KATA PENGANTAR

Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan
Rahmat karunia-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan LKS Matematika
kelas IX dengan pembahasan Relasi dan Fungsi sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Selesainya LKS Matematika kelas IX ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan dan
pengarahan dari berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada
pembimbing, keluarga dan teman-teman semua yang telah banyak membantu baik dukungan
moril maupun spiritual.

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan LKS Matematika ini masih ada terdapat
kesalahan, dikarenakan terbatasnya kemampuan yang dimiliki, untuk itu penulis mengharapkan
kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun guna kesempurnaan LKS
Matematika kelas IX ini untuk edisi edisi mendatang kami berusaha menyesuaikan dengan
masalah – masalah tersebut.

Saya mohon maaf apabila usaha kami tersebut belum sesuai dengan yang di harapkan.
Akhir kata penulis berharap semoga LKS ini dapat menambah pengetahuan serta bermanfaat
bagi semua pihak.

Medan, Januari 2021

Putri Seika Srg

 Daftar isi

Kata Pengantar.......................................................................

Daftar Isi................................................................................

Kopetensi Dasar.....................................................................

Tujuan Belajar .......................................................................

Petunjuk Penggunaan LKPD.................................................

Peta Konsep ..........................................................................

Relasi dan Fungsi...................................................................

Tujuan pembelajaran

1. Peserta didik mampu membedakan pengertian relasi dan fungsi

2. Peserta didik dapat membuat contoh relasi dan fungsi yang terkait dengan
kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menyatakan relasi dan fungsi
4. Peserta didik dapat menentukan domain, kodomain, dan range suatu
fungsi.

Petunjuk Pengerjaan :

 Berdo’a sebelum mengerjakan soal-soal

 Ingat! Teliti dalam mengerjakan LKPD

 Kerjakan tugas yang ada pada lembar kegiatan secara berkelompok

yang telah dibentuk.
 Diskusi dengan teman kelompokmu
 Akan ditunjuk secara acak wakil dari kelompok untuk melaporkan
hasil diskusinya
Kopetensi Inti

 Memahami, menganalisis, menerapkan dan memecahkan masalah yang berkaitan

dengan  fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat baik yang berkaitan
dengan berkaitan dengan pembelajaran matematika maupun dalam kehidupan
sehari hari

Kopetensi Dasar Indikator Pencapaian

 Siswa dapat
membedakan konsep
 Mendeskripsikan perbedaan antara relasi dan fungsi
konsep relasi dan fungsi dengan baik dan benar
terutama pada fungsi,
persamaan fungsi linear dan  Siswa mampu
fungsi kuadrat
menguraikan macam-
macam fungsi dalam
materi relasi dan fungsi
 Siswa dapat
menyelesaikan
permasalahan tentang
relasi dan fungsi
RELASI

Pengertian relasi
Pak Budi mempunyai lima orang anak, yaitu Riska, Dimas, Candra, Dira, dan Reni. 
Masing-masing anak mempunyai kegemaran berolah raga yang berbeda-beda. 
Riska gemar berolah raga badminton dan renang. Dimas gemar berolah raga sepak bola. 
Candra gemar berolah raga sepak bola. 
Sedangkan Dira dan Reni mempunyai kegemaran berolah raga yang sama yaitu basket dan
badminton.

Jika anak-anak Pak Budi dikelompokkan menjadi satu dalam himpunan A, maka anggota dari
himpunan A adalah Riska, Dimas, Candra, Dira, dan Reni.
Himpunan A tersebut kita tuliskan sebagai
A = {Riska, Dimas, Candra, Dira, Reni}
Sedang jenis olah raga yang digemari anak-anak Pak Budi dapat dikelompokkan dalam
himpunan B.
Himpunan B dituliskan :
B = {Badminton, Renang, Basket, Sepak bola}
Terhadap kegemaran anak-anak pak Budi, terdapat hubungan antara himpunan A dan himpunan
B. Hubungan tersebut berkait dengan gemar berolah raga dari anak-anak pak Budi.
Riska gemar berolah raga badminton dan renang,
Dimas gemar berolah raga sepakbola,
Candra gemar berolah raga sepakbola,
Dira gemar berolah raga badminton dan basket,
Reni gemar berolah raga badminton dan basket.
Apabila gemar berolah raga kita notasikan dengan tanda panah, pernyataan-pernyataan di atas
dapat digambarkan sebagai gemar berolah raga.

Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan pernyataan berikut:

Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah aturan yang menghubungkan anggota-anggota
himpunan A dengan anggota-anggota himpunan B.

