RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Ma’arif I Metro

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : XI/2
Alokasi Waktu : 2x 45 Menit (1x pertemuan)
Topik Pembelajaran : Pamphlet. Poster, Banner
Ketrampilan : Reading
Pertemuan ke :6

A. Standar Kompetensi
Membaca
11 Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk
narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
pengetahuan.

Menulis

12 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan

esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition
dalam konteks kehidupan sehari-hari
B. Kompetensi Dasar
11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya
banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahua
12.1 Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek
(misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

C. Indikator
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 mengetahui definisi dan
ciri-ciri dari poster,
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Komunikatif, Teliti, Kreative,

banner, dan pamphlet Kerja keras, Mandiri.,

Percaya diri
 mengetahui perbedaan
antara poster, banner
dan pamphlet.

 Memahami isi dari

poster, phamplet,
banner yang dibaca

 Menjawab pertanyaan
 seputar poster, banner,
phamplet yang dibaca

 Membuat poster,
phamplet, banner.

D. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengetahui perbedaan antara poster, banner
dan pamplet
 Siswa dapat memahami isi dari poster, banner, pamplet
 Siswa dapat menjawab pertanyaan seputar poster, banner
dan pamplet
 Siswa diharapkan bisa membuat contoh sebuah poster,
pamplet, maupun banner.

E. Materi
A poster is any piece of printed paper designed to be attached to a
wall or vertical surface. Typically posters include both textual and
graphic elements, although a poster may be either wholly graphical
or wholly text.
The function of poster
Posters may be used for many purposes. They are a frequent tool of
advertisers (particularly of events, musicians and films),
propagandists, protestors and other groups trying to communicate a
message.
The characteristic of the poster:
 o Using a simple statement
o There are some pictures that can describe the content of the
message of the poster
o It made a simple depend on the theme.

Example:

Theme: Drug Theme: Education

A banner is a flag or other piece of cloth bearing a symbol, logo,

slogan or other message. Banner-making is an ancient craft.

The characteristic of banner:

 o There are picture as a symbol or logo of the community
o Usually it made in a flag or a cloth

o There any statement as the slogan that show the event

Banner as a symbol or logo

Banner as a advertisement message or a slogan

A pamphlet is an unbound booklet (that is, without a hard cover or

binding). It may consist of a single sheet of paper that is printed on
both sides and folded in half, in thirds, or in fourths, or it may consist
of a few pages that are folded in half and saddle stapled at the
crease to make a simple book.
The characteristic of pamphlet
o There are more detail about the information
o Usually it made from a piece of paper
o It shows the message about something completely.
Example of pamphlet:
F. Methode Pembelajaran: Communicative Language
Teaching

G.Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Siswa diajak  Siswa berlatih  Siswa mampu

berdiskusi poster membuat membedakan
pamphlet dan poster sesuai antara poster,
banner yang sudah tema yang banner dan
pernah mereka sudah pamplet.
jumpai. ditentukan.  Siswa
 Siswa  Siswa berlatih menjawab
menyebutkan ciri- menggunakan pertanyaan
ciri dari poster, kebahasaan soal poster,
banner dan dalam poster, banner dan
pamplet sesuai banner, pamplet.
apa yang mereka maupun
lihat. pamplet.
 Siswa diajak  Siswa berlatih
berlatih menjawab
mengidentifikasika pertanyaan
n berbagai macam seputar isi
poster. poster,
 Siswa dituntun pamplet, dan
 untuk bisa banner.
membuat poster
bertema.

H.Langkah Pembelajaran
 Kegiatan Awal (10’)
1. Mengucapkan salam dengan ramah ketika
masuk ruang kelas
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Apersepsi (Jalan jalan ke bioskop)
4. Memotivasi siswa

 Kegiatan Inti (75’)

Explorasi (15) :
 Siswa diingatkan tentang berbagai macam
poster, pamplet, banner yang pernah
mereka jumpai
 Siswa dan guru berdiskusi seputar
perbadaan antara poster, pamplet, banner.
 Siswa berlatih mendefinisikan dan
menentukan ciri-ciri poster, pamplet,
banner.

Elaborasi (45’):
  Siswa menentukan perbedaaan antara
poster, banner dan pamplet.
 Siswa Siswa berlatih membuat poster
sesuai tema yang sudah ditentukan.
 Siswa berlatih menggunakan kebahasaan
dalam poster, banner, maupun pamplet.
 Siswa berlatih menjawab pertanyaan
seputar isi poster, pamplet, dan banner.
Konfirmasi (15’):
 Siswa menjawab pertanyaan soal poster,
banner dan pamplet.
 Guru memberikan umpan balik positif dan
penguatan terhadap keberhasilan siswa
dalam mengerjakan tugas
 Guru menjadi narasumber dan fasilitator
menjawab pertanyaan peserta didik dalam
memahami teks dan penggunaan tindak
tutur expressing annoyance.
 Guru memberi motivasi siswa untuk lebih
aktif dalam pembelajaran berikutnya

 Kegiatan Akhir (10’)

 1. Guru meminta siswa membuat kesimpulan
tentang materi yang sudah dipelajari hari itu.
2. Melakukan refleksi terhadap jalannya proses
pembelajaran pada hari itu.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
yang akan datang.

I. Sumber buku
Developing English Competence
http://www.sportswearforall.com/bannersignsexpress/signs1.htm
http://www.sportswearforall.com/postersignsexpress/signs1.htm
http://www.sportswearforall.com/pamphletsignsexpress/signs1.ht
m

J. Penilaian.
I. Indikator: mengtahui thema,dan tujuan fungsional poster
Membuat kalimat dalam banner
Teknik : Tes tertulis
Bentuk : Menjawab pertanyaan
Contoh : Answer the question bellow!

II. Instrument
Answer the question!

What is the theme of the poster above?

Where are you can find the poster above?
What is the purpose of the poster above?
Give the sample of the Banner statement for event!
Give the statement of the banner for advertisement!
Key answer:
1. The theme of the poster above is a education poster
2. We can find it in the school
3. the purpose of the poster above to give information about the
new program of education
4. Make a success of the mother day, show you participation of your
beautiful poem for your beloved mother
5. Show your man, talk less do more.
Pedoman penskoraan: masing-masing soal jika di jawab benar
dengan proses yang benar mendapat skor 2.
Perhitungan nilai akhir
dalam skala 0 – 100 sebagai berikut :

Skor Perolehan
    Nilai Akhir:        ---------------------  X 100
                                           Skor maksimal

Mengetahui Metro, 29 Februari 2012

Guru Pamong Praktikan

SITI NURKHOTIMAH, S.Pd.Ing FARIDHATUL MUAWANAH

NPM. 0845167
NIP. 19670717 199203 2 010

Mengatahui
Kepala SMA Ma’arif I Metro

Drs. SUKIMAN
NIP. 19600104 199003 1 006