RINGKASAN MATERI KULIAH

PROSES PENELITIAN

Disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Ni Luh Putu Wiagustini, S.E., M.Si.

Oleh Kelompok 7:
Alfriando Muhammad Rifky, S.E. (2280611001)
Angga Syahputra Daely, S.E. (2280611009)
Putu Agus Yoga Brahmanda Ariarta, S.E. (2280611021)
Ni Made Dewi Patma Pratiwi, S.M. (2280611025)

MAGISTER MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS UDAYANA
DENPASAR
2022
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Teori dan konsep ada suatu hal yang harus dipahami saat melakukan penelitian. Agar
penelitian yang dihasilkan dapat berguna bagi pembacanya teori dan konsep penelitian harus
sejalan dengan permasalahan yang dibahas. Tidak hanya itu, dalam penelitian diperlukan
indikator-indikator agar teori dan konsep yang digunakan dalam penelitian tidak keluar dari
permasalahan.

Oleh karena itu, di dalam tulisan ini akan dibahas oleh penulis tentang teori dan
konsep serta indikatornya yang digunakan dapat digunakan saat melakukan penelitian.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan teori?
2. Apa yang dimaksud dengan konsep?
3. Apa saja indikator yang digunakan dalam penelitian?

1.3 Tujuan Penulisan

1. Agar dapat mengerti apa yang dimaksud dengan teori
2. Agar dapat mengerti apa yang dimaksud dengan konsep
3. Agar memahami indikator yang digunakan dalam penelitian
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Masalah Proses Penelitian

Masalah yang dapat terjadi dalam proses penelitian adalah (Cooper dan Schindler, 2006:
80) adalah sebagai berikut:
1) Sindrom Teknik Favorit
Beberapa peneliti terikat pada metode. Mereka Menyusun Kembali pertanyaan
manajemen agar sejalan dengan metodologi favorit mereka. Artinya peneliti yang
menyukai metode surveo akan Menyusun Kembali pertanyaan manajemen sehingga
dapat diselesaikan dengan metode survei. Ketersediaan Teknik merupakan factor
penting dalam menentukan bagaimana penelitian akan dilaksanakan atau apakah
studi tertentu dapat dilaksanakan. Orang yang mengetahui banyak dan ahli dalam
beberapa Teknik, tetapi tidak dalam Teknik lain terlalu sering dibutakan oleh
kecakapan khusus mereka.
2) Penambangan Basis Data Perusahaan
Adanya kumpulan informasi atau basis data dapat mengecoh seorang manajer
 BAB 3
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Ada perbedaan antara konsep dan teori, Teori adalah prinsip umum yang kredibel
secara ilmiah yang menjelaskan suatu fenomena. Konsep adalah gagasan umum atau
pemahaman tentang sesuatu. Teori diperlukan agar peneliti mengerti dan memahami cara
menjelaskan atau menganalisis fenomena yang terjadi berdasarkan sebuah alur pikir teori
penelitian tertentu. Sehingga antara teori dan penelitian tidak dapat dipisahkan karena
fenomena tersebut dapat dianalisis atau dijelaskan melalui alur pikir teori yang relevan.
Kerangka teori sebaiknya menggunakan acuan yang berhubungan dengan permasalahan yang
diteliti dan acuan-acuan yang berupa hasil penelitian terdahulu.

Seorang penulis harus memiliki dasar-dasar teori dan konsep sebagai panduan serta
landasan penulisan lebih lanjut. Landasan teori ini perlu ditegakkan agar penelitian
mempunyai dasar yang kokoh, dan bukan sekedar perbuatan coba-coba. Adanya landasan
teoritis ini merupakan ciri bahwa penelitian itu merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan
data.

Indikator merupakan sesuatu yang dapat digunakan sebagai petunjuk atau standar
dasar sebagai acuan dalam mengukur adanya perubahan pada suatu kegiatan atau kejadian.
Semakin jelas sebuah indikator, semakin sedikit ruang yang ada untuk kebingungan atau
komplikasi. Indikator yang ideal mungkin tidak praktis; kelayakan menggunakan indikator
tertentu dapat dibatasi oleh ketersediaan data dan keuangan dan sumber daya manusia.
 DAFTAR PUSTAKA

Mardalis, 2012. Metode Penelitian Kualitatif (Suatu Pendekatan Proposal). Jakarta: Bumi
Aksara.

Mesta Erlanda, Agung. 2013. Definisi-definisi Teori, Konsep, Variabel, Indikator, dan
Hipotesis Menurut Beberapa Ahli. Diakses dari
http://privatefreakystory.blogspot.co.id/2013/10/definisi-definisi-teori-konsep-variabel.html,
pada tanggal 24 Oktober 2016.

Sugiyono Prof, Dr. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif
dan R & D. Bandung: Cv. Alfa Beta.