RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan
SMP Islam Al Azhar BSD@Metland
Pendidikan
Mata Pelajaran Matematika
Kelas/
VII/2
Semester
Alokasi Waktu 2 JP
Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu saling memakan harta sesamamu dengan
Penjiwaan jalan yang batil, kecuali dengan jalan perniagaan yang berlaku dengan suka sama-suka di
Agama Islam antara kamu. Dan janganlah kamu membunuh dirimu; sesungguhnya Allah adalah Maha
Penyayang kepadamu. (Q.S. An - Nisa : 29)
KD 3 KD 4
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi 4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, aritmetika sosial (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, potongan, keuntungan, kerugian, bunga
Tujuan
persentase, bruto, neto, tara) tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Pembelajaran
IPK 3 IPK 4
3.9.1 Menentukan untung dan rugi 4.9.1 Memecahkan masalah terkait dengan
3.9.2 Menentukan persentase untung dan rugi artimetika sosial baik melalui tanya
jawab, diskusi, atau, presentasi.
Materi Aritmatika Sosial (Untung, Rugi)
Pembelajaran

Model: Langkah Pembelajaran :

Saintifik Pendahuluan
1. Guru dan siswa masuk ke room zoom, lalu mengucapkan salam sebagai pembuka
Metode: 2. Guru memimpin doa awal pembelajaran
Ceramah dan 3. Guru mengabsen dan menyapa peserta didik dalam Zoom Meeting
diskusi 4. Guru melakukan apersepsi berupa materi yang telah dipelajarai sebelumnya dan juga
kaitannya dengan materi yang akan dipelajari
Produk: 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Menentukan Inti
untung,rugi dan Mengamati
menyelesaikan 1. Guru menshare gambar yang berkaitan dengan untung dan rugi
masalah yang 2. Peserta didik diminta pendapat dengan gambar yang berkaitan dengan apa yang telah
berkaitan diamati
dengan untung Menanya
dan rugi 3. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan pertanyaan terkait apa yang diamati
Menalar
4. Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang berkaitan
Alat, Bahan, dengan untung rugi
Media: Mencoba
▪ LCD, laptop, 5. Guru dan kelompok lain memperhatikan dan bersiap menyanggah
Pen Tab 6. Guru melakukan verifikasi materi yang dijelaskan oleh kelompok yang presentasi
▪ Gambar, PPT Mengomunikasikan
▪ Buku Pelajaran 7. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis/lisan jawaban atas pertanyaan
▪ Alat tulis dan yang telah didiskusikan
kertas 8. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil
presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi,
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
Penutup
1. Guru melakukan refleksi pembelajaran
2. Guru beserta peserta didik mengambil kesimpulan
3. Guru melakukan evaluasi berbentuk soal dan melakukan tindak lanjut pembelajaran
4. Guru menutup dengan doa dan salam

Asesmen:
▪ Tes tertulis :untung dan rugi
Mengetahui, Bogor, Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Matematika,

Agus Salim Hakim, M.Pd Yogo Arlingga Ekoputro, S.Pd