Pamphlet Poster Banner RPP
Pamphlet Poster Banner RPP
A. Standar Kompetensi
Membaca
11 Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk
narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
pengetahuan.
Menulis
C. Indikator
Indikator Pencapaian Nilai Budaya Dan Karakter
Kompetensi Bangsa
mengetahui definisi dan
ciri-ciri dari poster, Komunikatif, Teliti, Kreative,
Menjawab pertanyaan
seputar poster, banner,
phamplet yang dibaca
Membuat poster,
phamplet, banner.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengetahui perbedaan antara poster, banner
dan pamplet
Siswa dapat memahami isi dari poster, banner, pamplet
Siswa dapat menjawab pertanyaan seputar poster, banner
dan pamplet
Siswa diharapkan bisa membuat contoh sebuah poster,
pamplet, maupun banner.
E. Materi
A poster is any piece of printed paper designed to be attached to a
wall or vertical surface. Typically posters include both textual and
graphic elements, although a poster may be either wholly graphical
or wholly text.
The function of poster
Posters may be used for many purposes. They are a frequent tool of
advertisers (particularly of events, musicians and films),
propagandists, protestors and other groups trying to communicate a
message.
The characteristic of the poster:
o Using a simple statement
o There are some pictures that can describe the content of the
message of the poster
o It made a simple depend on the theme.
Example:
G.Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
H.Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal (10’)
1. Mengucapkan salam dengan ramah ketika
masuk ruang kelas
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Apersepsi (Jalan jalan ke bioskop)
4. Memotivasi siswa
Elaborasi (45’):
Siswa menentukan perbedaaan antara
poster, banner dan pamplet.
Siswa Siswa berlatih membuat poster
sesuai tema yang sudah ditentukan.
Siswa berlatih menggunakan kebahasaan
dalam poster, banner, maupun pamplet.
Siswa berlatih menjawab pertanyaan
seputar isi poster, pamplet, dan banner.
Konfirmasi (15’):
Siswa menjawab pertanyaan soal poster,
banner dan pamplet.
Guru memberikan umpan balik positif dan
penguatan terhadap keberhasilan siswa
dalam mengerjakan tugas
Guru menjadi narasumber dan fasilitator
menjawab pertanyaan peserta didik dalam
memahami teks dan penggunaan tindak
tutur expressing annoyance.
Guru memberi motivasi siswa untuk lebih
aktif dalam pembelajaran berikutnya
I. Sumber buku
Developing English Competence
http://www.sportswearforall.com/bannersignsexpress/signs1.htm
http://www.sportswearforall.com/postersignsexpress/signs1.htm
http://www.sportswearforall.com/pamphletsignsexpress/signs1.ht
m
J. Penilaian.
I. Indikator: mengtahui thema,dan tujuan fungsional poster
Membuat kalimat dalam banner
Teknik : Tes tertulis
Bentuk : Menjawab pertanyaan
Contoh : Answer the question bellow!
II. Instrument
Answer the question!
Skor Perolehan
Nilai Akhir: --------------------- X 100
Skor maksimal
Mengatahui
Kepala SMA Ma’arif I Metro
Drs. SUKIMAN
NIP. 19600104 199003 1 006