Nihms832592 en Id

Akses Publik HHS
Naskah penulis
Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.
Author Manuscript
Diterbitkan dalam bentuk akhir yang diedit sebagai:
Res Nurs Health. Februari 2017; 40 (1): 23–42. doi: 10.1002 / nur.21768.
Karakteristik Studi Deskriptif Kualitatif: Tinjauan Sistematis
Hyejin Kim,
MSN, CRNP, Kandidat Doktor, Sekolah Keperawatan Universitas Pennsylvania
Justine S. Sefcik, dan

MS, RN, Kandidat Doktor, Sekolah Keperawatan Universitas Pennsylvania
Author Manuscript
Christine Bradway
PhD, CRNP, FAAN, Associate Professor of Gerontological Nursing, University of Pennsylvania School of Nursing
Abstrak
Deskripsi kualitatif (QD) adalah istilah yang digunakan secara luas untuk menggambarkan studi kualitatif perawatan kesehatan dan fenomena terkait
keperawatan. Namun, diskusi terbatas mengenai QD ditemukan dalam literatur yang ada. Dalam tinjauan sistematis ini, kami mengidentifikasi
karakteristik metode dan temuan yang dilaporkan dalam artikel penelitian yang diterbitkan pada tahun 2014 yang penulisnya mengidentifikasi
pekerjaan tersebut sebagai QD. Setelah pencarian dan penyaringan, data diekstraksi dari sampel 55 artikel QD dan diperiksa untuk
mengkarakterisasi tujuan penelitian, justifikasi desain, kerangka teoritis / filosofis, pengambilan sampel dan ukuran sampel, pengumpulan dan
sumber data, analisis data, dan penyajian temuan. Dalam ulasan ini, tiga temuan utama diidentifikasi. Pertama, meskipun ada inkonsistensi,
Author Manuscript
sebagian besar artikel memasukkan karakteristik yang konsisten dengan yang terbatas, definisi dan deskripsi QD yang tersedia. Selanjutnya,
fleksibilitas atau variabilitas metode adalah umum dan diinginkan untuk memperoleh data yang kaya dan mencapai pemahaman tentang suatu
fenomena. Akhirnya, pembenaran bagaimana pendekatan QD dipilih dan mengapa itu akan cocok untuk studi tertentu dibatasi dalam sampel dan,
oleh karena itu, membutuhkan perhatian lebih. Berdasarkan temuan ini, rekomendasi termasuk dorongan kepada peneliti untuk memberikan rincian
sebanyak mungkin mengenai metode studi QD mereka sehingga pembaca dapat menentukan apakah metode yang digunakan masuk akal dan
efektif dalam menghasilkan temuan yang bermanfaat. justifikasi tentang bagaimana pendekatan QD dipilih dan mengapa itu akan sesuai untuk studi
tertentu terbatas dalam sampel dan, oleh karena itu, membutuhkan perhatian yang lebih besar. Berdasarkan temuan ini, rekomendasi termasuk
dorongan kepada peneliti untuk memberikan rincian sebanyak mungkin mengenai metode studi QD mereka sehingga pembaca dapat menentukan
apakah metode yang digunakan masuk akal dan efektif dalam menghasilkan temuan yang bermanfaat. justifikasi tentang bagaimana pendekatan QD
dipilih dan mengapa itu akan sesuai untuk studi tertentu terbatas dalam sampel dan, oleh karena itu, membutuhkan perhatian yang lebih besar. Berdasarkan temuan ini, rekomendasi termasu
Kata kunci
Author Manuscript
deskripsi kualitatif; penelitian kualitatif; tinjauan sistematis
Deskripsi kualitatif (QD) adalah label yang digunakan dalam penelitian kualitatif untuk studi yang bersifat deskriptif, terutama
untuk memeriksa perawatan kesehatan dan fenomena terkait keperawatan (Polit & Beck, 2009, 2014). QD adalah tradisi
penelitian yang dikutip secara luas dan telah diidentifikasi
Penulis yang sesuai, Hyejin Kim, Sekolah Keperawatan, Universitas Pennsylvania, 418 Curie Blvd. Philadelphia, PA, 19104; hyejin@nursing.upenn.edu ;
Telepon: 215-746-8490; Faks 215-573-7507.
Pernyataan Konflik Kepentingan

Penulis menyatakan bahwa tidak ada konflik kepentingan.
Kim dkk. Halaman 2
sebagai penting dan sesuai untuk pertanyaan penelitian yang difokuskan pada menemukan siapa, apa, dan di mana kejadian
Author Manuscript
atau pengalaman dan mendapatkan wawasan dari informan tentang fenomena yang kurang dipahami. Ini juga merupakan
label pilihan ketika deskripsi langsung dari suatu fenomena diinginkan atau informasi dicari untuk mengembangkan dan
menyempurnakan kuesioner atau intervensi (Neergaard et al., 2009; Sullivan-Bolyai et al., 2005).
Terlepas dari banyak kekuatan dan kutipan yang sering dari penggunaannya, diskusi terbatas mengenai QD ditemukan
dalam buku teks dan publikasi penelitian kualitatif. Sepengetahuan kami, hanya tujuh artikel yang menyertakan panduan
khusus tentang cara merancang, menerapkan, menganalisis, atau melaporkan hasil studi QD (Milne & Oberle, 2005;
Neergaard, Olesen, Andersen, & Sondergaard, 2009; Sandelowski, 2000, 2010; Sullivan-Bolyai, Bova, & Harper, 2005;
Vaismoradi, Turunen, & Bondas, 2013; Willis, Sullivan-Bolyai, Knafl, & Zichi-Cohen,
2016). Selain itu, sedikit yang diketahui tentang karakteristik QD seperti yang dilaporkan dalam studi kualitatif terkait keperawatan yang
diterbitkan jurnal. Oleh karena itu, tujuan dari tinjauan sistematis ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik spesifik dari metode dan
Author Manuscript
temuan penelitian yang dilaporkan dalam artikel jurnal (diterbitkan pada tahun 2014) yang diberi label sendiri sebagai QD. Dalam
ulasan ini, kami tidak memiliki tujuan untuk menilai apakah QD dilakukan dengan benar, tetapi untuk melaporkan fitur metode dan
temuan.
Fitur QD
Beberapa fitur dan teknik desain QD telah dijelaskan dalam literatur. Pertama, peneliti umumnya menarik dari perspektif naturalistik dan
meneliti fenomena dalam keadaan aslinya (Sandelowski, 2000). Kedua, QD telah digambarkan sebagai kurang teoritis dibandingkan
dengan pendekatan kualitatif lainnya (Neergaard et al., 2009), memfasilitasi fleksibilitas dalam komitmen terhadap teori atau kerangka kerja
saat merancang dan melakukan studi (Sandelowski, 2000, 2010). Misalnya, peneliti mungkin atau mungkin tidak memutuskan untuk
memulai dengan teori fenomena yang ditargetkan dan tidak perlu tetap berkomitmen pada teori atau kerangka kerja jika penyelidikan
Author Manuscript
mereka membawa mereka ke jalur lain (Sandelowski, 2010). Ketiga, strategi pengumpulan data biasanya melibatkan wawancara individu
dan / atau kelompok fokus dengan panduan wawancara minimal hingga semi terstruktur (Neergaard et al., 2009; Sandelowski, 2000).
Keempat, peneliti umumnya menggunakan teknik pengambilan sampel yang bertujuan seperti pengambilan sampel variasi maksimum
yang telah dijelaskan berguna untuk memperoleh wawasan luas dan informasi yang kaya (Neergaard et al., 2009; Sandelowski, 2000).
Kelima, analisis isi (dan dalam banyak kasus, dilengkapi dengan data kuantitatif deskriptif untuk menggambarkan sampel penelitian)
dianggap sebagai strategi utama untuk analisis data (Neergaard et al., 2009; Sandelowski, 2000). Dalam beberapa contoh, analisis tematik
juga dapat digunakan untuk menganalisis data; namun, para ahli menyarankan agar berhati-hati agar jenis analisis ini tidak bingung
dengan analisis isi (Vaismoradi et al., 2013). Pendekatan analisis data ini memungkinkan peneliti untuk tetap dekat dengan data dan
dengan demikian, interpretasinya rendah (Neergaard et al., peneliti umumnya menggunakan teknik pengambilan sampel yang bertujuan
seperti pengambilan sampel variasi maksimum yang telah dijelaskan sebagai berguna untuk memperoleh wawasan luas dan informasi
yang kaya (Neergaard et al., 2009; Sandelowski, 2000). Kelima, analisis isi (dan dalam banyak kasus, dilengkapi dengan data kuantitatif
deskriptif untuk menggambarkan sampel penelitian) dianggap sebagai strategi utama untuk analisis data (Neergaard et al., 2009;
Author Manuscript
Sandelowski, 2000). Dalam beberapa contoh, analisis tematik juga dapat digunakan untuk menganalisis data; namun, para ahli
menyarankan agar berhati-hati agar jenis analisis ini tidak bingung dengan analisis isi (Vaismoradi et al., 2013). Pendekatan analisis data ini memungkinkan peneliti untuk teta
2009), yang berarti bahwa peneliti yang berbeda akan lebih mudah menyetujui temuan yang sama meskipun mereka tidak
memilih untuk menyajikan temuan dengan cara yang sama (Sandelowski, 2000). Akhirnya, representasi dari temuan studi
dalam laporan yang diterbitkan diharapkan langsung, termasuk ringkasan deskriptif yang komprehensif dan detail akurat dari
data yang dikumpulkan, dan disajikan dengan cara yang masuk akal bagi pembaca (Neergaard et al., 2009; Sandelowski,
2000).

