RPS Tasir PB 2 New

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Program Studi: Theologi

Mata Kuliah: TAFSIR PB II
Bobot/Sks: 2 SKS
Kode Mata Kuliah:
Semester Ganjil, TA. 2021/2022
Masa Perkuliahan/ Pembelajaran: 25 Agustus –
Jumlah Pertemuan: 16
Hari /Waktu Kuliah: Rabu, Pukul 14.00 Wib – 15.40 Wib
Ruang Kuliah: Kampus STT SIARNAULI Tapteng
Dosen Pengampu: Frando Sihombing, M.Th.

Prasyarat 1. Pengantar Teologi
2. Pengantar Perjanjian Baru
3. Hermeneutika 1 dan 2
A. Tujuan Mata Kuliah

Mata kuliah ini (bertujuan memperlengkapi mahasiswa untuk memiliki ketrampilan
membaca dan menafsir teks-teks Perjanjian Baru sebagai dasaruntuk merancang dan
mengembangkan teologi biblika sebagai topik karyatama yang dipilih hingga mencapai
tingkat pembelajaran.
1. Sanggup mengidentifikasi Tafsiran Alkitab PB II (Kitab Roma dan Ibrani)
2. Sanggup menganalisis penggunaan tafsiran terhadap kitab Roma dan Ibrani.
3. Sanggup memahami penggunaan Struktur teks dan historis penulisan surat Roma dan
Ibrani
4. Sanggup memahami surat Roma dan Ibrani berdasarkan prinsip Penafsiran Alkitab
5. Sanggup membuat tafsiran surat Roma dan Ibrani dalam penerapan teologi Biblika
B. Deskripsi Isi Mata Kuliah

Dalam kuliah ini, Mempelajari langkah-langkah yang benar dalam penyelidikan
secara induktif untuk menghasilkan penafsiran yang baik dan benar sesuai dengan
masksud penulis. Eksposisi yang baik menghasilkan kebenaran objektif bagi pembaca atau
pendengar. Mahasiswa diharapkan menjadi figur yang berwibawa dan menjadi teladan
dalam berpenampilan yang sopan dan beretika yang baik dalam mengkomunikasikan
Firman.
Secara intensif mahasiswa dibimbing untuk menggunakan commentary biblical yang
memadai dalam memahami tafsiran Kitab Perjanjian Baru.
C. Capaian Pembelajaran Lulusan

(1) Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
(2) Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis Ilmu Teologi secara komprehensif danmendalam.
2. Menguasai pokok-pokok pemikiran Ilmu Teologi dalam tradisi Kristiani melalui
analisis tentang manusia, kosmos dan sosialitas dalam hubungan dengan misteri
Yang Transenden.
3. Menguasai metodologi Ilmu Teologi dengan visi membangun interaksi
metodologis, kritis dan konstruktif dengan ilmu-ilmu lain.
(3) Keterampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdaarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
ke laman perguruan tinggi;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
(4) Keterampilan Khusus

1. Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip keilmuan Ilmu Teologi berdasarkan
identifikasi kebutuhan dan perencanaan strategis secara kontekstual dan
transformatif ke dalam bentuk-bentuk pelayanan holistik dalam komunitas religius
dan masyarakat dengan pendekatan interdisipliner.
2. Mampu membuat desain pemberdayaan komunitas religius dan masyarakat
berdasarkan deskripsi fakta, analisis masalah, refleksi filosofis keilahian dan aksi
solutif berbasis kelokalan dengan menyadari kompleksitas persoalan global dengan
memanfaatkan dukungan ilmu-ilmu lain yang relevan.
3. Mampu menuangkan pemikiran logis, sistematis dan komprehensif dalam bentuk
tulisan ilmiah dalam bidang Ilmu Teologi dan mampu mengkomunikasikannya
kepada masyarakat luas secara tertulis dalam perlbagai wahana publikasi
maupun lisan dalam pelbagai forum ilmiah.
4. Mampu membangun jejaring dan dialog dalam lingkup pelayanan komunitas religius
dan masyarakat luas dan mengembangkan relasi persahabatan dalam masyarakat
majemuk.
D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Mampu menjelaskan Tafsir Perjanjian Baru 2 (Roma dan Ibrani) dengan baik;
2. Mampu mengidentifikasi dan merumuskan penafsiran yang benar dalam mengkaji
Tafsir Kitab Perjanjian Baru;
3. Mampu menjelaskan berbagai penafsiran berdasarkan analisis terhadap buku-buku
tafsiran;
4. Mampu menerapkan langkah-langkah Penafsiran dalam menafsirkan kitab Perjanjian
Baru;
5. Mampu menghasilkan tafsir atas teks-teks Kitab Roma dan Kitab Ibrani yang telah
ditentukan ataudipilih;
E. Topik-topik Bahasan Mata Kuliah

