SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Linggo Sari Baganti

Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Kelas / Semester : X/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Durasi : @144 Menit

Kompetensi Inti (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis,dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video .Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.1. Menerapkan 3.1.1. Menjelaskan  Menjelaskan
Keselamatan Keselamatan dan stimulasi terkait materi untuk  Tes tertulis  Buku Pedoman
Keselamatan dan
dan Kesehatan Kesehatan Kerja Kesehatan Kerja (K3)
Keselamatan dan Kesehatan  Tes lisan Spesifikasi
Kerja (K3) (K3) berdasarkan Kerja (K3) berdasarkan OSHA Pabrik
berdasarkan OSHA
berdasarkan OSHA  Menanya dan mengajukan  Internet
 Macam – macam jenis
OSHA 3.1.2. Menerapkan pertanyaan terkait tayangan atau Keterampilan:
Keselamatan dan
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
simulasi atau hal-hal yang  Penilaian
KesehatanKerja berhubungan dengan unjuk kerja
berdasarkan OSHA
(K3) berdasarkan Keselamatan dan Kesehatan  Observasi
 Teknik pencegahan
OSHA Kerja (K3) berdasarkan OSHA sikap
Keselamatan dan
 Mengumpulkan informasi  Penilaian
Kesehatan Kerja (K3)
mengenai hal-hal yang diri
berdasarkan OSHA
berhubungan dengan  Penilaian
4.1.1. Mengimplementas Keselamatan dan Kesehatan antar
4.1. Mendemonstra Kerja (K3) berdasarkan OSHA
ikan Keselamatan peserta
sikan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi
dan Kesehatan didik
Keselamatan Melalui analisis data,
Kerja (K3) karakter
dan Kesehatan mengumpulkan,
berdasarkan  Observasi
Kerja (K3) menyimpulkanKeselamatan dan
OSHA, dalam
berdasarkan Kesehatan Kerja (K3)
bentuk poster dan
OSHA, dalam berdasarkan OSHA
kondisi riil di
bentuk poster
bengkel.  Mengkomunikasikan
dan kondisi riil
4.1.2. Mendemonstrasika Keselamatan dan Kesehatan
di bengkel
n Keselamatan dan Kerja (K3) berdasarkan OSHA
Kesehatan Kerja
(K3) berdasarkan
OSHA, dalam
bentuk poster dan
kondisi riil di
bengkel
 JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.2. Menerapkan 3.2.1. Menjelaskan  Menjelaskan
Kesehatan Kesehatan Kerja. stimulasi terkait materi  Tes tertulis  Buku Pedoman
pentingnya kesehatan
Kerja. 3.2.2. Menerapkan Kerja
Kesehatan Kerja  Tes lisan Spesifikasi
Kesehatan Kerja  Menanya dan mengajukan Pabrik
 Hal penting tentang
kesehatan kerja
pertanyaan terkait tayangan atau  Internet
simulasi atau hal-hal yang Keterampilan:
 Prosedur melakukan
berhubungan dengan kesehatan  Penilaian
kesehatan Kerja
Kerja unjuk kerja
4.2.1. Menerapkan  Mengumpulkan informasi  Observasi
4.2. Melakukan penegahan mengenai hal-hal yang sikap
penyakit akibat berhubungandenganKesehatan  Penilaian
penegahan
kerja Kerja diri
penyakit akibat
kerja 4.2.2. Menerapkan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Penilaian
penegahan melalui analisis data, antar
penyakit akibat mengumpulkan, peserta
kerja menyimpulkanprinsip-prinsip didik
Kesehatan Kerja karakter
 Mengkomunikasikan prinsip-  Observasi
prinsip Kesehatan Kerja
JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.3. Menerapkan 3.3.1. Menjelaskan jenis-  Menjelaskan jenis-jenis
stimulasi terkait materi jenis-  Tes tertulis  Buku Pedoman
jenis - jenis jenis peralatan kerja peralatan kerja bengkel
jenis peralatan kerja bengkel  Tes lisan Spesifikasi
peralatan kerja bengkel.  Jenis dan fungsi Pabrik
 Menanya dan mengajukan
bengkel. 3.3.2. Menerapkan jenis- peralatan kerja bengkel  Internet
pertanyaan terkait tayangan atau
jenis peralatan kerja  Teknik penggunaan
simulasi atau hal-hal yang Keterampilan:
bengkel. peralatan kerja bengkel
berhubungan dengan jenis-jenis  Penilaian
 Prosedur pengecekan
peralatan kerja bengkel unjuk kerja
hasil pengguanan
peralatan kerja  Mengumpulkan informasi  Observasi
bengkel. mengenai hal-hal yang sikap
berhubungan dengan jenis-jenis  Penilaian
peralatan kerja bengkel diri
4.3. Menggunakan
4.3.1. Menggunakan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Penilaian
beberapa jenis
beberapa jenis melalui analisis data, antar
peralatan kerja
peralatan kerja mengumpulkan, menyimpulkan peserta
bengkel
 prinsip-prinsipjenis-jenis didik
bengkel
peralatan kerja bengkel karakte
4.3.2. Mengimplementasik
 Mengkomunikasikan prinsip-  Observasi
an beberapa jenis
prinsip jenis-jenis peralatan
peralatan kerja
kerja bengkel
bengkel

JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.4. Membedakan 3.4.1. Menjelaskan  Menjelaskan macam
macam macam macam macam stimulasi terkait materi macam  Tes tertulis  Buku Pedoman
macam sambungan
sambungan sambungan kabel. kabel
macam sambungan kabel  Tes lisan Spesifikasi
kabel. 3.4.2. Membedakan  Menanya mengajukan Pabrik
 Jenis dan fungsi macam
macam macam macam sambungan
pertanyaan terkait tayangan atau  Internet
sambungankabel. simulasi atau hal-hal yang Keterampilan:
kabel
berhubungan dengan macam  Penilaian
 Teknik penyambungan
macam sambungan kabel unjuk kerja
macam macam
 Mengumpulkan informasi  Observasi
sambungan kabel
mengenai hal-hal yang sikap
 Prosedur pengecekan
hasil penyabungan berhubungan dengan macam  Penilaian
macam macam macam sambungan kabel diri
sambungan kabel  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Penilaian
Melalui analisis data, antar
4.4. Membuat 4.4.1. Membuat macam mengumpulkan, menyimpulkan peserta
macam macam macam sambungan macam - macam sambungan didik
sambungan kabel kabel karakter
kabel 4.4.2. mempraktekkan  Mengkomunikasikan macam –  Observasi
macam - macam macam sambungan kabel
sambungan kabel

3.5. Menerapkan 3.5.1. Menjelaskan dasar
dasar instalasi instalasi listrik
listrik sederhana sederhana
3.5.2. Menerapkan dasar
instalasi listrik
sederhana
4.5. Membangun
4.5.1. Membuat instalasi
instalasi listrik
listrik sederhana
sederhana
4.5.2. Membangun
instalasi listrik
sederhana
JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul
 Menjelaskan dasar
stimulasi terkait materi dasar  Tes tertulis  Buku Pedoman
instalasi listrik
sederhana
instalasi listrik sederhana  Tes lisan Spesifikasi
 Menanya dan mengajukan Pabrik
 Jenis dan fungsi dasar
instalasi listrik
pertanyaan terkait tayangan atau  Internet
simulasi atau hal-hal yang Keterampilan:
sederhana
berhubungan dengan dasar  Penilaian
 Cara pembuatan dasar
instalasi listrik sederhana unjuk kerja
instalasi listrik
 Mengumpulkan informasi  Observasi
sederhana
mengenai hal-hal yang sikap
 Prosedur pengecekan
hasil pembuatan tentang berhubungan dengan proses  Penilaian
dasar instalasi listrik dasar instalasi listrik sederhana diri
sederhana  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Penilaian
melalui analisis data, antar
mengumpulkan, menyimpulkan peserta
proses dasar instalasi listrik didik
sederhana karakter
 Mengkomunikasikan proses  Observasi
dasar instalasi listrik sederhana

JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.6. Mengklasifikas 3.5.3. Menjelaskan jenis  Menjelaskan jenis jenis
jenis bahaya listrik stimulasi terkait materi jenis  Tes tertulis  Buku Pedoman
i jenis jenis bahaya listrik dan cara
bahaya listrik dan cara pencegahannya.
jenis bahaya listrik dan cara  Tes lisan Spesifikasi
pencegahannya. pencegahannya Pabrik
dan cara  Aturan dalam
3.6.2. Mengklasifikasi  Menanya dan mengajukan  Internet
pencegahannya. mencegah bahaya
pertanyaan terkait tayangan atau Keterampilan:
jenis jenis bahaya listrik
listrik dan cara simulasi atau hal-hal yang  Penilaian
berhubungan dengan jenis jenis unjuk kerja
pencegahannya
bahaya listrik dan cara  Observasi
pencegahannya sikap
4.6. Melaksanakan 4.6.1. Membuat aturan
dalam  Mengumpulkan informasi  Penilaian
aturan dalam mengenai hal-hal yang
pencegahan diri
pencegahan berhubungan dengan jenis jenis
bahaya listrik  Penilaian
bahaya listrik bahaya listrik dan cara
4.6.2. Melaksanakan antar
taturan dalam pencegahannya peserta
 pencegahan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi didik
melalui analisis data, karakter
bahaya listrik
mengumpulkan,  Observasi
menyimpulkanjenis jenis
bahaya listrik dan cara
pencegahannya
 Mengkomunikasikan
mengkomunikasikan jenis jenis
bahaya listrik dan cara
pencegahannya
JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.7. Menerapkan 3.7.1. Menjelaskan  Menjelaskan pengertian
stimulasi terkait materi teknik  Tes tertulis  Buku Pedoman
teknik soldering teknik soldering solder dan desoldering
soldering dan desoldering  Tes lisan Spesifikasi
dan desoldering dan desoldering  Teknik soldering dan
 Menanya dan Mengajukan Pabrik
3.7.2. Menerapkanteknik desoldering
pertanyaan terkait tayangan atau  Internet
soldering  Cara pembuatan
simulasi atau hal-hal yang Keterampilan:
dandesoldering soldering komponen
berhubungan dengan teknik  Penilaian
pada PCB dan
soldering dan desoldering unjuk kerja
desoldering
 Mengumpulkan informasi  Observasi
 Prosedur pengecekan
hasil pembuatan mengenai hal-hal yang sikap
soldering komponen berhubungan dengan teknik  Penilaian
pada PCB dan soldering dan desoldering diri
desoldering  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Penilaian
Melalui analisis data, antar
4.7.1. Melakukan mengumpulkan, menyimpulkan peserta
4.7. Melakukan
soldering teknik soldering dan didik
soldering
komponen pada desoldering karakter
komponen pada
PCB dan  Mengkomunikasikan teknik  Observasi
PCB dan
desoldering soldering dandesoldering
desoldering
4.7.2. Membuat
soldering
komponen pada
PCB dan
desoldering
JP  Mengamati tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.8. Menerapkan 3.8.1. Menjelaskan  Menjelaskan Teknik
stimulasi terkait teknik  Tes tertulis
 teknik teknik pembuatan pembuatan boks
pembuatan boks peralatan  Tes lisan  Buku Pedoman
elektronika Spesifikasi
pembuatan boks boks peralatan peralatan elektronika
 Menanya dan Mengajukan Pabrik
peralatan elektronika  Cara Membuat boks
elektronika 3.8.2. Menerapkan peralatan elektronika
pertanyaan terkait tayangan atau Keterampilan:  Internet
teknik pembuatan sesuai pesanan
simulasi berhubungan dengan  Penilaian
 Mengumpulkan informasi unjuk kerja
boks peralatan  Prosedur pembuatan
elektronika hasil boks peralatan
mengenai hal-hal yang  Observasi
berhubungan dengan teknik sikap
elektronika sesuai
4.8. Membuat boks pembuatan boks peralatan  Penilaian
pesanan.
4.8.1. Membuat boks elektronika diri
peralatan
peralatan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Penilaian
elektronika
elektronika sesuai Melalui analisis data, antar
sesuai pesanan
pesanan mengumpulkan, peserta
4.8.2. Mendemonstrasika menyimpulkanteknik didik
n boks peralatan pembuatan boks peralatan karakter
elektronika sesuai elektronika Observasi
pesanan  Mengkomunikasikan teknik
pembuatan boks peralatan
elektronika

JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.9. Menerapkan 3.9.1. Menjelaskan  Menjelaskan Teknik
stimulasi terkaitteknik  Tes tertulis  Buku Pedoman
teknik pembuatan teknik pembuatan pembuatan lay out PCB
lay out PCB lay out PCB secara secara manual
pembuatan lay out PCB secara  Tes lisan Spesifikasi
manual Pabrik
secara manual manual  Teknik Membuat layout
 Menanya dan Mengajukan  Internet
3.9.2. Menerapkan PCB dengan methoda
pertanyaan terkait tayangan atau Keterampilan:
teknik pembuatan langsung (direct
etching)
simulasi berhubungan dengan  Penilaian
lay out PCB secara
teknik pembuatan lay out PCB unjuk kerja
manual  Prosedur pembuatan
secara manual  Observasi
hasil Membuat layout
 Mengumpulkan informasi sikap
PCB dengan methoda
mengenai hal-hal yang  Penilaian
langsung (direct
berhubungandenganteknik diri
etching)
4.9. Membuat layout pembuatan lay out PCB secara  Penilaian
 manual antar
PCB dengan 4.9.1. Membuat layout
methoda  Mengeksplorasi/Mengasosiasi peserta
PCB dengan
Melalui analisis data, didik
langsung (direct methoda langsung
mengumpulkan, karakter
etching) (direct etching)
menyimpulkanteknik  Observasi
4.9.2. Mendemonstrasika
pembuatan lay out PCB secara
n layout PCB
manual
dengan methoda
 Mengkomunikasikan teknik
langsung (direct
pembuatan lay out PCB secara
etching)
manual
JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.10 Mendiagram 3.10.1. Menjelaskan  Menjelaskan Teknik
kan diagram diagram papan stimulasi terkait diagram papan  Tes tertulis  Buku Pedoman
pembuatan diagram
papanrangkaia rangkaian papan rangkaian
rangkaian tercetak (PCB)  Tes lisan Spesifikasi
ntercetak tercetak (PCB) menjadi gambar skema Pabrik
tercetak (PCB) menjadi
(PCB) menjadi gambar rangkaian (reverse engineering) Keterampilan:  Internet
gambar skema
menjadi skema rangkaian rangkaian (reverse  Menanya dan Mengajukan  Penilaian
gambar skema (reverse engineering) pertanyaan terkait tayangan atau unjuk kerja
rangkaian engineering) simulasi berhubungan dengan  Observasi
 Langkah- langkah
(reverse 3.10.2. Mendiagramkan diagram papan rangkaian sikap
Mendemontrasikan
engineering) diagram papan tercetak (PCB) menjadi gambar  Penilaian
diagram rangkaian
rangkaian skema rangkaian (reverse diri
(reverse engineering)
tercetak (PCB) engineering)  Penilaian
dari papan rangkaian
menjadi gambar tercetak (PCB)  Mengumpulkan informasi antar
skema rangkaian mengenai hal-hal yang peserta
 Prosedur pembuatan
(reverse berhubungan dengan diagram didik
hasil Mendemontrasikan
engineering) papan rangkaian tercetak (PCB) karakter
diagram rangkaian
menjadi gambar skema  Observasi
(reverse engineering)
4.10. Mendemontr 4.10.1. Membuat rangkaian (reverse engineering)
dari papan rangkaian
asikan diagram tercetak (PCB)  Mengeksplorasi/Mengasosiasi
diagram rangkaian Melalui analisis data,
rangkaian (reverse mengumpulkan, Menjelaskan
(reverse engineering) dari diagram papan rangkaian
engineering) papan rangkaian tercetak (PCB) menjadi gambar
dari papan tercetak (PCB) skema rangkaian (reverse
rangkaian 4.10.2. Mendemontrasik engineering)
 tercetak an diagram  Mengkomunikasikan
(PCB) rangkaian Mengkomunikasikan diagram
(reverse papan rangkaian tercetak (PCB)
engineering) dari menjadi gambar skema
papan rangkaian rangkaian (reverse engineering)
tercetak (PCB).
JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.11 Mendiagram 3.11.1 Menjelaskan  Menjelaskan teknik
kan diagram diagram papan stimulasi terkait diagram papan  Tes tertulis  Buku Pedoman
pembuatan diagram
papan rangkaian papan rangkaian
rangkaian tercetak (PCB)  Tes lisan Spesifikasi
rangkaian tercetak (PCB) menjadi gambar skema Pabrik
tercetak (PCB) menjadi
tercetak menjadi gambar rangkaian (reverse engineering) Keterampilan:  Internet
gambar skema
(PCB) skema rangkaian rangkaian (reverse  Menanya dan Mengajukan  Penilaian
menjadi (reverse engineering) pertanyaan terkait tayangan atau unjuk kerja
gambar skema engineering) simulasi berhubungan dengan  Observasi
 Langkah- langkah
rangkaian 3.11.2 Mendiagramkan diagram papan rangkaian sikap
Membuat diagram
(reverse diagram tercetak (PCB) menjadi gambar  Penilaian
rangkaian (reverse
engineering) papanrangkaiante skema rangkaian (reverse diri
engineering)
rcetak (PCB) engineering)  Penilaian
daripapanrangkaianterc
menjadigambars etak (PCB)  Mengumpulkan informasi antar
kemarangkaian mengenai hal-hal yang peserta
 Prosedur pembuatan
(reverse berhubungan dengan diagram didik
hasil
engineering) papan rangkaian tercetak (PCB) karakter
Mendemontrasikan
menjadi gambar skema  Observasi
diagram rangkaian
4.11. Mendemontr 4.11.1. Membuat rangkaian (reverse engineering)
(reverse engineering)
asikan diagram daripapanrangkaianterc  Mengeksplorasi/Mengasosiasi
diagram rangkaian etak (PCB). Melalui analisis data,
rangkaian (reverse mengumpulkan, Menjelaskan
(reverse engineering) diagram papan rangkaian
engineering) daripapanrangkai tercetak (PCB) menjadi gambar
daripapanrang antercetak (PCB) skema rangkaian (reverse
kaiantercetak 4.11.2. Mendemontrasik engineering)
(PCB) an diagram  Mengkomunikasikan diagram
rangkaian papan rangkaian tercetak (PCB)
(reverse menjadi gambar skema
engineering) dari rangkaian (reverse engineering)
 papan rangkaian
tercetak (PCB)

JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.12. Menerapkan 3.12.1. Menjelaskan  Menjelaskan teknik
diagram lay diagram lay out stimulasi terkait diagram lay out  Tes tertulis  Buku Pedoman
pembuatan diagram lay
out (tataletak) (tata letak) out (tata letak) peralatan
(tata letak) peralatan bengkel  Tes lisan Spesifikasi
peralatan peralatan elektronika Pabrik
bengkel elektronika
bengke bengkel  Menanya dan Mengajukan Keterampilan:  Internet
 Langkah- langkah
lelektronika elektronikaMene Membuat lay out (tata
pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
rapkan diagram simulasi berhubungan dengan unjuk kerja
letak) peralatan bengkel
lay out (tata diagram lay out (tata letak)  Observasi
elektronika
letak) peralatan peralatan bengkel elektronika sikap
 Prosedur pembuatan
bengkel  Mengumpulkan informasi  Penilaian
hasil
elektronika mengenai hal-hal yang diri
Mendemonstrasikan lay
berhubungan dengan diagram  Penilaian
out (tataletak) peralatan
4.12.1. Membuat lay out lay out (tata letak) peralatan antar
4.12. Membuat lay bengkel elektronika
(tata letak) bengkel elektronika peserta
out (tataletak)
peralatan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi didik
peralatan
bengkel Melalui analisis data, karakter
bengkel
elektronika mengumpulkan, menyimpulkan  Observasi
elektronika
4.12.2. Mendemonstrasi diagram lay out (tataletak)
kan lay out peralatan bengkel elektronika
(tataletak)  Mengkomunikasikan
peralatan diagram lay out (tata letak)
bengkel peralatan bengkel elektronika
elektronika

JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.1.3. Menerapkan 3.13.1. Menjelaskan  Menjelaskan Macam –
ukuran kertas ukuran kertas stimulasi terkait ukuran kertas  Tes tertulis  Buku Pedoman
macam jenis ukuran
dan peralatan dan peralatan kertas dan peralatan
dan peralatan gambar teknik  Tes lisan Spesifikasi
gambar teknik gambar teknik gambar teknik sederhana  Menanya dan Mengajukan Pabrik
sederhana  Teknik Menggunakan
pertanyaan terkait tayangan atau Keterampilan:  Internet
3.13.2. Menerapkan ukuran ukuran kertas
simulasi berhubungan dengan  Penilaian
ukuran kertas ukuran kertas dan peralatan unjuk kerja
gambar, dan peralatan
gambar teknik
 dan peralatan gambar teknik  Mengumpulkan informasi  Observasi
mengenai hal-hal yang sikap
gambar teknik  Prosedur pembuatan hasil
4.13. Menggunaka 4.13.1. Menggunakan Membuat ukuran kertas
berhubungan dengan ukuran  Penilaian
kertas dan peralatan gambar diri
n ukuran ukuran ukuran gambar, dan peralatan
teknik  Penilaian
kertas gambar, kertas gambar, gambar teknik
dan peralatan dan peralatan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi antar
gambar teknik gambar teknik Melalui analisis data, peserta
mengumpulkan, menyimpulkan didik
4.13.2. Membuat
ukuran kertas dan peralatan karakter
ukuran kertas
gambar teknik  Observasi
gambar, dan
 Mengkomunikasikan
peralatan
gambar teknik Ukuran kertas dan peralatan
gambar teknik
 JP  Mengamati Pengetahuan:  Modul
3.14. Menerapkan 3.14.1. Menjelaskan  Menjelaskan ukuran
standard garis standard garis Tayangan atau stimulasi terkait  Tes tertulis  Buku Pedoman
Standard garis dan huruf
dan huruf dan huruf gambar teknik
standard garis dan huruf gambar  Tes lisan Spesifikasi
gambar gambar teknik. teknik Pabrik
 Teknik Membuat Kepala
teknik. 3.14.2. Menerapkan  Menanya Dan Mengajukan Keterampilan:  Internet
Gambar sesuai ukuran
standard garis kertas gambar yang
pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
dan huruf simulasi berhubungan dengan unjuk kerja
dibutuhkan
gambarteknik standard garis dan huruf gambar  Observasi
 Prosedur pembuatan hasil
teknik sikap
Membuat Kepala Gambar
 Mengumpulkan informasi  Penilaian
sesuai ukuran kertas
mengenai hal-hal yang diri
gambar yang dibutuhkan
berhubungan dengan standard  Penilaian
4.14. Membuat 4.14.1. Membuat Kepala garis dan huruf gambar teknik antar
Kepala Gambar sesuai  Mengeksplorasi/Mengasosiasi peserta
Gambar sesuai ukuran kertas Melalui analisis data, didik
ukuran kertas gambar yang mengumpulkan, menyimpulkan karakter
gambar yang dibutuhkan standard garis dan huruf  Observasi
dibutuhkan 4.14.2. Mendemonstrasi gambar teknik
kan Kepala  Mengkomunikasikan
Gambar sesuai standard garis dan huruf
ukuran kertas gambar teknik
gambar yang
dibutuhkan

3.15.1. Menjelaskan JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.15. Menerapkan  Menjelaskan tentang
gambar
gambar konstruksi stimulasi terkait gambar  Tes tertulis  Buku Pedoman
Gambar konstruksi
geometris konstruksi geometris  Tes lisan Spesifikasi
konstruksi geometris
3.15.2. Menerapkan  Menanya Dan Mengajukan Pabrik
geometrisi  Teknik menggambar dan
gambar konstruksi pertanyaan terkait tayangan atau Keterampilan:  Internet
Membuat
geometrisi simulasi berhubungan dengan  Penilaian
kontruksigeometris :
gambar konstruksi geometris unjuk kerja
isometrik, dimetrik,
perspektif, proyeksi  Mengumpulkan informasi  Observasi
miring mengenai hal-hal yang sikap
berhubungan dengan gambar  Penilaian
 Prosedur pembuatan hasil
konstruksi geometris
 4.15.1. Menggambar Membuat kontruksi  Mengeksplorasi/Mengasosiasi diri
4.15. Menggambar Membuat geometris : isometrik, Melalui analisis data,  Penilaian
kontruksi kontruksigeometri dimetrik, perspektif, mengumpulkan, menyimpulkan antar
geometris : s : isometrik, proyeksi miring gambar konstruksi geometris peserta
isometrik, dimetrik,  Mengkomunikasikan didik
dimetrik, perspektif, gambarkonstruksigeometris karakter
perspektif, proyeksi miring  Observasi
proyeksi miring 4.15.2. Membuat
kontruksi
geometris :
isometrik,
dimetrik,
perspektif,
proyeksi miring.
3.16.1. Menjelaskan JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.16. Menerapkan  Menjekaskan tentang
gambar
gambar proyeksi, stimulasi terkait  Tes tertulis  Buku Pedoman
teknik gambar proyeksi,
dan gambar gambarproyeksi, dan gambar  Tes lisan Spesifikasi
proyeksi, dan dan gambar potongan
potongan potongan Pabrik
gambar  Langkah – langkah
3.16.2. Menerapkan  Menanya dan Mengajukan Keterampilan:  Internet
potongan gambar proyeksi, dan
gambarproyeksi, pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
gambar potongan
dan gambar simulasi berhubungan dengan unjuk kerja
 Prosedur pembuatan hasil
potongan gambar proyeksi, dan gambar  Observasi
Membuat kontruksi
potongan sikap
proyeksi dan gambar
 Mengumpulkan informasi  Penilaian
potongan boks pesawat
4.16.1. Menggambar mengenai hal-hal yang diri
4.16. Menggambar elektronika
kontruksi berhubungan dengan gambar  Penilaian
proyeksi dan
proyeksi dan proyeksi, dan gambar potongan antar
gambar
gambar potongan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi peserta
potongan boks
boks pesawat Melalui analisis data, didik
pesawat
elektronika mengumpulkan, menyimpulkan karakter
elektronika.
4.16.2. Membuat gambar proyeksi, dan gambar  Observasi
proyeksi dan potongan
gambar potongan  Mengkomunikasikan
boks pesawat Mengkomunikasikan gambar
elektronika. proyeksi, dan gambar
 potongan.