Kim dkk. Halaman 3
Penting juga untuk mengakui bahwa variasi dalam metode atau teknik mungkin sesuai di seluruh studi QD
Author Manuscript
(Sandelowski, 2010). Misalnya, jika konsisten dengan tujuan studi, keputusan dapat dibuat untuk menggunakan
teknik dari tradisi kualitatif lainnya, seperti menggunakan pendekatan analitik komparatif konstan yang biasanya
dikaitkan dengan teori dasar (Sandelowski, 2000).
Metode
Strategi Pencarian dan Skrining Studi
Basis data elektronik PubMed mencari artikel yang ditulis dalam bahasa Inggris dan diterbitkan dari 1 Januari 2014 hingga
31 Desember 2014, menggunakan istilah, "studi deskriptif kualitatif", "desain deskriptif kualitatif", dan "deskripsi kualitatif,"
yang dikombinasikan dengan "keperawatan. . ” Tahun publikasi khusus ini, “2014,” dipilih karena merupakan tahun penuh
terbaru pada saat dimulainya tinjauan sistematis ini. Karena kami tidak bermaksud untuk mengidentifikasi tren dalam
pendekatan QD dari waktu ke waktu, tampaknya masuk akal untuk fokus pada studi QD keperawatan yang diterbitkan pada
Author Manuscript
tahun tertentu. Kriteria inklusi untuk tinjauan ini adalah artikel penelitian berbasis data, terkait keperawatan, di mana penulis
menggunakan istilah QD, studi deskriptif kualitatif, atau desain deskriptif kualitatif dalam judul atau abstrak mereka serta
dalam teks utama publikasi.
Semua artikel yang dihasilkan melalui pencarian awal di PubMed diekspor ke EndNote X7 (Thomson Reuters, 2014), perangkat lunak
manajemen referensi, dan duplikatnya telah dihapus. Selanjutnya, judul dan abstrak ditinjau untuk menentukan apakah publikasi tersebut
memenuhi kriteria inklusi; semua artikel yang memenuhi kriteria inklusi kemudian dibaca secara lengkap oleh dua penulis (HK dan JS)
untuk menentukan apakah istilah - QD atau studi / desain deskriptif kualitatif - dinyatakan dengan jelas dalam teks utama. Artikel yang
peneliti tidak secara spesifik menyatakan istilah-istilah kunci ini dalam teks utama kemudian dikeluarkan, bahkan jika istilah tersebut telah
digunakan dalam judul studi atau abstrak. Dalam satu artikel, misalnya, meskipun "studi deskriptif kualitatif" dilaporkan dalam abstrak yang
Author Manuscript
diterbitkan, para peneliti melaporkan "desain eksplorasi kualitatif" dalam teks utama artikel (Sundqvist & Carlsson, 2014); oleh karena itu,
artikel ini dikeluarkan dari ulasan kami. Terlepas dari kemungkinan bahwa mungkin ada studi QD lain yang diterbitkan pada tahun 2014
yang tidak diberi label seperti itu, untuk memfasilitasi proses penyaringan kami, kami hanya menyertakan artikel di mana para peneliti
dengan jelas menggunakan istilah pencarian kami untuk pendekatan mereka. Akhirnya, kedua penulis membandingkan, membahas, dan
merekonsiliasi daftar artikel mereka dengan penulis ketiga (CB). untuk memfasilitasi proses penyaringan kami, kami hanya menyertakan
artikel yang para peneliti menggunakan istilah penelusuran kami dengan jelas untuk pendekatan mereka. Akhirnya, kedua penulis
membandingkan, membahas, dan merekonsiliasi daftar artikel mereka dengan penulis ketiga (CB). untuk memfasilitasi proses penyaringan
kami, kami hanya menyertakan artikel yang para peneliti menggunakan istilah penelusuran kami dengan jelas untuk pendekatan mereka.
Akhirnya, kedua penulis membandingkan, membahas, dan merekonsiliasi daftar artikel mereka dengan penulis ketiga (CB).
Seleksi Studi
Awalnya, meskipun tahun 2014 secara khusus diminta, 95 artikel diidentifikasi (karena sebelum dicetak / Epub) dan
Author Manuscript
diekspor ke program EndNote. Tiga publikasi duplikat telah dihapus dan 20 artikel dengan tanggal publikasi akhir
tahun 2015 juga dikeluarkan. Sebanyak 72 artikel lainnya kemudian disaring dengan memeriksa judul, abstrak, dan
teks lengkap. Berdasarkan kriteria inklusi kami, 15 (dari 72) kemudian dikeluarkan karena desain / studi QD atau QD
tidak diidentifikasi dalam teks utama. Kami kemudian memeriksa kembali sisa 57 artikel dan mengecualikan dua
artikel tambahan yang tidak memenuhi kriteria inklusi (misalnya, QD hanya dilaporkan sebagai pendekatan analitik di
bagian analisis data). 55 sisanya

Kim dkk. Halaman 4
publikasi memenuhi kriteria inklusi dan terdiri dari sampel untuk tinjauan sistematis kami (lihat Gambar 1).
Author Manuscript
Dari 55 publikasi, 23 berasal dari Amerika Utara (17 di Amerika Serikat; 6 di Kanada), 12 dari Asia, 11 dari Eropa, 7 dari
Australia dan Selandia Baru, dan 2 dari Amerika Selatan. Sebelas penelitian merupakan bagian dari proyek penelitian yang
lebih besar dan dua di antaranya dilaporkan sebagai bagian dari penelitian metode campuran yang lebih besar. Empat
dijelaskan sebagai analisis sekunder.
Proses Penilaian Kualitas
Setelah mengidentifikasi 55 publikasi, dua penulis (HK dan JS) secara independen memeriksa setiap artikel
menggunakan daftar periksa kualitatif Program Keterampilan Penilaian Kritis (CASP) (CASP, 2013). CASP dipilih untuk
menentukan kecukupan umum (atau ketelitian) dari studi kualitatif yang termasuk dalam tinjauan ini karena kriteria CASP
bersifat umum dan bermaksud untuk diterapkan pada studi kualitatif secara umum. Selain itu, CASP berguna karena
Author Manuscript
kami dapat memeriksa konsistensi internal antara tujuan dan metode studi dan antara tujuan studi dan temuan serta
kegunaan temuan (CASP, 2013). CASP terdiri dari 10 pertanyaan utama dengan beberapa sub-pertanyaan untuk
dipertimbangkan ketika membuat keputusan tentang pertanyaan utama (CASP, 2013). Dua pertanyaan pertama
meminta pengulas memeriksa kejelasan tujuan studi dan kesesuaian menggunakan penelitian kualitatif untuk mencapai
tujuan. Dengan delapan pertanyaan berikutnya, reviewer menilai desain penelitian, pengambilan sampel, pengumpulan
data, dan analisis serta kejelasan pernyataan hasil penelitian dan nilai penelitian. Kami menggunakan tujuh pertanyaan
dan 17 sub-pertanyaan terkait dengan metode dan pernyataan temuan untuk mengevaluasi artikel. Hasil dari proses ini
disajikan pada Tabel 1.

Author Manuscript
Setelah artikel dinilai oleh kedua penulis secara independen, ketiga penulis membahas dan merekonsiliasi penilaian kami. Tidak
ada artikel yang dikeluarkan berdasarkan hasil CASP; sebaliknya, hasil digunakan untuk menggambarkan kecukupan umum
(atau ketelitian) dari semua 55 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk tinjauan sistematis kami. Selain itu, CASP dimasukkan
untuk meningkatkan pemeriksaan kami tentang hubungan antara metode dan kegunaan dari temuan yang didokumentasikan di
masing-masing artikel QD yang termasuk dalam tinjauan ini.
Proses Ekstraksi dan Analisis Data
Untuk menilai lebih lanjut masing-masing dari 55 artikel, data diambil dari: (a) tujuan penelitian, (b) justifikasi desain, (c)
kerangka teori atau filosofis, (d) pengambilan sampel dan ukuran sampel, (e) pengumpulan data dan sumber data , (f) analisis
data, dan (g) presentasi temuan (lihat Tabel 2). Kami membahas data yang diekstraksi dan mengidentifikasi fitur umum dan
unik dalam artikel yang disertakan dalam tinjauan sistematis kami. Temuan dijelaskan secara rinci di bawah ini dan pada
Author Manuscript
Tabel 3.

Kim dkk. Halaman 5
Temuan
Author Manuscript
Hasil Penilaian Kualitas
Justifikasi untuk penggunaan desain QD terbukti di hampir setengah (47,3%) dari 55 publikasi. Sementara sebagian
besar peneliti dengan jelas mendeskripsikan strategi perekrutan (80%) dan metode pengumpulan data (100%),
pembenaran bagaimana pengaturan studi dipilih hanya diidentifikasi di 38,2% artikel dan hampir 75% artikel tidak
memasukkan alasan apapun. pilihan metode pengumpulan data (misalnya, wawancara kelompok fokus). Di sebagian
besar (90,9%) artikel, peneliti tidak menjelaskan keterlibatan dan posisionalitas mereka selama proses rekrutmen dan
pengumpulan data atau selama analisis data (63,6%). Standar etika dilaporkan lebih dari 89% dari semua artikel dan
sebagian besar artikel menyertakan deskripsi mendalam tentang analisis data (83,6%) dan pengembangan kategori
atau tema (92,7%). Akhirnya, semua peneliti dengan jelas menyatakan temuannya terkait pertanyaan / tujuan
penelitian. Peneliti dari 83,3% artikel membahas kredibilitas temuan mereka (lihat Tabel 1).
Author Manuscript
Tujuan Penelitian
Dalam pernyataan tujuan studi dan / atau pertanyaan, kata kerja yang paling sering digunakan adalah "mengeksplorasi" ( n = 22)
dan "gambarkan" ( n = 17). Peneliti juga menggunakan "mengidentifikasi" ( n = 3), "mengerti" ( n = 4), atau "selidiki" ( n = 2).
Sebagian besar artikel berfokus pada pengalaman peserta terkait fenomena tertentu ( n = 18), fasilitator / tantangan / faktor /
alasan ( n
= 14), persepsi tentang asuhan khusus / praktik / intervensi keperawatan ( n = 11), dan pengetahuan / sikap /
keyakinan ( n = 3).
Justifikasi Desain
Author Manuscript
Sebanyak 30 artikel termasuk referensi untuk QD. Referensi yang paling sering dikutip ( n =
23) adalah "Apa yang terjadi dengan deskripsi kualitatif?" (Sandelowski, 2000) dan “Apa arti sebuah nama? Deskripsi
kualitatif ditinjau kembali ”(Sandelowski, 2010). Referensi lain yang dikutip termasuk "Deskripsi kualitatif - sepupu miskin
dari penelitian kesehatan?" (Neergaard dkk.,
2009), "Mencapai bagian metode lain tidak dapat mencapai: pengenalan metode kualitatif dalam penelitian layanan
kesehatan dan kesehatan" (Pope & Mays, 1995), dan buku teks penelitian umum (Polit & Beck, 2004, 2012).
Dalam 26 artikel (dan tidak harus sama dengan yang mengutip referensi khusus untuk QD), peneliti memberikan alasan untuk
memilih QD. Sebagian besar peneliti memilih QD karena pendekatan ini bertujuan untuk menghasilkan deskripsi langsung
dan ringkasan komprehensif tentang fenomena minat menggunakan bahasa partisipan dan tetap dekat dengan data (atau
menggunakan inferensi rendah).

Author Manuscript
Penulis dua artikel dengan jelas menyatakan desain QD, namun juga mengakui landasan teori atau nada
fenomenologis dengan mengadopsi beberapa teknik dari tradisi kualitatif ini (Michael, O'Callaghan, Baird,
Hiscock, & Clayton, 2014; Peacock, HammondCollins, & Forbes, 2014) . Misalnya, Michael et al. (2014,
hlm.1066) melaporkan:
Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan grounded theory overtone (Sandelowski, 2000).
Kami berusaha memberikan ringkasan komprehensif tentang

Kim dkk. Halaman 6
pandangan peserta melalui sampling teoritis; berbagai sumber data (kelompok fokus [FG] dan
Author Manuscript
wawancara); analisis komparatif induktif, siklik, dan konstan; dan kondensasi data menjadi
representasi tematik (Corbin & Strauss, 1990,
2008).
Penulis empat artikel tambahan termasuk bahasa sugestif dari teori dasar atau tradisi fenomenologis, misalnya,
dengan menggunakan teknik perbandingan konstan atau menerjemahkan tema yang dinyatakan dalam bahasa
peserta ke dalam bahasa utama peneliti selama analisis data (Asemani et al., 2014 ; Li, Lee, Chen, Jeng, & Chen,
2014; Ma, 2014; Soule, 2014). Selain itu, Li et al. (2014) secara khusus melaporkan penggunaan pendekatan
grounded-theory.
Kerangka Teoritis atau Filsafat
Di sebagian besar (n = 48) artikel, peneliti tidak menentukan kerangka teoritis atau filosofis. Dari
Author Manuscript
artikel-artikel di mana kerangka kerja atau sikap filosofis dimasukkan, penulis lima artikel
menggambarkan kerangka kerja sebagai panduan pengembangan panduan wawancara (Al-Zadjali,
Keller, Larkey, & Evans, 2014; DeBruyn, Ochoa-Marin, & Semenic, 2014; Fantasia, Sutherland, Fontenot,
& Ierardi, 2014; Ma, 2014; Wiens, Babenko-Mould, & Iwasiw, 2014). Dalam dua artikel, analisis data
digambarkan termasuk konsep kunci dari kerangka yang digunakan sebagai kode atau kategori yang
telah ditentukan sebelumnya (Al-Zadjali et al., 2014; Wiens et al., 2014). Oosterveld-Vlug dkk. (2014) dan
Zhang, Shan, dan Jiang (2014) membahas model konseptual dan filosofi yang mendasari secara rinci di
latar belakang atau bagian diskusi,
Pengambilan Sampel dan Ukuran Sampel

