi dengan tekanan keras. Sebaliknya, sebuah
bunyi segmental yang diucapkan dengan arus udara yang tidak kuat sehingga
amplitudonya menyempit, pasti dibarengi dengan tekanan lunak.

4.1.5.2 Nada atau Pitch

Nada berkenaan dengan tinggi rendahnya suatu bunyi. Bila suatu bunyi
segmental diucapkan dengan frekuensi getaran yang tinggi, tentu akan disertai
dengan nada yang tinggi. Sebaliknya, kalau diucapkan dengan frekuensi getaran
yang rendah, tentu akan disertai juga dengan nada yang rendah.

4.1.5.3 Jeda atau Pesendian

Jeda atau persendian berkenaan dengan hetian bunyi dalam arus ujar.
Disebut ujar karena adanya hentian itu, dan disebut persendian karena ditempat
perhentian itulah terjanya persambungan antara segmen yang satu dengan segmen
yang lain.

4.1.6 Silabel
Silabel atau suku kata itu adalah satuan ritmis terkecil dalam suatu arus
ujaran atau runtunan bunyi ujaran. Satu silabel biasanya meliputi satu vokal, atau
satu vokal dan satu konsonan atau lebih.

4.2 FONEMIK
Fonetik adalah fon, artinya bunyi bahasa pada umumnya tabpa
memperhatikan apakah bunyi tersebut mempunyai fungsi sebagai pembeda makna
kata atau tidak. Sedangkan fonemik adalah fonem, yaitu bunyi bahasa yang dapat
atau berfungsi membedakan makna kata.

11
4.2.1 Identifiksi Fonem
Untuk mengetahui apakah sebuah bunyi fonem atau bukan,kita harus
mencari satuan bahasa, biasanya sebuah kata, yang mengandung bunyi tersebut,
lalu membandingkannya dengan satuan bahasa lain yang mirip dengan satuan
bahasa yang pertama.

4.2.2 Alofon
Alifon-alofon dari sebuah fonem mempunyai kemiripan fonetis. Artinya,
banyak mempunyai kesamaan dalam pengucapannya. Kalau diperhatikan bahwa
alofon adalah realisasi dari fonem, maka dapat dikatakan bahwa fonem bersifat
abstrak karena fonem itu hanya abstraksi dari alofon atau alofon-alofon-alofon itu.

4.2.3 Klasifikasi Fonem

Klasifikasi terhadap fonem sama dengan kriteria yang dipakai untuk
klasifikasi bunyi (fon), maka penamaan fonem pun sama dengan penamaan bunyi.

4.2.4 Khazana Fonem

Khazana fonem adalah banyaknya fonem yang terdapat dalam satu bahasa.

4.2.5 Perubahan Fonem

ucapan sebuah fonem dapat berbeda-beda sebab sangant tergantung pada
lingungannya, atau pada fonem-fonem lain yang berada disekitarnya.

4.2.5.1 Asimilasi Dan Disimilasi

Asimilasi adalah peristiwa berubahnya sebuah bunyi menjadi bunyi yang
lain sebagai akibat dari bunyi yang ada dilingkungannya, sehingga bunyi itu
menjadi sama atau mempunyai ciri-ciri yang sama dengan bunyi yang
mempengaruhinya.

4.2.5.2 Netralisasi Dan Arkifonem

Sudah dibicarakan di muka bahwa fonem mempunyai fungsi sebagai
pembeda makana kata. Misalnya bunyi /p/ dan /b/ adalah dua buah fonem yanag
berbeda dalam bahasa Indonesia karena terbukti dari pasangan minimal seperti
paru vs baru atau pasangan minimal rabat vs rapat.

12
4.2.5.3 Umlaut, Ablaut, Dan Harmoni Vokal
Kata umlaut berasal dari bahasa Jerman. Dalam studi fonologi kata ini
mempunyai pengertian: perubahan vokal sedemikian rupa sehingga vokal itu
diubah menjadi vokal yang lebih tinggi sebagai akibat dari vokal yang berikutnya
yang tinggi. Ablaut adalah perubahan vokal yang kita temukan dalam bahasa-
bahasa Indo Jerman untuk menandai pelbagai fungsi gramatikal. Sedangkan
peubahan bunyi disebut harmoni vokal atau keselarasan vokal terdapat dalam
bahasa Turki.

4.2.5.4 Kontraksi
Dalam percakapan yang cepat atau dalam situasi yang informasi seringkali
penutur menyingkat atau memperpendek ujarannya. Dalam pemendekkan seperti
ini, yang dapat berupa hilangnya sebuah fonem atau lebih, ada yang berupa
kontraksi.

4.2.5.5 Metatesis Dan Epentesis

Proses metatesis bukan mengubah bentuk fonem menjadi fonem yang lain,
melinkan mengubah urutan fonem yang terdapat dalam suatu kata. Dalam sebuah
epentensis sebuah fonem tertentu, biasanya yang homorgan dengan
lingkungannya disisipkan ke dalam sebuah kata.

4.2.6 Fonem Dan Grafem

Fonem adalah satuan bahasa terkecil yang fungsional atau dapat
membedakan makna kata.

5 TATARAN LINGUISTIK MORFILOGI

5.1 MORFEM
Tata bahasa tradisioanal tidak mengenal konsep maupun istilah morfem,
sebab morfem bukan merupakan satuan dalam sintaksis, dan tidak semua morfem
mempunyai makna secara filosofis.

