RPS ARR302 ARR302 RPS Perancangan Arsitektur 4

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
ARR-302
Issue/Revisi : A1 Tanggal : 17 Januari 2019
Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 4 Kode MK : ARR-302
Rumpun MK : MKMA (Mata Kuliah Major) Semester : 6
: Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.
Dosen Pengampu Issa S I Tafridj, S.T., M.T., M.Sc Bobot (sks) : 6 sks
Dosen Pengampu Kaprodi Dekan
Dr. Ir. Resdiansyah Mansyur, S.T., M.T.

Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.
Issa S I Tafridj, S.T., M.T., M.Sc Ratna Safitri, S.T., M.Ars.
Capaian Pembelajaran CPL - PRODI

(CP)  Mampu memiliki sikap untuk belajar seumur hidup (life long
learning)
 Mampu untuk menggunakan berbagai sumber informasi
 Mampu untuk menyeimbangkan prinsip: sintesa antara
aspek lingkungan, ekonomi dan sosial
 Mampu menjunjung tinggi etika, moral, jujur, dan konsisten
antara pikiran, perkataan dan perbuatan
 Mampu untuk berbuat adil dan bermartabat terhadap
semua pihak
 Mampu dan taat pada kesepakatan, memgang janji, dan
dapat diandalkan, serta dapat dipecaya
 Mampu untuk mempunyai motivasi yang kuat dalam
mencapai hasil terbaik
 Mampu membangun komitmen dan integritas profesional
 Mampu mengidentifikasikan masalah, dan
merekomendasikan alternatif pemecahan yang terbaik
ARR-302
 Mampu untuk membaca, analisis, dan menggunakan

informasi (big data) di dunia digital
 Mampu memahami aplikasi teknologi
 Mampu berkomunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan
inovatif, Memiliki keterampilan untuk memimpin
(leadership) , mampu bekerja dalam tim
 Mampu berpikir kritis dan sistemik, untuk menyelesaikan
permasalahan dan membuat keputusan secara tepat
 Mampu memilih metode perancangan arsitektur yang tepat
 Mampu menggunakan metode perancangan yang tepat
 Mampu berimajinasi dan berpikir kreatif
 Mampu berinovasi dan menjadi pelopor dalam desain
 Mampu mengintegrasikan metode dan kreativitas
 Mampu melakukan pengamatan secara kritis, tajam dan
teliti
 Mampu mengurai masalah
 Mampu merumuskan strategi penyelesaian permasalahan
 Mampu menyusun pertanggung jawaban secara ilmiah
 Memiliki kesadaran mematuhi peraturan, pedoman teknis
dan standar yang relevan untuk perancangan bangunan
gedung
 Memahami permasalahan struktur, konstruksi, utilitas,
material dan rekayasa yang berkaitan dengan
perancangan bangunan gedung.
 Memahami proses pemanfaatan dan perawatan bangunan
gedung serta upaya menjaga kenyamanan, kesehatan,
dan keselamatan penghuni
 Memahami konsep perancangan bangunan kontekstual
 Memahami konsep perancangan kota
 Memahami sejarah dan teori arsitektur
 Memiliki kesadaran dan menerapkan prinsip kepedulian
terhadap lingkungan pada hasil rancangan termasuk
penggunaan material ramah lingkungan pada bangunan
dengan meminimalkan dampak negatif terhadap
lingkungan;
 Memiliki kesadaran tentang pentingnya efesiensi dan
keberlanjutan dalam perencanaan dan perancangan
bangunan agar bangunan sesuai dengan keadaan iklim
sekaligus hemat energi.
 Mampu memperhitungkan kondisi sistem alam, termasuk
di dalamnya potensi bencana, untuk menghasilkan
rancangan yang tanggap dan siaga.
ARR-302
 Mahasiswa memahami prinsip – prinsip pengurangan