Author Manuscript
Dalam 38 dari 55 artikel, peneliti melaporkan 'pengambilan sampel yang bertujuan' atau beberapa derivasi dari pengambilan sampel yang
bertujuan seperti kenyamanan ( n = 10), variasi maksimum ( n = 8), bola salju ( n
= 3), dan pengambilan sampel teoretis ( n = 1). Dalam tiga contoh (Asemani et al., 2014; Chan & Lopez, 2014; Soule, 2014),
beberapa strategi pengambilan sampel dijelaskan, misalnya, kombinasi bola salju, kenyamanan, dan pengambilan sampel
variasi maksimum. Dalam artikel yang menggunakan pengambilan sampel variasi maksimum, "variasi" mengacu pada
pencarian keragaman dalam demografi peserta ( n = 7; misalnya, usia, jenis kelamin, dan tingkat pendidikan), sementara satu
artikel tidak memasukkan rincian tentang bagaimana strategi pengambilan sampel variasi maksimum mereka dioperasionalkan
(Marcinowicz, Abramowicz, Zarzycka, Abramowicz, & Konstantynowicz,
2014). Penulis 17 artikel tidak menentukan teknik pengambilan sampel mereka.
Ukuran sampel berkisar antara 8 hingga 1.932 dengan sembilan studi dalam rentang peserta 8-10 dan 24 studi dalam
Author Manuscript
rentang peserta 11-20. Rentang peserta 21-30 dan 31-50 dilaporkan masing-masing dalam delapan artikel. Enam studi
melibatkan lebih dari 50 peserta. Dua dari artikel ini menggambarkan ukuran sampel yang cukup besar (N = 253, Hart &
Mareno, 2014; N = 1.932, Lyndon et al., 2014) dan penulis artikel ini menjelaskan penggunaan instrumen survei dan
analisis tanggapan untuk pertanyaan terbuka. pertanyaan. Ini berbeda dengan studi dengan ukuran sampel yang lebih kecil
di mana wawancara individu dan kelompok fokus lebih umum digunakan.

Kim dkk. Halaman 7
Pengumpulan Data dan Sumber Data

Author Manuscript
Dalam sebagian besar studi, peneliti mengumpulkan data melalui individu ( n = 39) dan / atau focusgroup ( n = 14) wawancara
yang semi-terstruktur. Kebanyakan peneliti melaporkan bahwa wawancara direkam ( n = 51) dan panduan wawancara
dijelaskan sebagai alat pengumpulan data primer di 29 dari 51 studi. Dalam beberapa kasus, peneliti juga mendeskripsikan
sumber data tambahan, misalnya membuat memo atau catatan lapangan selama sesi observasi partisipan atau sebagai cara
untuk merefleksikan pemikiran mereka tentang wawancara ( n = 10). Tanggapan tertulis untuk pertanyaan terbuka dalam
kuesioner survei adalah jenis sumber data lain dalam sejumlah kecil penelitian ( n = 4).
Analisis data
Strategi analisis yang paling umum digunakan dalam studi QD termasuk dalam ulasan ini adalah analisis isi kualitatif ( n = 30). Di antara
studi di mana teknik ini digunakan, sebagian besar peneliti mendeskripsikan pendekatan induktif; peneliti dari dua studi menganalisis data
Author Manuscript
secara induktif dan deduktif. Analisis tematik diadopsi dalam 14 studi dan teknik perbandingan konstan dalam 10 studi. Dalam sembilan
studi, peneliti menggunakan beberapa teknik untuk menganalisis data termasuk analisis isi kualitatif dengan perbandingan konstan
(Asemani et al., 2014; DeBruyn et al., 2014; Holland, Christensen, Shone, Kearney, & Kitzman, 2014; Li et al. , 2014) dan analisis tematik
dengan perbandingan konstan (Johansson, Hildingsson, & Fenwick, 2014; Oosterveld-Vlug et al., 2014). Selain itu, lima tim melakukan
analisis statistik deskriptif dengan menggunakan data kuantitatif dan kualitatif serta menghitung frekuensi kode / tema (Ewens, Chapman,
Tulloch, & Hendricks, 2014; Miller, 2014; Santos, Sandelowski, & Gualda, 2014; Villar, Celdran, Faba, & Serrat, 2014) atau acara yang
ditargetkan melalui pemantauan video (Martorella, Boitor, Michaud, & Gelinas, 2014). Tseng, Chen, dan Wang (2014) mengutip deskripsi
interpretatif Thorne, Reimer Kirkham, dan O'Flynn-Magee (2004) sebagai pendekatan analitik induktif. Dalam lima dari 55 artikel, peneliti
tidak secara spesifik menyebutkan strategi analisisnya, meskipun memasukkan deskripsi tentang aspek prosedural analisis data. Peneliti
dari 20 studi melaporkan bahwa saturasi data untuk tema mereka tercapai. dan deskripsi interpretatif O'Flynn-Magee (2004) sebagai
pendekatan analitik induktif. Dalam lima dari 55 artikel, peneliti tidak secara spesifik menyebutkan strategi analisisnya, meskipun
memasukkan deskripsi tentang aspek prosedural analisis data. Peneliti dari 20 studi melaporkan bahwa saturasi data untuk tema mereka
Author Manuscript
tercapai. dan deskripsi interpretatif O'Flynn-Magee (2004) sebagai pendekatan analitik induktif. Dalam lima dari 55 artikel, peneliti tidak
secara spesifik menyebutkan strategi analisisnya, meskipun memasukkan deskripsi tentang aspek prosedural analisis data. Peneliti dari 20
studi melaporkan bahwa saturasi data untuk tema mereka tercapai.
Presentasi Temuan
Peneliti menggambarkan pengalaman peserta tentang perawatan kesehatan, intervensi, atau penyakit dalam 18 artikel dan
disajikan secara lugas, fokus, deskripsi rinci tentang fasilitator, tantangan, faktor, alasan, dan penyebab dalam 15 artikel.
Persepsi peserta tentang perawatan, intervensi, atau program tertentu dijelaskan secara rinci dalam 11 artikel. Semua
peneliti mempresentasikan temuan mereka dengan deskripsi ekstensif termasuk tema atau kategori. Dalam 25 dari 55 artikel
juga disajikan gambar atau tabel untuk mengilustrasikan atau meringkas temuan. Selain itu, penulis tiga artikel merangkum,
mengatur, dan mendeskripsikan data mereka menggunakan konsep kunci model konseptual (Al-Zadjali et al., 2014;
Author Manuscript
Oosterveld-Vlug et al., 2014; Wiens et al., 2014). Martorella dkk. (2014) menilai penerimaan dan kelayakan terapi pijat tangan
dan mengatur temuan mereka dalam kaitannya dengan indikator penerimaan dan kelayakan yang telah ditentukan
sebelumnya. Dalam satu studi longitudinal QD (Kneck, Fagerberg, Eriksson, & Lundman, 2014), para peneliti
mempresentasikan temuan sebagai beberapa pola utama pembelajaran bagi orang yang hidup dengan diabetes; dalam studi
QD longitudinal lainnya (Stegenga & Macpherson,

Kim dkk. Halaman 8
2014), temuan disajikan sebagai proses dan tema mengenai pekerjaan identitas pasien di seluruh lintasan kanker.
Author Manuscript
Dalam dua studi lainnya, para peneliti mendeskripsikan dan membandingkan tema atau kategori dari dua perspektif
yang berbeda, seperti pasien dan perawat (Canzan, Heilemann, Saiani, Mortari, & Ambrosi, 2014) atau orang tua dan
anak-anak (Marcinowicz et al.,
2014). Selain itu, Ma (2014) melaporkan tema menggunakan bahasa partisipan dan bahasa peneliti.
Diskusi
Dalam tinjauan sistematis ini, kami memeriksa dan melaporkan karakteristik khusus dari metode dan temuan yang dilaporkan
dalam artikel jurnal yang diidentifikasi sendiri sebagai QD dan diterbitkan selama satu tahun kalender. Untuk mencapai hal ini
kami mengidentifikasi 55 artikel yang memenuhi kriteria inklusi, melakukan penilaian kualitas mengikuti pedoman CASP, dan
mengekstrak dan menganalisis data yang berfokus pada fitur QD. Secara umum, tiga temuan utama muncul. Pertama, meskipun
ada inkonsistensi, sebagian besar publikasi QD memiliki karakteristik yang awalnya diamati oleh Sandelowski (2000) dan
Author Manuscript
diringkas oleh literatur QD terbatas lainnya yang tersedia. Selanjutnya, tidak ada batasan yang jelas dalam metode yang
digunakan dalam studi QD yang termasuk dalam ulasan ini; dalam sejumlah penelitian, peneliti mengadopsi dan menggabungkan
teknik yang berasal dari tradisi kualitatif lain untuk memperoleh data yang kaya dan meningkatkan pemahaman mereka tentang
fenomena yang diteliti. Akhirnya, pembenaran bagaimana QD dipilih dan mengapa QD cocok untuk studi tertentu adalah bidang
yang membutuhkan perhatian lebih.
Secara umum, karakteristik keseluruhan konsisten dengan fitur desain studi QD yang dijelaskan dalam literatur (Neergaard et
al., 2009; Sandelowski, 2000, 2010; Vaismoradi et al., 2013). Sebagai contoh, banyak penulis melaporkan bahwa tujuan studi
adalah untuk mendeskripsikan atau mengeksplorasi pengalaman dan faktor partisipan yang terkait dengan fenomena,
peristiwa, atau intervensi tertentu. Dalam kebanyakan kasus, penulis ini mengutip Sandelowski (2000) sebagai referensi untuk
Author Manuscript
karakteristik khusus ini. Jarang sekali kerangka teoritis atau filosofis diidentifikasi, yang juga konsisten dengan deskripsi QD.
Dalam kebanyakan penelitian, peneliti menggunakan purposive sampling dan teknik sampling turunannya, mengumpulkan data
melalui wawancara, dan menganalisis data menggunakan analisis isi kualitatif atau analisis tematik. Bahkan, semua peneliti
menyajikan ringkasan data yang terfokus atau komprehensif, termasuk tema atau kategori yang menjawab pertanyaan
penelitian mereka. Karakteristik ini tidak menunjukkan bahwa ada cara yang benar untuk melakukan studi QD; sebaliknya,
mereka mendemonstrasikan bagaimana orang lain merancang dan menghasilkan studi QD.
Dalam beberapa studi, peneliti menggabungkan teknik yang berasal dari tradisi kualitatif lain untuk pengambilan sampel,
pengumpulan data, dan analisis. Fleksibilitas atau variabilitas ini, fitur utama dari studi QD yang baru-baru ini diterbitkan, mungkin
menunjukkan bahwa tidak ada batasan yang jelas dalam merancang studi QD. Sandelowski (2010) mengartikulasikan: “dalam
Author Manuscript
dunia nyata praktik penelitian, metode saling mempengaruhi; mereka jauh lebih berantakan daripada penggambaran buku teks
”(hlm. 81). Hammersley (2007) juga mengamati:
“Kami tidak begitu banyak dihadapkan pada serangkaian pendekatan kualitatif yang dibedakan dengan jelas
seperti dengan lanskap kompleks praktik variabel di mana penduduk menggunakan berbagai label ('etnografi',
'analisis wacana', 'riwayat hidup'.