5.1.1 Identifikasi Morfem

Untuk menentukan sebuah bentuk adalah morfem atau bukan, kita harus
membandingkan bentuk tersebut di dalam kehadirannya dengan bentuk-bentuk

13
lain. Kalau bentuk tersebut ternyata bisa hadir secara berulang-ulang dengan
bentuk lain, maka bentuk tersebut adalah sebuah morfem.

5.1.2 Morf Dan Alomorf

Morf dan alomorf aadalah dua buah nama untuk sebuah bentuk yang sama.
Morf adalah nama untuk semua bentuk yang belum diketahui statusnya,
sedangkan alomorf adalah nama untuk bentuk etrsebut kalau sudah diketahui
status morfemnya.

5.1.3 Klaifikasi Morfem

5.1.3.1 Morfem Bebas Dan Morfem Terikat
Morfem bebas adalah morfem yang tanpa kehadiran morfem lain dapat
muncul dalam pertuturan. Sedangkan morfem terikat adalah morfem yang tanpa
digabung dulu dengan morfem yang lain tidak dapat muncul dalam pertuturan.

5.1.3.2 Morfem Utuh Dan Morfem Terbagi

Perbedaan dan morfem terbagi berdasarkan betuk formal yang dimiliki
morfem tesebut, apakah merupakan satu kesatuan yang utuh atau merupakan dua
bagian atau terbagi, karena disispi dengan morfem yang lain. Sedangkan morfem
terbagi adalah sebuah morfem yang terdiri dari dua buah bagian yang terpisah.

5.1.3.3 Morfem Segmental Dan Suprasegmental

Morfem segmental adalah morfem yang dibentuk oleh fonem-fonem
segmental. Sedangkan morfem suprasegmental adalah morfem yang dibentuk oleh
unsur-unsur suprasegmental, seperti tekanan, nada, durasi dan sebagainya.

5.1.3.4 Morfem Baralomorf Zero

Dalam linguistik deskriptif ada konsep mengenai morfem beralomorf zero
atau nol (lambangnya berupa Ø), yitu morfem yang salah satu alomorfnya tidak
berwujud bunyi segmental maupun berupa prosodi (unsur suprasegmental),
melainkan berupa kekosongan.

14
5.1.3.5 Morfem Bermakna Leksikal Dan Morfen Tak Bermakna Leksikal
Morfem bermakna leksikal adalah morfem-morfem yang secara inheren
telah memiliki makna pada dirinya sendiri. Sedangkan morfem tak bermakna
leksikal tidak mempunyai makna apa-apa pada dirinya sendiri.

5.1.4 Morfem Dasar, Bentuk Dasar, Pangkal (Stem), Dan Akar (Root)
Morfem dasar biasanya digunakan sebagai dikotomi dengan morfem afiks.
Bentuk dasar atau dasar (base) biasanya digunakan untuk menyebut sebuah
bentuk yang menjadi dasar dalam suatu proses morfologi. Pangkal (stem)
digunakan untuk menyebut bentuk dasar dalam proses infleksi. Sedangkan akar
(root) digunkan untuk menyebut bentuk yang tidak dapat dianalisis lebih jauh
lagi.

5.2 KATA
5.2.1 Hakikat Kata
Para tata bahasawan tradisional memberi pengertian terhadap kata
berdasarkan arti dan ortografi. Menurut mereka kata adalah satuan bahasa yang
memiliki satu pengertian, atau kata adalah deretan huruf yang diapit oleh dua
spasi dan mempunyai satu arti.

5.2.2 Klasifikasi Kata

Klasifikasi kata adalah penggolongan kata, atau penjenisan kata dalam
peristilahan bahasa Inggris disebut juga part of speech.sejak zaman Aristoteles
hingga kini, termasuk juga dalam kajian linguistik Indonesia, persoalannya tidak
bisa dituntaskan. Hal ini terjadi karena, pertama, setiap bahasa mepunyai cirinya
masing-masing, dan kedua, karena kriteria yang digunakan untuk membuat
klasifikasi kata itu bisa bermacam-macam.

5.2.3 Pembentukan Kata

Untuk dapat digunakan di dalam kalimat atau pertuturan tertentu, maka
setiap bentuk dasar, terutama dalam bahasa fleksi dan aglutunasi, harus dibentuk
lebih dahulu menjadi sebuah kata gramatikal, baik melalui proses afiksasi, proses
reduplikasi, maupun proses komposisi. Pembentukan kata ini mempunyaai dua

15
sifat, yaitu pertama membentuk kata-kata yang bersifat inflektif, dan kedua yang
bersifat derivatif.

5.2.3.1 Inflektif
Kata-kata dalam bahasa berfleksi, seperti bahasa Arab, bahasa Latin, dan
bahasa Sansekerta, untuk dapat digunakan di dalam kalimat harus di sesuaikan
dulu bentuknya dengan kategori-kategori gramatikal yang berlaku dalam bahasa
itu. Alat yang digunakan untuk penyesuaian bentuk itu biasanya berupa afiks,
prefiks, infiks, dan sufiks, atau modifikasi internal, yakni perubahan yang terjadi
di dalam bentuk dasar itu.

