RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pengelolaan Kualitas Lingkungan

TLI 381 (2 sks) Semester V

Pengampu mata kuliah

Slamet Raharjo, Dr.Eng
Taufiq Ihsan, MT

Jurusan Teknik Lingkungan

Fakultas Teknik
Universitas Andalas
Padang, Tahun 2016

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016

A. LATAR BELAKANG
 Mata Kuliah Pengelolaan Kualitas Lingkungan merupakan mata kuliah bahan kajian
IPTEKS pelengkap dan termasu ke dalam kelompo bahan kajian pengelolaan kualitas
lingkungan.
 Mata kuliah Pengelolaan Kualitas Lingkungan selanjutnya akan menjadi mata kuliah
prasyarat untuk Mata Kuliah Analisis Mengenai Dampak Lingkungan dan mata Kuliah
Pilihan Sistem Manajemen Lingkungan
 Kontribusi kompetensi/capaian pembelajaran mata kuliah ini terhadap
kompetensi/capaian pembelajaran dalam kurikulum program studi antara lain:

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

CP Prodi
KKNI Capaian Pembelajaran (CP) KKNI S1 TL
Unand

1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu F

menunjukkan sikap religius;
3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; F
6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan D
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
SIKAP (S)
7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian D
terhadap masyarakat dan lingkungan;
8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat F
dan bernegara;
10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di F
bidang keahliannya secara mandiri.
1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika A
rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles),
sains rekayasa dan perancangan ekayasa yang diperlukan
PENGETAHUAN (P) untuk analisis permasalahan lingkungan dan perancangan
rekayasa lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan;
3 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, J
ekologi secara umum;
KETERAMPILAN 1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki kemampuan C, E
KHUSUS (KK) untuk melakukan pengelolaan lingkungan minimal pada satu
aspek berikut:
· proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang
berbahaya (hazardous environment),
· proteksi lingkungan,
· pelestarian lingkungan,
· pemulihan lingkungan;
2 Mampu menerapkan matematika,statistika, fisika, kimia, A
biologi, mikrobiologi, dan prinsip rekayasa (engineering
principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang
kompleks pada upaya pengelolaan lingkungan meliputi
pengelolaan sumberdaya pokok kehidupan (air, udara,
tanah)dan sistem pengendalian limbah cair, padat, atau gas;
3 Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada upaya E
pengelolaan lingkungan untuk menyelesaikan isu-isu
lingkungan air, udara, dan tanah dalam rangka melindungi
kesehatan masyarakat dan lingkungan melalui proses
penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi
berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa lingkungan;

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016

 CP Prodi
KKNI Capaian Pembelajaran (CP) KKNI S1 TL
Unand

4 Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, B

formulasi, dan analisis masalah rekayasa pengelolaan
lingkungan yang kompleks;
1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif F
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang
keahliannya;
2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu F
pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
KETERAMPILAN berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk
UMUM (KU) menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir;
3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks D
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis terhadap informasi dan data;
4 Mengelola pembelajaran secara mandiri; I

 Inovasi metode pembelajaran yang dikembangkan untuk mendukung capaian

pembelajaran selain tutotial dosen juga dilakukan metode SCL (Student Center
Learning) dengan sistem Jigsaw dan Case Study yang melibatkan mahasiswa agar
aktif dalam pengerjaan tugas pribadi/kelompok, diskusi, dan presentasi.

B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Deskripsi Singkat Matakuliah

Mata kuliah Pengelolaan Kualitas Lingkungan ini membahas tentang pendekatan-
pendekatan yang diperlukan dalam pengelolaan kualitas lingkungan; aspek dasar dan legal
serta standar dan kriteria pengelolaan kualitas lingkungan (pemodelan dan sistem
informasi).

2. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan air,
udara dan tanah.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016

 3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
CAPAIAN PEMBELAJARAN
1 Mampu memahami sejarah dan aspek dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan
2 Mampu memahami pendekatan dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan.
3 Mampu memahami permasalahan lingkungan dan prioritas pengelolaannya
4 Mampu memahami pendekatan dalam penetapan standar dan kriteria pengelolaan
kualitas lingkungan melalui dasar-dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan air,
udara dan tanah
5 Mampu memahami sistem informasi dan model pengelolaan kualitas lingkungan
6 Mampu menentukan indeks kualitas air, udara, kebisingan dan tanah
7 Mampu memahami sistem manajemen lingkungan dari aspek ekonomi, organisasi dan
institusi dalam pengelolaan kualitas lingkungan

