Retris Fitri Miranda

1915302039
Tugas 3 Matsus Pembelajaran Mikro

1. Apa permasalahan pendidikan bidan di indonesia?

a. Terbatasnya pengalaman yg diturunkan kepada mahasiswa
b. Kurang baiknya pengawasan klinik kepada mahasiswa
c. Terbatasnya partisipasi dosen di lapangan/lahan praktek
d. Terbatasnya pemenuhan standar praktek yang aman
e. Tidak seimbangnya jumlah lulusan dengan kebutuhan tenaga bidan di
lapangan

2. Apa saja Permasalahan pembelajaran di klinik ?

a. Beberapa kondisi lahan praktik belum memenuhi standar
b. Pembimbing lahan praktik yang belum memenuhi standar
c. Proses preseptoring dan mentoring yang belum terlaksana sesuai dengan
harapan
d. Kurangnya Strategi Pembelajaran dalam Praktik Klinik
e. Metode Pembelajaran Klinik Yang Kurang Sesuai Kebutuhan
f. Sarana dan Prasarana dalam praktik klinik kurang mendukung
g. Melaksanakan evaluasi/ umpan balik untuk melakukan perbaikan

3. Apakah pengertian pembelajaran klinik itu?

Pembelajaran praktisi klinik adalah suatu bentuk pengalaman belajar
profesional yang menekankan pada pentingnya klien, mahasiswa dan konteks
situasional proses pembelajaran terjadi.

4. Jelaskan Tujuan pembelajaran klinik?

a. Meningkatkan kinerja terhadap pengetahuan & keterampilan klinik sesuai
kurikulum yg akan dicapai sampai kompeten.
b. Memastikan terjadinya transfer pembelajaran dari kelas ke tempat
kerja/tempat praktek klinik
5. Bagaimana kriteria tempat praktik klinik yang baik, di kampus maupun di lahan
praktek?
a. Laboratorium kelas
1) Laboratorium KDPK
2) Laboratorium kebidanan
a) Lab. Antenatal
b) Lab. Intranatal
c) Lab. Post natal
d) Lab. Bayi
e) Lab, Senam hamil/ senam nits
f) Lab. Konseling
g) Lab. Kesehatan reproduksi dan keluarga berencana
b. Lahan praktik
1) Mempunyai kasus sesuai dengan target kompetensi yang ditetapkan baik
jumlah maupun jenisnya
2) Memberi pelayanan kesehatan sesuai standar profesi.
3) Tersedianya sarana dan prasarana bimbingan antara lain ruang diskusi
dan ruang seminar
4) Memiliki pembimbing klinik sesuai dengan profesi dan kualifikasi
5) Mempunyai naskah kesepahaman (MoU) yang telah disepakati oleh
kedua belah pihak dalam pendayagunaan berbagai fasilitas lahan praktik
6) Keterjangkauan jarak tempuh yang dapat ditempuh oleh mahasiswa
7) Tersedianya rasio mahasiswa dan pasien yang memadai
8) Lokasi lakan praktik masing-masing semester
9) Penghitungan waktu praktik masing-masing semester

6. Jelaskan Sumberdaya manusia yang terlibat dalam pembelajaran klinik?

a. Pembimbing klinik dari sekolah
b. Pembimbing klinik dari lahan praktek
c. Mahasiswa
7. Jelaskan bagaimana proses pembelajaran klinik dilaksanakan?

Sebelum  Selama Praktek Sesudah

Praktek
Pembimbing k Mengidentifikasi kebutuhan mahasiswa untu Memantau ketera Mengeavaluas
ampus k   kepentingan praktik ( membuat proposal  mpilan yang dica i pencapaian p
yang akan diberikan ketempat praktik pai mahasiswa eserta didik

Membahas kebutuhan yang akan dibawa ole
h mahasiswa ( lembar kerja, daftar tilik dan f
ormat pencapaian praktik klinik) 

Membahas tujuan prakrek klinik dengan pe
mbimbing klinik dan menunjukkan hasil ko
mpetensi mahasiswa di model

 mempersiapkan administrasi yang dibutuhk
an pada praktek klinik
Pembimbing k Melaksanakan pembuatan jadual praktek kli Selalu Mendamp Mengevaluasi 
linik  nik ingi mahasiswa s pencapaian ko
elama praktek kli mpetensi mah
Melaksanakan pengarahan sebelum dimulain nik  asiswa ( di mo
ya praktik klinik del)

Membimbing pada saat mahasiswa praktik 
Mahasiswa  Mempersiapkan diri untuk belajar keterampi Selalu memotiva Mengevaluasi 
lan si diri untuk men semua kegiata
capai kompetensi  n yang telah d
Memanfaatkan waktu untuk praktek klinik s keterampilan yan ilakukan. Terc
emaksimal mungkin sesuai dengan kompete g dilakukan  apai/tdk 
nsi yang akan dicapai dan kompetensi lain y
ang ada ditempat praktek klinik tersebut 
 8. Gambarkan mekanisme dan siklus prakatik?

1.
Persiapan teori

6.
Evaluasi & tindak 2.
lanjut laboratorium

5. 3.
Pertemuan Pertemuan
pascaklinik praklinik

4.
Praktik klinik

9. Jelaskan sistem pembelajaran klinik kebidanan ?

Sistem Pembelajaran Klinik Kebidanan

Kondisi Pembimbing/ Proses Strategi Metode Sarana dan Evaluasi/

Lahan preseptor mentoring Pembelajaran Pembelajaran Prasarana Umpan
Praktik Klinik Klinik Klinik Balik

10. Jelaskan apa Isu-isu yang ada di Lahan Praktek?

a. Perbandingan rasio antara preseptor atau mentor dengan jumlah mahasiswa
yang praktek.
b. Job description seorang pembimbing klinik yang masih tumpang tindih
dengan tugas fungsional di tempat kerjanya.
 c. Pelatihan-pelatihan yang kurang bagi seorang pembimbing klinik
d. Kolaborasi pembimbing akademik dan klinik yang belum singkron turut
mempengaruhi kualitas dari proses pembimbingan klinik
e. Mahasiswa kurang mendapatkan bimibingan yang maksimal: (bed side
teaching tentang anamnesa, pemeriksaan fisik, atau dalam hal mengevaluasi
laporan praktik mahasiswa, beberapa pembimbing cenderung ,mengevaluasi,
secara formalitas, tidak mengobservasi secara langsung tentang kebenaran
tindakan kebidanan yang dilakukan mahasiswa terhadap pasien
f. Kualifikasi pendidikian seorang pembimbing klinik belum ada standirasasi
apakah dilakukan oleh bimbingan klinik dengan pendidikan diploma 1,
diploma 3, diploma 4,atau S1.

11. Jelaskan apa saja model-model pembeajaran klinik?

a. Pre/post conference
b. Replective learning
c. Case presentation
d. World tour/Field Trip
e. Coaching  Praktik pembelajaran klinik
f. Visite
g. Bimbingan pengembangan keterampilan
h. Supervisi praktek klinik
i. Bimbingan klinik
j. Preseptoring & Mentoring
k. BedSide Teaching