1

ARTIKEL HASIL PENELITIAN

TINGKAT KESULITAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

SENI RUPA FAKULTAS SENI DAN DESAIN UNIVERSITAS NEGERI
MAKASSAR DALAM PENULISAN SKRIPSI

THE DIFFICULTY LEVEL OF STUDENT OF ART EDUCATION STUDY

PROGRAM OF THE FACULTY OF ARTS AND DESIGN STATE UNIVERSITY
OF MAKASSAR IN WRITING THESIS
(Yabu M., Muhammad Idris, and Faisal, 2013 : 43 pages)
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kuantitatif yang bertujuan untuk
mendeskripsikan kesulitan mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni
dan Desain Universitas Negeri Makassar dalam penulisan skripsi. Populasi dan sampel
meliputi semua mahasiswa yang telah menyusun tugas akhir (skripsi) tahun 2012 sampai
dengan 2013. Jumlah sampel sebanyak 75 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan
melalui teknik kuota (quota sample). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data digunakan teknik analisis deskriptif-
kuantitatif melalui tabel persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya
mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa mengalami tingkat kesulitan yang relatif
tinggi, yakni sebanyak 51.62% responden mengalami kesulitan dengan perincian: (1) 59.35%
mengalami kesulitan yang disebabkan oleh faktor internal, dan (2) 43.89% mengalami
kesulitan yang disebabkan oleh faktor eksternal. Sebagai implikasi dari hasil penelitian ini
disarankan: (1) agar dosen pembimbing senantiasa berada di kampus untuk memudahkan
kegiatan konsultasi dan dapat membantu mahasiswa bimbingannya menunjukkan
literatur/referensi pendukung yang dibutuhkan dalam penulisan skripsi, (2) perlunya di
Jurusan tersedia buku panduan penulisan skripsi sebagai acuan bagi mahasiswa dan dosen
pembimbing, (3) kepada mahasiswa disarankan agar senantiasa banyak membaca literatur,
khususnya buku-buku metodologi penelitian dan buku-buku tentang teknik penulisan karya
ilmiah.
Kata Kunci: Kesulitan mahasiswa, penulisan skripsi, karya ilmiah.
Abstract
This study is a descriptive-quantitative study aimed to describe the difficulties students
of the Faculty of Arts Education Arts and Design University of Makassar in thesis writing.
The population and the sample includes all students who have been preparing the final
project (thesis) in 2012 to 2013. The total sample of 75 people. The sampling technique is
done through techniques quota (quota sample). Data collection techniques used are
questionnaires and documentation, while the data analysis techniques used descriptive-
quantitative analysis techniques through table percentage. The results showed that students
generally experience a relatively high degree of difficulty, which is as much as 51.62% of
respondents have difficulty with details of: (1) 59.35% experienced difficulties caused by
internal factors, and (2) 43.89% experienced difficulties caused by external factors. As the
implications of the results of this study suggested: (1) In order for the supervisor constantly
be on campus to facilitate consultation and guidance to help students demonstrate
literature/reference support is needed in the writing, (2) the need is available at the
Department of thesis writing guide books as a reference for students and lecturers, (3) to the
students are advised to always read a lot of literature, especially research methodology books
and books on scientific writing techniques.
Keywords: Difficulty student, writing thesis, scientific papers.
 1

