Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PENULISAN KARYA ILMIAH

2 SKS

PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020

Universitas Negeri Medan, 2020

 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah

CPMK Mata Kuliah PENULISAN KARYA ILMIAH

Mahasiswa Ilmu Keolahragaan memiliki kompetensi pengetahuan dan ketrampilan dalam bidang Penulisan Karya Ilmiah dan aplikasinya
pada bidang keolahragaan.

Sub-CPMK5. Mahasiswa dapat Membuat laporan kegiatan ilmiah sesuai dengan pedoman/cara yang benar

Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4

Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat

Memahami dan Menguasai tatacara menyusun karya tulis
menganalisis jenisjenis penulisan karya tulis ilmiah
kegiatan ilmiah

Sub-CPMK1. Mahasiswa dapat Memahami dan

mengaplikasikan konsep karya tulis ilmiah

2
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah

PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAAN

FIK - UNIMED
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot Status Mata Mata
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Kuliah
Penulisan Karya Ilmiah 2 7 MK Prodi Prasyar
-

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP)
CPL1
 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
 Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahami arti plagiarisme, jenis-
jenisnya, dan upaya pencegahannya, serta konsekuiensinya apabila melakukan
plagiarisme
 Menjadi pembelajar sepanjang hayat (life long learners)

CPL2
 Menguasai secara konsep teoritis ilmu keolahragaan terutama bidang olahraga adaptif,
kebugaran jasmani, terapi fisik, serta manajemen olahraga secara mendalam.
 Mampu melakukan kajian-kajian ilmiah terhadap permasalahan keolahragaan secara
mendalam terutama bidang olahraga adaptif, kebugaran jasmani, terapi fisik, serta
manajemen olahraga yang didukung dengan keterampilan menulis ilmiah, analisis, serta
penguasaan tes dan pengukuran olahraga berbasis sains dan teknologi.
 Mampu berpikir kritis dan visioner dalam mengembangkan dan mengimplementasikan
ilmu keolahragaan terutama bidang olahraga adaptif, kebugaran jasmani, terapi fisik,
serta manajemen olahraga berbasis sains dan teknologi terkini
CPL 3
 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dibidang keahliannya dengan tepat
berdasarkan analisis informasi dan data

CPL 4
 Mampu menjadi praktisi keolahragaan diberbagai bidang terutama dalam bidang
Olahraga Adaptif, Kebugaran jasmani, Terapi dan Rehabilitasi Fisik, serta Manajemen
Olahraga yang didukung kemampuan menganalisa berbasis ilmu keolahragaan serta
peka terhadap permasalahan keolahragaan
 Mampu melakukan kajian-kajian ilmiah terhadap permasalahan keolahragaan secara
mendalam terutama dalam bidang Olahraga Adaptif, Kebugaran jasmani, Terapi Fisik
serta Manajemen Olahraga secara jujur dan cerdas yang didukung dengan keterampilan
menulis ilmiah, analisis, serta penguasaan tes dan pengukuran olahraga berbasis sains
dan teknologi.
Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah,
Mata Kuliah (CPMK) mahasiswa mampu:
CPMK 1 Memahami dan mengaplikasikan konsep karya tulis ilmiah (C1-
C3)
CPMK 2 Memahami dan menganalisis jenisjenis kegiatan ilmiah (C4)

3
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
CPMK 3 Menguasai tatacara penulisan karya tulis (C3-C4)

CPMK 4 Dapat menyusun karya tulis ilmiah (C5)

CPMK 5 Membuat laporan kegiatan ilmiah sesuai dengan pedoman/cara

yang benar (C6)
Deskripsi Singkat Mata Matakuliah penulisan karya ilmiah adalah matakuliah wajib tempuh bagi
Kuliah mahasiswa yang bertujuan memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan
sehingga menghasilkan satu karya tulis yang berkualitas dengan cara yang benar.
Matakuliah ini membahas jenis-jenis karya ilmiah, cara menyusun karya tulis, dan
praktik membuat karya tulis. Strategi kuliah meliputi kegiatan tatap muka, diskusi
dan atau bedah buku/artikel dan kajian peraturan penulisan karya tulis. Evaluasi
dilakukan melalui tes tertulis, tugas presentasi, diskus, keaktifan dalam
perkuliahan, aktivitas diskusi.
Bahan Kajian/Materi 1. Memahami konsep karya tulis ilmiah
Pembelajaran 2. Memahami jenisjenis kegiatan ilmiah
3. Menguasai tatacara penulisan karya tulis
4. Dapat menyusun karya tulis ilmiah
5. Membuat laporan kegiatan ilmiah sesuai dengan pedoman/cara yang benar