3.17. Menerapkan
3.17.1. Menjelaskan  Menjelaskan macam JP  Mengamati Pengetahuan:  Modul
symbol
symbol symbol macam symbol symbol Tayangan atau stimulasi terkait  Tes tertulis  Buku Pedoman
komponen listrik komponen listrik dan symbol symbol komponen  Tes lisan Spesifikasi
symbol
dan elektronika elektronika listrik dan elektronika Pabrik
komponen
3.17.2. Menerapkan  Arti dari macam symbol  Menanya dan Mengajukan Keterampilan:  Internet
listrik dan
symbol symbol symbol komponen pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
elektronika
komponen listrik listrik dan elektronika simulasi berhubungan dengan unjuk kerja
dan elektronika  Teknik Menggambar symbol symbol komponen  Observasi
symbol symbol listrik dan elektronika sikap
komponen listrik dan  Mengumpulkan informasi  Penilaian
4.17. Menggambar 4.17.1. Menggambar elektronika mengenai hal-hal yang diri
symbol symbol symbol berhubungan dengan symbol  Penilaian
symbol komponen listrik symbol komponen listrik dan antar
komponen dan elektronika elektronika peserta
listrik dan 4.17.2. Membuat symbol  Mengeksplorasi/Mengasosiasi didik
elektronika symbol Melalui analisis data, karakter
komponen listrik mengumpulkan, menyimpulkan  Observasi
dan elektronika symbol symbol komponen
listrik dan elektronika
 Mengkomunikasikan
Symbol symbol komponen
listrik dan elektronika
3.18.1. Menjelaskan JP  Mengamati Pengetahuan:  Modul
3.18. Menentukan  Menjelaskan Teknik
teknik Tayangan atau stimulasi terkait  Tes tertulis  Buku Pedoman
teknik penggambaran penggambaran rangkaian
penggambaran listrik dan elektronika
teknik penggambaran rangkaian  Tes lisan Spesifikasi
rangkaian listrik
rangkaian listrik dan elektronika Pabrik
dan elektronika  Langkah – langkah
listrik dan 3.18.2. Menentukan  Menanya dan Mengajukan Keterampilan:  Internet
menentukan teknik
elektronika teknik penggambaran rangkaian
pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
penggambaran simulasi berhubungan dengan unjuk kerja
listrik dan elektronika
rangkaian listrik teknik penggambaran rangkaian  Observasi
 Prosedur pembuatan hasil
4.18. Menggambar dan elektronikai listrik dan elektronika sikap
Menggambar instalasi
instalasi listrik  Mengumpulkan informasi  Penilaian
listrik dan rangkaian
dan rangkaian mengenai hal-hal yang diri
4.18.1. Menerapkan elektronika dengan
 elektronika teknik methoda : point to point,
berhubungan dengan teknik  Penilaian
penggambaran rangkaian listrik antar
denganmethoda penggambaran line less, high way, base
dan elektronika peserta
: point to point, rangkaian listrik line, logika, blok diagram
line less, high dan elektronika  Mengeksplorasi/Mengasosiasi didik
way, base line, 4.18.2. Menggambar Melalui analisis data, karakter
logika, blok instalasi listrik mengumpulkan, menyimpulkan  Observasi
diagram dan rangkaian teknik penggambaran rangkaian
elektronika listrik dan elektronika
dengan  Mengkomunikasikan
methoda : point Teknik penggambaran
to point, line rangkaian listrik dan
less, high way, elektronika
base line, logika,
blok diagram
3.19.1. Menjelaskan JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.19. Menerapkan  Menjelaskan Teknik
teknik gambar
teknik gambar stimulasi terkait teknik gambar  Tes tertulis  Buku Pedoman
gambar papan rangkaian
papan rangkaian papan rangkaian tercetak (PRT)  Tes lisan Spesifikasi
papan tercetak (PRT) lapis
tercetak (PRT) lapis tunggal (single layer) Pabrik
rangkaian tunggal (single layer)
lapis tunggal secara manual berdasarkan Keterampilan:  Internet
tercetak (PRT) secara manual
(single layer) diagram rangkaian  Penilaian
lapis tunggal berdasarkan diagram
secara manual  Menanya dan Mengajukan unjuk kerja
(single layer) rangkaian
berdasarkan pertanyaan terkait tayangan atau  Observasi
secara manual  Langkah langkah
diagram simulasi berhubungan dengan sikap
berdasarkan Menggambar papan
rangkaian teknik gambar papan rangkaian  Penilaian
diagram rangkaian tercetak (PRT)
3.19.2. Menerapkan tercetak (PRT) lapis tunggal diri
rangkaian lapis tunggal (single
