RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP DARING

Sekolah : SMA Fitra Abdi Palembang

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Ruang lingkup pengetahuan geografi.
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 30 Menit)

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari hari.
4.1 Menyajikan contoh pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari hari.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat :
1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan Ruang lingkup
pengetahuan geografi.
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena
geografi di lingkungannya
3. Memahami Ruang lingkup pengetahuan geografi.
4. Memahami Ruang lingkup pengetahuan geografi.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sintak
N
Tahap Discovery Kegiatan Waktu
o
Learning
1 Pendahulu a. Guru menyiapkan diri mengakses Group WA 10’
an dan Aplikasi Google Classroom
b. Guru menyapa peserta didik dengan
memberikan salam di Group WA
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik di
Aplikasi Google Classroom
d. Guru menanya pelajaran sebelumnya di
Group WA.
e. Guru menyampaikan kompentesi dasar dan
tujuan materi yang akan di pelajari di Group
WA.
2 Kegiatan Langkah- a. Memberi stimulus 95’
Inti langkah : Peserta didik diberikan rangsangan untuk
1. Menciptakan memusatkan pada materi yang berhubungan
stimulus dengan Ruang lingkup pengetahuan geografi.
2. Identifikasi
di Google Classroom.
masalah
3. Mengumpul
b. Identifikasi masalah
kan data Guru memberikan kesempatan peserta didik
4. Pengolahan untuk menanyakan yang berkaitan dengan
data materi Ruang lingkup pengetahuan geografi.
5. Pembuktian di Gorup WA.
6. Menyimpulk c. Pengumpulan data
an Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengumpulkan informasi
yang relevan dari membaca literatur, internet
d. Pengolahan data
Peserta didik berdiskusi melalui kelompok
 Video Call WA dan menuliskan hasil kerja
tentang Ruang lingkup pengetahuan geografi.
Kelompok lain menanggapi presentasi
dengan mengajukan pertanyaan mengenai
materi yang dipresentasikan melalui Aplikasi
Google Meet.
e. Pembuktian
Peserta didik melakukan pemeriksaan untuk
membuktikan benar atau tidaknya jawaban
tentang Ruang lingkup pengetahuan geografi.
f. Menarik Kesimpulan
Peserta didik bersama dengan guru
menyimpulkan tentang Ruang lingkup
pengetahuan geografi.melalui Aplikasi
Google Meet.
3 Penutup a. Guru menanyakan kembali kepada peserta 30’
didik tentang materi yang telah dipelajari di
Group WA.
b. Peserta didik mengerjakan latihan soal
pada materi Ruang lingkup
pengetahuan geografi.melalui soal
latihan
c. Guru menginformasikan pengumpulan
tugas melalui Google Classroom.
d. Guru memberikan pesan untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya di Group WA.
e. Guru menutup pembelajaran dan memberi
salam di Group WA.

C. KARAKTER
Religius, Disiplin, Literasi, Mandiri, Komunikatif
D. SUMBER BELAJAR
- Buku GEOGRAFI Kelas X, Penerbit CV GRAHA PUSTAKA
- Powerpoint Pembelajaran Ruang lingkup pengetahuan geografi.

E. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Sikap
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggungjawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes.

2. Pengetahuan
Penilaian pengetahuan berupa penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian.
3. Keterampilan
Penilaian keterampilan berupa keterampilan dalam menyampaikan pendapat dan menjelaskan
materi.pada diskusi kelompok di Google Meet.

Mengetahui Palembang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NOVI RIYANI, SH Asnani, S.Pd,M.Si

NIY.050709
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP DARING

Sekolah : SMA Fitra Abdi Palembang

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Prinsip Geografi
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 30 Menit)

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari hari.
4.1 Menyajikan contoh pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari hari.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat :
1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan Prinsip Geografi
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami Prinsip Geografi
3. Memahami Prinsip Geografi
4. Memahami batas wilayah indonesia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sintak
N
Tahap Discovery Kegiatan Waktu
o
Learning
1 Pendahulu a. Guru menyiapkan diri mengakses Group WA 10’
an dan Aplikasi Google Classroom
b. Guru menyapa peserta didik dengan
memberikan salam di Group WA
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik di
Aplikasi Google Classroom
d. Guru menanya pelajaran sebelumnya
e. Guru menyampaikan kompentesi dasar dan
tujuan materi yang akan di pelajari di Group
WA
2 Kegiatan Langkah- a. Memberi stimulus 95’
Inti langkah : Peserta didik diberikan rangsangan untuk
1. Mencipta memusatkan pada materi yang berhubungan
kan dengan Prinsip Geografi di Google Classroom.
stimulus
b. Identifikasi masalah
2. Identifika
si
Guru memberikan kesempatan peserta didik
masalah untuk menanyakan yang berkaitan dengan
3. Mengum materi Prinsip Geografi powerpoint di Group
pulkan WA.
data c. Pengumpulan data
4. Pengolah Guru memberikan kesempatan kepada peserta
an data didik untuk mengumpulkan informasi yang
5. Pembukti relevan dari membaca literatur, internet
an tentang Prinsip Geografi
6. Menyimp d. Pengolahan data
ulkan
Peserta didik berdiskusi melalui kelompok
Video Call WA dan menuliskan hasil kerja
tentang Prinsip Geografi
 Kelompok lain menanggapi presentasi dengan
mengajukan pertanyaan mengenai materi yang
dipresentasikan melalui Aplikasi Google Meet.
e. Pembuktian
Peserta didik melakukan pemeriksaan untuk
membuktikan benar atau tidaknya jawaban
tentang Prinsip Geografi
f.Menarik Kesimpulan
Peserta didik bersama dengan guru
menyimpulkan tentang Prinsip Geografi
melalui Aplikasi Google Meet.
3 Penutup a. Guru menanyakan kembali kepada peserta 30’
didik tentang materi yang telah dipelajari di
Group WA.
Peserta didik mengerjakan latihan soal
pada materi Prinsip Geografi
b. Guru menginformasikan pengumpulan
tugas melalui Google Classroom.
c. Guru memberikan pesan untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya di Group WA.
d. Guru menutup pembelajaran dan memberi
salam di Group WA.