A. PENDAHULUAN penelitian yang dilakukan terhadap

mahasiswa pada Jurusan Seni Rupa
1. Latar Belakang
Fakultas Bahasa dan Seni Institut
Pengembangan budaya dan
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Ujung
kemampuan menulis bagi mahasiswa
Pandang dalam penulisan proposal
perguruan tinggi di Indonesia menjadi
menemukan bahwa tingkat kesulitan
suatu tantangan yang harus segera diatasi
mahasiswa dalam penyusunan proposal
dalam rangka mewujudkan semangat
penelitian masih relatif tinggi. Kesulitan
World Class University (WCU) yang
tersebut, terutama dalam merumuskan
telah menjadi harapan bagi semua
topik dan memformulasikannya ke dalam
perguruan tinggi di Indonesia dimasa
judul, merumuskan latar belakang
yang akan datang.
masalah, menyusun landasan teori, serta
Dalam kaitan tersebut, Direktur
memilih metode penelitian, termasuk
Jenderal Pendidikan Tinggi
dalam membuat paragraf dan kalimat
mengeluarkan berbagai kebijakan
efektif.
sebagai upaya menumbuhkan motivasi
Penelitian ini dilandasi oleh suatu
dan budaya menulis artikel ilmiah bagi
pemikiran bahwa kemampuan menulis
lulusan perguruan tinggi, mahasiswa dan
skripsi melalui prosedur dan metode
dosen. Salah satu kebijakan tersebut
ilmiah, sistematis, dan logis sangat
adalah Kebijakan Direktur Jenderal
penting bagi mahasiswa dalam rangka
Pendidikan Tinggi Nomor: 152/E/T/2012
penyelesaian studi di perguruan tinggi.
tanggal 27 Januari 2012 tentang luaran
Di sisi lain, sebagian besar mahasiswa
publikasi ilmiah bagi para
yang sedang mempersiapkan skripsinya
mahasiswa/dosen/peneliti lulusan jenjang
merasa kesulitan dalam membuat skripsi,
S1, S2 dan S3 pada terbitan berkala
baik kesulitan yang bersifat internal
ilmiah dengan harapan dapat memotivasi
maupun kesulitan yang sifatnya
dan menumbuhkan budaya menulis
eksternal. Kesulitan yang bersifat
artikel ilmiah untuk dipubliksikan pada
internal, meliputi faktor kurangnya
terbitan berkala ilmiah nasional maupun
motivasi menulis dan kemampuan
internasional.
akademik, sedangkan faktor eksternal
Di sisi lain, kemampuan menulis
meliputi sulitnya mendapatkan literatur
karya ilmiah (skripsi) bagi mahasiswa
serta kesulitan yang terkait dengan faktor
ternyata belum seperti yang diharapkan.
pembimbingan.
Yabu M, dkk. (1998: 60) dalam suatu
 2

Berdasarkan pengamatan penulis kesulitan yang paling dirasakan oleh

selama membimbing penulisan skripsi, mahasiswa dalam penulisan skripsi.
khususnya pada mahasiswa Program Penelitian secara ilmiah terhadap
Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas masalah ini belum banyak dilakukan,
Seni dan Desain Universitas Negeri khususnya di Program Studi Pendidikan
Makassar, penulis berkesimpulan bahwa: Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain
(1) kemampuan mahasiswa Program Universitas Negeri Makassar. Sedangkan
Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas data dan informasi tersebut sangat
Seni dan Desain Universitas Negeri penting dan diperlukan dalam rangka
Makassar dalam menulis karya ilmiah meningkatkan kualitas pembimbingan
masih sangat rendah, (2) masih banyak tugas akhir bagi mahasiswa guna
diantara mereka mengalami kesulitan meningkatkan mutu penulisan karya
dalam penulisan skripsi sehingga tidak ilmiah.
sedikit diantaranya mengalami Penelitian ini bertujuan untuk
keterlambatan dalam penyelesaian mendapatkan data dan informasi yang
studinya. jelas dan benar terhadap tingkat kesulitan
Rendahnya kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan
mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain
Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar dalam
Universitas Negeri Makassar dalam penulisan skripsi. Hasil penelitian ini
menulis karya ilmiah diduga disebabkan diharapkan dapat bermanfaat sebagai
oleh karena mahasiswa tidak memiliki bahan masukan bagi
kemampuan menulis karya ilmiah yang institusi/Jurusan/Prodi guna
memadai, kurang memahami teknik meningkatkan kuantitas dan kualitas
penulisan karya ilmiah di samping pembimbingan tugas akhir (skripsi) bagi
faktor-faktor lainnya, seperti faktor mahasiswa Sedangkan bagi mahasiswa
motivasi menulis, faktor kemalasan, diharapkan dapat bermanfaat untuk
faktor pembimbingan dan lain memperkecil tingkat kesalahan dan
sebagainya. kesulitan dalam penulisan skripsi,
Berdasarkan asumsi di atas, maka khususnya bagi mahasiswa Program
penelitian ini terasa penting dan perlu Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas
dilakukan guna menjawab keingintahuan Seni dan Desain Universitas Negeri
peneliti mengenai sejauhmana tingkat Makassar.
 3