1. Pendahuluan: Metode Penafsiran Surat Roma dan Surat Ibrani
2. Garis Besar Kitab Roma
3. Tafsiran Kitab Roma 1-16
4. Garis Besar Kitab Ibrani
5. Tafsiran Kitab Ibrani 1-13
F. Strategi untuk Mencapai Keseluruhan Capaian Pembelajaran

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi partisipatif aktif. Dengan strategi ini,
dosen akan akan mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk mengidentifikasi teks-teks
Kitab Roma dan Ibrani untuk menafsir teks-teks tersebut sesuai dengan metode Penafsiran
Surat, melakukan eksegese atas teks-teks tersebut, dan menerapkan metode-metode tafsir
yang ada untuk menghasilkan interpretasi atas teks-teks yang ditafsirkan.
1. Presentasi materi oleh dosen. Dosen akan mempresentasikan materi dalam sebagian
pertemuan. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, pokok-pokok penting
materi dalam satu semester. Pada setiap bagian akhir subpokok bahasan akan diadakan
satu pertemuan untuk diskusi mendalam terhadap materi-materi yang telah dipelajari.
2. Penugasan/Latihan. Mencakup penugasan untuk membuat pemetaan atau ringkasan
materi sebagai bahan diskusi pada pertemuan-pertemuan tertentu. Tugas ini akan
dikerjakandan dipresentasikan baik secara individu maupun secara berkelompok.
3. Diskusi kelas. Secara bergantian setiap kelompok akan mempresentasikan materi
sebagai bahan diskusi kelas.
G. Tagihan Mata Kuliah

Untuk mendukung tercapainya capaian-capaian pembelajaran tersebut di atas, melalui
pengalaman belajar intensif yang sifatnya personal, maka tagihan-tagihan (tugas-tugas)
yang diberikan kepada peserta mata kuliah ini adalah:
1. Membuat Laporan Bacaan Alkitab: Kitab Roma dan Ibrani
2. Membuat presentasi individual dan Kelompok
3. Tugas Akhir, Menulis makalah Eksposisi 10-15 halaman dari Kitab Roma dan
Ibrani sesuai berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan doses.
H. Peraturan Kelas dalam Mata Kuliah Ini

(1) Baik dosen maupun mahasiswa tidak boleh melakukan plagiarisme dalam arti:
a. plagiarisme langsung (copy-paste tanpa mencantumkan sumber)
b.plagiarisme gagasan (parafrase tanpa mencantumkan sumber)
c. plagiarisme karena “membuatkan/dibuatkan-oleh orang lain” dalam pelaksanaan
tugas latihan.
(2) Baik dosen maupun mahasiswa wajib hadir secara tepat waktu.
(3) Baik dosen maupun mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari keseluruhan waktu
tatap muka pembelajaran.
a. Jika mahasiswa hadir kurang dari 75% dari keseluruhan waktu tatap muka
pembelajaran, ia tidak diperkenankan mengikuti UAS atau tugas lain yang setara
dengan itu.
b.Jika dosen berhalangan hadir, ia wajib memberikan waktu pengganti, atau tugas
terstruktur pengganti kehadiran dosen, berdasarkan kesepakatan dengan seluruh
peserta mata kuliah.
c. Jika dosen hadir kurang dari 75% dari keseluruhan waktu tatap muka
pembelajaran, ia tidak boleh menyelenggarakan UAS, dan proses penilaian harus
dilakukan pada semester berikutnya berdasarkan keputusan Rapat Senat.
(4) Hari libur nasional tidak diperhitungkan sebagai bagian dari proses “tatap-muka,”
namun tetap diperhitungkan sebagai bagian dari minggu-perkuliahan/pembelajaran,
(hari libur nasional diperhitungkan di dalam RPS sebagai bagian dari proses belajar
mandiri dan penugasan struktural dalam proses pembelajaran).
(5) Aneka tagihan (tugas-tugas) wajib diserahkan dengan tidak melampaui deadline.
(6) Setiap tagihan—yang diserahkan oleh mahasiswa—wajib dikembalikan oleh pihak
dosen dengan bubuhan nilai yang diberikan atasnya
I. Penilaian
Aneka tagihan tersebut di atas diolah menjadi sarana evaluasi yang ukuran numeriknya
adalah sebagai berikut:
Untuk mengukur keseluruhan capaian pembelajaran mata kuliah ini
Nilai Masuk ke BAA

