KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SULAWESI BARAT
LEMBAGA PENELITIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN PENJAMINAN MUTU
No. Dokumen
………
Matakuliah: Wawasan Keilmuan,
Teknologi, dan Lingkungan
Program Studi:
Mata kuliah Prasyarat
Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
Jl. Prof.Dr. Baharuddin Lopa, SH. Talumung, Majene Sul-Bar
Telp./Fax: (0422) 22559, 270059. Website: http://www.unsulbar.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal Terbit
…….. …….. ………
Semester: Ganjil/Genap SKS: 3 SKS Kode Mata kuliah: USB1013
Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:
Tim Pengampu Mata Kuliah
:-
: ST1 : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
ST2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
ST5 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
ST6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
ST7 : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
ST8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
ST9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya;
KU8 : Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
Capaian Pembelajaran Matakuliah 1. Memiliki wawasan tentang proses pembentukan dan perkembangan serta manfaat iptek
(CPMK) 2. Memahami pentingnya ipteks yang berwawasan lingkungan dalam membangun peradaban manusia
3. Memiliki sikap yang betanggung jawab dalam mengkaji dan memanfaatkan iptek dan lingkungan

Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah ini membahas beberapa hal yang berkaitan dengan sejarah, konsep, dinamika, dampak-dampak, aspek
integritas dalam substansi Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Lingkungan yang berkembang sampai sekarang.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Microsoft Office Word dan Microsoft Power Point Komputer/Laptop dan Projector
Materi Pembejaran/Pokok Bahasan 1) Pengantar Mata Kuliah Wawasan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Lingkungan
2) Manusia dan Alam Semesta
3) Ilmu Pengetahuan
4) Perkembangan Ilmu Pengetahuan
5) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
6) Teknologi
7) Perkembangan Teknologi
8) Dampak Perkembangan Teknologi
9) Konsep Lingkungan
10) Integritas dan Aspek Etika IPTEK dan Lingkungan

Komposisi Penilaian 1) Presentasi dan Keaktifan : 20%

2) Tugas : 20%
3) UTS : 15%
4) UAS : 15%
5) Kehadiran : 10%
6) Etika dan Sikap : 20%
TOTAL : 100 %

Pendekatan/
Perte Kemampuan Yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Pengalaman Belajar Bobot
Strategi (Menit)
Ke CPMK) Pembelajaran Media
Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Kontrak - Ceramah Buku 1 Tatap - Mahasiswa mencari 5%
menjelaskan ruang menjelaskan ruang Perkuliahan - Belajar muka atau informasi tentang
lingkup mata kuliah lingkup mata kuliah - Pendahuluan mandiri daring topik-topik yang
wawasan IPTEK dan wawasan IPTEK dan - Tugas (online)
- Wawasan IPTEK telah disampaikan
Lingkungan secara Lingkungan secara - Diskusi 3 x 50
dan Lingkungan pada rencana
komprehensip, dan komprehensip, dan menit
sebagai mata perkuliahan
beberapa substansi beberapa substansi
kuliah
mendasar diantaranya mendasar diantaranya - Mahasiswa
berkehidupan
profil kepribadian, sistim profil kepribadian, mempelajari
bermasyarakat
thinking dan karakter sistim thinking dan mengenai mata
- Pengertian
khas Indonesia karakter khas Indonesia kuliah wawasan
wawasan IPTEK
dan Lingkungan IPTEK dan
- Contoh faktual Lingkungan secara
yang sarat komprehensip, dan
dengan nilai
beberapa substansi
karakter
mendasar
diantaranya profil
kepribadian, sistim
thinking dan
karakter khas
Indonesia

