SKEMA JAWAPAN MODUL SEM 1

SET 1

BAHAGIAN A

1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 6. D 7. A 8. B 9. B 10. B 11. D 12. A

13. C 14. D 15. A

BAHAGIAN B

Soalan 16:

a) Orang-orang yang lahir pada atau selepas Hari Malaysia (16 September 1963)
b) Seseorang yang dilahirkan di dalam Malaysia dengan salah seorang ibu atau bapanya
pada ketika dia dilahirkan adalah seorang warganegara atau pemastautin tetap Malaysia.
c) Seseorang yang dilahirkan di luar Malaysia dan bapanya pada ketika kelahirannya adalah
seorang warganegara yang lahir di Malaysia.

Soalan 17:

a) Pengundian biasa. Melibatkan pemilih-pemilih biasa yang akan mengundi pada hari yang
ditetapkan sebagai hari mengundi.
b) Pengundian awal . Bagi anggota tentera dan pasangan serta anggota polis dan pasangan
Pasukan Gerakan Am (PGA)
c) Pengundian pos . Melibatkan pengundi tidak hadir yang terdiri daripada
1- Angkatan tentera dan pasangannya
2- Anggota polis serta pasangan
3- PGA yang terpaksa menjalankan tugas operasi pada hari mengundi
4- Kakitangan awam yang berkhidmat di luar negara dan pasangan
5- Pengundi-pengundi lain yang dibenarkan mengundi secara pos. (petugas pilihannraya,
ahli panel dan pegawai SPR, mana-mana kategori yang ditetapkan oleh SPR)

Soalan 18:

a) Ahli mana-mana satu Majlis Parlimen atau Dewan Undangan sesuatu Negeri.
b) Anggota mana-mana perkhidmatan awam.
 c) Pegawai atau pekerja mana-mana pihak berkuasa tempatan, atau mana-mana badan, sama
ada diperbadankan atau selainnya.
d) Anggota sesuatu kesatuan sekerja atau sesuatu badan atau persatuan yang bergabung
dengan sesuatu kesatuan sekerja.

Soalan 19:

a) Cukai taksiran harta

b) Bayaran perkhidmatan dan lesen
c) Pinjaman serta pemberian daripada kerajaan negeri
d) Peruntukan pelancaran daripada persekutuan

BAHAGIAN C

Soalan 20

Pengenalan:
 Rasuah boleh didefinisikan sebagai memberi atau menerima sesuatu bertujuan untuk
mempengaruhi keputusan yang dibuat oleh seseorang pegawai berkaitan.
 Peningkatan gejala rasuah ini akan menyebabkan imej dan kesejahteraan sesebuah negara terjejas.
A FAKTOR-FAKTOR
Idea 1:  Bersikap kebendaan yang ingin hidup mewah dan melampaui
Bersikap materialistik kemampuan diri
 Tamak dan berbangga dengan kekayaan
 Sikap menginginkan kekayaan supaya dipandang tinggi
Idea 2:  Mudah terjebak dengan gejala rasuah
Kurang penghayatan ajaran  Tidak memikirkan kesan jangka panjang jika memberi dan
agama dan moral menerima rasuah
Idea 3:  Urusan dan prosedur permohonan yang mengambil masa lama
Karenah birokrasi memberi ruang berlakunya rasuah
 Karenah birokrasi menyebabkan terjadinya gejala rasuah
Idea 4:  Sikap masyarakat yang kurang memberi kerjasama dan
Sikap negatif masyarakat menganggap rasuah sebagai perkara biasa
 Anggota masyarakat kurang mendapat laporan kerana tidak
mahu menjadi saksi dalam perbicaraan di mahkamah
Idea 5:  Kebocoran maklumat
Penguatkuasaan undang-undang  Undang-undang yang tidak tegas menyebabkan pemberi
yang lemah rasuah dan penerima rasuah tidak takut melakukan jenayah
rasuah
B LANGKAH-LANGKAH
Idea 6:  Penguatkuasaan undang-undang yang lebih tegas seperti
Memperkasakan tindakan penubuhan SPRM perlu dilakukan bagi mengawal gejala
undang-undang rasuah daripada terus berleluasa
 Kaedah penyiasatan yang berkesan dan cekap perlu
dilaksanakan oleh pihak yang bertanggungjawab
Idea 7:  Mengadakan kempen kesedaran antirasuah
Mengadakan kempen kesedaran  Menghebahkan kempen-kempen yang dijalankan di media
massa, media cetak dan media sosial
Idea 8:  Menggalakkan masyarakat supaya bekerjasama untuk
Menggalakkan penglibatan membanteras kegiatan rasuah
masyarakat  Masyarakat digalakkan membuat laporan kepada Suruhanjaya
Pencegahan Rasuah Malaysia atau polis
 Menggalakkan individu yang membuat laporan untuk tampil
menjadi saksi dalam proses perbicaraan
Idea 9  penerapan nilai murni di sekolah
Menerapkan pendidikan awal

Kesimpulan:
 Semua pihak hendaklah bekerjasama dalam menangani kegiatan rasuah.
 Pihak berkuasa hendaklah bersikap tegas dalam usaha untuk membanteras rasuah terutamanya
dalam pekerjaan yang terdedah dengan gejala rasuah