4
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah

Metode Penilaian dan Komponen Persentase C

Kaitan dengan CPMK Penilaian 1 2 3P 4 5
Tugas Mandiri: 5 √ √
Tugas Mandiri: 5 √
Lab 1 (Mandiri) 5 √ √ √
Lab 2 (Mandiri) 5 √ √ √
Lab 3 (Mandiri) 10 √ √ √
UTS (online) 20 √
Tugas Mandiri: 5 √
Tugas Kelompok: 10
Kuis: 10 √ √ √
UAS (online) 25 √ √
100

Referensi: 1. Bambang Dwiloka dan Rati Riana (2005).Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta:
Rineka Cipta.
2. Pedoman penulisan skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Medan
3. FKIP Universitas Sriwijaya. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Prabumulih :
Universitas Sriwijaya.
4. Indriati, Eti. (2006). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
5. Universitas Pendidikan Indonesia. (2005). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung:
UPI Bandung.

Nama Dosen Pengampu Dr. Fajar Apollo Sinaga,S.Si., M.Si., Apt., AIFO
(Team Teaching)
Ayu Elvana. S.Pd., M.Biomed., AIFO
Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi Ilmu
Tanggal Penyusunan
Mata Kuliah Komputer
September 2020

5
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Mg Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu
Pengalaman Media
u (Kemampuan akhir Bobot (Materi Pembelajara Pembelajara Fasilitator
Indikator Komponen Belajar Mahasiswa Pembelajaran
Ke- yang direncanakan (%) Pembelajaran n n
Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas mandiri 5 Penjelasan Kuliah online Belajar a. Berdiskusi Google Meet,
1 memahami RPS,  memahami RPS,  menggunakan dan diskusi materi secara sinkron SIPDA
tentang Google
kontrak kuliah, materi kontrak kuliah, SIPDA: Identifikasi melalui di melalui
mekanisme Classroom
perkuliahan, literatur materi mengenai gambaran Google eLearning: GoogleMeet,
perkuliahan,
pendukung, cara perkuliahan, umum mengenai Meet dan 2 x 50 b. Berdiskusi
overview
kenilaian dan tagihan literatur Penulisan Karya forum menit melalui Forum
mengenai
tugas-tugas (tugas pendukung, cara Ilmiah penulisan diskusi di Diskusi di
Belajar
rutin, CBR, CJR, kenilaian dan karya ilmiah SIPDA. SIPDA,
Mandiri dan
Rekayasa Ide, Mini tagihan tugas- c. Berkolaborasi
Metode: Tugas
Riset, ProjectWork), tugas (tugas multidisiplin
Collaborative Terstruktur:
dan waktu rutin, CBR, CJR,
Learning 2 x 120 menit
Pengumpulannya. Rekayasa Ide,
Mini Riset,
ProjectWork),
dan waktu
Pengumpulanny
a.
2,3 Memahami dan Ketepatan dalam Tugas mandiri 10 konsep karya Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi secara Zoom, SIPDA
mengaplikasikan menggunakan Google tulis ilmiah dan diskusi di eLearning: sinkron melalui
konsep karya tulis  memahami Classroom- SIPDA: menggunakan 2x50 menit Zoom
ilmiah Pengertian  Pengertian karya Zoom dan b. Berdiskusi melalui
karya tulis tulis ilmiah forum diskusi Belajar Forum Diskusi di
ilmiah  Ruang lingkup karya SIPDA. Mandiri dan SIPDA
Tugas
 memahami tulis c. Berkolaborasi
 Jenis-jenis karya tulis Metode: Terstruktur :
ruang lingkup multi disiplin
Collaborative 2x120 menit
karya tulis ilmiah
Learning
 memahami dan
mendeskripsika
n jenis-jenis
karya tulis
ilmiah
4-5 Memahami dan Ketepatan Tugas mandiri 10 jenisjenis Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi secara Zoom, SIPDA
