yang dihadapi saat memberikan asuhan keperawatan kepada pasien. i.

Memberikan tugas kepada

peserta didik dalam bentuk laporan kegiatan sekaligus mensahkan laporan tersebut. j. Mengadakan
ujian praktek klinik keperawatan terhadap peserta didik bekerja sama dengan institusi pendidikan. k.
Mencek daftar hadir siswa praktek serta mengetahui siswa yang berhalangan hadir saat itu. URAIAN
TUGAS 3. Melaksanakan fungsi pengawasan, mengendalikan, dan penilaian, meliputi: a. Mengawasi
dan menilai pelaksanaan asuhan keperawatan yang telah ditentukan. b. Melaksnaakan penilaian
terhadap upaya peninkatan pengetahuan dan keterampilan di bidang perawatan. c. Mengawasi
peserta didik dari institusi pendidikan untuk memperoleh pengalaman belajar, sesuai tujuan
program pendidikan yang telah ditentukan oleh institusi pendidikan. d. Melaksanakan penilaian
menyeluruh terhadap kegiatan praktrek klinik keperawatan melalui rapat paripurna sebagai
pertanggungjawaban terhadap bidang Diklat keperawatan serta institusi pendidikan PERSYARATAN
JABATAN 1. Berijazah pendidikan formal D III Keperawatan / Kebidanan 2. SPK minimal Pengalaman
Kerja selama 5 tahun TANGGUNG JAWAB 1. Secara administratif dan fungsional bertanggung jawab
kepada Kepala Bagian Perawatan melalui Kepala Ruang Rawat. 2. Secara teknis opersional
bertanggung jawab kepada Kepala bagian keperawatan. WEWENANG Dalam menjalankan tugasnya
sebagai clinical instruktur, mempunyai wewenang sebagai berikut: 1. Meminta informasi dan
petunjuk kepada atasan. 2. Memberi petunjuk dan bimbingan pada mahasiswa. 3.
Mengkoordinasikan, mengawasi, mengendalikan dan menilai mahasiswa. 4. Memberi bimbingan
pada mahasiswa. 5. Menghadiri rapat berkala Clinical Instruktur
 Clinical Instructure
1. Pengertian

Pembimbing Klinik/Clinical Instructure adalah perawat yang terpilih, perawat yang

ahli dalam praktik klinik, bertugas untuk membimbing dan mengarahkan peserta didik selama

proses pembelajaran di lahan praktik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah dibuat.

Pembelajaran Klinik Keperawatan adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang

dilaksanakan dalam tatanan nyata. Pengalaman belajar klinik adalah suatu bentuk

pengalaman belajar yang diperoleh peserta didik melalui kesempatan melatih diri dalam

melaksanakan praktik keperawatan profesional dalam tatanan nyata.

2. Peran Fungsi dan Tanggung Jawab

a. Peran fungsi pembimbing klinik sebagai berikut:

1) Sebagai agen pembaharu (Change Agent)

Seorang pembimbing klinik diharapkan mampu mengadakan perubahan-perubahan

yang mengarah kepada pembaharuan dan peningkatan mutu bimbingan terhadap peserta

didik, yang pada akhirnya akan memberi dampak pada mutu pelayanan dan asuhan

keperawatan serta perkembangan profesi keperawatan.

2) Sebagai nara sumber

Pembimbing klinik senantiasa menjadi tempat bertanya dan tempat menemukan

jawaban bagi peserta didik saat mengalami kesulitan selama proses pembelajaran di lahan

praktik.

3) Sebagai manajer (Pengelola)

Dalam perannya sebagai manajer, pembimbing klinik hendaknya mampu mengelola

lingkungan dan fasilitas di lahan praktik yang dapat mamfasilitasi peserta didik

melaksanakan praktik klnik sehingga dapat mencapai pengalaman belajar klinik secara
 optimal sesuai tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu pembimbing klinik juga harus mampu

membimbing dan memberi pengarahan kepada peserta didik sehingga secara bertahap

mengurangi ketergantungan peserta didik pada pembimbing serta dapat belajar lebih efektif

dan efisiensi.

4) Sebagai mediator dan fasilitator

Sebagai mediator, pembimbing klinik diharapkan dapat menjadi perantara dalam

hubungan antar manusia. Untuk itu pembimbing klinik harus terampil mempergunakan

pengetahuan tentang bagaimana orang berinteraksi dan berkomunikasi.

Sebagai fasilitator, pembimbing klinik hendaknya mampu mengusahakan sumber

belajar yang bermanfaat serta dapat menunjang pencapaian tujuan pembelajaran di lahan

praktik.