2. Pentingnya Penulisan Skripsi bagi ilmiah), yakni skripsi untuk jenjang S1,
Mahasiswa
tesis untuk jenjang S2, dan disertasi
Pentingnya penulisan skripsi bagi untuk jenjang S3. Peraturan tersebut,
mahasiswa, Sarwiji Suwandi (2004: 408) juga berlaku bagi semua mahasiswa pada
mengemukakan bahwa: semua Jurusan/Program Studi jenjang S1
1) Kemampuan menulis karya ilmiah di Universitas Negeri Makassar.
merupakan suatu kompetensi yang
harus dimiliki oleh orang-orang yang
3. Kerangka Penulisan Proposal dan
berkecimpung dalam dunia akademis,
Laporan Penelitian Skripsi
seperti dosen, mahasiswa, peneliti,
dan guru, bahkan seniman.
Proposal penelitin merupakan
2) Skripsi merupakan salah satu tugas
akhir bagi mahasiswa dalam bentuk kerangka atau perincian prosedur kerja
karya tulis ilmiah sebagai salah satu
yang akan dilakukan pada waktu
syarat dalam penyelesaian studi di
perguruan tinggi pada jenjang Strata meneliti, dapat memberi gambaran dan
Satu (S1) guna memperoleh gelar
arah mana yang akan dilakukan dalam
kesarjanaan, sekalipun pada beberapa
perguruan tinggi di Indonesia ada melaksanakan penelitian (Mardalis,
yang tidak mempersyaratkan
1995: 30). Selanjutnya dijelaskan bahwa
penulisan skripsi dalam penyelesaian
studi bagi mahasiswanya. dalam penyusunan proposal penelitian
3) Karena itu, lulusan perguruan tinggi
sekurang-kurangnya ada 3 syarat pokok
dituntut harus mampu berpikir ilmiah
dan membuat karya tulis ilmiah yang harus diperhatikan, yaitu: (1) harus
dengan menggunakan konsep-konsep
sistematis, berencana, dan mengikuti
ilmiah.
4) Untuk memenuhi tuntutan tersebut, konsep ilmiah (Mardalis, 1995: 31).
seorang mahasiswa harus berusaha
Sistematis, artinya usul tersebut harus
agar memiliki keterampilan
berbahasa dalam bentuk karya tulis tersusun secara sistematis menurut pola
ilmiah. Bagi mahasiswa kemampuan
tertentu dari yang paling sederhana
menulis merupakan bagian penting
yang tidak terpisahkan dari aktivitas sampai kepada yang lebih kompleks
akademik dan keilmuan mahasiswa.
hingga tercapai tujuan secara efektif dan
Dalam PP Nomor 30 tahun 1990 efisien (konsisten). Berencana, artinya
yang mengatur organisasi dan usul tersebut harus disusun secara
pengelolaan pendidikan tinggi di terencana, disengaja dan sesuai dengan
Indonesia, masyarakat mahasiswa yang tujuan yang ingin dicapai. Mengikuti
hendak menyelesaikan studinya pada konsep ilmiah, artinya usul tersebut harus
suatu jenjang pendidikan tinggi disusun dengan mengikuti cara atau
diwajibkan membuat karya tulis (karya
 4

metode ilmiah (scientific method of ini untuk menuliskan semua pustaka

research). yang dirujuk dalam penyusunan proposal
Kerangka proposal penelitian atau laporan penelitian. Penulisan
merupakan pokok-pokok dari suatu usul pustaka harus mengikuti tata cara
atau proposal penelitian yang penulisan pustaka yang lazim digunakan.
memberikan gambaran nyata bagaimana Hal lain yang juga sangat penting
suatu penelitian itu akan dilakukan dan diperhatikan dalam penulisan ilmiah
bagaimana pula hasil penelitian itu ialah teknik pengutipan. Teknik
diperkirakan setelah jadi. mengutip ada bermacam-macam: (1)
Secara umum isi proposal skripsi kutipan langsung, yaitu mengutip atau
meliputi: (1) judul penelitian, (2) latar menyalin sumber kutipan secara
belakang masalah, (3) identifikasi keseluruhan; (2) kutipan tidak langsung,
masalah dan batasan masalah, batasan yaitu mengutip sebagian sumber kutipan
penelitian, (4) rumusan masalah, (5) yang diacu. Hal-hal yang perlu
hipotesis, (6) tujuan dan manfaat, (7) diperhatikan oleh seorang penulis ialah
tinjauan pustaka dan perumusan menghindari plagiarisme. Oleh karena
kerangka pemikiran/konsep yang itu, seorang ilmuan dapat melakukan
digunakan, (8) metode penelitian; salah satu diantara dua pilihan tersebut.
meliputi populasi dan sampel, variabel Pertama, memberi tanda kutipan atau
dan desain penelitian/rancangan merapatkan spasi dari kalimat yang
penelitian, definisi operasional variabel, dikutip, lalu menyebutkan sumbernya.
teknik pengumpulan data dan instrumen Kedua, ialah menuliskan kembali
penelitian, teknik pengolahan dan kalimat-kalimat orang lain dalam bahasa
analisis data). Dalam penyusunan sendiri (membahasakan kembali) dengan
proposal, juga penting dicantumkan tidak merubah arti atau maksud kalimat-
jadwal penelitian dan daftar pustaka kalimat yang dikutip, dan tetap
rujukan. Jadwal penelitian sebaiknya menyebutkan sumbernya.
disusun dalam bentuk skema; Skripsi dalam konteks tulisan
berdasarkan agenda kerja, yakni memuat ilmiah, Beni Ahmad Saebani (2008: 113)
langkah kerja operasional secara rinci mengemukakan:
mulai dari proses perizinan, konsultasi, Sekurang-kurangnya ada 3
persyaratan penting dalam
tahap pelaksanaan, pembuatan laporan,
pelaksanaan kegiatan penelitian,
dan seterusnya. Daftar pustaka: bagian yaitu: (1) harus sistematis;
 5

