Efendi Napitupulu

Koordinator PEKERTI-AA UNIMED

Pelatihan Program
Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional dan Applied Approach
Pengantar PEKERTI - AA

 Program Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

(PEKERTI) untuk dosen muda dan program Applied Approach (AA)
untuk dosen senior merupakan dua buah program pelatihan yang
dapat dimanfaatkan dalam rangka peningkatan kompetensi
profesional dosen dalam memangku jabatan fungsional, terutama
dalam peningkatan keterampilan pedagogis.
 Program PEKERTI dan Program AA yang dikembangkan sejak tahun
1993 dan 1987 telah menjadi program yang memperoleh banyak
tanggapan positif dari berbagai kalangan pendidikan tinggi.
 Dalam perjalanannya, banyak perubahan dan adaptasi yang dilakukan
terhadap program PEKERTI dan AA, dengan maksud agar program
tersebut lebih efektif, dan lebih dapat mengakomodasikan kebutuhan
masing-masing perpengajaran tinggi.

2
 Pengantar PEKERTI - AA

Tindak lanjut penyempurnaan kedua program tersebut telah dilaksanakan dengan

melibatkan Tim Inti PEKERTI & AA di berbagai perguruan tinggi berupa :
1. Penggabungan program PEKERTI & AA menjadi satu program utuh yang
menerapkan sistem moduler (materi lama dan tambahan materi baru dikemas
menjadi 12 buku)
2. Penyelenggaraan program PEKERTI & AA yang bersifat luwes terstandar – luwes
karena penyelenggara dapat memilih sendiri materi pelatihan sesuai dengan
kebutuhan masing-masing perguruan tinggi, terstandar karena ada standar
minimum yang perlu dipenuhi untuk proses sertifikasi.
Pengantar PEKERTI - AA

Karena perubahan peran DIKTI sebagaimana tertera dalam PP No.

19/2005 dan dalam rangka memberikan otonomi sepenuhnya
kepada perguruan tinggi, maka mulai tahun 2007, sertifikat program
PEKERTI-AA tidak lagi diterbitkan oleh Direktorat Akademik DIKTI,
tetapi menjadi tanggungjawab sepenuhnya perguruan tinggi
pelaksana program PEKERTI-AA. Sertifikat PEKERTI-AA, baik yang
diterbitkan oleh Direktorat Akademik DIKTI/Belmawa (sebelum
tahun 2007) maupun yang selanjutnya diterbitkan oleh perguruan
tinggi pelaksana program PEKERTI-AA, merupakan salah satu bukti
keikutsertaan dosen dalam suatu pendidikan profesi, khususnya
dalam bidang kompetensi pedagogik.(dikutip dari surat Direktorat
Akademik DIKTI no. 0662/D2/2007 perihal PEKERTI-AA tanggal 30
Maret 2007).
Pengantar PEKERTI - AA

Pada tahun 2005 PAU PPI UT yang ditunjuk DIKTI

sebagai koordinator PEKERTI-AA mulai menggagas rekonstruksi
program PEKERTI-AA. Hasil rekonstruksi tersebut diterbitkan
dalam Buletin PEKERTI-AA yaitu: penggabungan 2 program
PEKERTI dan program AA menjadi satu program terpadu yaitu
program PEKERTI-AA dengan struktur kompetensi PEKERTI-AA :
Kompetensi 1 : Menerapkan Paradigman Pembelajaran dalam
pengembangan sistem pembelajaran
Kompetensi 2 : Merancang sistem pembelajaran berdasarkan
paradigma pembelajaran
Kompetensi 3 : Melaksanakan pembelajaran berdasarkan
rancangan sistem pembelajaran
Kompetensi 4 : Meningkatkan mutu sistem pembelajaran
PENGANTAR PEKERTI-AA
Untuk mendukung kompetensi PEKERTI-AA tersebut, digunakan modul PEKERTI-AA yang
merupakan struktur/materi Program Pelatihan PEKERTI-AA :

• Modul 1 :
Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum
• Modul 2 :
Dasar-dasar DIKDAKTIK dan Penerapannya dalam Pembelajaran
• Modul 3 :
Interaksi Belajar Mengajar
• Modul 4 :
Manajemen Kelas
• Modul 5 :
Media Pembelajaran
• Modul 6 :
Ragam Media Pembelajaran
• Modul 7 :
Pokok-pokok Panduan Penulisan Bahan Ajar
• Modul 8 :
Penulisan Bahan Ajar
• Modul 9 :
Evaluasi Pembelajaran
• Modul 10 : Applied Approach Evaluasi Proses Belajar Mengajar
• Modul 11 : Asessment Alternatif
• Modul 12 : Rekonstruksi Mata Kuliah & Pendekatan Kontruktivisme dalam
Pembelajaran
FUNGSI Pengembangan Kurikulum dan
Inovasi Pembelajaran (PKIP-UNIMED)