dampak negatif terhadap lingkungan dengan
memanfaatkan keadaan iklim dan sumber daya alam demi
menunjang kenyamanan thermal dan visual;
 Mampu mengeksplorasi dan mengkomunikasikan ide
melalui beragam media digital
CP-MK
 Mahasiswa menguasai standard an aspek teknis
perancangan yang dicapai melalui perancangan bangunan
bentang lebar, termasuk sistem struktur dan konstruksi,
drainase dan utilitas, peraturan bangunan, serta konsep
sustainable eco development
 Mahasiswa memiliki kemampuan merancang bangunan
bentang lebar secara terpadu dengan memperhatikan
keselamatan dan kenyamanan penggunanya
 Mahasiswa memahami konsep gentrifikasi sebagai
fenomena sosial di wilayah urban yang harus menjadi
perhatian dalam perencanaan dan perancangan sebuah
wilayah
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas suatu perancangan bangunan bentang lebar
sebagai wadah bagi beberapa fungsi public berintensitas tinggi dan
sebagai bagian suatu kota dengan mengusung dan mengelaborasi
berbagai pengetahuan perencanaan, struktur, uitilitas, fisika bangunan,
dan sebagainya
Materi  Proses 1 (Pra-UTS)
Pemebelajaran/Pokok  Tahap perencanaan awal yang melibatkan survei dan analisis
Bahasan terhadap tapak dengan mempertimbangkan fenomena
gentrifikasi yang terjadi di wilayah sekitar tapak. Pengolahan
tapak didasari oleh teori dan literature yang menghasilkan
konsep desain serta fungsi bangunan. Eksplorasi terhadap ide
rancangan dilengkapi dengan pola sirkulasi beserta program
ruangnya, untuk dikembangkan lebih lanjut.
 UTS
 Menyajikan rancangan dalam bentuk gambar kerja dan
visualisasi 2D/3D yang lengkap dan terstruktur.
 Proses 2 (Post-UTS)
 Tahap perkembangan dari perencanaan awal yang
menekankan terhadap struktur bentang lebar. Tema zero
waste (SED) diterapkan dalam skema utilitas dan pemilihan
bahan/material pada rancangan. Eksplorasi lebih lanjut
terhadap eksterior dan interior bangunan divisualisasikan
dalam berbagai media.
ARR-302
 UAS
 Kesesuaian antara tema dan konsep dan integrasinya ke
dalam rancangan, dalam bentuk gambar kerja dan visualisasi
2D/3D berupa animasi, dokumen, poster serta maket.
Pustaka Utama
 Ambrose, James. Building Structures. Canada: John Wiley &
Sons, Inc., 1993.
 Barron, Michael. Auditorium Acoustics & Architectural Design
Second Edition. Oxon: Spoon Press, 2001.
 Betsky, Aaron and Erik Adigard. Architecture Must Burn.
Hamburg: Gingko Press, 2001.
 Brown, G.Z. & Mark Decay. Sun, Wind & Light: Architectural
Design Strategies Second Edition. Canada: John Wiley & Sons,
Inc., 2001.
 Clark, Roger H. and Michael Pause. Precedent in Architecture:
Analytic Diagram, Formative Ideas, and Partis. New Jersey:
John Wiley & Sons, Inc., 2005.
 Grant, Jill & Mittelsteadt, Lindsey. (2004). Types of Gated
Communities. Environment and Planning B: Planning and
Design. 31. 913-930. Doi:10.1068/b3165.
 Koolhaas, Rem and Bruce Mau. S,M,L,XL. Rotterdam: 010
Publisher, 1998.
 Lees, L. (2008). Gentrification and Social Mixing: Towards an
Inclusive Urban Renaissance? Urban Studies, 45(12), 2449–
2470. https://doi.org/10.1177/0042098008097099
 Moughtin, Cliff, Rafael Cuesta, Christine Sarris, and Paola
Signoretta. Urban Design: Methods and Techniques. Oxford:
Architectural Press, 1999.
 Smith, N. (1982). Gentrification and Uneven Development.
Economic Geography, 58(2), 139-155. doi:10.2307/143793
 Turner, Tom. City as Landscape: A Post-modern View of Design
and Planning. London: E & FN Spoon, 1996.
Pendukung
 -
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Adobe, AutoCad, Microsoft LCD Projector, logbook A4
Power Point, SkecthUp
Team Teaching  Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.
 Issa S I Tafridj, S.T., M.T., M.Sc
ARR-302
Mata Kuliah Prasyarat Perancangan Arsitektur 3