dilaksanakan menurut pola penelitian; (3) penentuan sumber data;

tertentu, (2) berencana;
(4) tahap orientasi; (5) tahap eksplorasi;
dilaksanakan dan dipikirkan
langkah-langkah pelaksanaannya, (6) tahap memberchek; (7) tahap
dan (3) mengikuti konsep ilmiah;
pengumpulan data; (8) analisis data,
dilaksanakan dengan mengikuti
cara-cara yang sudah ditentukan. pemeriksaan data, interpretasi data hasil
penelitian, menarik kesimpulan dan
Secara umum langkah-langkah
rekomendasi; (9) membuat laporan.
penelitian ilmiah meliputi: (1)
B. Metode Penelitian
mendefinisikan dan merumuskan
Variabel utama yang dikaji dalam
masalah, (2) melakukan studi
penelitian ini adalah tingkat kesulitan
kepustakaan, (3) memformulasikan
mahasiswa Program Studi Pendidikan
hipotesis, (4) menentukan model, (5)
Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain,
mengumpulkan data, (6) mengolah dan
Universitas Negeri Makassar dalam
menyajikan data/informasi, (7)
penulisan skripsi, meliputi:
menganalisis dan menginterpretasi data,
1) Kesulitan dalam pemilihan topik
(8) membuat generalisasi (kesimpulan)
permasalahan dan mempermulasikan
dan rekomendasi (saran), dan (9)
ke dalam judul secara tepat.
membuat laporan.
2) Kesulitan menyusun latar belakang
Beni Ahmad Saebani (2008: 89-
masalah penelitian.
97) membagi tahapan penelitian menjadi
3) Kesulitan mengidentifikasi masalah
9 tahapan, yaitu:
dan merumuskan permasalahan.
1) Penentuan lokasi penelitian;
2) Penentuan metode penelitian; 4) Kesulitan merumuskan tujuan dan
3) Pnentuan sumber data;
manfaat penelitian.
4) Tahap orientasi;
5) Tahap eksplorasi; 5) Kesulitan menelaah dan mengkaji
6) Tahap memberchek;
referensi untuk landasan teori dan
7) Tahap pengumpulan data;
8) Analisis data, pemeriksaan data, kerangka pikir.
interpretasi data hasil penelitian,
6) Kesulitan menentukan metode
menarik kesimpulan dan
rekomendasi; dan penelitian yang meliputi: populasi
9) Membuat laporan.
dan sampel, variabel dan desain
Beni Ahmad Saebani (2008: 89- penelitian, definisi operasional
97) membagi tahapan penelitian menjadi variabel, teknik pengumpulan data,
9 tahapan, yaitu: (1) penentuan lokasi instrumen penelitian, teknik
penelitian; (2) penentuan metode pengolahan data dan analisis data,
 6

