PENJABARAN MATA KULIAH Lebih dari itu, mahasiswa/i mampu menjelaskan dengan baik hubungan antara ilmu

(COURSE OUTLINE) dan iman, ilmu dan amal, serta hubungan antara ilmu-iman-amal dalam perspektif
Mata Kuliah : Epistemologi Fakultas : Sains dan Teknologi Islam.
Islam Humaniora
Ilmu Kesehatan B. Tujuan
FEM Mahasiswa/i memahami dengan sebaik-baiknya definisi ilmu dan
Kode MK : Program Studi : Semua Prodi pengetahuan serta perbedaan antara keduanya dalam perspektif Islam, juga tentang
Kelompok MK : Jenjang : S1 objek ilmu pengetahuan, sumber-sumber ilmu pengetahuan, dan cara memperoleh
Bobot SKS : 2 SKS Semester : V pengetahuan. Serta, mengetahui hubungan ilmu dengan akhlak dan perbuatan
dalam perspektif Islam.
A. Deskripsi Materi
C. Sistem dan Metode Pengajaran
Filsafat Ilmu (Epistemologi) mempelajari apa itu ilmu, apa kedudukannya,
Setiap tatap muka di kelas didesain dalam bentuk:
apa tabiatnya, apa sumber-sumbernya, bagaimana diperoleh, apa kaitannya dengan
a. Monolog, disampaikan oleh dosen sebagai pengantar.
perbuatan, apa kaitannya dengan akhlak, serta hubungan Ilmu dengan kemajuan
b. Dialog, untuk memperoleh feedback dari mahasiswa.
sebuah bangsa.
c. Strategi penyampaian materi yang digunakan adalah reading guide
Filsafat Ilmu merupakan mata kuliah yang sangat penting bagi mahasiswa/i
strategy, information search strategy, individual resume strategy, diskusi
karena beberapa hal. Pertama, semua proses pengetahuan dibangun di atas basis
kelompok, pembahasan kasus, dan evaluasi.
ini. Kedua, Filsafat Ilmu dapat berperan dalam merekonstruksi struktur ilmu
d. Presentasi makalah, simulasi, dan studi kasus.
pengetahuan mahasiwa/i. Ketiga, Filsafat Ilmu dapat berperan dalam mewarnai
Penulisan tugas berbentuk makalah, resume dan resensi oleh mahasiswa,
wacana keilmuan dan pengetahuan.
adapun ketentuannya sebagai berikut: susunan format makalah/paper
Bila Filsafat Ilmu dibangun di atas Filsafat Materialistik atau Sekularistik,
maka pengetahuan yang dihadirkan juga bercorak materistik dan sekularistik. Cover depan mencantumkan beberapa item berikut: judul makalah, mata
Karena Universitas Darussalam Gontor telah memposisikan diri sebagai kuliah, logo kampus, nama, nim, fakultas, prodi, semester dan alamat kampus.
pelopor Islamisasi Ilmu Pengetahuan, maka Filsafat Ilmu perlu dikaji dalam
Pendahuluan dan latar belakang
perspektif Islam.
Melalui pendekatan Filsafat Ilmu Islam ini, definisi ilmu, kedudukan ilmu Berisi tentang alasan pemilihan tema dalam pembuatan paper/makalah.
dan ulama’ dalam Islam, obJek ilmu pengetahuan, sumber-sumber ilmu
Tujuan
pengetahuan, bagaimana proses pengetahuan diperoleh, serta kaitan ilmu dengan
akhlak dan amal perbuatan, akan dikaji dan diajarkan dalam materi ini. Berisi tentang tujuan yang akan dicapai dengan pembuatan makalah/paper.
Sehingga, mahasiswa/i dapat menyebutkan dan menjelaskan dengan baik
Pembatasan masalah
definisi ilmu dan pengetahuan serta perbedaan antara keduanya. Mereka juga
mampu menjelaskan dengan baik pengertian Filsafat Ilmu Islam, hingga bisa Berisi tentang ruang lingkup pembahasan yang berkaitan dengan tema
berargumentasi terhadap para Sofis atau Relativis tentang masalah kebenaran. yang diambil dalam makalah/paper.
 Pembahasan
Berisi tentang data yang diperoleh di lapangan/kenyataan dan dikaitkan
dengan ilmu atau teori yang sudah ada. Jika ada kesesuaian dibahas lebih lanjut dan
dapat pula dimasukkan pendapat pribadi yang berkaitan erat dengan
tema/usulan/saran/gagasan/ide.
Untuk menuliskan teori yang diambil dari para ahli jangan lupa
mencantumkan nama, tahun atau buku yang pernah memuat teori tersebut.
