LEMBAR PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK

(LPPD) 3.9.1
Nama : __________________________ Kelas : ____________
Mata Pelajaran : Biologi
Tema : Sistem Koordinasi
Sub Tema : Sistem saraf

KOMPETENSI DASAR :

3. 10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi
(saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia
4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon
pada manusia berdasarkan studi literatur

TUJUAN :

Melalui kajian pustaka peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi bagian-bagian struktur sel saraf.
2. Mendeskripsikan implus saraf, gerak sadar, dan refleks.
3. Mendeskripsikan sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi.
4. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi
organ sistem saraf pada manusia.

LANGKAH KERJA :

1. Bacalah buku paket tentang sistem koordinasi atau sumber belajar lainnya
2. Jawablah Pertanyaan yang terdapat pada LKPD berdasarkan hasilkan temuan!

Perhatikan gambar dibawah ini!

1. Perhatikan dan pelajari struktur neuron dibawah ini, kemudian lengkapilah dengan
keterangan beserta fungsi dari masing-masing struktur tersebut!

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

NO KETERANGAN FUNGSI
1
2
3
4
5
6
7
8

2. Perhatikan gambar dibawah ini !

Berdasarkan gambar diatas deskripsikan masing-masing bagian beserta fungsinya

NO KETERANGAN FUNGSI
1
2
3
4
5
6
7
8
9

3. Perhatikan gambar berikut!

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

 Berdasarkan gambar diatas deskripsikan efek stimulasi sistem saraf otonom terhadap berbagai
organ tersebut!

4. IMPULS SARAF
1.Yang dimaksud dengan impuls saraf
adalah .........................................................................................

Gambar keadaan permukaan luar dan dalam saraf dalam penghantaran impuls
2.Jelaskan apa yang dimaksud dengan:

A.Polarisasi: ................................................................................................................................
.
B.Depolarisasi: ......................................................................................................................
............
3.Jelaskan alur penghantaran impuls saraf
................................................................................................................................................

5. Dari kedua gambar dibawah ini, manakah yang menunjukkan gerak biasa dan gerak
refleks? Tuliskan alasannya serta lengkapi dengan mekanisme gerak dari gambar
tersebut!.

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

 6. Lengkapilah peta konsep sistem koordinasi dibawah ini dengan tepat dan benar!

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

GANGGUAN PADA SISTEM SARAF MANUSIA
1.Epilepsi: .........................................................................................................................................
....................
2.Neuritis : .........................................................................................................................................
....................
3.Alzheimer : .....................................................................................................................................
........................
4.Paralisa bell:
............................................................................................................................................................
5.Ensefalitis: ......................................................................................................................................
......................
6.Epilepsy: ........................................................................................................................................
....................
7.
Hidrosefalus: .....................................................................................................................................
.......................
8.Hungtington : .................................................................................................................................
...........................
9.Mielitis : .........................................................................................................................................
...................
10.Meningitis : ..................................................................................................................................
..........................
11.Multiple Slerosis
(MS) : ................................................................................................................................................
...........

12.Parkinson : ...................................................................................................................................
.........................

LEMBAR PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

 (LPPD) 3.9.2

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI/II
Tema : Sistem Koordinasi
Sub Tema : Sistem Hormon
KOMPETENSI DASAR :

3. 10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi
(saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia
4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon
pada manusia berdasarkan studi literatur
TUJUAN :
Melalui kajian pustaka diharapkan peserta didik mampu:
1. Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ sistem hormon pada manusia
2. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap gangguan pada sistem hormon pada
manusia.
LANGKAH KERJA :
1. Bacalah buku paket tentang sistem koordinasi ( sitem hormon) atau sumber belajar lainnya
2. Jawablah Pertanyaan yang terdapat pada LKPD berdasarkan hasilkan temuan!

1.Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar diatas deskripsikan letak dari masing-masing kelenjar, hormon yang dihasilkan

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

 beserta fungsinya masing2

2.Bacalah teks berikut ini!

“ Ketika seseorang berada dalam situasi yang berbahaya atau genting misalnya dikejar anjing liar
tiba tiba ia merasakan detak jantung yang cepat dan ritme otot meningkat sehingga dapat berlari
diluar kemampuannya “

Berdasarkan teks diatas bagaimana hubungan antara kelenjar adrenalin dengan situasi yang
dialami oleh orang tersebut

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

 LEMBAR PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK
(LPPD) 3.9.3
Nama : __________________________ Kelas : ____________
Mata Pelajaran : Biologi
Tema : Sistem Koordinasi
Sub Tema : Sistem Indra

KOMPETENSI DASAR :

3. 10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi
(saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia
4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan
fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon
pada manusia berdasarkan studi literatur

TUJUAN :

Melalui kajian pustaka peserta didik mampu:

1. Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ sistem Indra pada manusia
2. Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap gangguan pada sistem Indra pada
manusia
LANGKAH KERJA :
1. Bacalah buku paket tentang sistem koordinasi ( Sistem indra) atau sumber belajar lainnya
2. Jawablah Pertanyaan yang terdapat pada LKPD berdasarkan hasilkan temuan!

A. Lengkapi keterangan gambar mata dibawah ini serta jelaskan fungsi bagian yang
ditunjukkan oleh gambar!

1. Ketika mencium aroma makanan yang harum maka sesaat itu pula kita ingin
mencicipi. Salah satu fungsi indra adalah menerima rangsangan. Analisislah
hubungan antara indra pengecap dan indra pembau.

2. Disamping telinga berfungsi sebagai alat pendengaran juga berfungsi mengatur

keseimbangan. Jelaskan secara singkat pernyataan tersebut!

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI

BIOLOGY TEAM, 2 FRIENDS MARIA & YANTI