5.2.3.2 Derivatif
Pembentukan kata secara derivatif yakni membentuk kata baru, kata yang
identitas leksikalnya tidak sama dengan kata dasarnya.

5.3 PROSES MORFEMIS

Proses-proses morfemis yang berkenaan dengan afiksasi, reduplikasi,
komposisi, dan juga tentang konversi dan modifikasi intern. Kiranya juga
dibicarakan produktifitasproses-proses morfemis itu.

5.3.1 Afiksasi
Afiksasi adalah proses pembubuhan afiks pada sebuah dasar atau bentuk
dasar. Dalam proses ini terlibat unsur-unsur (1) dasar atau bentuk dasar, (2) afiks,
dan (3) makna gramatikal yang dihasilkan.

5.3.2 Reduplikasi
Reduplikasi adalah proses morfemis yang mengulang bentuk dasar, baik
secara keseluruhan, secara sebagian (parsial), maupun dengan perubahan bunyi.

5.3.3 Komposisi
Komposisi adalah hasil dan proses penggabungan dengan morfen dasar
dengan morfem dasar, baik yang bebas maupun yang terikat, sehingga terbentuk
sebuah konstruksi yeng memiliki identitas leksikal yang berbeda, atau yang baru.

16
5.3.4 Konversi, Modifikasi Inernal, Dan Suplesi
Konversi sering juga disebut derivasi zero, transmutasi, dan transposisi,
adalah proses pembentukan kata dari sebuah kata menjadi kata lain berupa
perubahan unsur segmental. Modifikasi internal (sering disebut juga penambahan
internal atau perubahan internal) adalah proses pembentukan kata dengan
penambahan unsur-unsur (yang biasanya berupa vokal) kedalam morfem yang
berkerangka tetap (yang biasanya konsonan). Ada sejenis modifikasi internal lain
yang disebut suplesi. Dalam proses suplesi perubahannya sangat eksterem karena
ciri-ciri bentuk dasar tidak atau hampir tidak tampak lagi.

5.3.5 Pemendekan
Pemendekan adalah proses penanggalan bagian-bagian leksem atau
gabungan leksem sehingga menjadi sebuah bentuk singkat.

5.3.6 Produktivitas Proses Morfemis

Yang dimaksud dengan produktifitas proses morfemis ini adalah dapat atau
tidaknya proses pembentukan kata itu, terutama afiksasi, reduplikasi, dan
komposisi, digunakan berulang-ulang yang secara relatif tak terbatas; artinya ada
kemungkinan menambah bentuk baru dengan proses tersebut.

5.4 MORFOFONEMIK
Morfofonemik disebut juga morfonemik, morfofonologi, atau morfonologi,
atau peristiwa berubahnya wujud morfemis dalam suatu proses morfologis, baik
afikasasi, reduplikasi, maupun komposisi. Perubahan morfem dalam proses
morfofonemik ini dapat berwujud pemunculan fonem, pelesapan fonem,
peluluhan fonem, perubahan fonem, dan pergeseran fonem.

6 TATARAN LINGUISTIK SINTAKSIS

6.1 STRUKTUR SINTAKSIS
Secara umum struktur sintaksis itu terdiri dari susunan subjek (S), prediket
(P), objek (O), dan keterangan (K). Menurut Verhaar (1978) fungsi-fungsi
sintaksis itu terdiri dari unsur-unsur S, P, O, dan K merupakan “kotak-kotak
kosong” atau “tempat-tempat kosong” yang tidak mempunyai apa-apa karena

17
kekosongannya. Tempat-tempat kosong itu akan diisi oleh sesuatu yang berupa
ketegori dan memiliki peranan tertentu.

6.2 KATA SEBAGAI SATUAN SINTAKSIS

Kata sebagai pengisi satuan sintaksis, terdiri dari dua macam kata, yaitu
yang disebut kata penuh (fullward) dan kata tugas (functionword). Kata penuh
adalah kata yang secara leksikal memiliki makna, mempunyai kemungkinan untuk
mengalami proses morfologi, merupakan kelas terbuka, dan dapat bersendiri
sebagai sebuah satuan tuturan. Sedangkan yang disebut dengan kata tugas adalah
kata yang secara leksikal tidak mempunyai makna, tidak mengalami proses
morfologi, merupakan kelas tertutup, dan didalam pertuturan dia tidak dapat
bersendiri.

6.3 FRASE
Frase digunakan sebagai satuan sintaksis yang satu tingkat berada dibawah
satuan klausa, atau satu tingkat berada di atas satuan kata.

6.3.1 Pengertian Frase

Frase lazim didefinisikan sebagai satuan gramatikal yang berupa gabngan
kata yang bersifat nonpredikatif, atau lazim juga disebut gabungan kata yang
mengisi salah satu fungsi sintaksis didalam kalimat.

6.3.2 Jenis Frase

6.3.2.1 Frase Eksosentrik
Merupakan frase yang komponen-komponennnya tidak mempunyai perilaku
sintaksis yang sama keseluruhannya.

6.3.2.2 Frase Endosentrik

Merupakan frase yang salah satu unsurnya atau komponennya memiliki
perilaku sintaksis yang sama dengan keseluruhannya.