Kim dkk. Halaman 9
bekerja ', studi naratif', ……, dan sebagainya) dengan cara yang beragam dan terbuka untuk mencirikan
Author Manuscript
orientasi mereka, dan mungkin melakukan ini agak berbeda di antara audiens dan kesempatan ”(hal. 293).
Konsep tidak memiliki batasan yang jelas dalam metode ketika merancang studi QD harus memungkinkan
peneliti memperoleh data yang kaya dan menghasilkan ringkasan data yang komprehensif melalui berbagai
pendekatan pengumpulan dan analisis data untuk menjawab pertanyaan penelitian mereka. Misalnya,
menggunakan pendekatan etnografis (misalnya, observasi partisipan) dalam pengumpulan data untuk studi
QD dapat memfasilitasi deskripsi mendalam tentang ekspresi nonverbal partisipan dan interaksi dengan
orang lain dan lingkungan mereka serta situasi atau peristiwa yang menarik minat peneliti. (Kawulich, 2005).
Salah satu contoh yang ditemukan dalam ulasan kami adalah bahwa Adams et al. (2014) mengeksplorasi
tanggapan anggota keluarga terhadap strategi komunikasi keperawatan untuk pasien di unit perawatan
intensif (ICU). Dalam penelitian ini peneliti melakukan wawancara dengan anggota keluarga, mengamati
interaksi antara penyedia layanan kesehatan, pasien, dan anggota keluarga di ICU, menghadiri putaran ICU
Author Manuscript
dan pertemuan keluarga, dan membuat catatan lapangan tentang pengamatan dan refleksi mereka. Sejalan
dengan itu, keragaman dalam metode memberikan Adams dan rekan (2014) dengan banyak aspek data
yang berbeda yang kemudian digunakan untuk melengkapi wawancara peserta (yaitu, triangulasi data).
Selain itu, dengan menggunakan teknik perbandingan konstan selain analisis isi kualitatif atau analisis
tematik dalam studi QD, peneliti membandingkan setiap kasus dengan yang lain untuk mencari persamaan
dan perbedaan serta alasan mengapa ada perbedaan, untuk menghasilkan pemahaman yang lebih umum
tentang fenomena yang menarik ( Thorne, 2000). Faktanya,
Author Manuscript
Namun, fleksibilitas atau variabilitas dalam metode studi QD dapat menyebabkan kebingungan pembaca serta
peneliti dalam merancang dan sering memberi label studi kualitatif (Neergaard et al., 2009). Terutama, mungkin
sulit bagi para sarjana yang tidak terbiasa dengan studi kualitatif untuk membedakan studi QD dengan "rona, nada,
dan tekstur" dari tradisi kualitatif (Sandelowski, 2000, hal. 337) dari teori grounded, fenomenologi, dan penelitian
etnografis. Faktanya, perbedaan utama terletak pada penyajian temuan (atau hasil penelitian kualitatif) (Neergaard
et al., 2009; Sandelowski, 2000). Produk akhir dari grounded theory, fenomenologi, dan penelitian etnografis adalah
generasi teori, deskripsi makna atau esensi dari pengalaman hidup masyarakat, dan kedalaman, deskripsi naratif
tentang budaya tertentu, masing-masing, melalui interpretasi intensif / mendalam peneliti, refleksi, dan / atau
transformasi data (Streubert & Carpenter, 2011). Sebaliknya, studi QD menghasilkan "deskripsi yang kaya dan
langsung" dari pengalaman, persepsi, atau peristiwa menggunakan bahasa dari data yang dikumpulkan (Neergaard
et al.,
Author Manuscript
2009) melalui interpretasi inferensi rendah (atau data-dekat) selama analisis data (Sandelowski, 2000, 2010). Fitur ini
konsisten dengan temuan kami terkait presentasi temuan: di semua artikel QD yang termasuk dalam tinjauan sistematis
ini, para peneliti menyajikan ringkasan deskriptif yang terfokus atau komprehensif untuk pertanyaan penelitian mereka.

Kim dkk. Halaman 10
Akhirnya, penjelasan atau justifikasi mengapa pendekatan QD dipilih atau sesuai untuk tujuan studi tidak
ditemukan di lebih dari setengah studi dalam sampel. Sementara pendekatan kualitatif lainnya, termasuk
Author Manuscript
grounded theory, fenomenologi, etnografi, dan analisis naratif, digunakan untuk lebih memahami
pemikiran, perilaku, dan situasi orang tentang fenomena tertentu (Sullivan-Bolyai et al., 2005), seperti
disebutkan di atas, hasilnya akan kemungkinan membaca secara berbeda dari yang untuk studi QD
(Carter & Little, 2007). Oleh karena itu, penting bagi peneliti untuk secara akurat memberi label dan
membenarkan pilihan pendekatan mereka, terutama untuk studi yang berfokus pada pengalaman
peserta, yang dapat diatasi dengan tradisi kualitatif lainnya. Membenarkan epistemologi penelitian
seseorang, metodologi,
Author Manuscript
Penggunaan alat CASP menarik perhatian kami pada kredibilitas dan kegunaan temuan studi QD yang termasuk
dalam ulasan ini. Meskipun justifikasi untuk desain dan metode studi kurang di banyak artikel, sebagian besar
penulis melaporkan teknik rekrutmen, pengumpulan data, dan analisis yang muncul. Konsistensi internal antara
tujuan studi, metode, dan temuan dicapai di sebagian besar studi, meningkatkan kepercayaan pembaca bahwa
temuan studi ini kredibel dan berguna dalam memahami fenomena minat yang belum dieksplorasi.
Singkatnya, temuan kami mendukung gagasan bahwa banyak sarjana menggunakan QD dan memasukkan berbagai karakteristik
yang umum diamati dalam desain studi mereka dan publikasi berikutnya. Berdasarkan tinjauan kami, kami menemukan bahwa QD
sebagai pendekatan ilmiah memungkinkan fleksibilitas saat pertanyaan penelitian dan temuan studi muncul. Kami mendorong penulis
untuk memberikan detail sebanyak mungkin tentang bagaimana QD dipilih untuk studi tertentu serta detail mengenai metode untuk
Author Manuscript
memfasilitasi pemahaman dan evaluasi pembaca tentang desain dan ketelitian studi. Kami mengakui tantangan pembatasan kata
yang ketat dengan pengiriman ke jurnal cetak; Solusi potensial mencakup kolaborasi dengan editor jurnal dan staf untuk
mempertimbangkan penggunaan bagan atau tabel secara kreatif, atau menggunakan lebih banyak kutipan dan lebih sedikit teks di
bagian latar belakang sehingga bagian metode menjadi kuat.
Batasan
Beberapa batasan dari ulasan ini perlu disebutkan. Pertama, hanya artikel di mana peneliti secara eksplisit menyatakan
di bagian utama artikel bahwa desain QD digunakan yang dimasukkan. Sebaliknya, artikel berlabel QD hanya dalam
judul atau abstrak, atau tanpa nama desain penelitiannya tidak diperiksa karena kurangnya kepastian bahwa peneliti
benar-benar melakukan studi QD. Akibatnya, kami mungkin telah mengeluarkan beberapa penelitian yang diikuti
Author Manuscript
dengan desain QD. Kedua, hanya satu database yang dicari dan oleh karena itu kami tidak mengidentifikasi atau
mendeskripsikan studi potensial mengikuti pendekatan QD yang dipublikasikan di database nonPubMed. Ketiga,
tinjauan kami dibatasi oleh ketergantungan pada apa yang termasuk dalam versi penelitian yang dipublikasikan. Dalam
beberapa kasus, ini mungkin akibat dari batasan kata atau gaya tertentu yang diberlakukan oleh jurnal,

Kim dkk. Halaman 11
telah membatasi kemampuan kami untuk menilai kecukupan umum dengan alat CASP dan memeriksa karakteristik
Author Manuscript
khusus dari studi ini.
Kesimpulan
Tinjauan sistematis dilakukan dengan memeriksa artikel penelitian QD yang berfokus pada fenomena terkait keperawatan dan
diterbitkan dalam satu tahun kalender. Pola saat ini mencakup beberapa karakteristik studi QD yang konsisten dengan
pengamatan sebelumnya yang dijelaskan dalam literatur, fokus pada fleksibilitas atau variabilitas metode dalam studi QD, dan
kebutuhan untuk meningkatkan penjelasan mengapa QD adalah label yang sesuai untuk studi tertentu. Berdasarkan temuan ini,
rekomendasi termasuk dorongan kepada penulis untuk memberikan rincian sebanyak mungkin mengenai metode studi QD
mereka. Dengan cara ini, pembaca dapat secara menyeluruh mempertimbangkan dan memeriksa apakah metode yang
digunakan efektif dan masuk akal dalam menghasilkan temuan yang kredibel dan bermanfaat.
Author Manuscript
Ucapan Terima Kasih
Pekerjaan ini sebagian didukung oleh Program Penghargaan Keunggulan Perawat Gerontologi Pusat Nasional Hartford dari John A. Hartford
Foundation.
Hyejin Kim adalah Rekan Predoktoral Ruth L. Kirschstein NRSA (F31NR015702) dan 2013-2015 National Hartford Center of Gerontological
Nursing Excellence Patricia G. Archbold Scholar. Justine Sefcik adalah Ruth L. Kirschstein Predoctoral Fellow (F31NR015693) melalui
National Institutes of Health, National Institute of Nursing Research.
Referensi
Adams JA, Anderson RA, Docherty SL, Tulsky JA, Steinhauser KE, Bailey DE Jr. Strategi keperawatan
untuk mendukung anggota keluarga pasien ICU yang berisiko tinggi meninggal. Jantung & Paru-paru. 2014; 43 (5): 406–
Author Manuscript
415. [PubMed: 24655938]

Ahlin J, Ericson-Lidman E, Norberg A, pengalaman pedoman penyedia perawatan di Strandberg G.
daily work at a municipal residential care facility for older people. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2014;
28(2):355–363. [PubMed: 23865824]
Al-Zadjali M, Keller C, Larkey L, Evans B. GCC women: causes and processes of midlife weight gain.
Health Care for Women International. 2014; 35(11–12):1267–1286. [PubMed: 24628569]
Asemani O, Iman MT, Moattari M, Tabei SZ, Sharif F, Khayyer M. An exploratory study on the
elements that might affect medical students' and residents' responsibility during clinical training. Journal of Medical
Ethics and History of Medicine. 2014; 7:8. [PubMed: 25512829]
Atefi N, Abdullah KL, Wong LP, Mazlom R. Factors influencing registered nurses perception of their
overall job satisfaction: a qualitative study. International Nursing Review. 2014; 61(3):352–360. [PubMed: 24902878]
Ballangrud R, Hall-Lord ML, Persenius M, Hedelin B. Intensive care nurses' perceptions of

simulation-based team training for building patient safety in intensive care: a descriptive qualitative study. Intensive and
Critical Care Nursing. 2014; 30(4):179–187. [PubMed: 24731413]
Author Manuscript
Benavides-Vaello S, Katz JR, Peterson JC, Allen CB, Paul R, Charette-Bluff AL, Morris P. Nursing
and health sciences workforce diversity research using. PhotoVoice: a college and high school student participatory
project. Journal of Nursing Education. 2014; 53(4):217–222. [PubMed: 24654692]
Bernhard C, Zielinski R, Ackerson K, English J. Home birth after hospital birth: women's choices and
reflections. Journal of Midwifery and Women's Health. 2014; 59(2):160–166.
Borbasi, S.; Jackson, D.; Langford, RW. Navigating the maze of nursing research: An interactive
learning adventure. 2nd. New South Wales, Australia: Mosby/Elsevier; 2008.
Res Nurs Health. Author manuscript; available in PMC 2018 February 01.
Kim et al. Page 12
Bradford B, Maude R. Fetal response to maternal hunger and satiation - novel finding from a
qualitative descriptive study of maternal perception of fetal movements. BMC Pregnancy and Childbirth. 2014;
Author Manuscript
14:288. [PubMed: 25154868]

