RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RRP)

Nama Sekolah : SD N 02 NOLOKERTO

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tema : Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema : Gelombang
Kelas VI
Semester 2

A. Materi Pokok
Gejala dan Ciri-ciri Gelombang
B. Alokasi Waktu
2 x 35 Menit
C. Tujuan Pembelajaran
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
D. Kompetisi Dasar

Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

E. Indikator Pencapaian Komperensi
Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang
longitudinal.
Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang
elektromagnetik.
F. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Gelombang
Gelombang adalah gejala rambatan dari suatu getaran/usikan. Gelombang
akan terus terjadi apabila sumber getaran ini bergetar terus menerus.
Gelombang membawa energi dari satu tempat ke tempat lainnya. Contoh
 sederhana gelombang, apabila kita mengikatkan satu ujung tali ke tiang,
dan satu ujung talinya lagi digoyangkan, maka akan terbentuk banyak
bukit dan lembah di tali yang digoyangkan tadi, inilah yang disebut
gelombang. Jadi Gelombang adalah Gejala rambatan dari suatu getaran.
2. Macam-Macam Gelombang
a. Berdasarkan Mediumnya Gelombang dibagi dua, yaitu :
1) Gelombang Mekanik
Gelombang mekanik adalah gelombang yang dalam proses
perambatannya memerlukan medium (zat perantara) . Artinya jika
tidak ada medium, maka gelombang tidak akan terjadi. Contohnya
adalah Gelombang Bunyi yang zat perantaranya udara, jadi jika
tidak ada udara bunyi tidak akan terdengar.
2) Gelombang Elektromagnetik
Gelombang Elektromagnetik adalah gelombang yang dalam proses
perambatannya tidak memerlukan medium (zat perantara). Artinya
gelombang ini bisa merambat dalam keadaan bagaimanapun tanpa
memerlukan medium. Contohnya adalah gelombang cahaya yang
terus ada dan tidak memerlukan zat perantara.
b. Berdasarkan Arah Getar dan Arah Rambatnya, Gelombang dibagi
menjadi dua, yaitu :
1) Gelombang Transversal
Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah getarnya
tegak lurus dengan arah rambatannya. Bentuk Getarannya berupa
lembah dan bukit (dapat dilihat pada gambar di bawah).
 Berdasarkan gambar di atas dapat saya jelaskan bahwa :
Arah rambat gelombang di atas adalah ke kiri dan ke kanan,
sedangkan arah getarnya adalah ke atas dan ke bawah. Jadi itulah
yang dimaksud arah rambat tegak lurus dengan arah getarnya.
Contohnya adalah gelombang pada tali yang saya contohkan di
atas.
2) Gelombang Longitudinal
Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya
sejajar dengan arah getarannya. Bentuk getarannya berupa rapatan
dan renggangan (Dapat dilihat pada gambar di bawah).

Berdasarkan gambar kita ketahui bahwa :

Arah rambat gelombangnya ke kiri dan ke kanan, dan arah
getarnya ke kiri dan ke kanan pula. Oleh karena itu gelombang ini
adalah gelombang longitudinal yang arah getar dan arah rambatnya
sejajar. Contoh gelombang ini adalah Gelombang bunyi, di udara
yang dirambati gelombang ini akan terjadi rapatan dan renggangan
 pada molekul-molekulnya, dan saat ada rambatan molekul-molekul
ini juga bergetar. Akan tetapi getaranya hanya sebatas gerak maju
mundur dan tetap di titik keseimbang, sehingga tidak membentuk
bukit dan lembah.
G. Metode Pembelajaran
1. Tanya Jawab
2. Index card matches
H. Media Pembelajaran
1. Vidio
2. Kartu
I. Sumber Belajar https://www.youtube.com/watch?
v=wNHk6ZVfqVk.
https://www.youtube.com/watch?v=66nTISA8_yI
J. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Melaksanakan kegiatan rutin (bersiap, berdoa, dan absen)
b. Melaksanakan senam otak.
c. Guru menanykan pengetahuan tentang gelombang.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menayangkan vidio tentang gelombang
b. Guru menjelaskan inti inti dari vidio yang di tayangkan
c. Guru membagi potongan kartu-kartu yang sudah dipersiapkan kepada
peserta didik menjadi dua bagian yang sama.
d. Pada separuh bagian potongan kartu-kartu, guru menuliskan
pertanyaan tentang materi yang akan dipelajari. Setiap kartu berisi
satu pertanyaan.
e. Pada separuh kartu yang lain, guru menuliskan jawaban dari
pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat.
f. Guru mengocok semua kartu sehingga akan tercampur antara
pertanyaan dan jawaban.
 g. Guru membagikan satu kartu kepada setiap siswa. Guru selanjutnya
menjelaskan bahwa ini adalah aktivitas yang dilakukan berpasangan.
Separuh dari jumlah siswa akan mendapatkan pertanyaan dan separuh
yang lain akan mendapatkan jawaban.
h. Guru meminta kepada siswa untuk menemukan pasangan mereka. Jika
ada yang sudah menemukan pasangan, guru meminta kepada mereka
untuk duduk berdekatan. Guru juga menjelaskan agar mereka tidak
memberitahu materi yang mereka dapatkan kepada teman yang lain.
i. Setelah semua siswa menemukan pasangan dan duduk berdekatan,
guru meminta kepada setiap pasangan secara bergantian untuk
membacakan pertanyaan yang diperoleh dengan keras kepada teman-
temannya yang lain. Selanjutnya pertanyaan tersebut dijawab oleh
pasangannya.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan.
b. Guru memberikan waktu untuk bertanya.
c. Guru memberikan tugas.
d. Guru menutup pembelajaran dengan doa.
K. Penilaian
Instrumen soal dan jawaban Index card matches
1. PENGERTIAN GELOMBANG ADALAH GEJALA RAMBATAN
GELOMBANG DARI SUATU GETARAN