18
6.3.2.3 Frase Koodinatif
Adalah frase yang pembentukannya terdiri dari dua komponen atau lebih
yang sama atau sederajat, dan secara potensial dapat dihubungkan oleh konjungsi
koordinatif, baik yang tunggal maupun konjungsi terbagi.

6.3.2.4 Frase Apositif

Adalah frase koordinatif yang kedua komponennya saling merujuk sesama,
dan oleh karena itu, urutan komponennya dapat dipertukarkan.

6.3.3 Perluasan Frase

Sudah disebutkan bahwa salah satu ciri frase adalah bahwa frase itu dapat
dierluas. Maksudnya, frase itu dapat diberi tambahan baru sesuai dengan konsep
atau pengertian yang akan ditampilkan.

6.4 KLAUSA
6.4.1 Pengertian Klausa
Klausa adalah satuan sintaksis berupa runtutan kata-kata berkontruksi
predikatif. Artinya didalam konstruksi itu ada komponen, berupa kata atau frase,
yang berfungsi sebagai prediket, dan yang lain berfungsi sebagai subjek, sebagai
objek, dan sebagai keterangan.

6.4.2 Jenis Klausa

Jenis klausa dapat diperbedakan berdasarkan strukturnya dan berdasarkan
kategori segmental yang menjadi prediketnya. Berdasarkan strukturnya dapat
dibedakan adanya klausa bebasdan klausa terikat. Sedangkan berdasarkan kategori
unsur segmental yang menjadi prediketnya dapat dibedakan menjadi adanya
klausa verbal, klausa nominal, klausa adjectifal, klausa adverbial, dan klausa
proposisional.

6.5 KALIMAT
6.5.1 Pengertian Kalimat
Kalimat merupakan satuan yang langsung digunakan dalam berbahasa,
maka para tata bahasawan tradisional biasanya membuat definisi kalimat dengan

19
mengaitkan perana kalimat itu sebagai alat interaksi dan kelengkapan pesan atau
isi yang akan disampaikan.

6.5.2 Jenis Kalimat

6.5.2.1 Kalimat Inti Dan Kalimat Noninti
Kalimat inti biasanya disebut kalimat dasar, adalah kalimat yang dibentuk
dari klausa inti yang lengkap bersifat deklaratif, aktif atau netral, dan afirmatif.
Kalimat inti dapat diubah menjadi kalimat noninti dengan berbagai proses
transformasi, seperti transformasi pemasifan, transformasi pengingkaran,
transformasi penanyaan, transformasi pemerintahan, transformasi pengiversian,
transformasi pelesapan, dan transformasi penambahan.

6.5.2.2 Kalimat Tunggal Dan Kalimat Majemuk

Perbedaan kalimat tunggal dan kalimat majemuk berdasarkan banyaknya
klausa yang adadi dalam kalimat itu. Kalau klausanya hanya satu, maka kalimat
tersebut disebut kalimat tunggal. Sedangkan kalau klausanya di dalam sebuah
kalimat terdapat lebih dari satu maka disebut kalimat majemuk.

6.5.2.3 Kalimat Mayor Dan Kalimat Minor

Pembedaan kalimat mayor dan kalimat minor dilakukan berdasarkan
lengkap dan tidaknya klausa yang menjadi konstituen dasar kalimat itu. Kalau
klausaya lengkap, sekurang-kurangnya memliki unsur subjekdan prediket, maka
kalimat itu desebut kalimat mayor. Sedangkan kalau klausanya, entah hanya
terdiri dari subjek saja, prediket saja, objek saja, ataukah ketengan saja, maka
kalimat tersebut disebut kalimat minor.

6.5.2.4 Kalimat Verbal Dan Kalimat Nonverbal

Kalimat verbal adalah kalimat yang dibentuk dari klausa verbal, atau
kalimat yang prediketnya berupa kata atau frase yang berkategori verba.
Sedangkan, kalimat nonverbal adalah kalimat yang prediketnya bukan kata atau
frase verbal, bisa nominal, ajektifal, atau juga numeralia.

20
6.5.2.5 Kalimat Bebas Dan Kalimat Terikat
Kalimat bebas adalah kalimat yang mempunyai potensi untuk menjadi
ujaran lengkap, atau dapat memulai sebuah paragraf atau wacanna tanpa bantuan
kalimat atau konteks lain yang menjelaskannya. Sedangkan kalimat terikat adalah
kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri sebagai ujaran lengkap, atau menjadi
pembuka paragraf atau wacana tanpa bantuan konteks.

6.5.3 Intonasi Kalimat

Dalam bahasa Indonesia tampaknya intonasi ini (yang berupa tekanan, nada,
atau tempo) tidak berlaku pada tataran fonologi dan morfologi, melainkan hanya
berlaku pada tataran sintaksis.

6.5.4 Modus, Aspek, Kala, Modalitas, Fokus, Dan Diatesis

6.5.2.1 Modus
Modus adalah pengungkapan atas penggambaran suasana psikologis
perbuatan menuruttafsiran si pembicara atau sikap si pembicara tentang apa yang
diucapkannya.

6.5.2.2 Aspek
Aspek adalah cara untuk memandang pembentukan waktu secara internal
didalam suatu situasi, keadaan, kejadian, atau proses.

6.5.2.4 Kala
Kala atau tenses adalah informasi dalam kalimat yang menyatakan waktu
yang terjadinya perbuatan, kejadian, tindakan, atau pengalaman,yang disebutkan
di dalam prediket.