Persentase Penilaian Tugas Mingguan: 50 %
UTS: 20 %
UAS: 30 %
ARR-302
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
Sub CP-MK Metode

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran Bobot Penilaian
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran
ke- Penilaian (Pustaka) (%)
Diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
o Mahasiswa mampu • Kreatifitas dan  Perkuliahan Kuliah dan Diskusi • Pengenalan tujuan
memahami tujuan dan orisinalitas ide.  Active learning, TM: dan cakupan
cara pembelajaran • Kemampuan berselancar maya Survei lapangan Perancangan
studio perancangan. komunikasi verbal  Diskusi kelompok Arsitektur 4
o Mahasiswa memahami • Definisi tema  Kuliah tamu • Penjelasan tugas
konsep gentrifikasi • Kemampuan  Survei lapangan perancangan
o Mahasiswa memahami analisis fisik site, • Bacaan Arsitektur,
konteks sebuah kota meliputi sirkulasi, bahasa, dan
dan kaitannya dengan musim, matahari, lingkungan
arsitektur. ancaman, dan • Penjelasan
o Mahasiswa mencari sebagainya; mengenai konsep
1a
data lokasi tugas dari • Kemampuan gentrifikasi
berbagai sumber analisis konteks • Konteks dan
dan
elektronik dan sosial pada site; desain
menentukan strategi • Diskusi strategi
1b
dan lingkup wilayah survei
survei. • Survei lapangan
o Mahasiswa mengetahui
metode survei dalam
skala kota.
o Mahasiswa mencari
data lokasi tugas dari
berbagai sumber
elektronik dan
menentukan strategi
dan lingkup wilayah
survei.
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
o Mahasiswa • Kelengkapan data  Survei site Kuliah dan diskusi • Analisis konsep
mengaplikasikan fisik site;  Studio Mandiri TM: tematik – lokasi –
metode survei dalam • Kelengkapan data  Presentasi gagasan kegiatan.
skala kota. sosial site;  Kuliah tamu • Analisis site
o Mahasiswa • Kemampuan • Initial Statement
2a
menganalisis tapak, analisis fisik site,
sirkulasi, utilitas meliputi sirkulasi,
dan
lingkungan, faktor musim, matahari,
sosial, dan peraturan ancaman, dan
2b
daerah. sebagainya;
o Mahasiswa • Kemampuan
menentukan ruang analisis konteks
kegiatan/fungsi yang sosial pada site;
cocok dengan konsep • Kualitas penyajian
yang diajukan. 2D dan/atau 3D.
o Mahasiswa membuat • Kelogisan dan  Studio Mandiri Kuliah dan diskusi • Model 2D/3D (baik
model massa bangunan orisinalitas  Presentasi - asistensi TM: maket dan
awal ide/konsep softcopy)
o Mahasiswa mampu perancangan; • Analisis konsep
menjelaskan konsep • Kemampuan tematik – lokasi –
3a
tematik yang terkait menjelaskan asal gagasan kegiatan.
dengan konteks pada initial statement • Konsep rancangan
dan
site. sampai
o Mahasiswa menjelaskan menjelaskan
3b
ruang kegiatan/fungsi mengapa memilih
yang cocok dengan konsep tersebut.
konsep yang diajukan. • Kelogisan
o Mahasiswa menelaah ide/konsep tapak
ruang-ruang kegiatan yang sesuai.
apa saja yang
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dibutuhkan beserta • Kemampuan
sistem sirkulasinya intervensi tapak
yang menjawab isu,
baik isu desain
maupun isu sosial-
ekonomi, dan
sesuai konsep
o Mahasiswa mengetahui • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan diskusi • Analisis tapak,
dan mampu menjelaskan filosofi  Presentasi - asistensi TM: sirkulasi, dan
menjelaskan ruang- ide/gagasan utilitas lingkungan
ruang kegiatan apa saja gubahan massa; serta faktor sosial-
yang dibutuhkan • Kerunutan ekonomi yang
berserta sistem kebutuhan ruang; dibatasi oleh
sirkulasinya. • Analisis frekuensi peraturan daerah
o Mahasiswa menentukan antar ruang dan dan kondisi
4a dan menempatkan hubungan dinamis sosial-
program ruang dan kedeketan antar ekonomi di
dan hubungan antar ruang. ruang; lingkungan tapak.
o Mahasiswa mampu • Sekuens atau alur • Besaran ruang,
4b melakukan analisis SED sirkulasi dari satu kebutuhan ruang,
pada bangunan ruang ke ruang sistem sirkulasi,
rancangannya. lainnya; pencahayaan dan
• Luasan setiap pengudaraan.
ruang dan total • Konsep penerapan
luas; SED pada
• Keterkaitan dengan bangunan.
keadaan tapak,
konsep tapak dan
konsep rancangan;
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Kualitas penyajian