menganalisis menganalisis menggunakan SIPDA: kegiatan ilmiah dan diskusi di eLearning: sinkron melalui
jenisjenis kegiatan  Pengertian  Pengertian jenis- menggunakan 2x50 menit Zoom
6
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Mg Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu
Pengalaman Media
u (Kemampuan akhir Bobot (Materi Pembelajara Pembelajara Fasilitator
Indikator Komponen Belajar Mahasiswa Pembelajaran
Ke- yang direncanakan (%) Pembelajaran n n
ilmiah jenis-jenis jenis kegiatan ilmiah Zoom dan b. Berdiskusi melalui
kegiatan pada forum forum diskusi Belajar Forum Diskusi di
ilmiah pada akademik seperti SIPDA. Mandiri dan SIPDA
forum seminar, Tugas c. Berkolaborasi
akademik lokakarya,diskusi, Metode: Terstruktur : multi disiplin
seperti diskusi panel, Collaborative 2x120 menit
seminar, simposium Learning
lokakarya,disk  penyusunan karya
usi, diskusi tulis pada kegiatan
panel, penelitian
simposium  penyusunan karya
 penyusunan tulis pada
karya tulis pada  kegiatan
kegiatan pengembangan
penelitian lembaga
 penyusunan  penyusunan karya
karya tulis pada tulis pada kegiatan
 kegiatan evaluasi
pengembangan
lembaga
 penyusunan
karya tulis pada
kegiatan
evaluasi
6-7 Menguasai tatacara Ketepatan Tugas mandiri 10 Tatacara Kuliah online Belajar materi d. Berdiskusi secara Zoom, SIPDA
penulisan karya tulis menganalisis menggunakan SIPDA: penulisan dan diskusi di eLearning: sinkron melalui
dan mensintesis  tatacara tentang karya tulis menggunakan 2x50 menit Zoom
 tatacara tentang penulisan karya tulis Zoom dan e. Berdiskusi melalui
penulisan karya tentang : forum diskusi Belajar Forum Diskusi di
tulis tentang :  penyusunan kalimat SIPDA. Mandiri dan SIPDA
Tugas
 penyusunan dan paragraf f. Berkolaborasi
Metode: Terstruktur :
kalimat dan  kecermatan multi disiplin
Collaborative 2x120 menit
paragraf menggunakan EYD
Learning
7
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Mg Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu
Pengalaman Media
u (Kemampuan akhir Bobot (Materi Pembelajara Pembelajara Fasilitator
Indikator Komponen Belajar Mahasiswa Pembelajaran
Ke- yang direncanakan (%) Pembelajaran n n
 kecermatan  membuat kutipan
menggunakan langsung/tidak
EYD langsung
 membuat  membuat daftar
kutipan pustaka
langsung/tidak  membuat
langsung tabel/gambar dalam
 membuat daftar karya tulis
pustaka
 membuat
tabel/gambar
dalam karya
tulis
8 UTS UTS online di SIPDA 15 Ujian online Mengerjakan ujian UTS online di
online SIPDA
9-12 Dapat menyusun Ketepatan Tugas mnadiri 25 Penyusunan Kuliah online Belajar materi g. Berdiskusi secara Zoom, SIPDA
karya tulis ilmiah menganalisis dan menggunakan SIPDA: karya tulis dan diskusi di eLearning: sinkron melalui
mensintesis  Latihan menyusun ilmiah menggunakan 2x50 menit Zoom
 Latihan karya tulis salah satu Zoom dan h. Berdiskusi melalui
menyusun kegiatan ilmiah yang forum diskusi Belajar Forum Diskusi di
karya tulis salah meliputi: SIPDA. Mandiri dan SIPDA
 1. rumusan masalah Tugas i. Berkolaborasi
satu kegiatan
Metode: Terstruktur :
ilmiah yang  2. kajian teori multi disiplin
Collaborative 2x120 menit
meliputi:  3. pembahasan
Learning
 1. rumusan  4. kesimpulan dan
masalah saran
 2. kajian teori  5. penulisan daftar
 3. pembahasan pustaka/sumber
 4. kesimpulan bahan tulisan
dan saran
 5. penulisan
daftar
pustaka/sumber