6.5.2.5 Modalitas
Modalitas adalah keterangan di dalam kalimat yang menyatakan sikap
pembicara terhadap hal yang dibicarakan,yaitu mengenai perbuatan, keadaan, dan
peristiwa atau juga kemungkinan, keinginan, atau juga keizinan.

21
6.5.2.6 Fokus
Fokus adalah unsur yang menonjolkan bagian kalimat sehingga perhatian
pendengar atau pembaca tertujupada bagian itu.

6.5.2.7 Diatesis
Diatesis adalah gambaran hubungan antara pelaku atau peserta dalam
kalimat dalam perbuatanyang dikemukakan dalam kalimat itu.

6.6 WACANA
6.6.1 Pengertian Wacana
Wacana adalah satuan bahasa yang lengkap, sehingga dala hierarki
gramatikal merupakan graatikal tertinggi atau terbesar.

6.6.2 Alat Wacana

Sudah disebutkan diatas sebuah wacana disebut baik kalau wacana itu
kohesif dan koherenz. Untuk membuat wacana yang kohesif dan koherens itu
dapat digunakan pelbagai alat wacana, baik yang berupa aspek gramatikal maupun
yang berupa aspek semantik. Atau gabungan antara kedua aspek itu.

6.6.3 Jenis Wacana

Jenis wacana sesuai dengan sudut pandang dari mana wacana itu dilihat.
Begitulah, pertama-tama dilihat adanya wacana lisan dan wacana tulis berkenaan
dengan sarananya, yaitu bahasa lisan atau bahasa tulis.

6.6.4 Subsatuan Wacana

Dari pembicaraan di atas dapat dikatakan bahwa wacana adalah satuan
bahasa yang utuh dan lengkap. Maksudnya, dalam wacana ini satuan “ide” atau
“pesan” yang disampikan akan dipahami pendengar atau pembaca tanpa keraguan,
atau tanpa merasa adanya kekurangan informasi dari ide atau pesan yang tertuang
dalam wacana itu. Oleh karena itu, dalam hal wacana itu berupa karangan ilmiah,
maka dapat dikatakan bahwa wacana itu dibangun oleh subsatuan atau sub-
subsatuan wacana yang disebut bab, subbab, paragraf, atau subparagraf.

22
6.7 CATATAN MENGENAI HIERARKI SATUAN
Urutan hierarki adalah urutan normal teoritis. Dalam praktek berbahasa
banyak faktor yang mneyebabkan terjadinya penyimpangan urutan. Di samping
urutan normal itu bisa dicatat adanya kasus pelompatan tingkat, pelapisan tingkat,
dan penurunan tingkat.

7 TATARAN LINGUISTIK SEMANTIK

7.1 HAKIKAT MAKNA
Makna adalah “pengertian” atau “konsep” yang dimiliki atau terdapat pada
sebuah tanda-linguistik.

7.2 JENIS MAKNA

7.2.1 Makna Leksikal, Gramatikal, Dan Kontekstual
Makna leksikal adalah makna yang dimiliki atau ada pada leksem meski
tanpa konteks apapun. Berbeda dengan makna leksikal, maka gramatikal baru ada
kalau terjadi proses gramatikal, seperti afikseasi, reduplikasi, komposisi, atau
kalimatisasi. Sedangkan makna kontekstual adalah makna sebuah leksem atau
kata yang berada dalam satu konteks.

7.2.2 Makna Referensial Dan Nonreferensial

Sebuah kata atau leksem yang disebut bermakna referensial kalau ada
referensnya, atau acuannya. Kata-kata seperti kuda, merah, dan gambar adalah
termasuk kata-kata yang bermakna referensial karena ada acuannya dalam dunia
nyata. Sebaliknya kata-kata seperti dan, atau, dan karena adalah termasuk kata-
kata yang tidak bermakna ferensial, karena kata-kata itu tidak mempunyai
referens.

7.2.3 Makna Denotatif Dan Konokatif

Makna denotatif adalah makna alsli, makna asal, atau makna sebenarnya
yang dimilikioleh sebuah leksem. Sedangkan makna konotatif adalah makna lain
yang “ditambahkan” pada makna denotatif tadi yang berhubungan dengan nilai
rasa dari orang atau sekelompok orang yang menggunakan kata tersebut.

23
7.2.4 Makna Konseptual Dan Asosiatif
Makna konseptual adalah makna yang dimiliki sebuah leksem terlepas dari
konteks atau asosiasi apapun. Sedangkan makna asosiatif adalah makna yang
dimiliki sebuah leksem sebuah kata berkenanaan dengan adanya hubungan kata
itu dengan sesuatu yang berada di luar bahasa.

7.2.5 Makna Kata Dan Istilah

Setiap kata atau leksem memiliki makna. Pada awalnya, makna yang
dimilki dari sebuah kata adalah makna leksikal, makna denotatif, atau makna
konseptual. Namun dalam penggunaannya makna kata itu baru menjadi jelas
kalau kata itu sudah berada di dalam konteks kalimatnya atau konteks situasinya.
Berbeda dengan kata, maka yang disebut istilah mempunyai makna yang pasti,
yang jelas, yang tidak meragukan, meskipun tanpa konteks kalimat.