interpretasi data dan mendeskripsikan Teknik pengumpulan data yang

data. digunakan dalam penelitian ini melalui
7) Kesulitan menarik kesimpulan dan dua cara, yaitu teknik dokumentasi dan
saran-saran penelitian. angket. Data dokumentasi tersebut
8) Kesulitan memahami teknik digunakan untuk melacak nama-nama
penulisan karya ilmiah. mahasiswa yang telah dan atau sedang
9) Kesulitan terhadap masalah menulis skripsi untuk selanjutnya
pembimbingan. diberikan angket. Pertanyaan-pertanyaan
10) Kesulitan terhadap masalah yang diajukan mengacu pada rumusan
ketersediaan referensi. masalah dan variabel-variabel yang telah
Langkah-langkah yang ditempuh ditetapkan sebagai sasaran penelitian.
dalam penelitian ini adalah: (1) Teknik pengolahan dan analisis data
Mengidentifikasi dan merumuskan dilakukan melalui prosedur: (1) Data
permasalahan penelitian dalam bentuk hasil pencatatan terhadap nama-nama
pertanyaan-pertanyaan, (2) Menyusun mahasiswa dan judul-judul skripsi
instrumen pengumpul data, (3) disajikan dalam table; (2) Memeriksa
Mengedarkan angket kepada responden, hasil angket untuk mengklasifikasikan
(4) Menelaah dokumen laporan jenis dan tingkat kesulitan yang
penelitian (skripsi) mahasiswa yang dirasakan oleh mahasiswa dalam
tersimpan di Perpustakaan Seni untuk penulisan skripsi, (3) Interpretasi data
mengidentifikasi jenis dan tingkat hasil angket untuk keperluan penyajian
kesulitan yang dialami mahasiswa dalam analisis data, dan (4) Data pada setiap
penulisan skripsi, (5) Melakukan tabel, selanjutnya diinterpretasi,
klasifikasi data dan reduksi data, dan kemudian disimpulkan kemudian
analisis data. disajikan secara deskriptif-kuantitatif
Populasi sampel adalah semua melalui tabel persentase.
mahasiswa Program Studi Pendidikan Indikator yang digunakan untuk
Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain yang menyatakan tingkat kesulitan yang
telah menyusun tugas akhir (skripsi) pada dirasakan oleh mahasiswa adalah: <
tahun ajaran 2012 dan 2013. Jumlah 25%: kategori tingkat kesulitan “tidak
sampel ditetapkan menjadi 75 orang. sulit”; 26% - 50%: kategori tingkat
Teknik pengambilan sampel dilakukan kesulitan “relatif sulit”; 51% - 75%:
melalui teknik kuota (quota sample).
 7

kategori tingkat kesulitan “sulit”; > 76%: 5) 54.66% mengalami kesulitan

kategori tingkat kesulitan “sangat sulit”. merumuskan tujuan penelitian.
6) 60% kesulitan merumuskan manfaat
C. Hasil Penelitian dan Pembahasan
penelitian.
Berdasakan hasil analisis data dan 7) 64.66% kesulitan menginterpretasi
pembahasan, secara umum dapat dan mendeskripsikan data hasil
digambarkan bahwa persentase penelitian.
mahasiswa Program Studi Pendidikan 8) 37.33% kesulitan membuat
Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain kesimpulan dan saran-saran
Universitas Negeri Makassar yang penelitian.
mengalami kesulitan dalam penulisan 9) 45.34% kesulitan menentukan
skripsi masih relatif tinggi, yakni populasi dan sampel.
sebanyak 59.33% mengalami kesulitan 10) 46.67% kesulitan menjabarkan
yang disebabkan oleh faktor internal dan permasalahan ke dalam variabel-
43.89% mengalami kesulitan yang variabel.
disebabkan oleh faktor eksternal (rata- 11) 60.67% kesulitan teknik
rata 51.62%). Secara rinci dapat pengumpulan data dan membuat
digambarkan sebagai berikut: instrument penelitian.
1) Sebanyak 56% responden mengalami 12) 37.33% kesulitan menentukan teknik
kesulitan memilih topik analisis data, menentukan teknik
permasalahan dan kesulitan pengolahan data, dan kesulitan
memformulasikannya ke dalam judul menganalisis data hasil penelitian.
secara tepat dan jelas. 13) 46.67% responden mengalami
2) 54.67% mengalami kesulitan kesulitan mendapatkan referensi
mengidentifikasi permasalahan rujukan.
penelitian. 14) 44% responden mengalami kesulitan
3) 62.33% mengalami kesulitan yang disebabkan dosen pembimbing
menyusun latar belakang masalah terkadang sulit ditemui di kampus.
penelitian. 15) 40% disebabkan oleh proses
4) 42% mengalami kesulitan pembimbingan yang relatif lama
merumuskan permasalahan (lamban).
penelitian.
 8