4. Bobot Penilaian
Kriteria (indikator) dan bobot penilaian sebagai berikut:

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1. Penilaian hasil (70%)
a. UTS 35
b. UAS 35
c. Tugas mingguan dan Quiz 30
2. Penilaian proses (30%)
1. Kerjasama Tim 35
2. Komunikasi lisan 35
3. Sikap dan etika 30
Total (100%)

5. Norma Akademik
- Kegiatan pembelajaran sesuai Jadwal Resmi, toleransi keterlambatan 15 menit.
- Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan.
- Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dilakukan sebelum
pembelajaran dimulai. Bagi yang terlambat nilai hanya 75%nya, dan bila
terlambat 1 hari mendapat nilai hanya 50%nya, lebih dari satu hari mendapat nilai
0%.
- Yang berhalangan hadir karena sakit (harus ada keterangan sakit/surat
pemberitahuan sakit dan diberikan paling lambat pada saat ybs masuk kembali)
- Tugas yang merupakan plagiat, atau pengkutipan tanpa aturan penulisan dinilai
nol.
- Kehadiran mahasiswa dalam pembelajaran Minimal 75% dari total pertemuan
kuliah yang terlaksana.
- Menggunakan pakaian yang sopan dan bersepatu.
- Kecurangan dalam Ujian, nilai MK ybs adalah nol.
- Hal-hal lain yang tidak tercantum di norma akademik ini akan ditetapkan
kemudian hari oleh Dosen ybs.

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016

 6. Rancangan Tugas Mahasiswa
TUJUAN TUGAS :
 Agar mahasiswa mampu melakukan penelitian eidemiologi

URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : kasus-kasus penyakit yang berkembang di masyarakat
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
• Laporan dan presentasi berisi pendahuluan, tinjauan pustaka yang relevan
(dari textbok/internet), serta kesimpulan.
• Tugas harus dipresentasikan. Laporan diterima sebelum presentasi masing-
masing kelompok.
c. Metodologi/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
• Studi literatur yang relevan, buat laporan, dan laksanakan presentasi.
• Buku teks atau jurnal yang relevan, sumber dari internet.
• Tugas dan presentasi dikerjakan secara berkelompok. Setiap kelompok terdiri
dari minimal 5 orang.
d. Kriteria luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
• Laporan (kertas A4, diketik single spasi, huruf times new roman 12 pt)
• Slide presentasi Powerpoint dengan video dan animasi/image

KRITERIA PENILAIAN :
• Laporan (Isi, literatur, format, bahasa, kerunutan; 30%)
• Presentasi (Isi, penampilan, bahasa, relevansi; 30%)
• Keaktifan (kejelasan dan ketepatan menjawab, relevansi pertanyaan-
jawaban sewaktu asistensi; 40%)

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016

RPS Mata Kuliah Pengelolaan Kualitas Lingkungan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI :
FAKULTAS /PPs:
UNIVERSITAS ANDALAS
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Metodelogi Penelitian TLI381 Pengelolaan Kualitas Lingkungan 2 V 12-12-2016
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ka Program Studi

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

(CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
Catatan : S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S : Sikap
P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains
P : Pengetahuan
rekayasa dan perancangan ekayasa yang diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan perancangan rekayasa
KU : Keterampilan Umum lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan;
KK : Keterampilan Khusus P3 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum;
KK1 Lulusan Ilmu atau Teknik Lingkungan memiliki kemampuan untuk melakukan pengelolaan lingkungan minimal pada satu aspek
berikut:
· proteksi masyarakat dari lingkungan hidup yang berbahaya (hazardous environment),
· proteksi lingkungan,
· pelestarian lingkungan,
· pemulihan lingkungan;

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 6

 KK2 Mampu menerapkan matematika,statistika, fisika, kimia, biologi, mikrobiologi, dan prinsip rekayasa (engineering principles)
untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks pada upaya pengelolaan lingkungan meliputi pengelolaan sumberdaya
pokok kehidupan (air, udara, tanah)dan sistem pengendalian limbah cair, padat, atau gas;
KK3 Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada upaya pengelolaan lingkungan untuk menyelesaikan isu-isu lingkungan air,
udara, dan tanah dalam rangka melindungi kesehatan masyarakat dan lingkungan melalui proses penyelidikan, analisis,
interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa lingkungan;
KK4 Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa pengelolaan lingkungan yang
kompleks;
KU1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data;
KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri;
CP Mata Kuliah
1 Mampu memahami sejarah dan aspek dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan
2 Mampu memahami pendekatan dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan.
3 Mampu memahami permasalahan lingkungan dan prioritas pengelolaannya
4 Mampu memahami pendekatan dalam penetapan standar dan kriteria pengelolaan kualitas lingkungan melalui dasar-dasar
dalam pengelolaan kualitas lingkungan air, udara dan tanah
5 Mampu memahami sistem informasi dan model pengelolaan kualitas lingkungan
6 Mampu menentukan indeks kualitas air, udara, kebisingan dan tanah
7 Mampu memahami sistem manajemen lingkungan dari aspek ekonomi, organisasi dan institusi dalam pengelolaan kualitas
lingkungan
Deskripsi Singkat Mata kuliah Pengelolaan Kualitas Lingkungan ini membahas tentang pendekatan-pendekatan yang diperlukan dalam
Mata Kuliah pengelolaan kualitas lingkungan; aspek dasar dan legal serta standar dan kriteria pengelolaan kualitas lingkungan
(pemodelan dan sistem informasi).