2D dan /atau 3D.
o Mahasiswa mampu • Keunikan dan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi  Program ruang
menerapkan analisis krativitasan  Presentasi - asistensi TM: dan gubahan
SED pada bangunannya gubahan massa;  Kuliah tamu massa
sebagai respon • Kesesuaian  Zonasi ruang
terhadap analisis tapak. gubahan massa pada bangunan
o Mahasiswa dengan isu, konsep  Peraturan pada
mengeksplorasi bentuk rancangan dan bangunan.
gubahan massa konsep tapak;
berdasarkan tema dan • Program ruang
analisis tapak. yang beterkaitan
5a
o Mahasiswa mampu dengan keadaan
menyesuaikan fungsi tapak, konsep
dan
bangunan dan tapak dan konsep
menganalisis program rancangan;
5b
ruangnya. • Ketepatan dan
kelogisan
penempatan fitur-
fitur tapak dan
program ruang
pada tapak;
• Pengolahan
sirkulasi dari luar ke
dalam tapak
sampai kedalam
bangunan;
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2D dan/atau 3D.
o Mahasiswa mampu • Kreativitas  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi  Gubahan massa +
menggabungkan dan pemilihan material  Presentasi - asistensi TM: ruang kegiatan +
menyesuaikan program pada setiap ruang sirkulasi
ruang atau gubahan yang mendukung  Site plan: sirkulasi,
massa. kualitas ruang. area hijau,
o Mahasiswa mebuat pola • Pengaturan vegetasi, furniture,
ruang dan sirkulasi. sirkulasi pada tapak dan sebagainya.
6a
o Mahasiswa mampu
menyeleraskan desain
dan bangunan.  Gambar kerja
dan • Kualitas penyajian (Denah, Tampak
dengan tema yang 2D dan/atau 3D. dan Potongan)
diajukan.
6b
o Mahasiswa mampu
mengajukan gubahan
massa dan gagasan
ruang yang sesuai
dengan tema.
o Mahasiswa mampu
merancang tematik
landscape.
o Mahasiswa • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi  Sketsa bangunan,
7a menyeleraskan desain membuat gambar  Asistensi TM: penyempurnaan
dengan tema yang kerja 2D dan denah, potongan
dan diajukan. visualisasi 3D dan tampak.
o Mahasiswa secara lengkap.  Pemantapan
7b mengimplementasikan • Integrasi rancangan material, jenis, dan
rancangan dalam dengan konsep dan bentuk struktur.
bentuk gambar kerja. konteks lingkungan.
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Penyelarasan
bentuk dengan
tema
 Denah, potongan,
tampak, dan 3D.
o Mahasiswa mampu
mengolaborasikan
seluruh pengetahuan  Konsep
perancangan, seperti rancangan, konsep
isu, ide, program ruang, tapak dan konsep
tapak, struktur dan gubahan massa;
sebagainya untuk  Analisis kebutuhan
mewadahi aktifitas; ruang (program
o Mahasiswa dapat ruang) dan tapak;
Ujian Tengah
8 mengajukan suatu  Presentasi  Kualitas dan 20%
Semester [ UTS]
desain yang menjawab kreativitas
masalah dan sesuai rancangan tapak,
dengan konteks; façade;
o Mahasiswa mampu  Kelengkapan
mengkomunikasikan gambar;
perancangan ke dalam  Kualitas gambar;
media lisan, tulisan,  Komunikasi verbal.
gambar dan 3D.
9a o Mahasiswa melengkapi • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi  Revisi UTS
gambar kerja dan menyajikan  Kuliah Lapangan TM:
 Kuliah lapangan
rancangannya. rancangan dalam  Collaborative Learning Kuliah Lapangan.
dan o Mahasiswa mengetahui bentuk gambar  Presentasi - asistensi
prinsip rancangan dan kerja yang lengkap
9b desain di dunia kerja. dan terstruktur.
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
o Mahasiswa mampu • Kemampuan
melakukan analisis SED menjabarkan tipe
pada bangunan program ruang,
rancangannya. bentuk, luasan,
sirkulasi dan
sebagainya dari
kuliah lapangan.
o Mahasiswa mengetahui • Kualitas penyajian  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi  Denah dan
dan mengaplikasikan 2D dan/atau 3D  Presentasi – asistensi TM: potongan ruang
sistem struktur pada • Ketepatan dan  Kuliah tamu kegiatan utama.
bangunan. kelogisan  Jenis material dan
penempatan sistem struktur
struktur pada pada bangunan.
10a
bangunan.
• Pemilihan material
dan
pada rancangan
tapak yang
10b
menjawab isu-isu
lingkungan.
• Pengaplikasian
bahan dan
sambungan pada
bangunan.
o Mahasiswa mampu • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi • Masterplan;

