RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

KELAS /SEMESTER : X/1
PROGRAM : IPS
MATERI : PENELITIAN GEOGRAFI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROVINSI JAWA TENGAH
SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
2019

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1 NGEMPLAK

Mata Pelajaran : GEOGRAFI
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : PENELITIAN GEOGRAFI
Alokasi Waktu : 1 JAM PELAJARAN

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f. responsif, dan
g. pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.

KI 3:Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b.
teknologi, c. seni, d. budaya, dan e. humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4:Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b.

kreatif, c. produktif, d.kritis, e. mandiri, f. kolaboratif,g.komunikatif, dan h. solutif,
dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah
keilmuan

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

2
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar IPK (Indikator Pencapaian Kompetensi)

3.3 Memahami langkah- 3.3.1 Mengetahui definisi penelitian geografi
langkah penelitian ilmu 3.3.2 Mengetahui jenis-jenis penelitian geografi
geografi dengan
menggunakan peta
4.3 Menyajikan hasil 4.3.1 Mengaplikasikan langkah-langkah penelitian
observasi lapangan dalam geografi
bentuk makalah yang
dilengkapi dengan peta,
bagan, gambar, tabel,
grafik, foto, dan/atau
video

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengetahui definisi penelitian geografi
2. Siswa mampu mengetahui jenis-jenis penelitian geografi
3. Siswa mampu mengaplikasikan langkah-langkah penelitian geografi

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a. Definisi penelitian geografi
b. Jenis penelitian geografi
c. Langkah penelitian geografi
2. Materi Pengayaan
Pedoman penyusunan makalah hasil dari penelitian geografi
3. Materi Remedial
Soal pilihan ganda yang terdapat pada buku LKS siswa

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

3
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Kontekstual
3. Metode : Ceramah plus

F. Media Pembelajaran
1. Alat : Laptop, Proyektor
2. Bahan : Materi
3. Media : Power point

G. Sumber Belajar
1 Power point
2 Pedoman penyusunan makalah
3. buku LKS siswa

H. Langkah-langkah Pembelajaran
PERTEMUAN KE 1
Tahap Alokasi
Langkah-langkah pembelajaran
/Sintaks waktu
Pendahuluan
a. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar 5 menit
siswa
b. Guru mempersiapkan dan mengondisikan kelas
(dari segi kebersihan, kerapian, dsj)
c. Guru meminta siswa untuk berdoa
d. Guru mengecek kehadiran siswa
e. Guru me-review topik pembahasan yang sudah
dibahas pada pertemuan sebelumnya
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dipelajari dan mengaitkan materi dengan
pembelajaran sebelumnya

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

4
 Kegiatan Inti
Sintak 1. Guru memberikan materi pembelajaran 35 menit
2. Siswa dan guru saling terlibat aktif dalam
pembelajaran
3. Siswa berkelompok dengan jumlah setiap
kelompok 4 orang untuk merancang sebuah
penelitian geografi berdasarkan materi yang
telah disampaikan
4. Siswa berdiskusi dengan kelompok masing-
masing
5. Salah satu kelompok maju untuk
mempresentasikan hasil diskusi
6. Hasil yang telah diselesaikan kemudian
dikumpulkan kepada guru untuk dikoreksi
Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan apa yang 5 menit
telah dipelajari
2. Guru memberikan tugas rumah untuk
dikerjakan oleh siswa
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
memberikan salam.

I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap
a. Teknik penilaia : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
b. Bentuk penilaian : lembar pengamatan
c. Instrumen penilaian : terlampir
2) Pengetahuan
Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
Bentuk tes : uraian
Instrumen Penilaian : terlampir

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

5
 3) Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian : Praktik/performance
Instrumen Penilaian : terlampir

b. Remedial
1) Pembelajaran remedial dilakukan bagi Peserta didik yang capaian KD nya belum
tuntas.
2) Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui penugasan.
3) Tes remedial, dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kali ters remedial belum
mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas lain.

c. Pengayaan
Bagi Peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
a. Pendalaman materi dengan berdiskusi kelompok kecil
b. Pengerjaan soal yang terdapat dalam buku LKS

Mengetahui Boyolali, 12 September 2019

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sunarno, M.Pd Dra. Darsi Nuryani, M. Pd

NIP. 196603121993021001 NIP.

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

6
Lampiran

1. Lampiran 1 : Penilaian Sikap

2. Lampiran 2 : Penilaian Pengetahuan
3. Lampiran 3 : Penilaian Keterampilan

Contoh Instrumen

A. ISTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMA NEGERI 1 NGEMPLAK

Tahun pelajaran : 2019/2020
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi

KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK

NO WAKTU NAMA
PERILAKU SIKAP NEG LANJUT
1
2
3
4
5

B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi Materi Bentuk No

IPK Indikator Soal
Dasar Pokok soal soal
3.3 Memahami 3.3.1 Mengetahui Definisi Siswa dapat Esay 1
langkah-langkah definisi penelitian penelitian menjelaskan
penelitian ilmu geografi geografi definisi penelitian
geografi dengan geografi
menggunakan berdasarkan
peta pemahaman
sendiri

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

7
 3.3.2 Mengetahui Pendekatan Siswa dapat Esay 2
jenis-jenis penelitian menjelaskan
penelitian pendekatan
geografi penelitian beserta
contohnya
Langkah Siswa dapat Esay 3
Penelitian menjelaskan
langkah-langkah
penelitian
geografi yang
baik dan benar

C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

PEDOMAN PENSKORAN (DISKUSI KELOMPOK)

No Aspek yang Dinilai Skor
a. 1 1. Keaktifan dalam berdiskusi 25
b. 2. Keberanian mengemukakan pendapat 25
c. 3.Kemampuan menerima pendapat orang lain 25
d. 4.Berani menyampaikan kritik dan saran 25

RPP Berbasis POS Standar Proses 2018

8