Komponen Penilaian Prosentase Bln I Bln Bln Bln Bln
II III IV V
1. Aspek Sikap: Mutu kehadiran dan 10% √ √ √ √
partisipasi
2. Aspek Pengetahuan Elementer: Presentasi 30% √ √
3. Aspek Pengetahuan Komprehensif: UTS 25% √

4. Aspek Pengetahuan dan Keterampilan 35% √
Integral: UAS
Jumlah 100%
J. Daftar Referensi Mata Kuliah Ini

• Dave Hagelberg, Tafsiran Roma dari Bahasa Yunani. Bandung: Yayasan Kalam
Hidup, 2006.
• Bob Utley, Tafsiran Surat Paulus Kepada Jemaat Roma. Texas: Bible Lessons
International, 2010.
• Bob Utley, Tafsiran Kitab Ibrani. Texas: Bible Lessons International, 1999.
• William Barclay,Pemahaman Alkitab Setiap Hari Kitab Roma. Jakarta: BPK Gunung
Mulia,
• William Barclay,
K. Satuan Acara Perkuliahan/Pembelajaran

|P8S M a t a K u l i a h H e r m e n e u t i k a P e r j a n j i a n L a m a
Satuan Acara Perkuliahan/Pembelajaran

No. 1
Tanggal 25 Agustus 2021
Sesi 100 Menit
Topik Kontrak Perkuliahan
CaPel (Indikator) 1. Peserta didik memperoleh RPS
2. Menyepakati kontrak perkuliahan (RPS)
3. Menyepakati tugas-tugas
Substansi Kajian Pengantar Mata Kuliah Tafsir PB II : Silabus dan Penyepakatan

kontrak Perkuliahan
Alokasi waktu 100 Menit
a. Pembahasan
b. Diskusi Kesepakatan Kontrak Kuliah
Sumber atau Media • Diktat Kuliah
• RPS
Tagihan - Kesepakatan kontrak kuliah
No. 2
Tanggal 01 September 2021
Sesi 100 Menit
Topik Pendahuluan : Metode Penafsiran Surat Roma & Ibrani
CaPel (Indikator) 1. Mahasiswa memahami Penafsiran surat Roma dan Ibrani
2. Mahasiswa memiliki sikap yang benar dalam Belajar Alkitab
3. Mahasiswa Memahami Metode yang dipakai dalam Menafsir
Kitab Perjanjian Baru
Substansi Kajian Teori Penafsiran Surat Roma dan Ibrani
Sumber atau Media  Diktat Kuliah

• Grant Osborne, Spiral Hermeneutika: Pengantar Komprehensif bagi
Penafsiran Alkitab. Surabaya: Momentum, 2016.
 Laptop dan LCD
Tagihan Membaca Buku Grant Osborne, Spiral Hermeneutika Tentang Metode
Penafsiran
|P9S M a t a K uSurat.
liah Hermeneutika Perjanjian Lama
No. 3
Sesi 100 Menit
Topik Metode Penafsiran Surat Roma dan Surat Ibrani
CaPel (Indikator) 1. Mahasiswa memahami Metode Penafsiran surat Roma dan
Ibrani
2. Mahasiswa memiliki sikap yang benar dalam Belajar Alkitab
Substansi Kajian Metode Penafsiran Surat Roma dan Surat Ibrani
Metode Analisis dan Metode Sintesis
a. Pembahasan 60 menit
b. Diskusi 40 menit
• Bob Utley, Tafsiran Surat Paulus Kepada Jemaat Roma. Texas: Bible
Lessons International, 2010.
• Bob Utley, Tafsiran Surat Ibrani. Texas: Bible Lessons
 Laptop dan LCD
Tagihan Membaca Buku Bob Utley Roma dan Ibrani tentang Pedoman
Siklus Pembacaan Surat Roma dan Ibrani
R 10
| PS Mata Kuliah Hermeneutika Perjanjian Lama
No. 4
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Surat Roma 1 - 4
CaPel (Indikator) 1. Mahasiswa memiliki sikap yang benar dalam Belajar Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Surat Roma 1 – 4