C. KARAKTER
Religius, Disiplin, Literasi, Mandiri, Komunikatif

D. SUMBER BELAJAR
- Buku GEOGRAFI Kelas X CV GRAHA PUSTAKA
-Powerpoint Pembelajaran Prinsip Geografi
E. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Sikap
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggungjawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes.

2. Pengetahuan
Penilaian pengetahuan berupa penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian, sebagai
mana terdapat dalam materi pembelajaran.

3. Keterampilan
Penilaian keterampilan berupa keterampilan dalam diskusi kelompok dan menyampaikan
pendapat dan menjelaskan materi tentang Prinsip Geografi melalui Google Mee

Mengetahui Palembang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NOVI RIYANI, SH Asnani, S.Pd,M.Si

NIY.050709
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP DARING

Sekolah : SMA Fitra Abdi Palembang

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Prinsip prinsip dasar pemetaan
Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 30 Menit)

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari hari.
4.1 Menyajikan contoh pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari hari.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat :
1. Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan Prinsip prinsip dasar
pemetaan
2. Berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena
geografi di lingkungannya
3. Memahami Prinsip prinsip dasar pemetaan
4. Memahami pengetahuan dasar geografi.

5. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sintak
N
Tahap Discovery Kegiatan Waktu
o
Learning
1 Pendahulu a. Guru menyiapkan diri mengakses Group WA 10’
an dan Aplikasi Google Classroom
b. Guru menyapa peserta didik dengan
memberikan salam di Group WA
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik di
Aplikasi Google Classroom
d. Guru menanya pelajaran sebelumnya di Group
WA.
e. Guru menyampaikan kompentesi dasar dan
tujuan materi yang akan di pelajari di Group
WA
2 Kegiatan Langkah- a. Memberi stimulus 95’
Inti langkah : Peserta didik diberikan rangsangan untuk
1. Mencipta memusatkan pada materi yang berhubungan
kan dengan Prinsip prinsip dasar pemetaan
stimulus
b. Identifikasi masalah
2. Identifika
si
Guru memberikan kesempatan peserta didik
masalah untuk menanyakan yang berkaitan dengan
3. Mengum materi
pulkan c. Pengumpulan data
data Guru memberikan kesempatan kepada peserta
4. Pengolah didik untuk mengumpulkan informasi yang
an data relevan dari membaca literatur, internet
5. Pembukti tentang Prinsip prinsip dasar pemetaan
an d. Pengolahan data
6. Menyimp Peserta didik berdiskusi melalui kelompok
 ulkan Video Call WA dan menuliskan hasil kerja
tentang keselamatan dan keamanan di
laboratorium. Kelompok lain menanggapi
presentasi dengan mengajukan pertanyaan
mengenai materi yang dipresentasikan melalui
Aplikasi Google Meet.
e. Pembuktian
Peserta didik melakukan pemeriksaan untuk
membuktikan benar atau tidaknya jawaban
tentang Prinsip prinsip dasar pemetaan
f. Menarik Kesimpulan
Peserta didik bersama dengan guru
menyimpulkan tentang Prinsip prinsip dasar
pemetaan melalui Aplikasi Google Meet.
3 Penutup a. Guru menanyakan kembali kepada peserta 30’
didik tentang materi yang telah dipelajari.
b. Peserta didik mengerjakan latihan soal
pada materi Prinsip prinsip dasar pemetaan
c. Guru menginformasikan pengumpulan
tugas melalui Google Classroom.
d. Guru memberikan pesan untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya di Group WA.
e. Guru menutup pembelajaran dan memberi
salam di Group WA.

6. KARAKTER
Religius, Disiplin, Literasi, Mandiri, Komunikatif

7. SUMBER BELAJAR
- Buku GEOGRAFI Kelas X, Penerbit CV GRAHA PUSTAKA
- Powerpoint Pembelajaran Prinsip prinsip dasar pemetaan

8. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Sikap
Penilaian sikap : jujur dalam mengerjakan soal latihan, mandiri dalam mengerjakan soal
latihan, disiplin waktu dalam mengikuti KBM online dan bertanggungjawab dalam
mengerjakan soal-soal tes sampai tahap pengumpulan hasil tes.

2. Pengetahuan
Penilaian pengetahuan berupa penugasan dalam bentuk mengerjakan soal uraian.
3. Keterampilan
- Penilaian keterampilan berupa keterampilan dalam Pembelajaran Prinsip prinsip dasar
pemetaan

Mengetahui Palembang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NOVI RIYANI, SH Asnani, S.Pd,M.Si

NIY.050709