RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA N 1 Makarti Jaya

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas /Semester : X/Genap
Materi Pelajaran : Kingdom Fungi
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (pertemuan 1)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan
ciri-ciri, cara reproduksi, dan
mengaitkan peranannya dalam
kehidupan
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.7 1 Memahami ciri-ciri kingdom fungi
3.7 2 Mengidentifikasi klasifikasi kingdom
fungi.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring peserta didik diharapkan mampu mengelompokkan jamur berdasarkan
ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan dengan rasa ingin tahu,
tanggung jawab, mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

D. Media/alat,Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat , Bahan Pembelajaran
a. Smartphone (Aplikasi Whatsapps),
b. Laptop,
c. Bahan Tayang/PowerPoint

2. Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran biologi kelas X
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku siswa Mata Pelajaran biologi kelas X
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
c. Buku teks pelajaran yang relevan
d. Sumber Internet : Youtube (video pembelajaran tentang ciri-ciri dan klasifikasi kingdom
fungi) Link : https://www.youtube.com/watch?v=1MvJ94rFzMY

E. Metode Pembelajaran
Pembelajaran dilaksanakan secara daring/pembelajaran jarak jauh dengan metode pembelajaran
yang digunakan yaitu diskusi, tanya jawab, penugasan.
F. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Alokasi Waktu
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pembelajaran
Pendahuluan  Guru membuka kegiatan dengan 5 menit
salam
 Melakukan presensi keaktifan
peserta didik
 Menanyakan kondisi kesehatan
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati  Guru mengirimkan materi ciri 80 menit
dan klasifikasi fungi.
 Peserta didik diminta untuk
membaca materi yang telah
dikirimkan
Menanya  Guru menstimulasi peserta didik
agar bertanya tentang
materi yang dikirim
Mengumpulkan  Guru mengirimkan video
informasi klasifikasi fungi.
 Peserta didik secara literasi
mengumpulkan informasi
mengenai pokok bahasan hari
ini.
Menalar  Bersama peserta didik
mendiskusikan klasifikasi fungi
mengomunikasikan  Memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk
membuat kesimpulan.
Penutup  Memberikan nilai tambahan bagi 5 menit
peserta didik yang telah
membuat kesimpulan
 Memberikan apresiasi bagi
peserta didik yang aktif
 Memberikan tugas mengerjakan
tugas soal.
 Menginformasikan materi
selanjutnya
 Menutup pertemuan dengan
salam

G. Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi Lembar Pengamatan Sikap
Pengetahuan Tes tertulis Lembar Penilaian Pengetahuan
Keterampilan Tes kinerja Lembar Penilaian Keterampilan

Mengetahui, Makarti Jaya, Januari 2021

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Deriyansah, S.Pd.
Yanti Yuliarti, S.Pd
NIP 19840718 200802 2 001 NIP 19951210 201903 1 001