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 7

 Materi Pembelajaran/ 1. Sejarah pengelolaan kualitas lingkungan
Pokok Bahasan 2. Aspek dasar dalam pengelolaan kualitas lingkungan
3. Aspek legal pengelolaan kualitas lingkungan
4. Pendekatan pengelolaan kualitas lingkungan
5. Permasalahan dan prioritas pengelolaan kualitas lingkungan
6. Standar dan kriteria dalam pengelolaan kualitas lingkungan
7. Sistem informasi lingkungan
8. Analisa sistem
9. Model pengelolaan kualitas lingkungan
10. Indeks kualitas lingkungan
11. Sistem monitoring lingkungan
Pustaka Utama :
 Biswas, A.K. System Approach to System Management, McGraw-Hill, 1986
 Lohani, B.N. Environmental Quality Management, AIT, 1984
 Edmunds and Lesly, Environmental Administration, McGraw-Hill, 1973
 OTT, Wayne. R. Environmental Fudices-Theory and Practice, Ann Arbor Science
 Groundwater Resources, McGraw-Hill, 1970
 James, L. Economic of Water Resources Planning, McGraw-Hill, 1976
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
LCD & Projector
Team Teaching Slamet Raharjo, Dr.Eng
Taufiq Ihsan, MT
Assessment
Matakuliah Syarat

Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mengetahui rencana Kontrak Perkuliahan Presentasi dosen dan diskusi Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
pembelajaran berkomunikasi

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 8

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
pengelolaan kualitas dengan baik
lingkungan yang
Pendahuluan pengelolaan
tertuang dalam kontrak
perkuliahan kualitas lingkungan

Memahami sejarah Sejarah dan aspek dasar Presentasi dosen dan diskusi Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
pengelolaan kualitas pengelolaan kualitas berkomunikasi
lingkungan dan aspek lingkungan dengan baik
Mahasiswa mencari
dasar dalam pengelolaan
informasi dari
kualitas lingkungan berbagai sumber
2
(terutama Internet)

3 Memahami pendekatan Pendekatan dasar Presentasi dosen dan diskusi Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
dasar dalam pengelolaan pengelolaan kualitas berkomunikasi
kualitas lingkungan lingkungan dengan baik
Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
4 Memahami Permasalahan dan prioritas Presentasi dosen dan diskusi Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
permasalahan pengelolaan lingkungan berkomunikasi Hasil Kuis
lingkungan dan prioritas Kuis I dengan baik
Mahasiswa mencari
pengelolaannya
informasi dari
berbagai sumber

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 9

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
(terutama Internet)
5 Memahami standar dan Pendekatan dalam Presentasi dosen dan diskusi Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
kriteria dalam penetapan standar dan berkomunikasi
pengelolaan kualitas kriteria Penugasan makalah I dengan baik
Mahasiswa mencari
lingkungan
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
6 Memahami standar dan Pendekatan dalam Presentasi mahasiswa dan Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
kriteria dalam penetapan standar dan diskusi berkomunikasi Laporan
pengelolaan kualitas kriteria dengan baik Slide presentasi
Mahasiswa mencari
lingkungan
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
7 Memahami standar Standar kualitas air Presentasi dosen dan diskusi Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
kualitas air, udara dan berkomunikasi
bising Perhitungan stream dan dengan baik
effluen standar Mahasiswa mencari
informasi dari
Standar kualitas udara berbagai sumber
(terutama Internet)
Standar kualitas bising

8 Ujian Tengah Semester Mahasiswa mampu 35

berkomunikasi
dengan baik
Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 10