Sehingga sumber/nara sumbernya jelas dan tidak diragukan. Kalau membuat
kutipan harap mencantumkan pula halaman di mana kutipan tersebut diambil. Jika
memang ditemukan ketidaksesuaian antara teori atau ilmu yang sudah ada dengan
kenyataan di lapangan, hal ini juga perlu dibahas untuk melihat mengapa hal ini
dapat terjadi. Dapat pula dimasukkan pendapat pribadi berkaitan erat dengan
tema/usulan/saran/gagasan/ide sehingga antara kenyataan dengan ilmu yang ada,
baik yang ada hubungannya maupun tidak, dapat dijelaskan dengan baik dan rinci.
Penutup atau kesimpulan
Berisi tentang simpulan akhir dari pembahasan yang sudah dibuat. Penulisan
kesimpulan singkat dan jelas, tidak panjang seperti pembahasan.
Usul dan saran
Dapat juga dimasukkan usulan dan saran dari penulis yang sudah
dimunculkan dalam pembahasan.
Daftar pustaka
Berisi seluruh sumber yang digunakan dalam pembuatan makalah/paper.
Daftar pustaka berupa buku, surat kabar, majalah, informasi dari situs internet dan
lain-lain. Penulisannya secara lengkap dan mengikuti kaidah penulisan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Lampiran
Berisi seluruh gambar/foto ataupun grafik atau juga data yang mendukung
dalam pembuatan makalah.
Font: New Times Roman, size: 12 pt Margins: top 2 cm, left 3 cm, bottom
3 and right 2 cm, spacing: 6 pt, line spacing: single, kertas: A4, jumlah Halaman:
minimal 4 halaman (isi) sudah termasuk daftar pustaka.
Ketentuan Tugas Resume dan Resensi
Resume buku
Hal-hal yang menjadi ketentuan ini harus dipenuhi dalam penulisan
resume: a. Dibuat dengan kertas A4 b.Margin : kiat – kaba : 4.4.3.3. c. Spasi
1 untuk bagian isi resume d. Bagian cover harus mencantumkan : judul
buku, penulis buku, tahun terbit, penerbit, ISBN e. . Isi: 1) Identitas buku:
minimal 1 halaman 2) Isi resume: minima; 2-3 g. Bab dan subbab: minimal
2 halaman. Masing-masing isi resume diketik satu halaman f. Font yang
dipakai menggunakan ukuran standar/normal (12 Times New Roman) g.
Penomoran Bab serta Subbab: Penulisan nomor untuk setiap bab
disesuaikan dengan penomoran yang tertera di dalam buku. Penomoran
halaman: nomor halaman ditulis dengan angka latin di pojok kanan atas
halaman.
Resume jurnal
Hal-hal yang menjadi ketentuan ini harus dipenuhi dalam penulisan
resume jurnal : a. Dibuat dengan kertas A4 b. Margin : kiat – kaba : 4.4.3.3.
c. Spasi 1 untuk bagian isi resume d. Bagian cover harus mencantumkan :
nama artikel, edisi terbit, judul artikel, penulis artikel e. Masing-masing isi
resume diketik satu halaman f. Font yang dipakai menggunakan ukuran
standar/normal (12 Times New Roman).
Resensi buku
 Resensi buku mencakup unsur resensi buku yang meliputi: judul 91 - 100 A+ Lulus
resensi, data buku, pendahuluan, tubuh atau isi pernyataan, dan penutup. 86 - 90 A Lulus
Judul resensi haruslah selaras dengan keseluruhan isi resensi dan tentu saja 81 - 85 A- Lulus
menarik. Dalam unsur yang kedua, data buku, terdiri dari (1) judul buku, (2) 76 - 80 B+ Lulus
71 - 75 B Lulus
pengarang, (3) penerbit, (4) tahun terbit beserta cetakannya, (5) tebal buku,
66 - 70 B- Lulus
dan (6) harga buku (jika diperlukan). Unsur tubuh resensi merupakan bagian 61 - 65 C+ Lulus
inti dari suatu resensi. Bagian ini memuat diantaranya (1) sinoposis atau isi 56 - 60 C Lulus
buku secara bernas dan kronologis, (2) ulasan singkat buku dengan kutipan 51 - 55 C- Tidak Lulus
secukupnya, (3) keunggulan buku, (4) kelemahan buku, (5) rumusan < 50 D Tidak Lulus
kerangkan buku, (6) tinjauan bahasa, dan (7) adanya kesalahan cetak.