11a
merancang dan memilih dan  Presentasi - asistensi TM: sirkulasi, area hijau,
mengimplementasikan menentukan jenis vegetasi, dan lain
dan
sistem SED yang sesuai sistem SED yang sebagainya.
pada bangunan. digunakan.
11b
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
• Kemampuan • Skema/diagram
memilih material SED pada denah
yang berkaitan dan potongan.
dengan sistem SED
dan utilitas
bangunan.
• Kemampuan
menerapkan green-
building concept
pada sistem
plumbing, HVAC,
elektrikal dan
mekanikal
bangunan.
o Mahasiswa mampu • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi • Masterplan:
mengenal dan menerapkan sistem  Presentasi – asistensi TM: sirkulasi, area
mengetahui kebutuhan utilitas pada  Kuliah tamu hijau, vegetasi,
utilitas suatu ruang bangunan. dsb.
sehingga mencapai • Kemampuan • Skema/diagram
12a
kualitas ruang yang menerapkan sistem utilitas
diinginkan. perancangan ruang pada denah dan
o Mahasiswa mengerti luar pada tapak. potongan
dan
dan mampu menyajikan • Kualitas penyajian bangunan.
sistem utilitas pada 2D dan/atau 3D
12b
bangunan.
o Mahasiswa mampu
mengelola vegetasi dan
lansekap tapak pada
site.
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
o Mahasiswa mampu • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi • Skema tampak dan
13a merancang façade menyajikan façade  Presentasi – asistensi TM: detail façade
bangunan secara bangunan beserta • Perspektif eksterior
dan komprehensif dan detailnya dan interior 2D &
menarik. • Kualitas penyajian 3D
13b 2D dan/atau 3D • Gambar tampak
dan model 3D
o Mahasiswa mampu • Logika dan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi • Ketepatan dan
menilai kembali penerapan struktur  Presentasi – asistensi TM: keselarasan desain
kesesuaian desain dan bahan pada  Kuliah tamu dari berbagai
dengan tema yang bangunan; aspek dan garis
diusung. • Kemampuan besar penyajian.
menjawab masalah
dan kebutuhan
utilitas;
• Kreativitas
14a
pemilihan material
pada setiap ruang
dan
yang mendukung
kualitas ruang;
14b
• Kemampuan
menganalisis
dampak bukaan
terhadap kualitas
cahaya dan
ventilasi ruang di
dalamnya;
• Kreativitas dan
estetika façade
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
2D dan/atau 3D
o Mahasiswa mampu • Logika dan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi • Menyelaraskan
menilai kembali penerapan struktur  Asistensi TM: rancangan dari
kesesuaian desain dan bahan pada berbagai aspek
dengan tema yang bangunan; • Penyajian 2D
diusung. • Kemampuan • Model 3D
menjawab masalah • Portofolio
dan kebutuhan
utilitas;
• Kreativitas
pemilihan material
15a
pada setiap ruang
yang mendukung
dan
kualitas ruang;
• Kemampuan
15b
menganalisis
dampak bukaan
terhadap kualitas
cahaya dan
ventilasi ruang di
dalamnya;
• Kreativitas dan
estetika façade
2D dan/atau 3D
o Mahasiswa mampu • Konsep rancangan,  Presentasi Ujian Akhir Semester
16 30%
mengolaborasikan konsep tapak dan (UAS)
ARR-302
Sub CP-MK Metode

