KD.3.

1
3.1. Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja , dan meminta
dan mengungkapkan pendapat, serta responsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

INDIKATOR

3.1.1
Menyebutkan fungsi sosial ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,,
3.1.2
Menggunakan struktur teks ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,,
3.1.3
Menggunakan unsur kebahasaan ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,

CHECKING FOR UNDERSTANDING SHOWING UNDERSTANDING

 ( Mengecek Pemahaman) (Menunjukan Pemahaman )
Do Do you know what I mean? ✓ I see
- Do you know what I am saying ✓ I understand
- Do you follow me? ✓ I get it
- Do you undertand? ✓ Yes
- Got it? ✓ I understand what you are saying
- Is it clear? ✓ I know what you mean
- Are you following me? ✓ I’m with you

Expressing Lack of Undertanding

(Menunjukkan kekurang pahaman/tidak
paham)
✓ I don’t get it
✓ I’m sorry. What do you mean?
✓ Excuse me, but I’m not following you
✓ Again, please
Dialogue 1

Mr. Shidqi : We will make an advertisement today. Do you understand?

Students : Yes, Sir.
Mr. Shidqi : What did I say?
Students : We will make an advertisement, sir.
Dialogue 2

Mother : Dear, can you help me to cook fish?

Tiara : Yes, Mom
Mother : Will you buy me some fish in the market, first?
Tiara : Okay, Mom. I will go there by a motorcycle

Mother : All right. And please don’t forget to buy ginger at Mak Sumi’s
shop.
Do you know what I mean, dear?
Tiara : I don’t quite follow you, Mom.
Mother : please don’t forget to buy ginger at Mak Sumi’s shop Okay, be
careful dear.
Tiara : thank you Mom. I’ll go now.
3.1. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, dan meminta
dan mengungkapkan pendapat, serta responsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

INDIKATOR

3.1.1
Menyebutkan fungsi sosial ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,,
3.1.2
Menggunakan struktur teks ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,,
3.1.3
Menggunakan unsur kebahasaan ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,

APPRECIATION / COMPLIMENT
 Compliments/Appreciation Responses
- Well done! - Thank you
- That’s great! - That’s very kind of you
- How beautiful you are! - Yeah, thanks
- What a nice shirt! - It’s nothing
- Nice work! - I’m glad you like it
- You’re great! - Thanks. It’s nice of you to say so
- I appreciate your effort - Do you really think so?
- How clever you are! - Many thanks
- I like you ....

Untuk memberi pujian atau kekaguman kepada seseorang kita dapat menggunakan
kalimat kekaguman dengan menggunakan “How/What”. How atau what di sini bukan
berarti kata tanya atau question word tetapi berati “Alangkah, betapa atau sungguh”

Contoh:
How handsome you are! (Alangkah gantengnya kamu)
How smart you are! (Betapa pintarnya kamu)
How clean this room is! (Sungguh bersih ruangan ini)
What a kind man he is! (Betapa baiknya laki-laki itu)
What a nice t-shirt! (Betapa bagus kaos ini)
What an expensive motorcycle it is! (Alangkah mahalnya sepeda motor itu)
What cheap laptops they are! (Sungguh murah laptop-laptop itu)
Appreciating Good Performance
3.1. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, dan meminta
dan mengungkapkan pendapat, serta responsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

INDIKATOR

3.1.1
Menyebutkan fungsi sosial ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,,
3.1.2
Menggunakan struktur teks ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,,
3.1.3
Menggunakan unsur kebahasaan ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta
responsnya,

CONTOH DIALOG
Indri: Hi, Ajeng. I heard that your daughter scores the highest grades in the class.

Ajeng: Yes, she does

Indri: What an outstanding student she is.

Ajeng: Thanks.

Indri: You must be very proud of her.

Ajeng: Of course, I am.

Indri: May I know how she does well at school? Do you hire a tutor for her?

Ajeng: Not at all. My daughter basically loves studying. She even spends her leisure

time to read. We can say that the library is her playground

Indri : Wow! She’s fantastic! Please give her my warmest congratulations

Ajeng: I will.

John: What a great bike you have.

James: Thanks, I’ve just bought it yesterday.. I’ll use it to drive to school.
John: You bought it with your own money?

James: Yeah… I have been saving money since two years ago.

John: Are you sure?

James: Sure. I save my money, cent by cent, dollar by dollar.

John: What a wonderful job! James: Thanks.