2 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Hakikat dan sifat - Ceramah Buku 1, Tatap - Mahasiswa mencari 5%
menjelaskan tentang menjelaskan tentang keingintahuan - Diskusi 4 muka atau informasi mengenai
manusia, alam semesta, manusia, alam manusia - Tugas daring alam semesta beserta
susunan tata surya dan semesta, susunan tata - Alam semesta (online) inspirasi kelahiran
beberapa hal yang surya dan beberapa hal - Susunan tata 3 x 50 IPTEK dan
berkaitan, yang dapat yang berkaitan, yang surya menit Lingkungan dari
menginspirasi lahirnya dapat menginspirasi - Inspirasi berbagai sumber
IPTEK dan Lingkungan lahirnya IPTEK dan kelahiran IPTEK - Mahasiswa
dan perkembangannya Lingkungan dan dan Lingkungan menjelaskan hakikat
perkembangannya dan sifat keingintahuan
manusia, alam
semesta, dan inspirasi
 kelahiran IPTEK dan
Lingkungan

3-4 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Konsep ilmu dan - Ceramah Buku 1, Tatap - Mahasiswa 10%
menjelaskan dan memiliki menjelaskan pengetahuan - Diskusi 5 muka atau menunjukkan
wawasan yang utuh karakteristik - Pengetahuan non - Belajar daring kreatifitasnya dalam
berkaitan dengan pengetahuan ilmiah ilmiah mandiri (online) menjelaskan konsep
karakteristik pengetahuan dan non ilmiah, ilmu - Pengetahuan 6 x 50 ilmu dan pengetahuan
ilmiah dan non ilmiah, pengetahuan dan ilmiah (Science) menit baik ilmiah (science)
ilmu pengetahuan dan fungsinya , nilai-nilai - Sikap ilmiah maupun non ilmiah
fungsinya , nilai-nilai kebenaran ilmiah,
kebenaran ilmiah, sikap sikap ilmiah, dll
ilmiah, dll

5 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Sejarah ilmu - Ceramah Buku 1, Tatap - Mahasiswa 5%
menjelaskan dan menjelaskan dan pengetahuan - Diskusi 2, 5 muka atau menunjukkan
mendiskusikan menguraikan manusia - Belajar daring keterampilan dalam
perkembangan ilmu perkembangan ilmu - Ruang lingkup mandiri (online) menjabarkan sejarah
pengetahuan diberbagai pengetahuan perkembangan - Tugas 3 x 50 ilmu pengetahuan
bidang, khususnya yang diberbagai bidang, ilmu menit manusia, ruang
berkaitan dengan disiplin khususnya yang pengetahuan lingkup dan
ilmu yang digeluti berkaitan dengan - Pengembangan pengembangan ilmu
disiplin ilmu yang ilmu pengetahuan
digeluti pengetahuan

6-7 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Hubungan ilmu - Ceramah Buku 1, Tatap - Mahasiswa mencari 10%
menjelaskan dan menjelaskan dan pengetahuan dan - Diskusi 2, 3 muka informasi dari berbagai
menguraikan hubungan menguraikan teknologi - Praktek atau sumber mengenai
antara substansi ilmu hubungan antara perkembangan ilmu
- Perkembangan
 pengetahuan dan substansi ilmu ilmu daring pengetahuan dan
teknologi khususnya pengetahuan dan pengetahuan ke (online) teknologi saat ini
tentang konsepsi teknologi khususnya dalam teknologi 6 x 50
penelitian dasar dan tentang konsepsi
- Perkembangan menit
terapan serta menjelaskan penelitian dasar dan
sains dan
dan mendiskusikan terapan serta
teknologi
perkembangan teknologi menjelaskan
yang selalu berkorelasi perkembangan
dengan perkembangan teknologi yang selalu
sains atau ilmu berkorelasi dengan
pengetahuan perkembangan sains
atau ilmu pengetahuan
8 Ujian Tengah Semester
15%
(UTS)
9-10 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Pengertian - Ceramah Buku 1, Tatap - Keterampilan dalam 10%
menguraikan dan menguraikan dan teknologi 3 muka atau mempresentasikan
- Diskusi
mendiskusikan tentang menjelaskan konsep, - Perkembangan daring teknologi dan
konsep, prinsip serta prinsip serta teknologi - Belajar pererkembangannya
mandiri (online)
perkembangan teknologi perkembangan - Perkembangan hingga saat ini
yang komprehensif teknologi yang tingkat kepuasan - Tugas 6 x 50
komprehensif - Pendekatan menit
pemikiran