teknik gambar (single layer) secara manual  Penilaian
layer) secara manual
papan rangkaian berdasarkan diagram rangkaian antar
berdasarkan diagram
tercetak (PRT)  Mengumpulkan informasi peserta
rangkaian pada kertas
lapis tunggal mengenai hal-hal yang didik
kalkir
(single layer) berhubungan dengan teknik karakter
 Prosedur pembuatan hasil
secara manual gambar papan rangkaian
Membuat papan  Observasi
berdasarkan tercetak (PRT) lapis tunggal
rangkaiantercetak (PRT)
diagram (single layer) secara manual
lapis tunggal (single
rangkaian berdasarkan diagram rangkaian
layer) secara manual
berdasarkan diagram  Mengeksplorasi/Mengasosiasi
 Melalui analisis data,
4.19. Menggambar 4.19.1. Menggambar rangkaian pada kertas
mengumpulkan, menyimpulkan
papan rangkaian papan rangkaian kalkir.
teknik gambar papan rangkaian
tercetak (PRT) tercetak (PRT)
tercetak (PRT) lapis tunggal
lapis tunggal lapis tunggal
(single layer) secara manual
(single layer) (single layer)
berdasarkan diagram rangkaian
secara manual secara manual
berdasarkan berdasarkan  Mengkomunikasikan
diagram diagram Teknik gambar papan
rangkaian pada rangkaian pada rangkaian tercetak (PRT) lapis
kertas kalkir kertas kalkir tunggal (single layer) secara
4.19.2. Membuat papan manual berdasarkan diagram
rangkaianterceta rangkaian
k (PRT) lapis
tunggal (single
layer) secara
manual
berdasarkan
diagram
rangkaian pada
kertas kalkir
JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.20. Menerapkan 3.20.1. Menjelaskan  Menjelaskan Teknik
teknik gambar teknik gambar stimulasi terkait materi untuk  Tes tertulis  Buku Pedoman
gambar papan
papan papan rangkaaian rangkaaian tercetak
teknik gambar papan rangkaaian  Tes lisan Spesifikasi
rangkaaian tercetak (PRT) tercetak (PRT) single layer, Pabrik
(PRT) single layer,
tercetak (PRT) single layer, double layer, dengan program Keterampilan:  Internet
double layer, dengan
single layer, double layer, aplikasi  Penilaian
program aplikasi
double layer, dengan program  Menanya dan Mengajukan unjuk kerja
 Langkah – langkah
dengan program aplikasi pertanyaan terkait tayangan atau  Observasi
Menggambar papan
aplikasi 3.20.2. Menerapkan simulasi atau hal-hal yang sikap
rangkaian tercetak
teknik gambar berhubungan dengan teknik  Penilaian
(PRT) lapis tunggal
papan rangkaaian gambar papan rangkaaian diri
(single layer) dan
tercetak (PRT) tercetak (PRT) single layer,  Penilaian
double layer
single layer, double layer, dengan program antar
menggunakan program
double layer, aplikasi peserta
aplikasi penggambaraan
dengan program PRT ( Eagle, Live wire,  Mengumpulkan informasi didik
 aplikasi informasi mengenai hal-hal karakter
Multisims atau
4.20.1. Menggambar
sejenisnya) berdasarkan
yang berhubungan dengan  Observasi
4.20. Menggambar papan rangkaian teknik gambar papan rangkaaian
gambar rangkaian
papan rangkaian tercetak (PRT) tercetak (PRT) single layer,
tercetak (PRT) lapis tunggal double layer, dengan program
lapis tunggal  Prosedur pembuatan
(single layer) dan aplikasi
(single layer) hasil Membuat papan
double layer  Mengeksplorasi/Mengasosiasi
dan double layer rangkaian tercetak
menggunakan Melalui analisis data,
menggunakan (PRT) lapis tunggal
program aplikasi mengumpulkan, menyimpulkan
program aplikasi (single layer) dan
penggambaraan teknik gambar papan
penggambaraan double layer
PRT ( Eagle, Live rangkaaian tercetak (PRT)
PRT ( Eagle, menggunakan program
wire, Multisims single layer, double layer,
Live wire, aplikasi penggambaraan
atau sejenisnya) dengan program aplikasi
Multisims atau PRT ( Eagle, Live wire,
berdasarkan  Mengkomunikasikan
sejenisnya) Multisims atau
gambar rangkaian. teknik gambar papan
berdasarkan sejenisnya) berdasarkan
4.20.2. Membuat papan rangkaaian tercetak (PRT)
gambar gambar rangkaian
rangkaian tercetak single layer, double layer,
rangkaian (PRT) lapis dengan program aplikasi
tunggal (single
layer) dan double
layer
menggunakan
program aplikasi
penggambaraan
PRT ( Eagle, Live
wire, Multisims
atau sejenisnya)
berdasarkan
gambar rangkaian

JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul

3.21. Mengedit 3.21.1. Menjelaskan  Menjelaskan Gambar
gambar gambar stimulasi terkait materi untuk  Tes tertulis  Buku Pedoman
rangkaian dan tata letak
rangkaian dan rangkaian dan dengan menggunakan
gambar rangkaian dan tata letak  Tes lisan Spesifikasi
tataletak dengan tataletak dengan dengan menggunakan software Pabrik
software
menggunakan menggunakan  Menanya dan Mengajukan Keterampilan:  Internet
 Tata cara Mengedit
pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
 simulasi atau hal-hal yang unjuk kerja
software software gambar rangkaian dan
3.21.2. Mengedit tata letak dengan
berhubungan dengan gambar  Observasi
rangkaian dan tataletak dengan sikap
gambar menggunakan software
menggunakan software  Penilaian
rangkaian dan  Prosedur pembuatan hasil
tata letak  Mengumpulkan informasi diri
Membuat software
denganmengguna mengenai hal-hal yang  Penilaian
aplikasipada editing
4.21. Mengimplem kan software berhubungan dengan gambar antar
gambar rangkaian.
entasikan 4.21.1. Mengimplementa rangkaian dan tata letak dengan peserta
software sikan software menggunakan software didik
aplikasi pada aplikasi pada  Mengeksplorasi/Mengasosiasi karakter
editing editing gambar Melalui analisis data,  Observasi
gambar rangkaian. mengumpulkan,
rangkaian 4.21.2. Membuat menyimpulkangambar
software rangkaian dan tata letak dengan
aplikasipada menggunakan software
editing gambar  Mengkomunikasikan
rangkaian gambar rang kaian dan tataletak
dengan menggunakan software
JP  Mengamati Tayangan atau Pengetahuan:  Modul
3.22. Menerapkan 3.22.1. Menjelaskan  Menjelaskan teknik
pembuatan pembuatan stimulasi terkait materi untuk  Tes tertulis  Buku Pedoman
Pembuatan instalasi
instalasi listrik instalasi listrik listrik dengan
pembuatan instalasi listrik  Tes lisan Spesifikasi
dengan dengan dengan menggunakan software Pabrik
menggunakan software
menggunakan menggunakan aplikasi Keterampilan:  Internet
aplikasi
software software aplikasi  Menanya dan Mengajukan  Penilaian
 Prosedur pembuatan hasil
aplikasi 3.22.2. Menerapkan pertanyaan terkait tayangan atau unjuk kerja
Membuat gambar
pembuatan simulasi atau hal-hal yang  Observasi
instalasi listrik dengan
instalasi listrik berhubungan dengan pembuatan sikap
menggunakan software
dengan instalasi listrik dengan  Penilaian
aplikasi Fluidsims ( atau
menggunakan menggunakan software aplikasi diri
sejenisnya).
software aplikasi  Mengumpulkan informasi  Penilaian
 Langkah – langkah
mengenai hal-hal yang antar
Mendemonstrasikan
4.22. Membuat 4.22.1. Membuat berhubungan dengan pembuatan peserta
gambar instalasi listrik
gambar gambar instalasi instalasi listrik dengan didik
dengan menggunakan
instalasi listrik listrik dengan menggunakan software aplikasi karakter
software aplikasi
dengan menggunakan Fluidsims ( atau  Mengeksplorasi/Mengasosiasi  Observasi
 Melalui analisis data,
menggunakan software aplikasi sejenisnya)
mengumpulkan, menyimpulkan
software Fluidsims ( atau
pembuatan instalasi listrik
aplikasi sejenisnya).
dengan menggunakan software
Fluidsims 4.22.2. Mendemonstrasi
aplikasi
( atau kangambarinstala
sejenisnya) silistrikdenganm  Mengkomunikasikan
enggunakan pembuatan instalasi listrik
software dengan menggunakan software
aplikasiFluidsims aplikasi
( atausejenisnya)
JP  Mengamati Pengetahuan:  Modul
3.23. Mengevaluasi 3.23.1. Menjelaskan  Menjelaskan teknik
gambar papan gambar papan Tayangan atau stimulasi terkait  Tes tertulis  Buku Pedoman
Gambar papan rangkaian
rangkaian rangkaian tercetak (PRT/PCB) lapis
materi untuk gambar papan  Tes lisan Spesifikasi
tercetak tercetak rangkaian tercetak (PRT/PCB) Pabrik
tunggal (single layer),
(PRT/PCB) (PRT/PCB) lapis lapis tunggal (single layer), Keterampilan:  Internet
ganda (double layer)
lapis tunggal tunggal (single ganda (double layer) dengan  Penilaian
dengan menggunakan
(single layer), layer), ganda menggunakan software unjuk kerja
software berdasarkan
ganda (double (double layer) berdasarkan diagram rangkaian  Observasi
diagram rangkaian
layer) dengan dengan  Menanya dan Mengajukan sikap
 Cara Mengevaluasi
menggunakan menggunakan pertanyaan terkait tayangan atau  Penilaian
gambarpapan rangkaian
software software simulasi atau hal-hal yang diri
tercetak (PRT/PCB) lapis
berdasarkan berdasarkan berhubungan dengan gambar  Penilaian
tunggal (single layer),
diagram diagram papan rangkaian tercetak antar
ganda (double layer)
rangkaian. rangkaian. (PRT/PCB) lapis tunggal (single peserta
dengan menggunakan
3.23.2. Mengevaluasi layer), ganda (double layer) didik
software berdasarkan
gambar papan dengan menggunakan software karakter
diagram rangkaian.
rangkaian berdasarkan diagram rangkaian  Observasi
 Langkah – langkah
tercetak  Mengumpulkan informasi
Memperbaiki hasil
(PRT/PCB) lapis mengenai hal-hal yang
evaluasi editing gambar
tunggal (single berhubungan dengan gambar
papan rangkaian tercetak
layer), ganda papan rangkaian tercetak
(PRT/PCB) lapis tunggal
(double layer) (PRT/PCB) lapis tunggal (single
(single layer), ganda
dengan layer), ganda (double layer)
(double layer).
menggunakan dengan menggunakan software
software berdasarkan diagram rangkaian
 berdasarkan  Mengeksplorasi/Mengasosiasi
diagram Melalui analisis data,
rangkaian mengumpulkan, menyimpulkan
4.23. Memperbaiki gambar papan rangkaian
hasil evaluasi 4.23.1. Memperbaiki tercetak (PRT/PCB) lapis
editing hasil evaluasi tunggal (single layer), ganda
gambar papan editing gambar (double layer) dengan
rangkaian papan rangkaian menggunakan software
tercetak tercetak berdasarkan diagram rangkaian
(PRT/PCB) (PRT/PCB) lapis  Mengkomunikasikan
lapis tunggal tunggal (single gambar papan rangkaian
(single layer), layer), ganda tercetak (PRT/PCB) lapis
ganda (double (double layer). tunggal (single layer), ganda
layer) 4.23.2. Menerapkanhasil (double layer) dengan
evaluasi editing menggunakan software
gambar papan berdasarkan diagram rangkaian
rangkaian
tercetak
(PRT/PCB) lapis
tunggal (single
layer), ganda
(double layer)

Punggasan Utara, Juni 2020

Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. SAMSU RIZAL,M.Pd YAHDATUL MARDIYAH, S.Pd

NIP.19641222 198903 1 007