5) Sebagai demonstrator

Pembimbing klinik hendaknya senantiasa menguasai bahan/materi, prosedur/perasat

yang akan diajarkan kepada peserta didik, selain itu secara terus menerus mengikuti

perkembangan IPTEK terutama yang berkaitan dengan kesehatan dan keperawatan.

6) Sebagai evaluator

Pembimbing klinik diharapkan mampu memberikan penilaian kepada peserta didik

baik selama proses pembelajaran klinik maupun pada akhir praktik. Pembimbing klinik

hendaknya mengevaluasi apakah tujuan praktik telah dicapai, apakah ketrampilan yang telah

dilakukan benar-benar dikuasai, apakah metode bimbingan telah sesuai. Informasi yang

diperoleh melalui evaluasi ini akan merupakan umpan balik terhadap proses pembelajaran

klinik selanjutnya.

b. Tanggung Jawab Pembimbing Klinik

Dalam rangka melaksanakan peran-peran tersebut, pembimbing klinik memiliki

beberapa tugas/tanggung jawab sebagai berikut:

1) Membina hubungan yang baik dengan kepala dan staf perawatan lahan praktik serta profesi

lain

2) Berperan serta dalam pertemuan tim kesehatan yang ada di lahan praktik

3) Merancang mitra/perawat untuk magang peserta didik

4) Memberikan penugasan tertulis/tidak tertulis yang berkaitan dengan masalah klinik

5) Melaksanakan komunikasi yang terapeutik baik terhadap peserta didik, pasien maupun

dengan staf dan profesi lain

6) Memberi kesempatan sukses bagi peserta didik

7) Mengidentifikasi populasi pasien untuk pembelajaran

8) Menentukan tempat untuk konferensi klinik

9) Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik

10) Mengorientasi peserta didik

11) Menyeleksi pengalaman belajar klinik

12) Mendemonstrasikan kemampuan profesional

13) Berkomunikasi dengan staf klinik

14) Mendampingi peserta didik selam praktik klinik, memberikan motivasi

15) Memfasilitasi proses pembelajaran

16) Menilai pengalaman pembelajaran klnik peserta didik sesuai dengan lembar evaluasi yang

tersedia

semoga bermanfaat ^_^

 KUALIFIKASI DAN URAIAN TUGAS CLINICAL INSTRUKTUR (CI)

KRITERIA URAIAN YA TDK

Persyaratan: S.Kep (diutamakan) atau AMd.Kep.
Pendidikan Trainning of Trainer (TOT)/ pelatihan di
Kursus atau pelatihan bidangnya
Pengalaman kerja 5 tahun di tempat terkait
Kondisi fisik Sehat Jasmani dan Rohani

Tanggung jawab kepada Kebenaran dan ketetapan rencana kerja clinical

Ka. Ru instruktur
Kelancaran pelaksanaan tugas clinical
instruktur
Keobjektifan dan penilaian mahasiswa
Kebenaran dan ketetapan pelaksanaan program
bimbingan mahasiswa
Instruktur pendidikan mahasiswa
Wewenang Meminta informasi dan pengarahan kepada
atasan
Memberikan petunjuk dan bimbingan pada
mahasiswa
Mengkoordinasikan, mengawasi,
mengendalikan dan menilai mahasiswa
Member bimbingan pada mahasiswa
Menghadiri rapat berkala Clinical Instruktur
Uraian tugas Menerima surat atau daftar mahasiswa yang
akan melaksanakan praktek di ruangan
Menerima mahasiswa yang akan mengikuti
kegiatan praktek dari bidang keperawatan
Menjalankan target dan tujuan yang akan di
capai sesuai dengan program pendidikan
Mengorientasikan mahasiswa keperawatan
ditempat kerja terkait
Memberi penjelasan kepada mahasiswa
tenteng keadaan: Jumlah tempat tidur , kasus
yang di rawat, fasilitas alat dan jumlah
ketenagaan
Memberi penugasan kepada mahasiswa untuk
melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien
yang telah di tentukan bersama
Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa bila ada hal-hal yang perlu
dijelaskan
Mendemonstrasikan langkah-langkah dalam
melakukan asuhan keperawatan yang meliputi:
Pengkajian, diagnosa, intervensi, implementasi
dan evaluasi
Menjelaskan tentang pendokumentasian asuhan
keperawatan kepada mahasiswa
Memberikan evaluasi formatif dengan cara
memberikan beberapa pertanyaan yang
berkaitan dengan materi dan tindakan yang
sudah diberikan
Bersama mahasiswa mengikuti seluruh
kegiatan yang telah dilaksanakan
Mengumpulkan laporan proses asuhan
keperawatan yang telah dilaksanakan sesuai
dengan tugas yang diberikan
Menyusun laporan kegiatan bimbingan praktek
dengan cara mengisi format yang telah
disediakan
Menyerahkan laporan kepada diklat melalui
bidang keperawatan