RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PENGANTAR DAN ETIKA PROFESI TEKNIK LINGKUNGAN

Kode mata kuliah TLI 132 (2 sks) Semester II

Pengampu mata kuliah:

Ir. Yenni Ruslinda, M.T
Taufiq Ihsan, M.T
Rinda Andhita Regia, M.T

Program Studi Teknik Lingkungan

Fakultas Teknik
Universitas Andalas
Padang
2021
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 1
A. LATAR BELAKANG
 Kedudukan mata kuliah dalam struktur kurikulum: Mata Kuliah Pengantar dan
Etika Profesi Teknik Lingkungan termasuk dalam mata kuliah Bahan Kajian Inti
Keilmuan dengan Kelompok Bahan Kajian: Ilmu Dasar Teknik Lingkungan.
 Kontribusi kompetensi/capaian pembelajaran mata kuliah ini terhadap
kompetensi/capaian pembelajaran dalam kurikulum program studi:

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

KKNI Capaian Pembelajaran

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
SIKAP (S) 7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip
rekayasa (engineering principles), sains rekayasa dan perancangan ekayasa yang
PENGETAHUAN diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan perancangan rekayasa
(P) lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan;
3 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum;
1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki kemampuan untuk melakukan
pengelolaan lingkungan minimal pada satu aspek berikut:
· proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya (hazardous environment),
· proteksi lingkungan,
· pelestarian lingkungan,

KETERAMPILAN · pemulihan lingkungan;

KHUSUS (KK) 3 Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada upaya pengelolaan lingkungan
untuk menyelesaikan isu-isu lingkungan air, udara, dan tanah dalam rangka melindungi
kesehatan masyarakat dan lingkungan melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi
data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa lingkungan;
5 Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah rekayasa lingkungan yang
kompleks dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan
publik, kultural, sosial dan lingkungan;
1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
KETERAMPILAN bidang keahliannya;
UMUM (KU) 3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;
4 Mengelola pembelajaran secara mandiri;
F Kemampuan memahami tanggung jawab profesional dan etik di bidang teknik
lingkungan.
H Kemampuan memahami dampak solusi di bidang teknik lingkungan dalam
CP IABEE
konteks yang global, ekonomi, lingkungan dan sosial.
J Kemampuan memahami isu-isu kontemporer (kekinian) di bidang teknik
lingkungan.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 2

  Inovasi metode pembelajaran yang dikembangkan untuk mendukung capaian
pembelajaran: Selain metode tutorial oleh dosen, dalam mata kuliah ini juga
dilaksanakan metode pembelajaran Student Centered Learning (SCL) yang
berusaha melibatkan mahasiswa agar aktif dalam pembuatan tugas
pribadi/kelompok, diskusi, sharing dan presentasi di kelas.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah Pengantar dan Etika Profesi Teknik Lingkungan ini membahas tentang
pengertian, ruang lingkup dan aplikasi ilmu Teknik Lingkungan dalam berbagai
bidang.

2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran mata kuliah Pengantar dan Etika Profesi Teknik Lingkungan
adalah mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup dan aplikasi ilmu Teknik
Lingkungan dalam berbagai bidang.

3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang

Diharapkan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1 Mampu memahami Pengertian dan ruang lingkup Teknik Lingkungan
2 Mampu memahami pengertian dan tujuan etika profesi Teknik Lingkungan
3 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber dan pentingnya pengelolaan air
minum dan air buangan
4 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber, dampak yang ditimbulkan dan
pengelolaan kesehatan lingkungan
5 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber, dan pentingnya pengelolaan
sampah
6 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber, dampak yang ditimbulkan dan
pengelolaan udara
7 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan bekerja sama dalam tim
8 Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tulisan
9 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya

Kemampuan akhir yang diharapkan:

Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan aplikasi ilmu Teknik Lingkungan
dalam berbagai bidang yang pada akhirnya mampu mengidentifikasi masalah
lingkungan dan menganalisis berdasarkan aspek teknis dan perundang-undangan
yang berlaku.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 3

 4. Bobot Penilaian
Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil adalah sebagai berikut:
Kriteria (indikator) dan bobot penilain
No. Komponen Penilaian Bobot (%)
1. UTS 35
2. UAS 35
3. Tugas (laporan, presentasi dan diskusi) 20
4. Quiz 10