7.2.6 Makna Idiom Dan Pribahasa

Idiom adalah satuan ujaran yang maknanya tidak dapat diramalkan dari
makna unsur-unsurnya, baik secara leksikal maupun secara gramatikal.
Sedangkan pribahasa harus memiliki makna yang masih dapat ditelusuri atau
dilacak dari makna unsur-unsunya karena adanya asosiasi antara makna asli
dengan maknanya sebagi pribahasa.

7.3 RELASI MAKNA

Merupakan hubungan semantik yang terdapat antara satuan bahasa yang
satu dengan satuan bahasa yang lainnya.

7.3.1 Sinonim
Sinonim atau sinonimi adalah hubungan semantik yang menyatakan adanya
kesamaan makna antara satu satuan ujaran dengan satuan ujaran lainnya.

7.3.2 Antonim
Antonim atau antonimi adalah hubungan semantik antara dua buah satuan
ujaran yang maknanya menyatakan kebalikan, pertentangan, dan kontrasantara
yang satu dengan lain.

24
7.3.3 Polisemi
Dalam kasus polisemi ini, biasanya makna pertama (yang didaftarkan di
dalam kamus) adalah makna sebenarnya, makna leksikalnya, makna denotatifnya,
atau makna konseptualnya. Yang lain adalah makna-makna yang dikembangkan
berdasarkan salah satu komponen makna yang dimiliki kata atau satuan ujaran itu.

7.3.4 Homonimi
Merupakan dua uah kata atau satuan ujaran yang bentuknya kebetulan sama,
maknanya tentu saja berbeda, karena masing-masing merupakan kata atau bentuk
ujaran yang berlainan.

7.3.5 Hiponimi
Hiponimi adalah hubungan semantik antara sebuah bentuk ujaran yang
maknanya tercakup dalam makna bentuk ujaran yang lain.

7.3.6 Ambiguiti atau ketaksaan

Ambiguiti atau ketaksaan adalah kejala dapat terjadinya kegandaan makna
akibat tafsiran gramatikal yang berbeda. Tafsiran gramatikal yang berbeda ini
umumnya terjadi pada bahasa tulis, karena dalam bahasa tulis unsur
suprasegmentaltidak dapat digambarkan dengan akurat.

7.3.7 Redundansi
Istilah redundansi biasanya diartikan sebagai berlebih-lebihannya
penggunaannya unsur segmental dalam suatu bentuk ujaran.

7.4 PERUBAHAN MAKNA

Secara sinkronis makna sebuah kata atau leksem tidak akan berubah, tetapi
secara diagronis ada kemungkinan dapat berubah. Maksudnya, dalam masa yang
relatif singkat, makna sebuah kata akan tetap sama, tidak berubah, tetapi dalam
waktu yang relatif lama ada kemungkinan makna sebuah kata akan berubah.

25
7.5 MEDAN MAKNA DAN KOMPONEN MAKNA
7.5.1 Medan Makna
Yang dimaksud dengan medan makna (semntic domain, semantik field) atau
medan leksikal adalah seperangkat unsur leksikal yang maknanya saling
berhubungan karena menggambarkan bagian dari bidang kebudayaan atau realitas
dalam alam semesta tertentu.

7.5.2 Komponen Makna

Setiap kata leksem, atau butir leksikal tentu mempunyai makna-makna yang
dimiliki oleh setiap kata itu terdiri dari sejumlah komponen (yang disebut
komponen makna), yang membentuk keseluruhan makna kata itu.

7.5.3 Kesesuaian Sintaksis Dan Semantik

Telah disebutkan bahwa berterima tidaknya sebuah kalimat bukan hanya
masalah gramatikal, tetapi juga masalah semantik. Ketidakberterimaan kalimat
adalah kesalahan gramatikal. Analisis persesuaian semantik dan sintaksis ini tentu
saja harus memperhitungkan komponen makna kata secara lebih terperinci.

8 SEJARAH DAN ALIRAN LINGUISTIK

8.1 LINGUISTIK TRADISIONAL
Istilah tradisional dalam linguistik sering dipertentangkan dengan istilah
struktural, sehingga dalam pendidikan formal ada istilah tata bahasa tradisional
dan tata bahasa struktural.

8.1.1 Linguistik Zaman Yunani

Studi bahasa pada zaman yunani mempunyai sejarah yang sangat panjng,
yaitu dari lebih kurang abad ke-5 S.M. sampai lebih kurang abad ke-2 M. Jadi,
kurang lebih sekitar 600 tahun. Masalah pokok kebahasaan yang menjdi
pertentangan para linguis pada waktu itu adalah (1) pertentangan antara fisis dan
nomos,dan (2) pertentangan antara analogi dan anomali.

8.1.1.1 Kaum Sophis, kaum atau kelompok sophis ini muncul pada abad ke-5
S.M. salah seorang tokoh sophis, yaitu photogras, membagi kalimat

26
 menjadi kalimat narasi, kallimat tanya, kalimat jawab, kalimat perintah,
kalimat laporan, doa, dan undangan.
8.1.1.2 Plato (429 – 347 S.M), plato yang hidup sebelum abad masehi itu, dalam
studi bahasa yang terkenal.
8.1.1.3 Aristoteles (384 – 322 S.M), aristoteles adalah salah seorang murid plato
dan aristoteles selalu bertolak dari logika, dan dia selalu memberikan
pengertian, definisi, konsep, makna, dan sebagainya selalu berdasarkan
logika.
8.1.1.4 Kaum Sotik, kaum sotik adalah kelompok ahli filsafat yang berkembang
pada permualaan abad ke-4 S.M.
8.1.1.5 Kaum alexandrian, kaum alexandrian menganut paham analogidalam
studi bahasa. Oleh karena itulah, dari mereka kita mewarisi sebuah buku
tata bahasa yang disebut tata bahasa dionysius thrax sebagai hasil mereka
dalam menyelidik kereguleran bahasa yunani.