• Bob Utley, Tafsiran Surat Paulus Kepada Jemaat Roma. Texas: Bible
Lessons International, 2010.
 Dave Hagelberg, Tafsiran Roma dari Bahasa Yunani. Bandung:
Yayasan Kalam Hidup, 2006.
Tagihan Membuat Garis Besar Roma 1 – 4
No. 5
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Roma 4 - 8
CaPel (Indikator) 1. Mahasiswa memiliki sikap yang benar dalam Belajar
Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Roma 4 – 8
Alokasi Waktu 100 Menit

Pembahasan 70 Menit
Diskusi 30 Menit
 Bob Utley, Tafsiran Surat Paulus Kepada Jemaat Roma.
Texas: Bible Lessons International, 2010.
 Dave Hagelberg, Tafsiran Roma dari Bahasa Yunani.
Bandung: Yayasan Kalam Hidup, 2006.
Tagihan Membuat Garis besar Roma 4 – 8
PS Mata Kuliah Hermeneutika Perjanjian Lama |
11
No. 6
1 100 Menit
Topik Tafsiran Roma 9 – 11
CaPel (Indikator) 1. Mahasiswa memiliki sikap yang benar dalam Belajar Alkitab

Pembahasan 70 Menit
Latihan 30 Menit
 Bob Utley, Tafsiran Surat Paulus Kepada Jemaat Roma. Texas:
Bible Lessons International, 2010.
 Dave Hagelberg, Tafsiran Roma dari Bahasa Yunani. Bandung:
Tagihan P S MMembuat
12 a t a K u commentary
liah Herm singkat
e n e u dari
t i k aPasal
P e 4r j a n j i a n L a m a |
No. 7
Tanggal 06 Oktober 2021
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Roma 12 – 16
Alkitab
Alokasi waktu 100Menit

Pembahasan 70 menit
Diskusi 30 menit
• Bob Utley, Tafsiran Surat Paulus Kepada Jemaat Roma. Texas:
Bible Lessons International, 2010.
• Dave Hagelberg, Tafsiran Roma dari Bahasa Yunani. Bandung:
Tagihan Membaca Buku William Barclay Pasal 12 – 16
a t a K u l i a h H e r m e n e u t i k a P e r j a n j i a n L a m a | 13
No. 8
Tanggal 13 Oktober 2020
Sesi 100 Menit
Topik Ujian Tengah Semester

Ibrani
2. Mahasiswa memiliki sikap yang benar dalam Belajar
Alkitab
3. Mahasiswa Memahami Metode yang dipakai dalam
Menafsir Kitab Perjanjian Baru
Substansi Kajian Ujian Tengah Semester
P S M a t a K u l i a h H e r m e n e u t i k a P e r j a n j i a n L a m a | 14
No. 9 dan 10
Tanggal 20 Oktober 2020 dan 27 Oktober 2021
Sesi 200 Menit
Topik Pendahuluan Kitab Ibrani dan Garis Besar Kitab Ibrani
Ibrani
Alkitab
Substansi Kajian Pendahuluan Kitab Ibrani dan Garis Besar Kitab Ibrani