2.
MACAM-MACAM GELOMBANG MEKANIK DAN
GELOMBANG GELOMBANG ELEKTROMAKNETIK
BERDASARKAN
MEDIUMNYA

3. PENGERTIAN
GELOMBANG YANG DALAM PROSES
GELOMBANG PERAMBATANNYA MEMERLUKAN
MEKANIK MEDIUM (ZAT PERANTARA)
4. CONTOH DARI GELOMBANG GELOMBANG BUNYI
MEKANIK

5. PERANTARA GELOMBANG BUNYI UDARA

6.
PENGERTIAN GELOMBANG GELOMBANG YANG DALAM
ELEKTROMAGNETIK PROSES PERAMBATANNYA TIDAK
MEMERLUKAN MEDIUM (ZAT
PERANTARA)

7. GELOMBANG CAHAYA
CONTOH DARI GELOMBANG
ELEKTROMAGNETIK

8.
MACAM-MACAM GELOMBANG
GELOMBANG BERDASARKAN
TRANSVERSAL DAN
ARAH GETAR DAN ARAH
RAMBATNYA GELOMBANG
LONGITUDINAL
9. BENTUK GETARAN
GELOMBANG
TRANSVERSAL

10.
BENTUK GETARAN
GELOMBANG
LONGITUDINAL

11.
PENGERTIAN GELOMBANG YANG ARAH
GELOMBANG GETARNYA TEGAK LURUS DENGAN
TRANSVERSAL ARAH RAMBATANNYA

12.
PENGERTIAN GELOMBANG YANG ARAH
GELOMBANG RAMBATNYA SEJAJAR DENGAN
LONGITUDINAL ARAH GETARANNYA.

13. ARAH RAMBAT GELOMBANG KE KIRI DAN KE

TRANSVERSAL KANAN

14.
ARAH GETARAN GELOMBANG KE ATAS DAN KE
TRANSVERSAL BAWAH
 15.
YANG DIMAKSUD ARAH ARAH RAMBAT GELOMBANG DI ATAS
RAMBAT TEGAK LURUS ADALAH KE KIRI DAN KE KANAN,
DENGAN ARAH SEDANGKAN ARAH GETARNYA
GETARNYA. ADALAH KE ATAS DAN KE BAWAH

Penilaian : setiap pesrta didika yang dapat menemukan

pasangannya dan dapat mencocokkan pertanyaan dan jawaban dengan
baik di berikan nilai 10

A. Instrumen soal dan jawaban tugas tertulis uraian

Soal:
1. Apakah pengertian gelombang ?
2. Apakah perbedaan antara gelombang mekanik dan elektromagnetik?
Berikan contohnya masing-masing.
3. Jelaskan gelombang transversal dan gelombang longitudinal?
4. Bagaimana bentuk getaran dari gelombang transversal?
5. Bagaiman bentuk getaran dari gelombang longitudinal?

Jawaban:

1. Gelombang adalah Gejala rambatan dari suatu getaran.

2. Gelombang mekanik adalah gelombang yang dalam proses
perambatannya memerlukan medium (zat perantara) . Artinya jika
tidak ada medium, maka gelombang tidak akan terjadi. Contohnya
 adalah Gelombang Bunyi yang zat perantaranya udara, jadi jika
tidak ada udara bunyi tidak akan terdengar.
Gelombang Elektromagnetik adalah gelombang yang dalam proses
perambatannya tidak memerlukan medium (zat perantara). Artinya
gelombang ini bisa merambat dalam keadaan bagaimanapun tanpa
memerlukan medium. Contohnya adalah gelombang cahaya yang terus
ada dan tidak memerlukan zat perantara.
3. Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah getarnya tegak
lurus dengan arah rambatannya.
Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya
sejajar dengan arah getarannya

4. Gelombang Transversal
 5. Gelombang longitudinal

Penilaian :

Jawaban benar x 10 : 5

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Dr. Erna Risfaula Kusumawati. M.Si Uli Fatwati, S.Pd