Burns, N.; Grove, SK. The practice of nursing research: Conduct, critique, & utilization. 5th.
Philadelphia, PA: Elsevier/Saunders; 2005.
Canzan F, Heilemann MV, Saiani L, Mortari L, Ambrosi E. Visible and invisible caring in nursing
from the perspectives of patients and nurses in the gerontological context. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2014;
28(4):732–740. [PubMed: 24304337]
Carter SM, Littler M. Justifying knowledge, justifying methods, taking action: Epistemologies,
methodologies, and methods in qualitative research. Qualitative Health Research. 2007; 17(10): 1316–1328. [PubMed:
18000071]
Critical Appraisal Skills Programme (CASP 2013). 10 questions to help you make sense of qualitative
research. Oxford: CASP; 2013. Retrieved from http://media.wix.com/ugd/
dded87_29c5b002d99342f788c6ac670e49f274.pdf
Chan CW, Lopez V. A qualitative descriptive study of risk reduction for coronary disease among the
Hong Kong Chinese. Public Health Nursing. 2014; 31(4):327–335. [PubMed: 24117891]
Author Manuscript
Chen YJ, Tsai YF, Lee SH, Lee HL. Protective factors against suicide among young-old Chinese
outpatients. BMC Public Health. 2014; 14:372. [PubMed: 24739419]
Cleveland LM, Bonugli R. Experiences of mothers of infants with neonatal abstinence syndrome in the
neonatal intensive care unit. Journal of Obstetric Gynecologic, & Neonatal Nursing. 2014; 43(3): 318–329.
Corbin, J.; Strauss, A. Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing
grounded theory. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage Publications; 2008.
Corbin JM, Strauss A. Grounded theory research: Procedures, canons and evaluation criteria.
Qualitative Sociology. 1990; 13(1):3–21.
DeBruyn RR, Ochoa-Marin SC, Semenic S. Barriers and facilitators to evidence-based nursing in
Colombia: perspectives of nurse educators, nurse researchers and graduate students. Investigación y Educación en
Enfermería. 2014; 32(1):9–21. [PubMed: 25229899]
Denzin, NK.; Lincoln, YS. The Discipline and practice of qualitative research. In: Denzin, NK.;
Lincoln, YS., editors. Handbook of qualitative research. 2nd. Thousand Oaks, CA: Sage Publications; 2000. p.
1-28.
Author Manuscript
Ewens B, Chapman R, Tulloch A, Hendricks JM. ICU survivors' utilisation of diaries post discharge: a
qualitative descriptive study. Australian Critical Care. 2014; 27(1):28–35. [PubMed: 23938098]
Fantasia HC, Sutherland MA, Fontenot H, Ierardi JA. Knowledge, attitudes and beliefs about
contraceptive and sexual consent negotiation among college women. Journal of Forensic Nursing. 2014; 10(4):199–207.
[PubMed: 25411811]
Friman A, Wahlberg AC, Mattiasson AC, Ebbeskog B. District nurses' knowledge development in
wound management: ongoing learning without organizational support. Primary Health Care Research &
Development. 2014; 15(4):386–395. [PubMed: 23942047]
Gaughan V, Logan D, Sethna N, Mott S. Parents' perspective of their journey caring for a child with
chronic neuropathic pain. Pain Management Nursing. 2014; 15(1):246–257. [PubMed: 23219393]
Hammersley M. The issue of quality in qualitative research. International Journal of Research &
Method in Education. 2007; 30(3):287–305.
Hart PL, Mareno N. Cultural challenges and barriers through the voices of nurses. Journal of Clinical
Nursing. 2014; 23(15–16):2223–2232. [PubMed: 24373028]
Author Manuscript
Hasman K, Kjaergaard H, Esbensen BA. Fathers' experience of childbirth when non-progressive labour
occurs and augmentation is established. A qualitative study. Sexual & Reproductive HealthCare. 2014; 5(2):69–73.
[PubMed: 24814441]
Higgins I, van der Riet P, Sneesby L, Good P. Nutrition and hydration in dying patients: the
perceptions of acute care nurses. Journal of Clinical Nursing. 2014; 23(17–18):2609–2617. [PubMed: 24354446]
Holland ML, Christensen JJ, Shone LP, Kearney MH, Kitzman HJ. Women's reasons for attrition from
a nurse home visiting program. Journal of Obstetric, Gynecologic, & Neonatal Nursing. 2014; 43(1):61–70.
Kim et al. Page 13
Johansson M, Hildingsson I, Fenwick J. 'As long as they are safe--birth mode does not matter' Swedish
fathers' experiences of decision-making around caesarean section. Women and Birth. 2014; 27(3): 208–213. [PubMed:
Author Manuscript
24793665]
Kao MH, Tsai YF. Illness experiences in middle-aged adults with early-stage knee osteoarthritis:
findings from a qualitative study. Journal of Advanced Nursing. 2014; 70(7):1564–1572. [PubMed: 24237307]
Kawulich BB. Participant observation as a data collection method. Forum: Qualitative Social Research.
2005; 6(2) Art. 43. Retrieved from http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/ 466/997 .
Kerr D, McKay K, Klim S, Kelly AM, McCann T. Attitudes of emergency department patients about
handover at the bedside. Journal of Clinical Nursing. 2014; 23(11–12):1685–1693. [PubMed: 23808711]
Kneck A, Fagerberg I, Eriksson LE, Lundman B. Living with diabetes - development of learning
patterns over a 3-year period. International Journal of Qualitative Studies on Health and Wellbeing. 2014; 9:24375.
[PubMed: 25030359]
Krippendorf, K. Content analysis: An introduction to its methodology. 2nd. Thousand Oaks, CA: Sage
Author Manuscript
Publications; 2004.
Larocque N, Schotsman C, Kaasalainen S, Crawshaw D, McAiney C, Brazil E. Using a book chat to
improve attitudes and perceptions of long-term care staff about dementia. Journal of Gerontological
Nursing. 2014; 40(5):46–52.
Li IC, Lee SY, Chen CY, Jeng YQ, Chen YC. Facilitators and barriers to effective smoking cessation:
counselling services for inpatients from nurse-counsellors' perspectives--a qualitative study. International Journal of
Environmental Research and Public Health. 2014; 11(5):4782–4798. [PubMed: 24806190]
Lux KM, Hutcheson JB, Peden AR. Ending disruptive behavior: staff nurse recommendations to nurse
educators. Nurse Education in Practice. 2014; 14(1):37–42. [PubMed: 23890487]
Lyndon A, Zlatnik MG, Maxfield DG, Lewis A, McMillan C, Kennedy HP. Contributions of clinical
disconnections and unresolved conflict to failures in intrapartum safety. Journal of Obstetric, Gynecologic, &
Neonatal Nursing. 2014; 43(1):2–12.
Ma F, Li J, Liang H, Bai Y, Song J. Baccalaureate nursing students' perspectives on learning about
caring in China: a qualitative descriptive study. BMC Medical Education. 2014; 14:42. [PubMed: 24589087]
Author Manuscript
Ma L. A humanbecoming qualitative descriptive study on quality of life with older adults. Nursing
Science Quarterly. 2014; 27(2):132–141. [PubMed: 24740948]
Marcinowicz L, Abramowicz P, Zarzycka D, Abramowicz M, Konstantynowicz J. How hospitalized
children and parents perceive nurses and hospital amenities: A qualitative descriptive study in Poland. Journal of
Child Health Care. 2014
Martorella G, Boitor M, Michaud C, Gelinas C. Feasibility and acceptability of hand massage therapy
for pain management of postoperative cardiac surgery patients in the intensive care unit. Heart & Lung. 2014;
43(5):437–444. [PubMed: 25064487]
McDonough A, Callans KM, Carroll DL. Understanding the challenges during transitions of care for
children with critical airway conditions. ORL Head and Neck Nursing. 2014; 32(4):12–17. [PubMed: 25638960]
McGilton KS, Boscart VM, Brown M, Bowers B. Making tradeoffs between the reasons to leave and
reasons to stay employed in long-term care homes: perspectives of licensed nursing staff. International Journal
Author Manuscript
of Nursing Studies. 2014; 51(6):917–926. [PubMed: 24246097]

Michael N, O'Callaghan C, Baird A, Hiscock N, Clayton J. Cancer caregivers advocate a patient- and
family-centered approach to advance care planning. Journal of Pain and SymptomManagement. 2014;
47(6):1064–1077. [PubMed: 24144996]
Miller WR. Patient-centered outcomes in older adults with epilepsy. Seizure. 2014; 23(8):592–597.
[PubMed: 24838071]
Milne J, Oberle K. Enhancing rigor in qualitative description: a case study. Journal of Wound Ostomy
& Continence Nursing. 2005; 32(6):413–420.
Kim et al. Page 14
Neergaard MA, Olesen F, Andersen RS, Sondergaard J. Qualitative description - the poor cousin of
health research? BMC Medical Research Methodology. 2009; 9:52. [PubMed: 19607668]
Author Manuscript
O'Shea MF. Staff nurses' perceptions regarding palliative care for hospitalized older adults. The
American Journal of Nursing. 2014; 114(11):26–34.
Oosterveld-Vlug MG, Pasman HR, van Gennip IE, Muller MT, Willems DL, Onwuteaka-Philipsen
BD. Dignity and the factors that influence it according to nursing home residents: a qualitative interview study.
Journal of Advanced Nursing. 2014; 70(1):97–106. [PubMed: 23711199]
Oruche UM, Draucker C, Alkhattab H, Knopf A, Mazurcyk J. Interventions for family members of
adolescents with disruptive behavior disorders. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing. 2014;
27(3):99–108. [PubMed: 24934181]
Parse, RR. Qualitative inquiry: The path of sciencing. Sudbury, MA: Jones and Barlett; 2001.
Peacock SC, Hammond-Collins K, Forbes DA. The journey with dementia from the perspective of
bereaved family caregivers: a qualitative descriptive study. BMC Nursing. 2014; 13(1):42. [PubMed: 25435810]
Peterson WE, Sprague AE, Reszel J, Walker M, Fell DB, Perkins SL, Johnson M. Women's
perspectives of the fetal fibronectin testing process: a qualitative descriptive study. BMC Pregnancy and
Author Manuscript
Childbirth. 2014; 14:190. [PubMed: 24894630]