8
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Mg Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu
Pengalaman Media
u (Kemampuan akhir Bobot (Materi Pembelajara Pembelajara Fasilitator
Indikator Komponen Belajar Mahasiswa Pembelajaran
Ke- yang direncanakan (%) Pembelajaran n n
bahan tulisan
13- Membuat laporan  Ketepatan untuk Tugas mandiri 10 Laporan Kuliah online Belajar materi j. Berdiskusi secara Zoom, SIPDA
15 kegiatan ilmiah sesuai menghasilkan menggunakan SIPDA: kegiatan ilmiah dan diskusi di eLearning: sinkron melalui
dengan suatu karya tulis  menghasilkan suatu sesuai dengan menggunakan 2x50 menit Zoom
pedoman/cara yang ilmiah yang baik karya tulis ilmiah pedoman/cara Zoom dan k. Berdiskusi melalui
benar dan benar, yang yang baik dan benar, yang benar forum diskusi Belajar Forum Diskusi di
meliputi: yang meliputi: SIPDA. Mandiri dan SIPDA
 1. rumusan masalah Tugas
 1. rumusan l. Berkolaborasi
Metode: Terstruktur :
masalah  2. kajian teori multi disiplin
Collaborative 2x120 menit
 2. kajian teori  3. Pembahasan
Learning
 3. Pembahasan  4. kesimpulan dan
 4. kesimpulan saran
dan saran  5. Penulisan daftar
 5. Penulisan pustaka/sumber
daftar bahan tulisan
pustaka/sumber
bahan tulisan.
16 Ujian Akhir Semester Final Project 15 Project Base Mengerjakan proejct SIPDA
(UAS) Learning

9
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah

KONTRAK KULIAH

A. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : Prodi Ilmu Keolahragaan
Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Kode Mata Kuliah :
Tujuan MK : Mahasiswa memiliki kompetensi pengetahuan tentang Penulisan Karya Ilmiah
yang didukung dengan nilai, norma, dan etika akademik yang ditunjukkan melalui
sikap disiplin, kerja sama, semangat kemandirian, kejuangan, bertanggungjawab
dan memiliki kepekaan sosial
Jumlah SKS : 2 (dua) SKS
Semester/Tahun Ajaran : VII / 2020-2021
Waktu Pertemuan :
Ruangan :
Dosen : Dr. Fajar Apollo Sinaga, S.Si., M.Si., Apt., AIFO.
Ayu Elvana, S.Pd., M.Biomed., AIFO
Nomor HP : 08126081402 (Fajar Apollo Sinaga)
085296442089 (Ayu Elvana)
Alamat E-mail : ayuelvana@gmail.com

B. Pernyataan Kesepakatan untuk Melaksanakan Perkuliahan

Pada hari ini, ……. tanggal ... bulan September tahun 2020, kami mahasiswa Prodi Ilmu Keolahragaan (S1)
FIK Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Dosen pengampu dalam pelaksanaan
perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan atas kegiatan Mengontrak mata kuliah sesuai dengan yang
pembelajaran yang dilakukan direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh dosen
kemampuan mahasiswa
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk mencapai Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
tujuan yg optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak mematuhi Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen tidak
kontrak yang disepakati datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meminta penjelasan atas tugas yang diberikan oleh
membantu memahami materi dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran sesuai Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan sesuai
dengan jadwal yg disepakati kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk memahami materi Berusaha untuk mememahami materi yang
yang disajikan disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
mahasiswa bersangkutan
10
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah

D. Perjanjian dan komitmen

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas virtual 5 menit sebelum perkuliahan di mulai
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam kelas virtual untuk mengikuti perkuliahan, maksimum
terlambat selama 5 menit setelah dosen memberikan kuliah. Apabila dosen tidak ada konfirmasi
mengenai pertemuan virtual setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen tersebut
via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
3. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat
mengikuti ujian final.
4. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis.
Yang dapat difotokan dan dikirimkan ke wa Dosen
5. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan
secara daring.
6. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang dibutuhkan
untuk kelancaran perkuliahan, seperti kuota, HP dan Labtop.
7. Ketika perkuliahan daring berlangsung mic pada aplikasi pembelajaran daring dalam keadaan
mute jika tidak diminta untuk menjawab pertanyaan
8. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
9. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
10. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
11. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama proses
belajar.
12. Setiap tugas yang dikirimkan melalui email harus sudah diserahkan minimal sehari sebelum
mata kuliah dimulai
13. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk mendukung
keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya kegiatan
pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian kompetensi
mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara terbuka mau
bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di luar waktu
perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan baik.