Menyatakan Relasi
Relasi antara dua himpunan dapat dinyatakan dengan tiga cara, yaitu menggunakan diagram
panah, himpunan pasangan berurutan, dan diagram Cartesius.

Diagram Panah
Perhatikan gambar di bawah. 

Relasi antara himpunan A dan himpunan B dinyatakan oleh arah panah. 

Oleh karena itu, diagram tersebut dinamakan diagram panah.
Himpunan pasangan berurutan.

Relasi "menyukai warna" pada gambar di atas dapat juga dinyatakan dengan himpunan pasangan
berurutan. 
Anggota-anggota himpunan A = {Eva, Roni, Tia, Dani} dipasangkan dengan anggota-anggota
himpunan B = {merah, hitam, biru}, sebagai berikut :
Pernyataan "Eva menyukai warna merah" ditulis (Eva, merah). 
Pernyataan "Roni menyukai warna hitam" ditulis (Roni, hitam). 
Pernyataan "Tia menyukai warna merah" ditulis (Tia, merah). 
Pernyataan "Dani menyukai warna biru" ditulis (Dani, biru). 
Himpunan pasangan berurutan untuk relasi ini ditulis: {(Eva, merah), (Roni, hitam), (Tia,
merah), (Dani, biru)}. 
Jadi, relasi antara dua himpunan, misalnya himpunan A dan himpunan B dapat dinyatakan
sebagai pasangan berurutan (x, y) dengan x ∈ A dan y ∈ B.

Diagram Cartesius
Relasi pada gambar di atas dapat dinyatakan dalam diagram Cartesius. Anggota-anggota
himpunan A sebagai himpunan pertama ditempatkan pada sumbu mendatar dan anggota-anggota
himpunan B pada sumbu tegak. Setiap anggota himpunan A yang berpasangan dengan anggota
himpunan B, diberi tanda noktah (•). 
Untuk lebih jelasnya, perhatikan diagram Cartesius yang menunjukkan relasi "menyukai
warna" berikut.

Kerjakan Soal berikut

1. Perhatikan himpunan A dan B berikut ini

A = {Rupiah, Rupee, Baht, Ringgit} B = {Indonesia, India, Thailand, Malaysia}

Dapatkah Anda melihat adanya hubungan antara himpunan A dan B?

Jelaskan :

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

2. Perhatikan empat himpunan berikut ini

C={Jakarta, London, Cairo, Beijing} , D={Indonesia, Inggris, Mesir, China}

E={Indonesia, Brazil, Nigeria, Swiss}, F={Asia,Amerika,Afrika,Eropa}

Tentukan pasangan himpunan yang dapat mempunyai hubungan dan jelaskan hubungannya

Jawab:

.........................................................................................................................................
 .........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

3. Isilah diagram Venn A dengan anggota himpunan A dan diagram venn B dengan anggota
himpunan B dai soal no 1
A B

Selanjutnya buatlah hubungan anggota himpunan A dengan menggunakan

dengan anggota himpunan B

4. Ulangi kembali seperti no 3 dengan himpunan-himpunan pada soal no 2

Jawab : A B
5. Tentukan titik titik pada kordinat kartesius berikut sehingga memperlihatkan hubungan pada
jawaban soal no 3

Malaysia

Thailand

India

Indonesia

Rupiah Rupee Bath Ringgit

6. Buatlah Himpunan pasangan berurutan dari”Koordinat kartesius” pada jawaban soal no 5

Jawab :

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

7. Ria, Budi, dan Edy gemar bermain bulu tangkis. Eko dan Andi gemar bermain bola basket. Ali
gemar bermain bulu tangkis dan bola basket.
a. Jika A adalah himpunan nama anak dan B adalah himpunan permainan, maka :
Tunjukkanlah relasi di atas dengan diagram panah!
b. Nyatakanlah relasi tersebut dengan himpunan pasangan berurutan
Jawab:
A B

A x B = {(Ria, ..................................... ), (Budi, .....................................), (................. , Bulu tangkis),

(............ , .....................), (............. , ..........................), (............. , ..........................)}
8. Tuliskan” hubungan” dari setiap diagram panah berikut ini

9. Buatlah kesimpulan bagaimana dapat terjadinya hubungan antara 2 himpunan!

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

10. Perhatikan diagram panah

 a. Tentukan hubungan dari setiap diagram panah berikut!
b. Diagram panah mana yang semua anggotanya mendapat pasangan anggota himpunan B?
........................................................................................................................................

Nilai Catatan Guru Tanggapan Orang Tanda Tangan

Tua Guru Orang tua

Tabel Penilaian