Polit, DF.; Beck, CT. Nursing research: principles and methods. 7. Philadelphia, PA: Lippincott
Williams &Wilkins; 2004.
Polit DF, Beck CT. International differences in nursing research, 2005–2006. Journal of Nursing
Scholarship. 2009; 41(1):44–53. [PubMed: 19335677]
Polit, DF.; Beck, CT. Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice. 9.
Philadelphia, PA: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams &Wilkins; 2012.
Polit, DF.; Beck, CT. Essentials of Nursing Research: Appraising Evidence for Nursing Practice. 8.
Philadelphia, PA: Wolters Kluwer Health; Lippincott Willians &Wilkins; 2014. Supplement for Chapter 14: Qualitative
Descriptive Studies. Retrieved from http://downloads.lww.com/
wolterskluwer_vitalstream_com/sample-content/9781451176797_Polit/samples/ CS_Chapter_14.pdf
Pope, C.; Mays, N. Qualitative research in health care. 3rd. Victoria, Australia: Blackwell Publishing;
2006.
Author Manuscript
Pope C, Mays N. Reaching the parts other methods cannot reach: an introduction to qualitative
methods in health and health services research. BMJ. 1995; 311(6996):42–45. [PubMed: 7613329]
Raphael D, Waterworth S, Gott M. The role of practice nurses in providing palliative and end-of-life
care to older patients with long-term conditions. International Journal of Palliative Nursing. 2014; 20(8):373–379.
[PubMed: 25151864]
Saldana, J. Longitudinal qualitative research: Analyzing change through time. Walnut Creek, CA:
AltaMira Press; 2003.
Sandelowski M. Whatever happened to qualitative description? Research in Nursing & Health. 2000;
23(4):334–340. [PubMed: 10940958]
Sandelowski M. What's in a name? Qualitative description revisited. Research in Nursing & Health.
2010; 33(1):77–84. [PubMed: 20014004]
Santos HP Jr, Sandelowski M, Gualda DM. Bad thoughts: Brazilian women's responses to mothering
while experiencing postnatal depression. Midwifery. 2014; 30(6):788–794. [PubMed: 24315035]
Sharp R, Grech C, Fielder A, Mikocka-Walus A, Cummings M, Esterman A. The patient experience of
a peripherally inserted central catheter (PICC): A qualitative descriptive study. Contemporary Nurse. 2014;
Author Manuscript
48(1):26–35. [PubMed: 25410192]

Soule I. Cultural competence in health care: an emerging theory. ANS Advances in Nursing Science.
2014; 37(1):48–60. [PubMed: 24469088]
Stegenga K, Macpherson CF. "I'm a survivor, go study that word and you'll see my name": adolescent
and cancer identity work over the first year after diagnosis. Cancer Nursing. 2014; 37(6):418–428. [PubMed: 24621964]
Streubert, HJ.; Carpenter, DR. Qualitative research in nursing: Advancing the humanistic imperative.
5th. Philadelphia, PA: Lippincott Williams &Wilkins; 2011.
Kim et al. Page 15
Sturesson A, Ziegert K. Prepare the patient for future challenges when facing hemodialysis: nurses'
experiences. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. 2014; 9:22952. [PubMed: 24717268]
Author Manuscript
Sullivan-Bolyai S, Bova C, Harper D. Developing and refining interventions in persons with health
disparities: the use of qualitative description. Nursing Outlook. 2005; 53(3):127–133. [PubMed: 15988449]
Sundqvist AS, Carlsson AA. Holding the patient's life in my hands: Swedish registered nurse
anaesthetists' perspective of advocacy. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2014; 28(2):281–
288. [PubMed: 23713584]
Thomson Reuters. EndNote X7. 2014. Retrieved from http://endnote.com/product-details/x7
Thorne S. Data analysis in qualitative research. Evidence Based Nursing. 2000; 3:68–70.
Thorne S, Reimer Kirkham S, O’Flynn-Magee K. The analytic challenge in interpretive description.
International Journal of Qualitative Methods. 2004; 3(1):1–11.
Tseng YF, Chen CH, Wang HH. Taiwanese women's process of recovery from stillbirth: a qualitative
descriptive study. Research in Nursing & Health. 2014; 37(3):219–228. [PubMed: 24737490]
Vaismoradi M, Jordan S, Turunen H, Bondas T. Nursing students' perspectives of the cause of
Author Manuscript
medication errors. Nurse Education Today. 2014; 34(3):434–440. [PubMed: 23669600]

Vaismoradi M, Turunen H, Bondas T. Content analysis and thematic analysis: Implications for
conducting a qualitative descriptive study. Nursing & Health Sciences. 2013; 15(3):398–405. [PubMed: 23480423]
Valizadeh L, Zamanzadeh V, Fooladi MM, Azadi A, Negarandeh R, Monadi M. The image of nursing,
as perceived by Iranian male nurses. Nursing & Health Sciences. 2014; 16(3):307–313. [PubMed: 24636021]
Villar F, Celdran M, Faba J, Serrat R. Barriers to sexual expression in residential aged care facilities
(RACFs): comparison of staff and residents' views. Journal of Advanced Nursing. 2014; 70(11): 2518–2527. [PubMed:
24655133]
Wiens S, Babenko-Mould Y, Iwasiw C. Clinical instructors' perceptions of structural and psychological
empowerment in academic nursing environments. Journal of Nursing Education. 2014; 53(5):265–
270. [PubMed: 24766066]
Willis DG, Sullivan-Bolyai S, Knafl K, Zichi-Cohen M. Distinguishing Features and Similarities
Author Manuscript
Between Descriptive Phenomenological and Qualitative Description Research. West J Nurs Res. 2016
Wu YP, Thompson D, Aroian KJ, McQuaid EL, Deatrick JA. Commentary: Writing and Evaluating
Qualitative Research Reports. J Pediatr Psychol. 2016; 41(5):493–505. [PubMed: 27118271]
Zhang H, Shan W, Jiang A. The meaning of life and health experience for the Chinese elderly with
chronic illness: a qualitative study from positive health philosophy. International Journal of Nursing Practice.
2014; 20(5):530–539. [PubMed: 24237787]
Author Manuscript
Kim et al. Page 16
Author Manuscript
Author Manuscript
Author Manuscript
Figure 1.
Flow Diagram of Study Selection
Author Manuscript
Author Manuscript Author Manuscript Author Manuscript Author Manuscript
Table 1
CASP Questions and Quality Appraisal Results (N = 55)

Kim et al.
Results
Yes No Can’t tell
CASP Questions
• CASP Subquestions N % N % N %
Was the research design appropriate to address the aims of the research?
• Did the researcher justify the research design? 26 47.3 28 50.9 1 1.8
Was the recruitment strategy appropriate to the aims of the research?
• Did the researcher explain how the participants were selected? Was the data 44 80 6 10.9 5 9.1
collected in a way that addressed the research issue?
• Was the setting for data collection justified? 31 56.4 21 38.2 3 5.4
• Was it clear how data were collected e.g., focus group, semistructured interview etc.? 55 100 0 0.0 0 0.0
• Did the researcher justify the methods chosen? 13 23.6 41 74.5 1 1.8
• Did the researcher make the methods explicit e.g., for the interview method, was there an indication of how interviews were conducted, or did they use a topic guide? 51 92.7 4 7.3 0 0.0
• Was the form of data clear e.g., tape recordings, video materials, notes, etc.? 54 98.2 0 0.0 1 1.8
• Did the researcher discuss saturation of data? 20 36.4 35 63.6 0 0.0
Has the relationship between researcher and participants been adequately considered?
• Did the researcher critically examine their own role, potential bias, and influence during data collection, including sample recruitment and choice of location Have ethical issues been taken into 4 7.3 50 90.9 1 1.8
consideration?
• Was there sufficient detail about how the research was explained to participants for the reader to assess whether ethical standards were maintained? 49 89.1 4 7.3 2 3.6
• Was approval sought from an ethics committee? Was the 51 92.7 4 7.3 0 0.0
data analysis sufficiently rigorous?
• Was there an in-depth description of the analysis process? 46 83.6 9 16.4 0 0.0
• Was thematic or content analysis used. If so, was it clear how the categories/themes derived from the data? 51 92.7 3 5.5 1 1.8
• Did the researcher critically examine their own role, potential bias and influence during analysis and selection of data for presentation? Was there a clear statement of 20 36.4 30 54.5 5 9.1
findings?
• Were the findings explicit? 55 100 0 0 0 0
• Did the researcher discuss the credibility of their findings (e.g., triangulation) 46 83.6 8 14.5 1 1.8
• Were the findings discussed in relation to the original research question? 55 100 0 0 0 0
Note. The CASP questions are adapted from “10 questions to help you make sense of qualitative research,” by Critical Appraisal Skills Programme, 2013, retrieved from http://media.wix.com/ugd/ dded87_29c5b002d99342f788c6ac670e49f274.pdf .
Page 17
Its license can be found at http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

Kim et al. Page 18
Table 2
Elements for Data Extraction

Author Manuscript
Elements Data Extraction
Research objectives • Verbs used in objectives or aims
• Focuses of study
Design justification • If the article cited references for qualitative description
• If the article offered rationale to choose qualitative description
• References cited
• Rationale reported
Theoretical or philosophical • If the article has theoretical or philosophical frameworks for study
frameworks
• Theoretical or philosophical frameworks reported
• How the frameworks were used in data collection and analysis
Sampling and sample sizes • Sampling strategies (e.g., purposeful sampling, maximum variation)
Author Manuscript
• Sample size
Data collection and sources Data • Data collection techniques (e.g., individual or focus-group interviews, interview guide, surveys, field notes)
analysis • Data analysis techniques (e.g., qualitative content analysis, thematic analysis, constant comparison)
• If data saturation was achieved
Presentation of findings • Statement of findings
• Consistency with research objectives

Author Manuscript
Author Manuscript
Table 3
Data Extraction and Analysis Results

Kim et al.
Theoretical/
Authors Research Design philosophical Sampling/ Data collection
Country Objectives justification frameworks sample size and data sources Data analysis Findings
Adams et al. (2014) • Explore • (-) Reference Not reported • Purposive • Interviews • Inductive and Five themes about
• USA • Responses to • (-) Rationale (NR) sampling/ • Observations deductive family members’
communication maximum • Review of qualitative content perceptions of
strategies variation daily flow sheet analysis nursing
• 32 family • Demographics • (-) Data saturation communication
members approaches
Ahlin, Ericson-Lidman, Norberg, and Strandberg (2014) • Describe • (-) Reference NR • Unspecified • Semistructured, • Qualitative content One theme and
• Sweden • Experiences of • (+) Rationale • 8 care individual analysis seven subthemes
using guidelines • Part of a providers interviews • (-) Data saturation about care
in daily practice research • Interview guide providers’
program experiences of
using guidelines in
daily practice
Al-Zadjali, Keller, Larkey, and Evans (2014) • Examine • (-) Reference Health belief • Unspecified • Semistructured, • Conventional Three main
• USA • Culturally • (-) Rationale model and • 19 adults individual content analysis categories (from the
specific views of Kleiman’s interview • (-) Data saturation model) and eight
processes and explanatory subthemes about
causes of midlife model causes of weight
weight gain gain in midlife
Asemani et al. (2014) • Explore • (-) Reference NR • Convenience, • Semistructured, • Conventional Two themes and
• Iran • Factors initiating • (+) Rationale snowball, and individual content analysis individual and non-
responsibility maximum interview • Constant individual-based
among medical variation • Interview guide comparison factors per theme
trainees sampling • (+) Data saturation
• 15 trainees
and other
professionals
Atefi, Abdullah, Wong, and Mazlom (2014) • Explore • (-) Reference NR • Convenience • Semistructured • Thematic analysis Three main themes
• Iran • Factors related • (-) Rationale sampling focus group • (+) Data saturation and associated
to job satisfaction • 85 nurses interviews factors regarding
and dissatisfaction • Interview guide job satisfaction and
dissatisfaction
Ballangrud, Hall-Lord, Persenius, and Hedelin (2014) • Describe • (-) Reference NR • Strategic • Semistructured • Inductive content One main category,
• Norway • Perceptions on • (-) Rationale sampling individual analysis three categories,
simulation-based • 18 registered interviews • (-) Data saturation and six sub-
team training nurses categories
regarding nurses’
perceptions on
simulation-based
team training
Benavides-Vaello et al. (2014) • Determine • (-) Reference NR • Unspecified • Focus-group • Constant Five themes about
• USA • Barriers and • (-) Rationale • 45 students interviews comparison facilitators and
supports for • Using • (-) Data saturation barriers
attending college Photovoice and
and nursing SHOWeD
school
Bernhard, Zielinski, Ackerson, and English (2014) • Explore • (-) Reference NR • Purposeful • Semistructured • Qualitative content Five common themes
• USA • Reasons for • (-) Rationale sampling focus-group analysis and concepts about
choosing home • 20 women interviews • (+) Data saturation reasons for choosing
birth and birth • Interview guide home birth based on their
experiences • Field notes birth
experiences
Bradford and Maude (2014) • Explore • (+) Reference NR • Purposive • Semistructured • Inductive Four patterns
• New Zealand • Normal fetal • (+) Rationale sampling individual qualitative content regarding fetal
activity related to • Sandelowski (2000) • 19 pregnant interviews analysis activities in
hunger and • Denzin & Lincoln (2011) women • Open-ended • Descriptive relation to meal
satiation questions statistical analysis anticipation,
• (+) Data saturation maternal hunger,
maternal meal
consummation,
and maternal
satiety
Canzan, Heilemann, Saiani, Mortari, and Ambrosi (2014) • Explore, • (+) Reference NR • Purposive • Semistructured • Unspecified Nursing caring
• Italy describe, and • (-) Rationale sampling individual various analytic from both patients’
compare • Sandelowski (2000) • 20 nurses and interviews strategies including and nurses’
Page 19
Theoretical/
• perceptions of 20 patients • Interview guide constant comparison perspectives – a