Soalan 21

Pengenalan:
 Keselamatan dan kedaulatan amat penting kerana dianggap satu aset bagi mempertahankan
kemerdekaan Malaysia supaya tidak terus dijajah.
 Negara yang berdaulat dapat menjamin keselamatan penduduknya
Idea 1:  Mengancam keselamatan negara sama ada dalam bidang
Penyalahgunaan dadah ekonomi, sosiobudaya dan politik
 Boleh mendatangkan gejala negatif
 Kerajaan menanggung kos yang tinggi untuk menangani
masalah ini
Idea 2:  Pencerobohan maklumat boleh menimbulkan ancaman kepada
Ancaman siber keselamatan negara dan serantau
 Sukar dikesan dan dikawal sebab berlaku secara maya
 Berlakunya jenayah siber
Idea 3:  Kebanjiran PATI mengancam keselamatan negara -jenayah
Pendatang asing tanpa izin  Menimbulkan pelbagai masalah sosial dan ekonomi
(PATI)
Idea 4:  Penularan kumpulan pelampau agama dari luar negara
Kegiatan pelampau agama menggugat keselamatan negara
 Pergerakan secara sulit menyukarkan pembanterasan
kumpulan tersebut
Idea 5:  Melibatkan operasi dagangan antarabangsa dan tukaran wang
Ancaman ekonomi asing
 Harga komoditi yang tidak stabil
 Lambakan barangan menggugat ekonomi negara
Idea 6:  Keganasan yang dilakukan oleh anasir atau kumpulan
Ancaman ideologi pengganas antarabangsa yang mengancam kepentingan
Malaysia di luar negara
  Ideologi yang bertentangan menyebabkan keganasan
Idea 7:  Mudah terpengaruh dengan budaya asing sehingga
Pengaruh budaya asing mengetepikan budaya tempatan
 Jati diri terhakis dan menjejaskan pembentukan negara bangsa
Kesimpulan:
 Warganegara Malaysia perlu peka terhadap sebarang bentuk ancaman yang dihadapi oleh negara
ini kerana ancaman tersebut mampu menggugat keselamatan dan kedaulatan negara

Soalan 22

Pengenalan:
 Perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia boleh dipupuk semenjak kanak-kanak berada dalam
alam persekolahan lagi
Idea 1:  Program Rancangan Integrasi Murid untuk Perpaduan
Idea wajib: Sistem persekolahan (RIMUP) melahirkan kerjasama dalam kalangan warga
sekolah
 Kokurikulum melalui aktiviti persatuan dapat menyatukan
murid pelbagai kaum
 Sekolah Wawasan mengintegrasikan sekolah-sekolah dari
pelbagai kaum dalam kawasan yang sama untuk membolehkan
pelajar berinteraksi antara satu sama lain
Idea 2:  Masyarakat melalui pertubuhan atau organisasi pertubuhan
Pihak Masyarakat atau organisasi mengatur program yang melibatkan seluruh
masyarakat
 Aktiviti riadah dianjurkan oleh pelbagai pihak dapat memupuk
perpaduan dan perasaan saling menghormati sesama anggota
masyarakat
Idea 3:  Ibu bapa menjadi teladan kepada anak-anak dengan berbaik-
Pihak Keluarga baik dan bertegur sapa dengan jiran dari kaum yang lain
 Menggalakkan anak-anak menyertai program yang boleh
memupuk perpaduan seperti aktiviti kokurikulum di sekolah
dan PLKN
 Menggalakkan ahli-ahli keluarga bergaul dan berinteraksi
dengan kaum-kaum lain seperti kunjung- mengunjungi ketika
musim perayaan
Idea 4:  Membentuk pelbagai dasar untuk memupuk perpaduan
Pihak Kerajaan  Mengadakan pelbagai kempen atau program untuk memupuk
kesedaran perpaduan
Idea 5:  Berkongsi aspirasi perpaduan
Pihak Pemimpin masyarakat  Menunjukkan tahap kesedaran yang tinggi untuk melihat
wujudnya perpaduan
Idea 6:  Menjelaskan kepentingan perpaduan, tidak menolak bangsa
Pihak Tokoh agama lain dalam ajaran dan ucapan
 Menerapkan nilai-nilai baik dalam kalangan semua anggota
masyarakat
Idea 7:  Mengadakan kempen dan ceramah untuk menjelaskan tentang
Pihak Badan bukan kerajaan kepentingan perpaduan kaum
 Mengadakan aktiviti-aktiviti kemasyarakatan
Idea 8:  Media cetak atau elektronik menyebarkan maklumat tentang
Pihak Media massa kepentingan perpaduan kaum
 Mengemukakan kesan sekiranya tiada perpaduan kaum
Kesimpulan:
 Perpaduan kaum amat penting dan merupakan tunggak utama bagi memastikan keselamatan
negara terus kukuh dan kekal. Sebarang ancaman terhadap usaha memupuk perpaduan perlu
dibanteras bagi memastikan negara kita terus kekal berdaulat.