5. Norma Akademik
Norma akademik yang diberlakukan dalam perkuliahan berupa :
1. Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran minimal 75% dari total
pertemuan kuliah yang terlaksana,
2. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi dan jika terjadi perubahan
ditetapkan bersama antara dosen dan mahasiswa,
3. Toleransi keterlambatan 15 menit,
4. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan,
5. pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal,
6. Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit) dan halangan lainnya harus menghubungi dosen
sebelum perkuliahan,
7. Berpakaian sopan dan bersepatu dalam perkuliahan, pakai baju/kameja putih
dan celana hitam untuk pria dan rok hitam bagi perempuan pada saat UTS
dan UAS,
8. Kecurangan dalam ujian, nilai mata kuliah yang bersangkutan nol, dan norma
akademik lainnya

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 4

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Kelompok Bahan Kajian BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pengantar dan Etika Profesi Teknik Lingkungan TLI 132 Ilmu Dasar Teknik Lingkungan 2 2 18 Januari 2021
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Ketua Program Studi

1. Yenni Ruslinda, MT
2. Taufiq Ihsan, MT Rizki Aziz, Ph.D
3. Rinda Andhita Regia, MT
Capaian Pembelajaran CP Program Studi
(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
Catatan : S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S : Sikap S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P : Pengetahuan P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering
KU : Keterampilan Umum principles), sains rekayasa dan perancangan ekayasa yang diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan
KK : Keterampilan Khusus perancangan rekayasa lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan;
P3 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum;
KK1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki kemampuan untuk melakukan pengelolaan lingkungan minimal pada
satu aspek berikut:
· proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya (hazardous environment),
· proteksi lingkungan,
· pelestarian lingkungan,

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 5

 · pemulihan lingkungan;
KK3 Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada upaya pengelolaan lingkungan untuk menyelesaikan isu-isu
lingkungan air, udara, dan tanah dalam rangka melindungi kesehatan masyarakat dan lingkungan melalui proses
penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa lingkungan;
KK5 Mampu merumuskan alternatif solusi untuk masalah rekayasa lingkungan yang kompleks dengan memperhatikan
faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan;
KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis terhadap informasi dan data;
KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri;
CP IABEE
F Kemampuan memahami tanggung jawab profesional dan etik di bidang teknik lingkungan.
H Kemampuan memahami dampak solusi di bidang teknik lingkungan dalam konteks yang global, ekonomi, lingkungan
dan sosial.
J Kemampuan memahami isu-isu kontemporer (kekinian) di bidang teknik lingkungan.
CP Mata Kuliah
1 Mampu memahami pengertian dan ruang lingkup Teknik Lingkungan
2 Mampu memahami pengertian dan tujuan etika profesi Teknik Lingkungan
3 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber dan pentingnya pengelolaan air minum dan air buangan
4 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber, dampak yang ditimbulkan dan pengelolaan kesehatan
lingkungan
5 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber, dan pentingnya pengelolaan sampah
6 Mampu memahami pengertian, klasifikasi, sumber, dampak yang ditimbulkan dan pengelolaan udara
7 Mampu bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan bekerja sama dalam tim
8 Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tulisan
9 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
Deskripsi Singkat Mata kuliah Pengantar dan Etika Profesi Teknik Lingkungan ini membahas tentang pengertian, ruang lingkup dan aplikasi ilmu
Mata Kuliah Teknik Lingkungan dalam berbagai bidang.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 6

 Materi Pembelajaran/ 1. Pendahuluan: pengertian dan ruang lingkup Teknik Lingkungan
Pokok Bahasan 2. Etika Profesi
3. Pengelolaan air (air minum dan air buangan)
4. Pengelolaan kesehatan lingkungan
5. Pengelolaan sampah
6. Pengelolaan kualitas udara
Pustaka Utama :
1. Mihelcic, J.R. 2010. Fundamentals of Environmental Engineering, Wiley & Sons
2. Weidner, H. 1998. Environmental Engineering 4th edition, McGraw-Hill
Pendukung :
3. Jurnal, prosiding dll
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
ilearn LCD & Projector
Team Teaching 1. Ir. Yenni Ruslinda, M.T
2. Taufiq Ihsan, M.T
3. Rinda Andhita Regia, M.T
Assessment Capaian Pembelajaran F Sub 1
Matakuliah Syarat -

Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Mahasiswa  Kontrak Perkuliahan Kuliah dan diskusi, Mahasiswa mencari
Indikator
mengetahui rencana  Pengertian dan ruang (TM;1x(2x50”) informasi dari
 Kehadiran
pembelajaran dan lingkup Teknik berbagai sumber
1 pembagian kelompok (terutama Internet)  Ketepatan
Lingkungan
 Mahasiswa mampu Referensi tentang ruang lingkup menjelaskan tentang
memahami Teknik lingkungan ruang lingkup Teknik
1, 2, 3
pengertian dan ruang Lingkungan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 7

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
lingkup Teknik
Lingkungan
Etika Profesi: Kuliah dan diskusi, Mahasiswa mencari
 Pengertian etika profesi (TM;1x(2x50”) informasi dari
 Prinsip etika profesi berbagai sumber Indikator
Mahasiswa mampu  Kode etik insyiyur (terutama Internet)  Kehadiran
memahami pengertian Indonesia tentang etika profesi  Ketepatan
2,3 Teknik Lingkungan
dan tujuan etika profesi  Nilai dasar profesional menjelaskan tentang
Teknik Lingkungan  Sanksi pelanggaran kode etika profesi Teknik
etik Lingkungan
Referensi
1, 2, 3
4,5 Mahasiswa mampu Pengelolaan air minum: Kuliah, diskusi dan kerja Mahasiswa mencari Indikator
memahami pengertian,  Peranan dan kegunaan mandiri informasi dari  Kehadiran
klasifikasi, sumber dan serta kriteria (TM: 2x(2x50”) berbagai sumber  Ketepatan
penyediaan air minum (terutama Internet) menjelaskan tentang
pentingnya pengelolaan
 Sistem penyediaan air Tugas pribadi : tentang pengelolaan pengelolaan air minum
air minum dan air Mencari bahan/materi air minum dan air
minum (SPAM) dan air buangan
buangan  Komponen SPAM tentang pengelolaan air buangan
minum dan air buangan
Pengelolaan Air Buangan:
 Sumber dan jenis air
buangan
 Sistem pengelolaan air
buangan

Referensi:
1, 2, 3

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 8

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)


6, 7 Mahasiswa mampu Studi kasus mengenai Presentasi mahasiswa, Mahasiswa Indikator 10

menjelaskan studi kasus pengelolaan air minum dan diskusi dan kerja kelompok membentuk  Kehadiran
mengenai pengolahan air buangan (TM: 2x(2x50”) kelompok dan  Keaktifan dalam
air minum dan air mengerjakan tugas Diskusi
buangan  Tugas Kelompok membuat resume
serta  Ketepatan
 Diskusi
menjelaskan tentang
 Sharing mempresentasikan
studi kasus
hasil tugas kelompok
pengelolaan air minum
Tugas 1 (kelompok): studi kasus
dan air buangan
Membuat resume tentang pengelolaan air 5
 Quiz
studi kasus pengelolaan air minum dan air
minum dan air buangan buangan

8 Ujian Tengah Semester Semua materi dari Tes Tertulis 35

(UTS) Pertemuan 1-7

9, 10 Mahasiswa mampu Pengelolaan sampah Kuliah, diskusi dan kerja Mahasiswa mencari Indikator
memahami pengertian,  Dasar-dasar mandiri informasi dari  Kehadiran
klasifikasi, sumber, dan pengelolaan sampah (TM: 2x(2x50”) berbagai sumber  Ketepatan
pentingnya pengelolaan  Permasalahan (terutama Internet) menjelaskan tentang

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 9

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
sampah pengelolaan sampah Tugas pribadi : tentang pengelolaan pengelolaan sampah
 Konsep 3R Mencari bahan/materi sampah
tentang pengelolaan
Referensi: sampah
1, 2, 3