8.1.2 Zaman Romawi

Studi bahasa pada zaman Romawi dapat dinggap kelanjutan dari zaman
yunani, sejalan dengan jatuhnya Yunani, dan munculnya kerajaan Romawi.
8.1.2.1 Varro dan “De Lingua Latina”, dalam buku De Lungua Latina yang
terdiri dari 25 jilid, Varro juga masih memperdebatkan masalah analogi
dan anomali seperti pada zaman stoik di Yunani.
8.1.2.2 Institutiones Gramaticae atau Tata Bahasa Prancis, dalam sejarah studi
bahasa, buku tata bahasa Priscia ini yang terdiri dari 18 jilid (16 jilid
mengenai morfologi dan 2 jilid mengenai sintaksis).

8.1.3 Zaman Pertengahan

Studi bahasa pada zaman pertengahan di Eropa mendapatperhatian penuh
terutuma oleh para filsuf skolatik, dan bahasa latin menjadi lingua franca, karena
dipakai dalam bahasa gereja, bahasa diplomasi, dan bahasa ilmu pengetahuan.

27
8.1.4 Zaman Renaisans
Zaman renaisans dianggap sebagai zaman pembukaan abad pemikiran abad
modern. Dalam sejarah studi bahasa ada dua hal pada zaman renaisans ini yang
menonjol yang perlu dicatat, yaitu (1) selain menguasai bahasa latin,sarjana-
sarjana pada waktu itu juga menguasai bahasa Yunani, bahasa Ibrani, dan bahasa
Arab, (2) selain bahasa Yunani,, Latin, Ibrani, dan Arab, bahasa-bahasa Eropa
lainnya juga mendapat perhatian dalam bentuk pembahasan, penyusunan tata
bahasa, dan juga perbandingan.

8.1.5 Menjelang Lahirnya Linguistik Modern

Sejak awal buku ini telah menyebut-nyebut bahwa ferdinan de saussure
dianggap sebagai bapak linguistik modern. Masa antara lahirnya linguistik
modern dengan berakhirnya zaman renaisans ada satu tonggak yang sangat
penting dalam sejarah studi bahasa. Tonggak yang dianggap sangat penting itu
adalah dinyatakannya adanya hubungan kekerabatan antara bahasa sanksekerta
dan bahasa-bahasa Yunani, Latin, dan bahasa-bahasa Jerman lainnya.

8.2 LINGUISTIK STRUKTURALIS

Kalau linguistik tradisional selalu menerapkan pola-pola tata bahasa Yunani
dan Latin dalam mendeskripsikan suatu bahasa, maka linguistik strukturalis tidak
lagi melakukan hal demikian. Linguistik strukturalis berusaha mendeskripsikan
suatu bahasa berdasarkan ciri tau sifat khas yang dimiliki bahasa itu.

8.2.1 Ferdinan De Saussure

Ferdinand de saussure (1857 - 1913) dianggap sebagai bapak linguistik
modern berdasarkan pandangan-pandangan yang dimuat dalam bukunya Course
De Linguistique Generale yang disusun dan diterbitkan oleh Charles Bally dan
Albert Sechehay tahun 1915. Pandangan yang dimuat dalam buku tersebut
mengenai konsep (1) telaah sinkronis dan diagronis, (2) perbedaan lague dan
parole, (3) perbedaan signifiant dan signifie, dan (4) hubungan sintagmantik dan
paradigmantik.

28
8.2.2 Aliran Praha
Aliran praha terbentuk pada tahun 1926 antara prakarsa salah seorang
tokohnya, yaitu Vilem Matesius (1882 - 1945). Dalam bidang fonologi aliran
praha inilah yang pertama-tama membedakan dengan tegas akan fonetik dan
fonologi. Fonetik mempelajari bunyi-bunyi itu sendiri, sedangkan fonologi
mempelajari fungsi bunyi tersebut dalam suatu sistem.

8.2.3 Aliran Glosemantik

Aliran glosematik lahir di Denmark, tokohnya antara lain Louia Hjemslev
(1899 - 1965), yang meneruskan ajaran Ferdinand De Saussure. Namanya
menjadi terkenal karena usahanya untuk membuat ilmu bahasa menjadi ilmu yang
berdiri sendiri, bebas dari ilmu lain, dengan peralatan, metodologis dan
terminologis sendiri.

8.2.4 Aliran Firthian

Nama John R. Firth (1890 - 1960) guru besar pada Universitas London
sangat terkenal karena teorinya mengenai fonologi prosodi. Karena itulah, aliran
yang dikembangkannya dikenal dengan nama aliran prosodi, tetapi disamping itu
deikenal pula dengan nama Aliran Firth, atau Aliran Firthian, atau Aliran
London. Fonologi prosodi adalah satu cara untuk menentukan arti pada tataran
fonetis.

