HSP Pseni f3
HSP Pseni f3
OBJEKTIF TINGKATAN 3
3. Memahami peranan teknologi dalam kegiatan Seni Visual tempatan dan kebangsaan.
6. Menentukan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain seperti sains dan teknologi.
7. Menentukan kesamaan dan kelainan antara Seni Visual budaya kebangsaan dengan
Seni Visual budaya lain.
8. Mengamalkan cara kerja yang memberi perhatian kepada kemasan dan persembahan.
19
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM
Tingkatan 3
b. Apresiasi seni
c. Portfolio (pilihan berfokus)
21
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Bahagian latar belakang
digelapkan untuk disapu
Contoh proses cetakan sutera saring dengan sy elek bila dipindah dan
media syelek dipasangkan kepada
organdy berbingkai.
22
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
1.3 Komunikasi Memahami proses Murid menghasilkan reka bentuk
Visual menghasilkan reka bentuk a. simbol
dalam grafik. b. logo
a. Reka Bentuk c. iklan
Grafik Aras 1 d. risalah
i. Memahami prinsip Reka e. pembungkusan
Bentuk Grafik yang f. kaligrafi
menjelaskan maksud dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea
kepekaan, keharmonian, dan proses melalui:
keindahan dan i. mengenalpasti masalah (spesifikasi)
ke selesaan dalam ii. penyelidikan (idea)
aktiviti penghasilan. iii. proses membuat
iv. penilaian semula
Aras 2
i. Membincangkan perkara Alat dan media:
yang berkaitan i. pensel
perkembangan Seni ii. pensel warna
Grafik dan kegunaannya iii. pen
dalam kehidupan iv. pen teknikal
seharian. v. pen ruling
ii. Menghasilkan lakaran vi. pen manuskrip
reka bentuk kerja grafik vii. cat air
seperti logo, papan iklan viii. cat poster
atau risalah yang ix. dakwat
mudah. x. arang
xi. krayon
Aras 3 xii. pastel
i. Menghasilkan xiii. tempera
rekabentuk kerja grafik xiv. media campuran Contoh risalah
berasaskan bidang xv. berus
tertentu. xvi. set geometri
ii. Mengaitkan nilai tambah xvii. komputer
Seni Visual xviii. perisian kompter
23
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
dalam bidang lain. Teknik:
iii. Membuat kemasan dan i. lukisan
ketelitian hasil kerja. ii. kecatan (painterly)
iv. Membuat persembahan iii. lipatan
hasil kerja. iv. berbantukan komputer.
1.4 Reka Bentuk Akan bermula di tingkatan Akan bermula di tingkatan 4 dan 5
4 dan 5
a. Industri
b. Hiasan
Dalaman
c. Landskap
1.5 Kraf Mengenalpasti pelbagai motif Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat,
Tradisional dalam merekacorak dan bahan dan teknik tertentu:
a. Batik membuat Kraf Tradisional.
b. Tenunan Batik
Aras 1 Kajian:
i. Mengumpul maklumat i. mengumpul maklumat
sejarah batik dan Alat:
tenunan tempatan dan i. berus
serantau. ii. canting
ii. Menyenarai alat, bahan, iii. pemidang
teknik, dan proses iv. dapur
penghasilan kraf batik v. sarang
dan tenunan. Bahan:
iii. Menyenarai nama tokoh i. kain sutera atau kain kapas
dan mencatatkan ii. rosin
sumbangan serta hasil iii. lilin
karya mereka. iv. pewarna batik
v. sodium silikat
vi. serbuk soda (soda ash)
24
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Aras 2 Teknik:
i. Membuat lakaran reka i. batik lukis
corak batik dan tenunan ii. batik blok
dengan memberi Proses:
perhatian kepada fungsi, i. melakar
nilai budaya dan ii. melilin
kemasan. iii. mewarna
ii. Menyatakan iv. mengering
penghargaan terhadap v. mematikan warna
hasil kraf tradisional vi. merebus
setempat. vii. mencuci
iii. Mendokumentasi viii. kemasan
perkembangan teknologi
pembuatan batik dan b. Tenunan
tenunan tradisional serta Alat:
tenunan pribumi. i. ke k
ii. bilah mencanting (melilin)
Aras 3 iii. torak
i. Menghasilkan barangan iv. rahak
kraf batik dan tenunan v. peleting
dengan menggunakan Bahan:
alat, bahan, dan teknik. i. benang
ii. Merekaganti alat, bahan ii. benang emas
dan teknik yang sesuai Teknik:
dalam penghasilan i. songket
barangan kraf batik dan ii. pua
tenunan. Proses:
iii. Kekemasan kerja. i. membuat corak
iv. Mengaitkan nilai tambah ii. menganing
seni dengan bidang lain iii. menenun
seperti sains dan iv. ikat dan celup (pua) alat meler ai benang
teknologi. v. kemasan
25
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
c. Apresiasi seni
d. Portfolio (pilihan berfokus)
Aras 2
i. Menyenarai perkara
berkaitan perkembangan
kraf batik dan tenunan
tradisional dan pribumi
dari aspek:
a. pengenalan
b. tokoh
c. sumbangan
26
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
ii. Mengintepretasi dan
mengaplikasi maklumat
secara jelas dan tepat.
iii. Membandingbeza
pengaruh
Seni Islam, Seni Barat,
dan serantau terhadap
Seni Halus, Kraf
Tradisional, Peralatan,
Alat Permainan dan
Perhiasan Diri di
Pelbagai s enjata
Malaysia. tradisional
Aras 3
i. Membuat pernyataan
tentang seni dalam
kehidupan dan budaya.
ii. Menghasilkan portfolio
yang mengemukakan
bukti hasil Seni Visual
sebagai warisan budaya.
Alat muzi k
iii. Membincang cara tradisional
memelihara, mengekal
dan memajukan hasil
Seni Visual.
iv. Menyatakan Peralatan domes tik
penghargaan serta
peranan Seni Visual
dalam kehidupan
seharian.
27