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
seluruh pengetahuan konsep gubahan
perancangan, seperti massa;
isu, ide, program ruang, • Analisis kebutuhan
tapak, struktur dan ruang (program
sebagainya pada ruang) dan tapak;
rancangan ruang • Kualitas dan
komersial; kreativitas
o Mahasiswa dapat rancangan tapak,
mengajukan suatu façade dan ruang
desain yang menjawab dalam;
masalah dan sesuai • Logika struktur dan
dengan konteks; utilitas;
o Mahasiswa mampu • kelengkapan
mengkomunikasikan gambar;
perancangan ke dalam • kualitas gambar
media lisan, tulisan, dan maket;
gambar 2D dan 3D. • Kualitas visualisasi
desain
menggunakan
animasi.
• komunikasi verbal.
• Sustainable eco
development
ARR-302
RANCANGAN TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 4
Kode MK ARR - 302 sks: 6 Semester: Gasal
 Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.

Dosen Pengampu
BENTUK TUGAS
Presentasi-Asistensi
JUDUL TUGAS
Tugas Mingguan (50%)
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
 Mahasiswa diwajibkan setiap tugas yang diberikan pada setiap minggu. Penugasan
umumnya bersifat satu hari, keterlambatan dalam pengumpulan tugas akan berakibat pada
pemotongan nilai 10% per hari.
 Setiap pengumpulan tugas dimasukkan dalam format kertas berukuran A3 dan softcopy yang
dimasukkan ke dalam dokumen (clear folder). Folder ini akan merekam semua tugas
mingguan anda beserta progress pekerjaan UTS dan UAS.
 Anda diperbolehkan asistensi hanya pada jadwal yang telah ditentukan, dengan membawa
lembar asistensi. Dosen tidak melayani mahasiswa yang asistensi di luar jadwal.
DESKRIPSI TUGAS
Tugas ini meminta mahasiswa untuk berperan aktif mengerjakan tugas-tugas mingguan baik melalui
gambar, diskusi maupun presentasi.
METODE PENGERJAAN TUGAS
-
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
-
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Analisis;
- Ketajaman
- Kemampuan indentifikasi permasalahan
Presentasi
- Kelengkapan data
- Kesinambungan data
- Layout, warna dan komposisi
ARR-302

JADWAL PELAKSANAAN
TUGAS RINCIAN TUGAS BOBOT (%)
Tugas Kecil 1 (M2) Presentasi Analisis Site 5%
Tugas Kecil 2 (M3) Presentasi Initial Statement 5%
Tugas Kecil 3 (M4) Presentasi Final Concept 5%
Tugas Kecil 4 (M5) Presentasi Sustainable eco development 5%
Tugas Kecil 5 (M6) Presentasi Program Ruang & Gubahan Massa 5%
Tugas Kecil 6 (M7) Presentasi Denah, Tampak dan Potongan (DTP) 5%
Tugas Kecil 7 (M11) Presentasi SED dan material 5%
Tugas Kecil 8 (M12) Presentasi Struktur, Bahan dan Material 5%
Tugas Kecil 9 (M13) Presentasi Utilitas dan Landscape 5%
Tugas Kecil 10 (M14) Presentasi Fasad dan Interior 5%
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN
Tertera pada RPS
ARR-302