8.2.5 Linguistik Sistemik

Nama aliran linguistik sistemik tidak dapat dilepaskan dari nama M.A.K.
Holliday, yaitu salah seorang murid Firth yang mengembang teori Firth mengenai
bahasa, khusunya yang berkenaan dengan segi kemasyaraktan bahasa.

8.2.6 Leonard Bloomfield Dan Struturalis Amerika

nama Leonard Bloomfield (1877 - 1949) sangat terkenal karena bukunya
yang berjudul language yang selalu dikaitkan dengan aliran struktural Amerika.
Istilah struktural sebenarnya dapat dikarenakan kepada semua aliran linguistik,
sebab semua aliran linguistik pasti berusaha menjelaskan seluk-beluk bahasa
berdasarkan strukturnya.

29
8.2.7 Aliran Tagmemik
Menurut aliran ini satuan dasar dari sintaksis adalah tagmem (kata ini
berasal dari bahasa Yunani yang berarti susunan). Yang dimaksud dengan tagmem
adalah korelasi antara fungsi gramatikal atau slot dengan sekelompok bentuk-
bentuk kata yang dapat saling dipertukarkan untuk mengisi slot tersebut.

8.3 LINGUISTIK TRANFORMASIONAL DAN ALIRAN-ALIRAN

SESUDAHNYA
Dunia ilmu, termasuk linguistik, bukan merupakan kegiatan yang statis,
melainkan merupakan kegiatan yang dinamis; berkembang terus, sesuai dengan
filsafat ilmu itu sendiri yang selalu ingin mencari kebenaran yang hakiki.

8.3.1 Tata Bahasa Transformasi

Dapat dikatakan tata bahasa transformasi lahir dengan terbitnya buku Noam
Chomsky yang berjudul Syntactik Structure pada tahun 1957, yang kemudian
diperkembangkan karena adanya kritik dan saran dari berbagai pihak, di dalam
buku Chomsky yang kedua yang berjudul Aspect of the Theory of Syntax pada
tahun 1965. model tata bahasa yang dikembangkan oleh Chomsky ini adalah
transformational Generative Grammar; tetapi dalam bahasa indonesia lazim
disebut tata bahasa transformasional dan tata bahasa generatif. Menurut
Chomsky salah satu tujuan dari penelitian bahasa adalah untuk menyusun tata
bahasa dari bahasa tersebut. Bahasa dapat dianggap sebagai kumpulan kalimat
yang terdiri dari deretan bunyi yang mempunyai makna.

8.3.2 Semantik Generatif

Menurut Chomsky, bahwa semantik mempunyai eksistensi dari sintaksis,
dan bahwa struktur batin tidak sama dengan struktur semantik. Menurut teori
generstif semantik, struktur semantik, dan struktuk sintaksis bersifat homogen,
dan untuk menghubungkan kedua struktur itu cukup hanya dengan kaidah
transformasi saja. Tidak perlu dengan bantuan kaidah lain, yakni kaidah sintaksis
dasar, kaidah proyeksi, dan kaidah fonologi. Menurut semantik generatif, sudah

30
seharusnya semantik dan sintasis diselidiki bersama sekaligus karena keduanya
adalah satu.

8.3.3 Tata Bahasa Kasus

Tata bahasa kasus atau teori kasus pertama kali diperkenalkan olehCharles
J. Filmore dalam karangannya yang berjudul “The Case For Case” tahun 1968.
Dalam karangannya itu Filmore membagi kalimat atas (1) modalitas, yang bisa
berupa unsur negasi, kala, aspek, dan adverbia dan (2) proposis, yang terdiri dari
sebuah verba disertai dengan sejumlah kasus.

8.3.4 Tata Bahasa Relasional

Tata bahasa relasional muncul pada tahum 1970-an sebagai tantangan
langsung terhadap beberapa asumsi yang paling mendasar dari teori sintaksis yang
dicanangkan oleh aliran tata bahasa transformasi.

8.4 TENTANG LINGUISTIK DIINDONESIA

Sebagai yang negeri yang luas yang dihuni oleh berbagai suku bangsa
dengan berbagai bahasa daerah yang berbeda pula, maka Indonesia sudah lama
menjadi medan penelitian linguistik. Konsep-konsep linguistik modern seperti
yang dikembangkan oleh Ferdinand De Saussure kemudian disusul oleh berbagai
teori dan aliran seperti strukturalisme dan teori generatif transformasi. Sejalan
dengan perkembangan dan makin semaraknya studi linguistik, yang tentu saja
dibarengi dengan bermunculnya linguistik Indonesia, baik yang tamatan luar
negerimaupun dalam negeri, maka semakin dirasakan perlunya suatu wadah untuk
berdiskusi, bertukar pengalaman, dan mempublikasikan hasil penelitian yang telah
dilakukan. Penyelidikan terhadap bahasa-bahasa daerah Indonesia dan bahasa
nasional Indonesia, banyak pula dilakukan orang diluar Indonesia sesuai dengan
fungsinya sebagai bahasa nasional, bahasa persatuan, dan bahasa negara, maka
bahasa Indonesia tampaknya menduduki tempat sentral dalam kajian linguistik,
baik di dalam negeri maupun di luar negeri.

31