Harapan dan saran-saran yang 2. Sebagai implementasi dari hasil

disampaikan oleh responden adalah penelitian ini, disarankan:
sebagai berikut: a) Sehubungan dengan kesulitan
1) Pada umumnya responden mahasiswa yang disebabkan oleh
mengharapkan agar dosen faktor internal, khususnya
pembimbing dapat membantu terhadap kurangnya wawasan
mahasiswa bimbingannya, yakni akademik, disarankan agar
dapat menunjukkan referenssi yang mahasiswa banyak membaca
diperlukan dalam penulisan skripsi buku-buku metodologi penelitian
dan senantiasa berada di kampus dan penulisan karya ilmiah;
untuk memudahkan kegiatan b) Sehubungan dengan kesulitan
konsultasi/pembimbingan; dan mahasiswa yang disebabkan oleh
2) Pada umumnya responden faktor eksternal, khususnya
menyarankan perlunya tersedia buku terhadap teknik penulisan karya
panduan penulisan skripsi di ilmiah dan keterbatasan referensi
Jurusan/Prodi yang dapat dipedomani disarankan perlunya di
oleh mahasiswa dan dosen Jurusan/Prodi tersedia buku
pembimbing. panduan penulisan skripsi untuk
D. Kesimpulan dan Saran dipedomani oleh mahasiswa dan
dosen pembimbing; dan
Berdasarkan hasil analisis data
c) Perlunya penambahan buku-
dan pembahasan, dapat ditarik
buku/referensi di Perpustakaan
kesimpulan sebagai berikut:
Seni Fakultas Seni dan Desain
1. Pada umumnya mahasiswa Program
Universitas Negeri Makassar,
Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas
khususnya buku-buku
Seni dan Desain Universitas Negeri
kesenirupaan yang cukup
Makassar mengalami tingkat
memadai.
kesulitan yang relatif tinggi, yakni
rata-rata 51.62%, dengan rincian Daftar Pustaka
59.35% mengalami kesulitan yang Ali, Muhammad, 1985. Penelitian
Kependidikan: Prosedur dan Strategi,
disebabkan oleh faktor internal dan
Bandung; Angkasa.
43.89% mengalami kesulitan yang
Bungin, Burhanuddin, 2003. Analisis
disebabkan oleh faktor eksternal.
Data Penelitian Kualitatif. PT
Raja Grafindo Persada Jakarta.
 9

Departemen Pendidikan Nasional. Sarwiji Suwandi, dalam Jurnal

(2008). Kamus Besar Bahasa Pendidikan dan Kebudayaan No.
Indonesia. Jakarta: Edisi 048 tahun ke-10, Mei 2004 hlm.
keempat Gramedia Pustaka 408-426).
Utama.
Singaribuan, Masri dan Effendi, Sofian,
Fathoni, Abdurrahmat, 2006. Metodologi 1989. Metode Penelitian Survei.
Penelitian dan Teknik Jakarta: LP3ES.
Penyusunan Skripsi, Cetakan ke-
1, Jakarta: Rineka Cipta. Soeharto, Irawan, 1999. Metode
Penelitian Sosial: Suatu Teknik
Moleong, Lexy, J. (2008). Metode Penelitian Bidang Ilmu
Penelitian Kualitatif, Bandung, Kesejahteraan Sosial dan Ilmu
Ramadja Karya. Sosial Lain, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Miles, Matthew B. dan A. Michael
Huberman, 1992. Analisis Data Sugihastuti, 2000. Bahasa Laporan
Kualitatif, Penerjemah: Tjetjep Penelitian, Cetakan ke-1.
Rohendi Rohidi, Jakarta UI Press. Yogyakarta: PT Pustaka Pelajar.

Moleong, Lexy, J. (2008). Metode Suwandi, Sarwiji, 2004. dalam Jurnal

Penelitian Kualitatif, Bandung,
Ramadja Karya.
Nasution, 2003. Metode Research
(Penelitian Ilmiah), Edisi I, Cet.
ke-6, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Pendidikan dan Kebudayaan No.
048 tahun ke-10, Mei 2004 hlm.
408-426).
Suwondo, Endo, 2006a. Gong, Edisi
85/VIII/2006a, Halaman 28-29.

Pamungkas, 2003. Pedoman Umum Umar, Husein, 2000. Metode Penelitian

Ejaan Bahasa Indonesia Yang
Disempurnakan (EYD) de ngan
Pedoman Umum Pembentukan
Istilah), Cetakan ke-6, Surabaya:
Giri Surya.
untuk Skripsi dan Tesis Bisnis,
Cetakan ke-3. Jakarta: PT
RajaGrafindo Pustaka.