F. Tanda Tangan Kesepakatan

11
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah ini
akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal yang belum termuat
dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

(..............................................) (...........................................)

Mengetahui:
Ketua Prodi Ilmu Keolahragaan FIK Unimed

Fajar Apollo Sinaga , S.Si, M.Si, Apt

NIP. 19690221 200212 1002

TUGAS-TUGAS

Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical
Research/Critical Jurnal, Tugas Mini Reseach, Tugas Rekayasa Ide dan Tugas Project

12
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat
dilihat pada Tabel berikut.
TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA
JENIS TUGAS DISKRIPSI
Tugas rutin adalah tugas mahasiswa
Tugas Rutin mengisi lembar kerja (LK) pada
setiap awal perkuliahan yang
merupakan hasil literasi materi yang
akan dibahas.
Tugas Critical Book Review adalah
Tugas Critical tugas kelompok yang mengkaji
Book Review sebuah buku
(CBR)
Critical CJR dalah tugas yang bersifat
Research/Jurna individu dan kelompok yang
l Review (CJR) bertujuan meringkas isi dan
Keterangan: membandingkan dengan dua atau
1 buah CJR lebih jurnal lainnya yang relevan
untuk satu
kelompok (1 kel:
3 orang).
Tugas Mini Tugas Mini Riset adalah tugas yang
Riset (MR) diberikan dosen berupa kegiatan
penelitian mini. Pada MR mahasiswa
turut serta sebagai pendamping pada
penelitian yang dilakukan oleh
mahasiswa yang sedang melakukan
penelitian skripsi dengan topik yang
terkait
Tugas Project Tugas Project adalah tugas yang
diberikan kepada mahasiswa dalam
mengorganisir suatu kegiatan yang
berbentuk proyek (event) seperti
seminar, workshop,
pertandingan/perlombaan dll, yang
memperlihatkan terimplementasinya
Penulisan Karya Ilmiah
TAGIHAN/
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
DIKUMPULKAN
Keterampilan Diberikan setiap pertemuan
a. Kemampuan memahami (fakta, yang berkaitan dengan materi
konsep, prinsip, dan prosedur) selanjutnya, dan dikumpulkan
b. Kemampuan mengaplikasikan setiap pertemuan untuk dinilai
(fakta, konsep, prinsip, dan
prosedur)
Sikap : Jujur. Disiplin dan
Bertanggung jawab
Keterampilan Laporan CBR dalam bahasa
a. Kemampuan meringkas isi buku Indonesia dalam bentuk hard
b. Kemampuan membandingkan copy dan soft copy
dengan buku-buku lain Dikumpulkan, dipresentasikan
c. Meningkatkan kemampuan dan dibahas pada pertemuan
berbahasa Inggris ke 12
d. Menilai konstruksi buku (cover,
layout, dan tatabahasa)
Sikap, Kritis dalam menganalisis
informasi, meghargai pendapat,
adaptif terhadap perubahan,
Komunikatif dalam menyampaikan
informasi dan bertanggung jawab
Keterampilan Hard Copy dan Soft Copy
a. Kemampuan meringkas isi Jurnal yang di rewiew
jurnal Laporan CJR dalam bahasa
b. Kemampuan membandingkan Indonesia dalam bentuk hard
dengan jurnal lain atau buku- copy dan soft copy
buku lain yang relevan Dikumpulkan, dipresentasikan
c. Menilai konstruksi buku (cover, dan dibahas pada pertemuan
layout, dan tatabahasa) ke 12
Sikap, Kritis dalam menganalisis
informasi, meghargai pendapat,
adaptif terhadap perubahan,
Komunikatif dalam menyampaian
informasi dan bertanggungjawab
Keterampilan Laporan Mini Riset secara