11, 12 Mahasiswa mampu Pengelolaan kualitas udara:
memahami pengertian,  Jenis pencemar udara
klasifikasi, sumber, dan dampak terhadap
kesehatan
dampak yang
 Pengendalian
ditimbulkan dan
pencemaran udara
pengelolaan udara
Referensi:
1, 2, 3
13 Mahasiswa mampu Pengeloaan kesehatan
memahami pengertian, lingkungan:
klasifikasi, sumber,  Ruang lingkup
dampak yang kesehatan lingkungan
ditimbulkan dan  Masalah kesehatan
pengelolaan kesehatan lingkungan di Indonesia
lingkungan
Referensi:
1, 2, 3
14, 15 Mahasiswa mampu Studi kasus mengenai
menjelaskan studi kasus pengelolaan sampah, udara
mengenai pengelolaan dan kesehatan lingkungan
sampah, udara dan
Kuliah, diskusi dan kerja Mahasiswa mencari Indikator
mandiri informasi dari  Kehadiran
(TM: 2x(2x50”) berbagai sumber  Ketepatan
(terutama Internet) menjelaskan tentang
Tugas pribadi : tentang pengelolaan pengelolaan udara
Mencari bahan/materi udara
tentang pengelolaan
udara
Kuliah, diskusi dan kerja Mahasiswa mencari Indikator
mandiri informasi dari  Kehadiran
(TM: 1x(2x50”) berbagai sumber  Ketepatan
(terutama Internet) menjelaskan tentang
Tugas pribadi : tentang pengelolaan pengelolaan kesehatan
Mencari bahan/materi kesehatan lingkungan
tentang pengelolaan lingkungan
kesehatan lingkungan
Presentasi mahasiswa, Mahasiswa Indikator 10
diskusi dan kerja kelompok membentuk  Kehadiran
(TM: 3x(2x50”) kelompok dan  Keaktifan dalam
mengerjakan tugas Diskusi

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 10

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kriteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Dan Referensi (%)
kesehatan lingkungan  Tugas Kelompok membuat resume  Ketepatan
 Diskusi serta menjelaskan tentang
 Sharing mempresentasikan studi kasus
hasil tugas kelompok pengelolaan sampah,
Tugas 2 (kelompok): studi kasus udara dan kesehatan
Membuat resume tentang pengelolaan sampah, lingkungan
studi kasus pengelolaan udara dan kesehatan  Quiz
sampah, udara dan lingkungan 5
kesehatan lingkungan
16 Ujian Akhir Semester Semua materi sesudah UTS Tes Tertulis 35
(UAS)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 11

 PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS /PPs: TEKNIK
UNIVERSITAS ANDALAS
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Pengantar dan Etika Profesi Teknik Lingkungan
KODE TLI 132 sks 2 SEMESTER 2
DOSEN 1. Ir. Yenni Ruslinda, M.T
PENGAMPU 2. Taufiq Ihsan, M.T
3. Rinda Andhita Regia, M.T
BENTUK TUGAS
Resume
JUDUL TUGAS
Tugas-1: Resume studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu menjelaskan studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan dalam
bentuk resume dan sharing pengetahuannya melalui presentasi.
DISKRIPSI TUGAS
Membuat resume tentang tentang studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan di
Indonesia dan negara lain
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Membentuk kelompok yang terdiri dari 6 orang
2. Mengumpulkan bahan/materi tentang studi kasus pengelolaan air minum dan air
buangan
3. Membagi tugas dalam membuat ringkasan tentang studi kasus pengelolaan air minum
dan air buangan
4. Merekap semua topik tentang studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan
5. Sharing dan diskusi tentang studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan h
dalam kelompok.
6. Sharing dan diskusi tentang studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan
dengan kelompok lain dalam kelas melalui presentasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Resume
b. Bentuk Luaran:
1. Bahan/materi dalam bentuk print out atau soft file tentang studi kasus pengelolaan air
minum dan air buangan
2. Kumpulan ringkasan topik terkait studi kasus pengelolaan air minum dan air buangan
3. Resume yang ditulis tangan per kelompok
4. Slide presentasi dalam MS Power Point tentang studi kasus pengelolaan air minum
dan air buangan di Indonesia dan negara lain
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Resume (bobot 30%)
Kejelasan dan kekapan meringkas serta kerapian dalam sajian tulisan.
b. Slide Presentasi (30%)
1. Ketepatan sistematika presentasi
2. Kelengkapan isi slide presentasi
3. Tampilan slide: Jelas, sedehana dan inovatif, tulisan menggunakan font yang mudah
dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan vidoo clip yang relevan.
c. Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu (15
menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 1

 presentasi.
JADWAL PELAKSANAAN
Resume Minggu ke-4 dan 5
Presentasi Minggu ke-6 dan 7
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
Buku teks, jurnal dan literatur dari internet

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - 2020 2