nursing caring • Field notes • (-) Data saturation summary of data in visible
during caring and
interviews invisible caring
Kim et al.
Chan and Lopez (2014) • Address • (+) Reference NR • Convenience • Focus-group • Content analysis Four categories about
• Hong Kong • How to reduce • (+) Rationale and snowball interviews • (+) Data saturation patients’ abilities to
coronary heart • Secondary sampling • Interview guide reduce coronary heart
disease risks analysis • 105 patients disease
• Sandelowski (2000)
• Neergaard et al (2009)
Chen, Tsai, Lee, and Lee (2014) • Explore • (-) Reference NR • Convenience • Semistructured • Content analysis Six themes regarding
• Taiwan • Reasons for • (-) Rationale sampling individual • (+) Data saturation reasons for not
young–old people • 31 older interviews committing to suicide
not killing adults • Interview guide
themselves • Observation
with
memos/reflective
journal
Cleveland and Bonugli (2014) • Explore • (+) Reference NR • Purposive • Semistructured • Qualitative content Four themes about
• USA • Neonatal • (+) Rationale sampling and individual analysis participants’
intensive care unit • Sandelowski (2000) convenience interviews • (+) Data saturation experiences of
experiences sample • Interview guide neonatal intensive
• 15 mothers care unit
DeBruyn, Ochoa-Marin, and Semenic (2014) • Investigate • (+) Reference Ottawa model • Convenience • Semistructured • Inductive Four main barriers
• Colombia • Barriers/facilitators • (-) Rationale for research sampling individual qualitative content and potential
to implementing • Sandelowski (2000) use: • 13 nursing interviews analysis facilitators to
evidence-based knowledge professionals • Interview guide • Constant evidence-based
nursing translation comparison nursing
framework • (-) Data saturation
Ewens, Chapman, Tulloch, and Hendricks (2014) • Explore • (+) Reference NR • Unspecified • Responses to • Unspecified Five themes
• Australia • Perceptions and • (-) Rationale • 19 patients open-ended analysis strategy regarding perceptions
utilization of • Sandelowski (2000) and families questions on • (-) Data saturation on use of diaries and
diaries survey descriptive statistics
using frequencies of
utilization
Fantasia, Sutherland, Fontenot, and Ierardi (2014) • Explore • (-) Reference Theory of • Purposive • Semistructured • Content analysis Three main
• USA • Knowledge, • (-) Rationale planned sampling focus-group • (+) Data saturation categories and
attitudes, and • Part of a larger behavior • snowball interviews subthemes regarding
mixed-method
beliefs about sampling • Interview guide sexual consent
sexual consent study • 26 women
Friman, Wahlberg, Mattiasson, and Ebbeskog (2014) • Describe • (+) Reference NR • Purposive • Individual • Qualitative content Three categories and
• Sweden • Experiences of • (+) Rationale: sampling interviews analysis eleven sub-categories
knowledge weak • 16 district • Interview guide • (-) Data saturation about knowledge
development in • Krippendorf (2004) nurses development
wound experiences in wound
management management
Gaughan, Logan, Sethna, and Mott (2014) • Describe • (+) Reference NR • Purposive • Individual • Qualitative content Two main themes,
• USA • Parental-pain • (+) Rationale sampling interviews analysis categories, and
journey, beliefs • Sandelowski (2000) • 9 parents • One open- • (+) Data saturation subcategories about
about pain, and • Milne & Oberle (2005) ended question parents’ experiences
attitudes/behaviors • Part of a larger mixed of observing
methods
related to children’s pain
children’s study
responses
Hart and Mareno (2014) • Describe • (+) Reference NR • Stratified • Written • Thematic analysis Three themes
• USA • Challenges and • (+) Rationale sampling responses to 2 • (-) Data saturation regarding
barriers in • Sandelowski (2000) • 253 nurses open-ended challenges/barriers
providing • Secondary questions on
culturally analysis survey
competent care
Hasman, Kjaergaard, and Esbensen (2014) • Describe • (-) Reference NR • Purposive • Semistructured, • Thematic analysis Three themes and
• Denmark • Experiences of • (-) Rationale sampling with individual • (+) Data saturation four subthemes about
childbirth • A substudy maximum interviews partners’ experiences
variation • Interview guide of women’s
• Partners of 10 childbirth
women
Higgins, van der Riet, Sneesby, and Good (2014) • Explore • (+) Reference NR • Purposeful • Focus-group • “analyzed One main theme and four
• Australia • Perceptions • (+) Rationale sampling interviews thematically” subthemes
about medical • Borbasi et al (2008) • 10 nurses • (-) Data saturation regarding nurses’
nutrition and perceptions on EOL-
hydration at the related medical
Page 20
Theoretical/
end of life nutrition and

hydration
Holland, Christensen, Shone, Kearney, and Kitzman (2014) • Describe • (-) Reference NR • Convenience • Semistructured, • Inductive content Three sets of reasons for
Kim et al.
• USA • Reasons for • (-) Rationale sample individual analysis leaving a home visiting
leaving a home • 32 mothers, interviews • Constant program
visiting program nurses, and • Focus-group comparison
early nurse interviews approach
supervisors • Interview guide • (+) Data saturation
Johansson, Hildingsson, and Fenwick (2014) • Explore and • (+) Reference NR • Unspecified • Individual • Thematic analysis Two themes and
• Sweden describe • (+) Rationale • 21 males telephone • Constant subthemes in relation
• Beliefs and • Pollit & Beck (2012) interviews comparison to the research
attitudes around • Burns & Grove (2005) approach objective
the decision for a • (-) Data saturation
caesarean section
Kao and Tsai (2014) • Explore • (+) Reference NR • Purposive • Semistructured, • Inductive content Three major themes
• Taiwan • Illness • (+) Rationale sampling Individual analysis and nine subthemes
experiences of • Pope &Mays (1995) • 17 adults interviews • (+) Data saturation regarding
early onset of • Polit & Beck (2004) • Interview guide experiences of early
knee osteoarthritis • Part of a large • Memo/field onset-knee
research series
notes osteoarthritis
(observations)
Kerr, McKay, Klim, Kelly, and McCann (2014) • Explore • (+) Reference NR • Purposive • Semistructured, • Thematic content Two dominant
• Australia • Perceptions • (+) Rationale sampling individual analysis themes and related
about bedside • Sandelowsk (2000) • 30 patients interviews • (-) Data analysis subthemes regarding
handover (new • Neergaard et al. (2009) • Interview guide patients’ thoughts
model) by nurses about nurses’ bedside
handover
Kneck, Fagerberg, Eriksson, and Lundman (2014) • Identify • (-) Reference NR • Purposive • Semistructured, • Saldana’s (2003) Five main patterns of learning
• Sweden • Patterns in • (-) Rationale sampling with individual interviews (3 analysis process when living
learning when variations in times over 3 • Inductive with diabetes for
living with age and sex years) qualitative content three years following
diabetes • 13 analysis diagnosis
participants • (-) Data saturation
Larocque et al. (2014) • Evaluate • (-) Reference NR • Unspecified • Questionnaire • Thematic content Five themes (positive
• Canada • Book chat • (-) Rationale • 11 long-term- with two open- analysis comments) about the
intervention based • Part of a larger care staff ended questions • (-) Data saturation book chat with brief
research project
on a novel Still Alice description
Li, Lee, Chen, Jeng, and Chen (2014) • Explore • (-) Reference NR • Unspecified • Semistructured • Inductive content Two themes and
• Taiwan • Facilitators and • (-) Rationale • 16 nurse- individual analysis eight subthemes
barriers to counselors interviews • Constant about facilitators and
implementing • Interview guide comparison barriers described
smoking- • (-) Data saturation using 2-4 quotations
cessation per subtheme
counseling
services
Lux, Hutcheson, and Peden (2014) • Identify • (-) Reference NR • Unspecified • Semistructured, • Content analysis Two main themes
• USA • Educational • (-) Rationale • 9 nurses individual procedures regarding education
strategies to • Part of a larger study interviews • (-) Data saturation strategies for nurse
manage disruptive • Interview guide educators
behavior
Lyndon et al. (2014) • Explore • (-) Reference NR • Unspecified • E-mail survey • Inductive thematic One overarching
• USA • Experiences of • (-) Rationale • 1932 with multiple- analysis theme and four
difficulty • Secondary physician, choice and free- • Descriptive subthemes about
resolving patient- analysis nursing, and text responses statistics professionals’
related concerns midwifery • (-) Data saturation experiences of
professionals difficulty resolving
patient-related
concerns
L. Ma (2014) • Explicate • (+) Reference Parse’s human • Unspecified • Individual • Unspecified Three themes
• Singapore • Experience of • (+) Rationale becoming • 10 elderly interviews analysis techniques presented using both
quality of life for older • Parse (2001) paradigm residents • Interview • (-) Data saturation participants’
adults questions language and the
presented (Parse) researcher’s language
F. Ma, Li, Liang, Bai, and Song (2014) • Explore • (-) Reference NR • Purposeful • Focus-group • Conventional Four categories and
• China • Perspectives on • (-) Rationale sampling interviews content analysis associated
learning about • 20 nursing • Interview guide • (-) Data saturation subcategories about
caring students facilitators and
challenges to learning
about caring
Page 21
Theoretical/
Marcinowicz, Abramowicz, Zarzycka, Abramowicz, and Konstantynowicz (2014) • Describe and • (+) Reference NR • Purposeful, • Individual • Qualitative content Five main topics
• Poland assess • (-) Rationale maximum interviews analysis described from the
• Components of • Sandelowski (2000) variation • (-) Data saturation perspectives of
the patient–nurse sampling children and parents
Kim et al.
relationship and • 26 parents or