Pembahasan 140 menit
Diskusi 60 menit
• Bob Utley, Tafsiran Surat Ibrani. Texas: Bible Lessons International,
1999.
• William Barclay, Pemahaman Alkitab Setiap Hari Kitab Ibrani.
Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2008.
Tagihan Membaca Kitab Ibrani
No. 11
Tanggal 03 November 2021
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Ibrani 1 – 3
Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Ibrani 1 – 3
Pembahasan 50 menit
Diskusi Kelompok 50 menit
Tagihan Menyusun Garis Besar Ibrani 1 – 3
R 15
No. 12
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Ibrani 4 – 5
Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Ibrani 4 – 5
Pembahasan 50 menit
Diskusi Kelompok 50 menit
Tagihan Melaporkan hasil diskusi kelompok
No. 13
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Ibrani 6
Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Ibrani 6

Pembahasan 50 menit
Diskusi 50 menit
 Bob Utley, Tafsiran Surat Ibrani. Texas: Bible Lessons
Tagihan Menganalisa Istilah Murtad dalam Pasal 6
RPS Mata Kuliah Hermeneutika Perjanjian Lama
|
No. 14
Sesi 100 Menit
Topik Tafsiran Ibrani 7 – 10:18
Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Ibrani 7 – 10:18

Tagihan ---
No. 15
Tanggal 01 Desember 2021
Sesi 100 Menit
Topik P S MTafsiran
18 a t a K uIbrani
l i a h10:19
H e r–m
13:e n e u t i k a P e r j a n j i a n L a m a |
Alkitab
Substansi Kajian Tafsiran Ibrani 10:19 – 13:25
Tagihan Laporan Bacaan Kitab Ibrani
R 19
No. 16
Tanggal 13 Desember 2021
Sesi 100 Menit
Topik Ujian Akhir Semester
Ibrani
Alkitab
Substansi Kajian Ujian Akhir Semester
L. Pengesahan
RPS ini dibuat oleh Frando Sihombing, M.Th dan diusulkan sebagai dokumen
penyelenggaraan Prodi Sarjana Teologi STT SIAR NAULI Tapteng pada tanggal 25
Agustus 2021.
Pembuat RPS
Dosen Pengampu Mata Kuliah,
(Frando Sihombing, M.Th)
Berdasarkan usulan dari Frando Sihombing, M.Th., RPS ini disahkan sebagai
dokumenpenyelenggaraan program studi Sarjana Teologi STT SIAR NAULI Tapteng
pada tanggal 25 Agustus 2021.
Mengetahui, Mengesahkan,
Waket 1 STT SIAR NAULI Kaprodi-S1 STT SIAR NAULI
Asido Gabe P. Pasaribu, SH., M.Pd Slefi Maulana Silalahi, M.Th

RPS Tasir PB 2 New

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Tasir PB 2 New

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Program Studi: Theologi

Dosen Pengampu: Frando Sihombing, M.Th.

A. Tujuan Mata Kuliah

B. Deskripsi Isi Mata Kuliah

C. Capaian Pembelajaran Lulusan

(3) Keterampilan Umum

(4) Keterampilan Khusus

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

E. Topik-topik Bahasan Mata Kuliah

F. Strategi untuk Mencapai Keseluruhan Capaian Pembelajaran

G. Tagihan Mata Kuliah

H. Peraturan Kelas dalam Mata Kuliah Ini

Untuk mengukur keseluruhan capaian pembelajaran mata kuliah ini

Nilai Masuk ke BAA

3. Aspek Pengetahuan Komprehensif: UTS 25% √

J. Daftar Referensi Mata Kuliah Ini

K. Satuan Acara Perkuliahan/Pembelajaran

Satuan Acara Perkuliahan/Pembelajaran

Substansi Kajian Pengantar Mata Kuliah Tafsir PB II : Silabus dan Penyepakatan

Sumber atau Media  Diktat Kuliah

Substansi Kajian Tafsiran Surat Roma 1 – 4

Alokasi Waktu 100 Menit

Substansi Kajian Tafsiran Roma 9 – 11

Alokasi waktu 100 Menit

Alokasi waktu 100Menit

CaPel (Indikator) 1. Mahasiswa memahami Metode Penafsiran surat Roma dan

Alokasi waktu 200 Menit

Substansi Kajian Tafsiran Ibrani 6

Alokasi waktu 100 Menit

(Frando Sihombing, M.Th)

Asido Gabe P. Pasaribu, SH., M.Pd Slefi Maulana Silalahi, M.Th

Anda mungkin juga menyukai