a. Kemampuan menyusun rencana berkelompok :
mini riset. dikumpul pada Pertemuan Ke-
b. Kemampuan menyusun instrumen 13 dalam bentuk soft copy dan
penelitian. hard copy
c. Kemampuan observasi Sistematika Laporan mini riset
d. Kemampuan mendeskripsikan sesuai dengan yang ditetapkan
informasi Rujukan yang digunakan
e. Kemampuan analisis data minimal dari 5 jurnal yang
f. Kemampuan menulis (membuat relevan
laporan)
g. Kemampuan mengomunikasikan
hasil
Sikap: Sikap ilmiah, Kejujuran,
Rasional, kerjasama berpikir,
Komunikatif menyampaikan
informasi, Bertanggungjawab.
Keterampilan Tugas Individu dalam bentuk
a. Kemampuan menerapkan fungsi- laporan proyek yang
fungsi fisiologi manusia dikumpul pada Pertemuan ke-
b. Kemampuan menerapkan prinsip- 14
prinsip fisiologi manusia
c. Kemampuan mengelola sumber
daya proyek.
d. Kemampuan berpikir kreatif
dalam memecahkan masalah
e. Kemampuan menulis laporan
hasil kegiatan
Sikap : kreativitas, ke mandirian,
berani, tanggung jawab, kepercayaan
diri, transfaran, integritas, berpikir
kritis dan analitis.
13
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
JENIS TUGAS DISKRIPSI
Tugas Tugas rekayasa ide adalah tugas
Rekayasa Ide berupa gagasan yang tersusun dalam
(TRI) bentuk karya inovatif bidang
keolahragaan yang relevan dan
reliabel bagi perkembangan masa
depan. RI tersebut diwujudkan dalam
bentuk karya ilmiah populer.
Refleksi Diri Refleksi adalah proses penilaian
terhadap serangkaian kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan,
dengan menjawab sejumlah
pertanyaan sebagai berikut:
1. Apa yang sudah dan belum saya
pahami?
2. Hal penting apa yang sudah saya
pelajari?
3. Bagaimana cara belajar saya tadi?
4. Apa yang sebaiknya saya lakukan
berikutnya?
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
Keterampilan
a. Kemampuan melahirkan gagasan
b. Kemampuan mendeskripsikan
gagasan
c. Kemampuan menulis
d. Pemanfaatan referensi yang up to
date
Sikap:Sikap ilmiah, kejujuran,
kreatif, inovatif, orisinal, mandiri,
berani dan komunikatif
Keterampilan
Kemampuan merefleksi untuk
perbaikan diri dalam belajar dan
menguasai hal-hal yang sedang
dipelajari
TAGIHAN/
DIKUMPULKAN
Laporan Rekaya Ide dalam
bentuk soft copy dan hard copi
mengikuti sistematika yang
sudah ditetapkan. Diserahkan
dan di presentasikan pada
pertemuan ke-15
Jurnal harian setiap pertemuan
perkuliahan, untuk selanjutnya
direview dan didiskusikan
bersama dosen dalam rangka
peningkatan mutu proses
pembelajaran.

A. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan
ketentuan sebagai berikut:

a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa
lainnya.

b. Ketentuan Teknis
Konversi Nilai
No. Indikator Penilaian Bobot
Formatif (F)
NF1
1. Tugas Rutin (TR) Rata nilai 10%
Tugas Kelompok/individu NF2
2. (Presentasi/Simulasi+0,2CBR+0,3CJR+0,5 10%
RI)
Tugas Individu/Kelompok ( 0,4MR + 0,6 NF3
3. 15%
PR )
Nilai ujian Tengah semester (UTS) +Nilai NF4
4. 65%
Ujian Akhir (UAS)
Total Nilai Akhir 100%

NA = (NF1 x 10) + (NF2 x10) + (NF3 x 15) + (NF4 x 65)

100

J. RENTANGAN NILAI

Rentang Nilai Nilai Bobot Taraf kompetensi

90 - 100 A 4 Sangat Kompeten
80 - 89 B 3 Kompeten
70 - 79 C 2 Cukup Kompeten
14
 Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah
0 - 69 E 0 Tidak Kompeten

15