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
(terutama Internet)
9 Memahami dan Sistem informasi Diskusi Kelompok Kecil Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
menjelaskan sistem lingkungan (Jigsaw) berkomunikasi
informasi lingkungan dengan baik
Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
10 Memahami analisa Analisa sistem Diskusi Kelompok Kecil Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
sistem (Jigsaw) berkomunikasi
Pengenalan model kualitas dengan baik
lingkungan Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
11 Memahami model Model pengelolaan kualitas Presentasi dosen dan Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
pengelolaan kualitas lingkungan diskusi berkomunikasi
lingkungan dengan baik
Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
12 Mampu menentukan Indeks kualitas lingkungan Diskusi Kelompok Kecil Mahasiswa mampu Tanya jawab 3
indeks kualitas (Jigsaw) berkomunikasi
lingkungan (udara, dengan baik
Mahasiswa mencari
tanah, air, bising)
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
13 Mampu menentukan Indeks kualitas udara dan Presentasi mahasiswa dan Mahasiswa mampu Laporan, Presentasi, dan 7

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 11

Mg Ke- Kemampuan akhir yg Bahan Kajian Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar Kreteria (Indikator) Bobot
diharapkan (Materi Ajar) Alokasi Waktu Mahasiswa Penilaian Penilan
Dan Referensi (%)
indeks kualitas udara tanah diskusi (Case Study/ berkomunikasi Diskusi
dan tanah Problem Solving) dengan baik
Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
14 Mampu menentukan Indeks kualitas air dan Presentasi mahasiswa dan Mahasiswa mampu Laporan, Presentasi, dan 7
indeks air dan bising bising diskusi (Case Study/ berkomunikasi Diskusi
Problem Solving) dengan baik
Mahasiswa mencari
informasi dari
berbagai sumber
(terutama Internet)
15 Memahami sistem Manajemen lingkungan Presentasi mahasiswa dan Mahasiswa mampu Laporan, Presentasi, dan 7
manajemen lingkungan diskusi (Case Study/ berkomunikasi Diskusi
Aspek ekonomi, organisasi Problem Solving) dengan baik
Memahami aspek dan institusi Mahasiswa mencari
ekonomi, organisasi dan informasi dari
institusi dalam berbagai sumber
(terutama Internet)
pengelolaan kualitas
lingkungan

16 Ujian Akhir Semester 35

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 12

Rancangan Tugas Mahasiswa

PROGRAM STUDI : TEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS /PPs: TEKNIK

UNIVERSITAS ANDALAS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Pengelolaan Kualitas Lingkungan

KODE TLI 381 sks 2 SEMESTER 5

DOSEN Slamet Raharjo, Dr.Eng

PENGAMPU Taufiq Ihsan, MT

BENTUK TUGAS

Resume

JUDUL TUGAS

Tugas-1: Pendekatan dalam penetapan standar dan kriteria lingkungan

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan dalam penetapan standar dan kriteria lingkungan
dalam bentuk resume & sharing pengetahuannya melalui presentasi.

DISKRIPSI TUGAS

Membuat resume tentang pendekatan dalam penetapan standar dan kriteria lingkungan

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Membentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang

2. Mengumpulkan bahan/materi tentang pendekatan dalam penetapan standar dan
kriteria lingkungan
3. Membagi tugas dalam membuat ringkasan tentang standar dan kriteria lingkungan
4. Merekap semua topik tentang standar dan kriteria lingkungan
5. Sharing dan diskusi dalam kelompok.
6. Sharing dan diskusi dengan kelompok lain dalam kelas melalui presentasi

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Resume

b. Bentuk Luaran:

1. Bahan/materi dalam bentuk print out atau soft file tentang standar dan kriteria

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016

 lingkungan
2. Kumpulan ringkasan topik terkait standar dan kriteria lingkungan
3. Resume yang ditulis tangan per kelompok
4. Slide presentasi dalam MS Power Point
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Resume (bobot 30%)

Kejelasan dan kekapan meringkas serta kerapian dalam sajian tulisan.

b. Slide Presentasi (30%)

1. Ketepatan sistematika presentasi

2. Kelengkapan isi slide presentasi
3. Tampilan slide: Jela, sedehana & inovative, tulisan menggunakan font yang mudah
dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan vidoo clip yang relevan.
c. Presentasi (bobot 40%)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu (15

menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan, penguasaan media
presentasi.

JADWAL PELAKSANAAN

Resume Minggu ke-3

Presentasi Minggu ke-4

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

 Biswas, A.K. System Approach to System Management, McGraw-Hill, 1986

 Edmunds and Lesly, Environmental Administration, McGraw-Hill, 1973
 James, L. Economic of Water Resources Planning, McGraw-Hill, 1976

Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016