 Desain dan Pengembangan Instruksional

 Penelitian Pengembangan dan Evaluasi
Instruksional
 Pendidikan dan Pelatihan
 Pengembangan Media dan Sumber Belajar
 Konsultasi dan Kerjasama
Program PKIP -UNIMED
 Pelatihan Program PEKERTI – AA
 Magang PEKERTI
 Penulisan Bahan Ajar
 Penyusunan RPS dan SAP
 Evaluasi Hasil Belajar
 Pengembangan Model, Strategi dan Metode Pembelajaran
 Pengembangan Media Pembelajaran dan Penulisan Bahan
Ajar
 Perencanaan Pendidikan dan Pelatihan dan ToT
 Pengembangan Kurikulum
 Evaluasi Program, dll.
Kompetensi PEKERTI

Merancang Keterampilan Mengevaluasi

Pembelajaran Mengajar Hasil Belajar
1. Desain Instruksional 1. Keterampilan Dasar 1. Penilaian Hasil
2. GBPP/SAP Mengajar Belajar
3. Hakekat Metode Instr. 2. Praktek Mengajar
4. Media Instr.
5. Praktikum

Pendukung : 1. Strategi Peningkatan Kualitas PT

2. Teori Belajar dan Teori Motivasi
3. Taksonomi Tujuan Instruksional
4. Pembelajaran Orang Dewasa
5. Model-Model Pembelajaran Inovatif
6. Metode Pemberian Tugas
 Kompetensi Applied Approach (AA)
Menyusun
Mengevaluasi Merekonstruksi Menulis
Kontrak
PBM RPS Bahan Ajar
Perkuliahan
1. Evaluasi PBM 1. Rekonstruksi 1. Kontrak 1. Penulisan
2. Alternative Matakuliah perkuliahan Bahan Ajar
Assessment 2. Konstruktivism 2. Praktikum
3. Evaluasi e Dalam
Rancangan Pembelajaran
Praktikum
Pendukung :
1. Strategi Peningkatan Kualitas PT II (Etika dan Moral Dalam
Pembelajaran, Manajemen Mutu Terpadu, Aplikasi Penelitian
Pengembangan)
2. Ragam Media (Multi Media) dalam Pembelajaran
3. Pengembangan Kurikulum (Konsep Dasar)
PRODUK PELATIHAN PEKERTI - AA

• RPS – Rancangan mata kuliah (Course Outlines)

• SAP – Rancangan pertemuan demi pertemuan
satu
mata kuliah (Lesson Plan)
• Kontrak Perkuliahan
• Bahan Ajar
• Media Pembelajaran
• Tes Hasil Belajar
 Penyusunan RPS

 Menetapkan Profil Lulusan

 Merumuskan SK - KD - IK
 Analisis Instruksional
 Menetapkan Entry Behavior
 Memilih dan Menyusun Bahan Ajar
 Menentukan Strategi Pembelajaran
 Melakukan Evaluasi Instruksional
 Penyusunan Kontrak Perkuliahan,
Penulisan Bahan Ajar dan Pengembangan
Media Pembelajaran

 Menyusun Kontrak Perkuliahan

 Rekonstruksi Mata Kuliah
 Menulis Bahan Ajar
 Pengembangan Materi / Bahan Ajar
 Menyusun Tes Hasil belajar
 Melakukan Evaluasi Instruksional
 MODUL PROGRAM PELATIHAN PEKERTI

 Strategi Peningkatan Kualitas PT  Taksonomi Tujuan Instruksional

 Pendidikan Sebagai Sistem  Desain Instruksional
 Teori Belajar /Motivasi  RPS dan SAP
 Model Pemb.Inovatif  Strategi dan Metode Instruksional
 Pemb.Orang Dewasa  Pemberian Tugas
 Dasar-Dasar Komunikasi dan  Team Teaching
Ketrampilan Mengajar  Praktikum
 Multimedia /Interaktif
 Penilaian Hasil Belajar
 Praktek Mengajar
MODUL PEKERTI - AA

 Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum

 Etika dan Moral dalam Pembelajaran
 Manajemen Mutu Terpadu
 Aplikasi Penelitian Pengembangan
 Konstruktivisme dalam Pembelajaran
 Ragam Media dalam Pembelajaran
 Evaluasi Proses Belajar Mengajar
 Rekonstruksi Mata Kuliah
 Kontrak Perkuliahan
 Penulisan Bahan Ajar
 Alternative Assessment
 ASISTENSI DAN BIMBINGAN
on-line
 Prof. Dr. Efendi Napitupulu,.M.Pd.
NIP. 1963.1127.1987.0310.01
HP : 0812-6042-420
(napitupuluefendi@gmail.
com)
 Prof.Dr. Julaga Situmorang,M.Pd
NIP. 1951.0820.1978.0310.02
HP : 0813-6198-3526
(profjulagasitumorang@gmail.
com)
Format Laporan Akhir Pelatihan PEKERTI - AA

• Sampul
• Halaman Pengesahan
• Analisis Instruksional dan Peta Konsep
• Rekonstruksi Mata Kuliah (RPS dan SAP)
• Kontrak Perkuliahan
• Bahan Ajar (Daftar Isi, Pendahuluan, Materi Perkuliahan (1 semester)
• Media Pembelajaran berupa Power Point atau bentuk lain (1 x pert)
• Kisi-kisi Tes, Tes Hasil Belajar, dan Kunci Jawaban