pediatric-ward caregivers and
amenities 22 children
Martorella, Boitor, Michaud, and Gelinas (2014) • Evaluate • (-) Reference Focused on • Unspecified • Semistructured, • Thematic analysis Summary of data
• Canada • Acceptability • (-) Rationale feasibility and • 40 patients individual for acceptability focusing on
and feasibility of • Secondary to a acceptability interviews • Quantitative predetermined
hand-massage RCT • Field notes ratings of video indicators of
therapy • Video items for feasibility acceptability and
recording • (-) Data analysis descriptive statistics
to present feasibility
McDonough, Callans, and Carroll (2014) • Understand • (+) Reference NR • Convenience • Focus groups • Qualitative content Three themes about
• USA • Challenges • (+) Rationale sample • Interview guide analysis methods challenges regarding
occurring during • Sandelowski (2000) • 22 nurses • (+) Data analysis transitions of care:
transitions of care • Part of a larger study
McGilton, Boscart, Brown, and Bowers (2014) • Understand • (-) Reference NR • Purposeful • Focus-group • Directed content Nurses’ reasons to
• Canada • Factors that • (-) Rationale sampling interviews analysis stay and leave their
influence nurses’ • 41 nurses • Interview guide • (+) Data saturation current job
retention in their
current job
Michael, O'Callaghan, Baird, Hiscock, and Clayton (2014) • Extend • (+) Reference NR • Theoretical • Semistructured • Inductive, cyclic, Three themes
• Australia • Understanding • (+) Rationale sampling focus group and and constant regarding caregivers’
of caregivers’ • Sandelowski (2000) • 18 caregivers individual comparative perceptions on
views on advance • Grounded interviews analysis advance care
care planning theory overtone • Interview guide • (-) Data analysis planning
• Vignette
technique
Miller (2014) • Describe • (-) Reference NR • Unspecified • Individual • Conventional Six main themes and
• USA • Outcomes older • (-) Rationale • 20 patients interview content analysis associated subthemes
adults with • (-) Data saturation regarding what older
epilepsy hope to adults hoped to
achieve in achieve in
management management of their
epilepsy
Oosterveld-Vlug et al. (2014) • Gain • (+) Reference Model of • Maximum • Individual • Thematic analysis The threatening
• The Netherlands • Experience of • (-) Rationale dignity in variation interviews • Constant effect of illness and three
personal dignity • Sandelowski (2000) illness sampling • Interview guide comparison domains being
and factors • 30 nursing • (+) Data saturation threatened by illness
influencing it home residents in relation to
participants’
experiences of
personal dignity
Oruche, Draucker, Alkhattab, Knopf, and Mazurcyk (2014) • Identify and • (+) Reference NR • Unspecified • Semistructured, • “Standard content Two main topics – (a)
• USA describe • (+) Rationale • 52 family individual and analytic procedures” intervention
• Needs in mental • Sandelowski (2000) members focus-group with case-ordered modalities that would
health services • There is a interviews meta-matrix fit family members’
and “ideal” primary study • (-) Data saturation needs in mental
program health services and
(b) topics that
programs should
address
O'Shea (2014) • “What are the • (-) Reference NR • Purposive, • Semistructured • Ritchie and Five thematic
• USA perceptions of • (-) Rationale convenience and focus-group Spencer’s categories and
staff nurses sampling interviews framework for data associated
regarding • 18 nurses • Interview guide analysis subcategories about
palliative • (-) Data saturation nurses’ perceptions
care…?” of palliative care
Peacock, Hammond-Collins, and Forbes (2014) • Describe • (+) Reference NR • Purposive • Individual • Unspecified Five major themes
• Canada • Experience of • (+) Rationale sampling interviews • (-) Data saturation regarding the journey
caring for a • Sandelowski (2000; 2010) • 11 bereaved • 27 transcripts with dementia from
relative with • Secondary family from the primary the time prior to
dementia analysis members study diagnosis and into
• Phenomenological bereavement
overtone
Peterson et al. (2014) • Describe • (+) Reference NR • Unspecified • Semistructured • Conventional One overarching
• Canada Experience of • (+) Rationale • 17 women individual content analysis theme, three themes,
fetal fibronectin • Sandelowski (2010) interviews • (+) Data saturation and six subthemes
testing • Vaismoradi, Turunen, & Bondas (2013) • Interview guide about women’s
experiences of fetal
Page 22
Theoretical/
fibronectin testing
Raphael, Waterworth, and Gott (2014) • Explore • (+) Reference NR • Purposeful • Semistructured • Thematic analysis Three themes about
• New Zealand • Role of nurses in • (+) Rationale sampling individual • (-) Data saturation practice nurses’
providing
Kim et al.
• Pope &Mays (2006) • 21 nurses interviews experiences in

palliative and • Part of a larger study providing palliative
end-of-life care and end-of-life care
Santos, Sandelowski, and Gualda (2014) • Understand • (+) Reference NR • Purposeful, • Minimally • Thematic analysis Two themes –
• Brazil • Experience with • (-) Rationale criterion structured, • (+) Data saturation women’s “bad
postnatal • Sandelowski (2000) sampling individual thoughts” and their
depression • 15 women interviews four types of
with postnatal responses to fear of harm
depression (with
frequencies)
Sharp et al. (2014) • Understand • (+) Reference NR • Purposeful • Semistructured, • Thematic analysis Four themes
• Australia • Experience of • (+) Rationale sampling individual • (+) Data saturation regarding patients’
peripherally • Sandelowski (2000) • 10 patients interviews experiences of
inserted central • Interview guide peripherally inserted
catheter insertion central catheter
insertion
Soule (2014) • Discover • (+) Reference Focused on • Purposive, • Semistructured, • Within-case and Three themes
• USA • Context, values, • (+) Rationale cultural maximum individual across-case analysis regarding cultural
and background • Sandelowski (2000) competence variation, and interviews • (-) Data saturation competency
meaning of network
cultural • 20 experts
competency
Stegenga and Macpherson (2014) • Explore and • (+) Reference NR • Unspecified • Longitudinal • Inductive content Processes and themes
• USA describe • (+) Rationale • 15 patients individual analysis about adolescent
• Cancer experience • Neegaard et al (2009) interviews (4 • (-) Data saturation identify work and
time points) cancer identify work
• 40 interviews across the illness
trajectory
Sturesson and Ziegert (2014) • Explore • (-) Reference Focused on • Unspecified • Semistructured • Content analysis One theme, three
• Sweden • Experiences of • (-) Rationale support and (but likely Individual • (-) Data saturation main categories, and
giving support to transition purposeful interviews eight associated
patients during sampling) • Interview guide categories
the transition • 8 nurses
Tseng, Chen, and Wang (2014) • Describe • (+) Reference NR • Purposeful • Individual • Inductive analytic Three stages (themes)
• Taiwan • Process of • (+) Rationale sampling interview approaches (Thorne, 2004) regarding the
women’s recovery • Sandelowski (2000) • 21 women techniques • (+) Data saturation recovery process of
from stillbirth Taiwanese women
with stillbirth
Vaismoradi, Jordan, Turunen, and Bondas (2014) • Describe • (+) Reference NR • Purposeful • Focus-group • Content analysis Two main themes
• Iran • Perspectives of • (+) Rationale sampling interviews • (-) Data saturation about nursing
causes of • Sandelowski (2010) • 24 nursing • Observations students’ perceptions
medication errors students with notes on causes of
medication errors
Valizadeh et al. (2014) • Explore • (-) Reference NR • Purposeful • Semistructured • Content analysis Two main views
• Iran • Image of nursing • (-) Rationale sampling individual, • (-) Data saturation (themes) on nursing
• 18 male interviews presented with
nurses • Field notes subthemes per view
Villar, Celdran, Faba, and Serrat (2014) • Ascertain • (-) Reference NR • Maximum • Semistructured, • Content analysis 40% of participants
• Spain • Barriers to • (-) Rationale variation individual • (-) Data saturation without identification
sexual expression • 100 staff and interview of barriers and 60% with
residents seven most cited barriers to
sexual
expression in the
long-term care setting
Wiens, Babenko-Mould, and Iwasiw (2014) • Explore • (+) Reference Theories of • Unspecified • Semistructured, • Unspecified (but Structural
• Canada • Perceptions of • (+) Rationale structural • 8 clinical individual used pre-determined empowerment and
empowerment in • Sandelowski (2000, 2010) power in instructors • interview guide concepts) psychological
academic nursing organizations • (+) Data saturation empowerment
environments and described using
psychological predetermined
empowerment concepts
Zhang, Shan, and Jiang (2014) • Investigate • (+) Reference Positive health • Purposive, • Individual • Thematic analysis Four themes
• China • Meaning of life • (+) Rationale philosophy convenience interviews • (-) Data saturation regarding the
and health • Sandelowski (2000, 2010) sampling • Observations meaning of life and health
experience with • 11 patients of daily behavior when living
chronic illness with field notes with chronic illnesses
Page 23
Note. NR = not reported Kim et al. Page 24
Author Manuscript
Author Manuscript
Author Manuscript
Author Manuscript

Nihms832592 en Id

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nihms832592 en Id

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Akses Publik HHS

Diterbitkan dalam bentuk akhir yang diedit sebagai:

Karakteristik Studi Deskriptif Kualitatif: Tinjauan Sistematis

Justine S. Sefcik, dan

deskripsi kualitatif; penelitian kualitatif; tinjauan sistematis

penelitian yang dikutip secara luas dan telah diidentifikasi

Pernyataan Konflik Kepentingan

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

Strategi Pencarian dan Skrining Studi

dalam teks utama publikasi.

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

dijelaskan sebagai analisis sekunder.

Proses Penilaian Kualitas

disajikan pada Tabel 1.

masing-masing artikel QD yang termasuk dalam tinjauan ini.

Proses Ekstraksi dan Analisis Data

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

Hasil Penilaian Kualitas

dari penelitian kesehatan?" (Neergaard dkk.,

menggunakan inferensi rendah).

Kami berusaha memberikan ringkasan komprehensif tentang

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

Kerangka Teoritis atau Filsafat

Pengambilan Sampel dan Ukuran Sampel

bertujuan seperti kenyamanan ( n = 10), variasi maksimum ( n = 8), bola salju ( n

(Marcinowicz, Abramowicz, Zarzycka, Abramowicz, & Konstantynowicz,

2014). Penulis 17 artikel tidak menentukan teknik pengambilan sampel mereka.

di mana wawancara individu dan kelompok fokus lebih umum digunakan.

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

Pengumpulan Data dan Sumber Data

studi melaporkan bahwa saturasi data untuk tema mereka tercapai.

QD longitudinal lainnya (Stegenga & Macpherson,

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

anak-anak (Marcinowicz et al.,

yang membutuhkan perhatian lebih.

”(hlm. 81). Hammersley (2007) juga mengamati:

'analisis wacana', 'riwayat hidup'.

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

bagian latar belakang sehingga bagian metode menjadi kuat.

Res Nurs Health. Naskah penulis; tersedia di PMC 2018 1 Februari.

khusus dari studi ini.

Ucapan Terima Kasih

415. [PubMed: 24655938]

Ballangrud R, Hall-Lord ML, Persenius M, Hedelin B. Intensive care nurses' perceptions of

14:288. [PubMed: 25154868]

of Nursing Studies. 2014; 51(6):917–926. [PubMed: 24246097]

Childbirth. 2014; 14:190. [PubMed: 24894630]

48(1):26–35. [PubMed: 25410192]

medication errors. Nurse Education Today. 2014; 34(3):434–440. [PubMed: 23669600]

CASP Questions and Quality Appraisal Results (N = 55)

Yes No Can’t tell

Was the recruitment strategy appropriate to the aims of the research?

• Did the researcher discuss saturation of data? 20 36.4 35 63.6 0 0.0

• Were the findings explicit? 55 100 0 0 0 0

Its license can be found at http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/

Elements for Data Extraction

Elements Data Extraction

Research objectives • Verbs used in objectives or aims

Design justification • If the article cited references for qualitative description

• If the article offered rationale to choose qualitative description

• How the frameworks were used in data collection and analysis

• If data saturation was achieved