Terakhir, unsur penutup resensi biasanya berisi buku itu penting untuk siapa E. Materi Perkuliahan
dan mengapa. PERTEMUAN TOPIK PERKULIAHAN
Orientasi Materi:
D. Sistem Evaluasi a. Definisi Epistemologi Islam
I
Evaluasi memegang peranan penting dalam proses perkuliahan, inilah cara b. Sejarah Epistemologi
yang efektif untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa/i menguasai materi yang c. Urgensi Epistemologi Islam
telah diberikan setidaknya dalam 14 kali tatap muka. Maka, evaluasi akan a. Arti dan Definisi (al-ilm) Ilmu
dijalankan dalam beberapa tahapan, yaitu: Ujian Tengah Semester (UTS), dan b. Arti dan Definisi (al-Ma’rifah) Pengetahuan dan
II
Ujian Akhir Semester (UAS), Tugas Terstruktur, dan Partisipasi dalam kelas. Perbedaannya dengan Ilmu
Seluruh tahapan tersebut di atas akan menentukan bobot nilai akhir yang akan c. Karasteristik Ilmu dan Pengetahuan
diterima mahasiswa/i. a. Kedudukan ilmu dan Ulama’ dalam Islam
III
Berikut adalah bobot masing-masing tahapan penilaian: b. Tujuan Ilmu dalam Islam
IV Probabilitas dan Tabiat Pengetahuan
No. Aspek yang dinilai Bobot
V Klasifikasi dan Hirarki Ilmu
1. Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan 5%
Diskusi Kelompok
2. Tugas Terstruktur 25%
VI Maudhu’ (Objek) Ilmu dalam Islam
3. UTS 35%
UTS
4. UAS 35%
Sumber Ilmu dalam Islam:
Jumlah 100% VII
a. Wahyu
Diskusi Kelompok
Sedangkan kriteria penilaian berdasarkan bobot tiap tahapan adalah: Sumber Ilmu dalam Islam:
VIII
b. Akal
Skor Nilai Keterangan
IX Sumber Ilmu dalam Islam:
 c. Hawas (Indera dan Emperik) 11. Dr. Yusuf al-Qardlawi, al-‘Aql wa al-‘Ilm fi al-Quran al-Karim, (Kairo,
Diskusi Kelompok Maktabah Wahbah, 1996)
Sumber Ilmu dalam Islam: 12. Dr. Ahmad Urwah, al-‘Ilm wa ad-Din; Manahij wa Mafahim,
X
d. Hads (Intuisi) (Damaskus: Dar al-Fikr, Cet. I, 1987)
XI Pembentukan Aqliyah al-‘Ilmiyah (Pemikiran Ilmiah)
XII Hubungan Ilmu & Amal
XIII-XIV Hubungan Ilmu dan Akhlak
UAS

F. Referensi:
1. Al-Ghazali, Ihya’ Ulum ad-Din, Kitab al-Ilm.
2. Al-Ghazali, Mi’yar al-Ilmi, (Kairo, 1341 H).
3. Al-Faraby, Ihsha’ al-Ulum.
4. Al-Muhasibi, Kitab al-Ilm.
5. Hasan Habanakka al-Maidany, Dawabith al-Ma‘rifah wa Ushul al-
Istidlal wa al-Munadzarah; Shiyaghah li al-Mantiq wa Ushul al-Bahts
Mutamasysyiyah ma‘a al-Fikr al-Islami, (Damaskus, Dar al-Qaam, Cet.
IV, 1993).
6. Dr. Abdullah bin Muhammad al-Qarni, al-Ma’rifah fi al-Islam;
Mashodiruha wa Majalatiha, (Markaz at-Ta’shil li ad-Dirasat wa al-
Buhuts, 2011).
7. Dr. Mahmud Zaidan, Nadhariyyatu al-Ma’rifah ‘inda Mufakkiri al-Islam
wa Falasifah al-Gharb al-Mu‘ashirin, (KSA, Maktabah al-Mutanabbi,
2012).
8. Dr. Rajih Abdul Hamid Al-Kurdy, Nadzariyatu al-Ma’rifah baina al-
Quran wa al-Falsafah, (Riyadh, Maktabah al-Muayyad, IIIT, Cet. I, 1992)
9. Dr. Abdurrahman bin Zaid az-Zunaidi, Mashadir al-Ma’rifah fi al-Fikr
ad-Dini wa al-Falsafi; Dirasah Naqdiyyah fi Dhaui al-Islam, (Riyadh,
Maktabah al-Muayyad/Herodon-USA, IIIT, Cet. I, 1992)
10. Dr. Andian Husaini, et, al, Filsafat Ilmu; Perspektif Barat dan Islam,
(Jakarta, GIP, 2013).