11-12 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Pengantar - Presentasi Buku 1, Tatap - Mahasiswa 10%
menjelaskan dan menguraikan dan perkembangan 3 muka atau mempelajari materi
- Diskusi
mendiskusikan menjelaskan teknologi daring dari referensi yang
perkembangan teknologi perkembangan - Teknologi - Belajar telah diberikan dan
mandiri (online)
diberbagai bidang teknologi diberbagai material berdiskusi dengan
termasuk bidang atau bidang termasuk - Nanoteknologi 6 x 50 kelompok masing-
disiplin ilmu yang digeluti bidang atau disiplin - Bioteknologi menit masing
yang berkembang pesat ilmu yang digeluti molekuler (Life - Mahasiswa
yang berkembang Science) mempresentasikan slide
pesat - Teknologi presentasi pertemuan
 informasi ilmiah di depan kelas
13 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Pendahuluan - Ceramah Buku 1, Tatap - Mempelajari materi 5%
menjelaskan dan menjelaskan dan - Dampak positif 6 muka atau dan referensi dampak
- Diskusi
mendiskusikan dampak menguraikan dampak dan negatif daring positif dan negatif
perkembangan teknologi perkembangan teknologi - Belajar teknologi, serta isu
mandiri (online)
mulai dari dampak positif teknologi mulai dari - Isu lingkungan lingkungan global
sampai dampak negatif dampak positif sampai global 3 x 50
dampak negatif menit

14 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Hubungan - Ceramah Buku 1, Tatap - Mahasiswa 5%

menjelaskan dan menjelaskan dan perkembangan 6 muka atau mempelajari materi
- Belajar
mendiskusikan tentang menguraikan konsep IPTEK dengan daring tentang hubungan
mandiri
konsep lingkungan lingkungan lingkungan (online) perkembangan IPTEK
- Etika lingkungan - Tugas 3 x 50 dengan lingkungan,
- Dampak menit serta dampak
perkembangan perkembangan IPTEK
IPTEK dengan dengan lingkungan
lingkungan hidup hidup

15 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat - Integritas - Diskusi Buku 1, Tatap - Mahasiswa memiliki 5%
memiliki konsepsi yang menerapkan konsepsi IPTEKL dalam Grup 5, 6 muka atau pengetahuan mengenai
utuh dan wawasan yang yang utuh dan wawasan model segitiga daring aspek etika ilmu
- Tugas
komprehensif tentang yang komprehensif - Aspek etika ilmu pengetahuan, teknologi,
(online)
semua hal yang berkaitan tentang semua hal yang pengetahuan, dan lingkungan
dengan mata kuliah berkaitan dengan mata teknologi, dan 3 x 50
wawasan IPTEKL kuliah wawasan lingkungan menit
khususnya dalam aspek IPTEKL khususnya - Cara meredam
integritas dan etika dalam aspek integritas pengaruh negatif
dan etika IPTEKL

16 Ujian Akhir Semester

15%
(UAS)
Daftar Referensi:

1. Dadang Suriamihardja, Amiruddin, Eddyman W. F. 2015. Wawasan Ipteks (Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni). Jakarta: Erlangga
2. Bird, Alexander. 2008. Philosophy of Science. University College London :UCL Press.
3. Wise, George. 1985. Science and Technology. Osiris (2nd Series). 1: 229–246.
4. Admiranto Gunawan A. 1999. Tata Surya & Alam Semesta. Jakarta: Kanisius
5. Abbas Hamami M. 1980. Di sekitar Masalah Ilmu; Suatu Problema Filsafat. Surabaya: Bina Ilmu.
6. Keraf, Sonny A. 2010. Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: Kompas

Majene, September 2020

Wakil Rektor II, Koordinator UPT MKDU, Tim Pengembang RPS,

Ir. H. Anwar Sulili, M.Si Dr. Sitti Sapiah, S.S, M.Hum Dr. Sri Gustina, S.Pt, M.Si
NIP. 19591231 198701 1 008 NIDN. 0931017402 NIDN. 0931088402