Dosen Pengampu
BENTUK TUGAS
Presentasi
JUDUL TUGAS
Ujian Tengah Semester Perancangan Arsitektur 4
Mahasiswa mampu mengolaborasikan seluruh pengetahuan perancangan, seperti isu-isu yang
muncul dalam tapak, baik isu-isu lingkungan fisik maupun isu-isu sosial ekonomi, ide, program
ruang, tapak, struktur dan sebagainya untuk mewadahi aktifitas;
DESKRIPSI TUGAS
o Mahasiswa mampu mengolaborasikan seluruh pengetahuan perancangan, seperti isu, ide,
program ruang, tapak, struktur dan sebagainya untuk mewadahi aktifitas;
o Mahasiswa dapat mengajukan suatu desain yang menjawab masalah dan sesuai dengan konteks;
o Mahasiswa mampu mengkomunikasikan perancangan ke dalam media lisan, tulisan, gambar dan
3D.
Kelompok, dengan proses mandiri serta asistensi di jam studio
Maket gubahan massa dan poster A1 berisi penjelasan konsep dan gambar DPT konseptual

• Konsep rancangan, konsep tapak dan konsep gubahan massa;
• Analisis kebutuhan ruang (program ruang) dan tapak;
• Kualitas dan kreativitas rancangan tapak, façade;
• Kelengkapan gambar;
• Kualitas gambar dan maket studi;
• Komunikasi verbal.
JADWAL PELAKSANAAN
Presentasi UTS Minggu 8
ARR-302
LAIN-LAIN
DAFTAR RUJUKAN
Tertera pada RPS
ARR-302

Dosen Pengampu
BENTUK TUGAS
Presentasi
JUDUL TUGAS
Ujian Akhir Semester Perancangan Arsitektur 4
 Mahasiswa mampu mengolaborasikan seluruh pengetahuan perancangan dan konteks
lingkungan perkotaan.
DESKRIPSI TUGAS
• Mahasiswa mampu mengolaborasikan seluruh pengetahuan perancangan, seperti isu, ide,
program ruang, tapak, struktur dan sebagainya pada rancangan ruang komersial;
• Mahasiswa dapat mengajukan suatu desain yang menjawab masalah dan sesuai dengan
konteks;
• Mahasiswa mampu mengkomunikasikan perancangan ke dalam media lisan, tulisan, gambar
2D dan 3D.

• Konsep rancangan, konsep tapak dan konsep gubahan massa;
• Analisis kebutuhan ruang (program ruang) dan tapak;
• Kualitas dan kreativitas rancangan tapak, façade dan ruang dalam;
• Logika struktur dan utilitas;
• kelengkapan gambar;
• kualitas gambar dan maket;
• komunikasi verbal.
• Sustainable eco development
JADWAL PELAKSANAAN
Presentasi UAS Minggu 16
LAIN-LAIN
ARR-302
DAFTAR RUJUKAN
Tertera pada RPS

RPS ARR302 ARR302 RPS Perancangan Arsitektur 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS ARR302 ARR302 RPS Perancangan Arsitektur 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

Issue/Revisi : A1 Tanggal : 17 Januari 2019

Mata Kuliah : Perancangan Arsitektur 4 Kode MK : ARR-302

Rumpun MK : MKMA (Mata Kuliah Major) Semester : 6

: Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.

Dosen Pengampu Kaprodi Dekan

Dr. Ir. Resdiansyah Mansyur, S.T., M.T.

Issa S I Tafridj, S.T., M.T., M.Sc Ratna Safitri, S.T., M.Ars.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Capaian Pembelajaran CPL - PRODI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

 Mampu untuk membaca, analisis, dan menggunakan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

 Mahasiswa memahami prinsip – prinsip pengurangan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Prasyarat Perancangan Arsitektur 3

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

o Mahasiswa mampu • Kemampuan  Studio Mandiri Kuliah dan Diskusi • Masterplan;

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 4

Kode MK ARR - 302 sks: 6 Semester: Gasal

 Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 4

Kode MK ARR - 302 sks: 6 Semester: Gasal

Kelompok, dengan proses mandiri serta asistensi di jam studio

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Perancangan Arsitektur 4

Kode MK ARR - 302 sks: 6 Semester: Gasal

 Feby Hendola, S.Ars. M.Ars.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Anda mungkin juga menyukai